Е. И. Пивовар 2011 г. Примерная основная образовательная программа
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа гоу сош с уиоп г. Яранска Кировской области на 2011-2012, 1872.22kb.
- Л. И. Степкина Приказ от 31. 08. 2011 №339 (протокол педагогического совета №1 от 31., 1565.54kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 659.36kb.
- Проект примерная основная образовательная программа образовательного учреждения, 8590.58kb.
- Л. В. Тен «26» января 2011 г. Номер внутривузовской регистрации эф 12. 01 Основная, 357.93kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного, 10927.55kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015, 6882.73kb.
- Приказ от 2011 г.№ Основная образовательная программа начального общего образования, 3630.57kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015, 1164.29kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
Тема. 1. Предмет теории культуры.
Тема 2. Понятие о метатеории культуры: анализ языков и практик теории культуры
Раздел 2. Понятия общей теории культуры
Тема 3. Культура и культуры (категории и рубрики культуры)
Тема 4. Культура и природа
Тема 5. Культура и цивилизация
Тема 6. Пространство и время как категории культуры
Тема 7. Понятия картина мира, ментальность
Раздел 3. Культурная география: теоретические подходы,
языки описания и понятия
Тема 8.Ориентиры, границы и центры культуры
Тема 9. Восток и Запад как категории культурной географии и истории культуры
Тема 10. Европа как историческое понятие и культурный конструкт
Тема 11. Восточная Европа в подходах ментальной географии
Тема 12. Региональные культуры: практики описания и теоретические концепты
Раздел 4. Социальные категории культуры
Тема 13. Понятие расы, язык расовых теорий XX века
Тема 14. Понятие нации, теории национальной культуры
Тема 15. Культура социальных групп (понятия и языки описания)
Тема 16. Общество как понятие теории и истории культуры
Тема 17. Теория субкультур. Понятие субкультуры
Раздел 5. Понятия истории культуры (теоретическое содержание)
Тема 18. Понятие исторической эпохи
Тема 19. Теории первобытной культуры
Тема 20. Античная культура: теории и понятия
Тема 21. Концепции Средних веков и Возрождения
Тема 22. Теории Нового времени,
Тема 23. Теории модерна и постмодерна
Раздел 6. Морфология культуры (символические формы и языки культуры)
Тема 24. Язык и культура. Теории языка и культуры
Тема 25. Миф. Теории мифа и мифологического сознания.
Тема 26. Религия и религиозная культура: принципы описания и базовые понятия
Тема 27. Теория художественной культуры, языки описания и понятия базового уровня
Тема 28. Интеллектуальная культура: понятия, теории и практики описания
Раздел 7. Трансляция культуры: механизмы и практики передачи
культурного опыта и язык их описания
Тема 29. Традиция как категория культуры
Тема 32. Образование как культура
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | | | ||
| 1. | Методы изучения культуры | + | + | + | + | + | + | + | | |
| 2. | Социология культуры | + | + | | + | | + | + | | |
| 3 | Философия культуры | + | + | + | + | + | + | + | | |
| 4 | История культуры | + | + | + | + | + | + | + | | |
| 5 | Методика преподавания культурологии | + | + | + | + | + | + | + | | |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. Зан. | Семин. | СРС | Все-го |
| 1. | Введение Предмет и задачи курса | 2 | | | | | 2 |
| 2. | Понятия общей теории культуры | 2 | | | 4 | | 6 |
| 3. | Культурная география: теоретические подходы, языки описания и понятия | 2 | | | 4 | | 6 |
| 4. | Социальные категории культуры | 2 | | | 4 | | 6 |
| 5. | Понятия истории культуры (теоретическое содержание) | 2 | | | 4 | | 6 |
| 6. | Морфология культуры (символические формы и языки культуры) | 4 | | | 4 | | 8 |
| 7. | Трансляция культуры: механизмы и практики передачи культурного опыта и язык их описания | 2 | | | | | 2 |
| 8 | ИТОГО | 16 | | | 20 | | 36 |
6..Лабораторный практикум
(отсутствует)
7. Примерная тематика курсовых работ
- Теории мифа в социогуманитарном знании XX века (общий обзор)
- Европа как понятие нового типа (по статье Н.Е.Копосова)
- Теории расизма во Франции (по работе П.А.Тагиефа)
- Теория постмодерна (Ж.Ф.Лиотар)
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Включает в себя современную учебную литературу по теории культуры, избранную исследовательскую литературу, посвященную актуальным проблемам и темам в конкретных областях теории культуры, тексты и издания (включая электронные), представляющие актуальные практики и авторитетные теоретические подходы изучения культуры.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В ходе изучения дисциплины особое внимание уделяется семинарским занятиям, на которых обсуждаются тексты, в которых рассматривается современные культурологических концепции, категории и понятия, а также конкретные практики изучения культуры.
В курсе «теория культуры» студенты выполняют две письменные домашние работы. При написании письменной работы необходимо: 1) выбрать тему работы из предложенного списка; 2) уточнить или самостоятельно сформулировать название работы, которое содержало бы указание на ту или иную проблему или текст, являющиеся предметом непосредственного рассмотрения в работе; 3) опираясь на конкретные тексты источников и научную литературу корректно изложить основное содержание концепции избранного автора, или тот ее аспект, на котором сосредоточено особое внимание; 4) продемонстрировать владение навыками анализа содержания тех базовых понятий, которые образуют основу теоретических построений избранной для анализа концепции;
Баллы за работу на семинарских занятиях и выполнение письменной работы суммируются, и составляют итоговую экзаменационную оценку. Студенты, не набравшие необходимый минимум, а также желающим повысить свою итоговую оценку предлагается сдать экзамен
Предлагается следующая система текущего и итогового контроля знаний студентов
| №/№ № п/п | Формы контроля | Семестр | Кол-во баллов |
| 1 | Работа на семинарских занятиях | I | 60 баллов |
| 2 | Внеаудиторная письменная работа 1 | I | 20 баллов |
| 3 | Внеаудиторная письменная работа 2 | I | 20 баллов |
| 4 | Экзамен | I | 100 баллов |
Разработчик:
Кафедра истории и теории культуры РГГУ, доцент Асоян Ю.А
Кафедра истории и теории культуры РГГУ, доцент Волкова Э.Н.
Эксперты:
МГПУ, Зав.каф. культурологии, д.ф.н., профессор Т.Ф. Кузнецова
РАГС, Зам.зав.каф. культурологии и деловых коммуникаций, д.ф.н., профессор О.Н. Астафьева
АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«Философия культуры»
Рекомендуется для направления подготовки
033000 - культурология
Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»
1.Цели и задачи освоения дисциплины
Основная цель освоения дисциплины определяется тем, чтобы рассмотреть философию культуры как самостоятельную область знания о культуре, как то, что составляет «предельный горизонт» конкретных исследовательских подходов и практик изучения культуры, влияет на формы и содержание социально-политического и эстетического ее конструирования.
Задачи дисциплины в том, чтобы ознакомить студентов с текстами, представляющими основные направления европейской и русской культурфилософской мысли XIX-XX веков, обсудить их исторический и теоретический контекст, внутренние взаимосвязи в рамках общего смыслового поля философии культуры, содействовать освоению понятийного инструментария культурфилософских концепций, их языка и парадигматики.
Предмет изучения - специфическая форма дискурса о культуре, которая, начиная с европейских романтиков, самоопределяется в качестве философии культуры. Предметом рассмотрения являются способы концептуализации культурных практик, а также философская проблематизация культуры как целостного феномена.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Философия культуры» является общепрофессиональной и адресована студентам, обучающихся по направлению «Культурология». Она призвана способствовать выработке и углублению теоретических установок, которые формируются в процессе освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы («Теория культуры», «Социология культуры», «Методы изучения культуры» и др.) и, вместе с тем, содействовать инструментализации теоретических знаний и навыков в конкретно-практические дисциплины. Особенность дисциплины «Философия культуры» состоит в том, что она дает возможность по-новому организовать уже полученные знания по истории и теории культуры, по общим курсам философии и истории науки, по литературе и искусству. Появление в круге изучаемых дисциплин «Философии культуры» делает стержнем этой новой организации знания идею и понятие культуры, выступающие как непосредственный предмет культурфилософского осмысления.
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:
- владение культурой мышления, способностей к восприятию, обобщению, анализу информации (ОК–1); умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением разнообразных культурных форм, социокультурных процессов и практик; (ПК-1)
- способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; (ПК-1);
- способность понимать, критически оценивать, изучать и анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований (ПК-2);
- готовность к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе (ПК-4).
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:
знать:
- специфику теоретической экспликации «пространства культуры» в рамках культурфилософского способа ее осмысления
- проблематику основных направлений европейской и русской философии культуры XIX и XX века
- взаимосвязи между основными теоретическими направлениями, теоретический и исторический контекст их формирования
- содержание фундаментальных философских концептов, посредством которых осуществляется теоретическое описание феномена культуры
- специфику, возможности и границы философского осмысления культуры, его значение как формы саморефлексии культуры
уметь:
- определять значение разных культурфилософских подходов для конкретной исследовательской практики в сфере изучения культуры
- анализировать базовые культурфилософские тексты, знать их проблематику, исторический и теоретический контекст формирования
владеть:
- понятийным аппаратом дисциплины
- техниками анализа текстов
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
| Общая трудоемкость дисциплины | 72 | 4 |
| Аудиторные занятия (всего). | 36 | |
| В том числе: | | |
| Лекции | 12 | |
| Семинары (С) | 24 | |
| Самостоятельная работа (всего) | 36 | |
| В том числе: | | |
| Реферат | | |
| другие виды самостоятельной работы | | |
| Вид промежуточного контроля | экзамен | |
| Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 72 2 | 4 |
5.Содержание дисциплины
5.1 Содержание разделов и тем дисциплины
РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА.
Тема 1. Предмет философии культуры.
РАЗДЕЛ 2. ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ.
Тема 2. Формирование понятия «культура».
Тема 3. Актуальное прошлое. Предыстория философии культуры.
РАЗДЕЛ 3. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ В XIX НА РУБЕЖЕ ХХ ВВ.
Тема 4. Философия культуры немецких романтиков
Тема 5. Философия языка и культуры XIX века: В.Гумбольдт и В. Дильтей
Тема 6. Философия культуры Фр. Ницше.
Тема 7. Неокантиантская философия культуры.
РАЗДЕЛ 4. ЕВРОПЕЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ В XX ВЕКЕ
(базовые тексты и основные направления)
Тема 8. Проблема культуры в прагматизме (Джеймс, Дьюи, Пирс).
Тема 9. Философия культуры О.Шпенглера.
Тема 10.Философия искусства и культуры Ортеги-и-Гассета
Тема 11. Марксистская и неомарксистская философия культуры (Д.Лукач).
Тема 12. Психоаналитическая философия культуры (З.Фрейд, К.Г.Юнг, О.Ранк).
Тема 13. Неокатолическая и неопротестантская философия культуры.
Тема 14. Философия символических форм Кассирера.
Тема 15. Экзистенциализм и идея культуры. М.Хайдеггер.
Тема 16. Проблема культуры во французском экзистенциализме и персонализме.
Тема 17. Герменевтика и философия культуры Г.-Г.Гадамера.
Тема 18. Проблема культуры в структурализме К. Леви-Стросса.
Тема 19. Философия культуры М.Фуко.
Тема 20. Постмодернистская философия культуры.
Раздел 5. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ (XX век).
Тема 21. Культурфилософские идеи в русской мысли XIX столетия.
Тема 22. Символистская философия культуры нач. XX века.
Тема 23. Философия творчества и культуры Н.Бердяева.
Тема 24. Философия культуры и культа П.А.Флоренского.
Тема 25. «Афины и Иерусалим»: Философия культуры Л.Шестова.
Тема 26. Философия культуры русского евразийства.
Тема 27. Философия культуры М.М.Бахтина.
Тема 28. Культурфилософские концепции Я.Э.Голосовкера и О.М.Фрейденберг.
Тема 29. Философия культуры А.Ф.Лосева.
Тема 30. Философия культуры в России в последней трети XX в.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | | | | ||
| 1. | Теория культуры | + | + | + | + | + | | | | |
| 2. | История культурологи | + | + | + | + | + | | | | |
| 3. | Методы изучения культуры | + | + | + | + | + | | | | |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин. | СРС | Все-го |
| 1. | Предмет и задачи курса | 2 | | | | | 2 |
| 2. | Понятие культуры | 2 | | | 2 | | 4 |
| 3. | Философия культуры в XIX – на рубеже XX в. | 2 | | | 2 | | 4 |
| 4. | Европейская философия культуры (XX век) | 4 | | | 10 | | 14 |
| 5. | Философия культуры в России (XX век) | 2 | | | 10 | | 12 |
6. Лабораторный практикум
(отсутствует)
7. Примерная тематика курсовых проектов(работ)
Герменевтика В.Дильтея
- Д.Лукач как философ культуры
- Философия искусства П.А.Флоренского
- Философия архитектуры А.Г.Габричевского
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Включает в себя учебники, учебно-методические пособия, философскую литературу для проведения семинарских занятия, предусматривает использование электронных ресурсов и библиотек, содержащих тексты
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В ходе изучения дисциплины основной упор сделан на семинарские занятия, что предполагает самостоятельную работу с источниками – текстами по философии культуры.
При написании письменную работу необходимо: 1) выбрать тему работы из предложенного ниже списка; 2) уточнить или самостоятельно сформулировать название работы, которое содержало бы указание на ту или иную проблему или текст, являющиеся предметом непосредственного рассмотрения в работе; 3) опираясь на конкретные тексты источников и научную литературу корректно изложить основное содержание концепции избранного автора, или тот ее аспект, на котором сосредоточено особое внимание; 4)продемонстрировать владение навыками философского и исторического анализа содержания тех базовых понятий, которые образуют основу культурфилософских построений избранного автора;
Предлагается следующая система текущего и итогового контроля знаний студентов
| №/№ № п/п | Формы контроля | Семестр | Кол-во баллов |
| 1 | Работа на семинарских занятиях | I | 30 баллов |
| 2 | Внеаудиторная письменная работа | I | 20 баллов |
| 4 | Итоговая аудиторная письменная работа (экзамен) | I | 30 баллов* |
Разработчики:
Кафедра «История и теория культуры» доцент Ю.А.Асоян
Эксперты:
МГПУ, Зав.каф. культурологии, д.ф.н., профессор Т.Ф. Кузнецова
РАГС, Зам.зав.каф. культурологии и деловых коммуникаций, д.ф.н., профессор О.Н. Астафьева
АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины:
«ИСТОРИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ»
Рекомендуется для направления подготовки
033000 - культурология
Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»
1.Цели и задачи освоения дисциплины
Основная цель освоения дисциплины – состоит в том, чтобы представить культурологию как становящуюся и интегративную область современного социо-гуманитарного знания, имеющую основания в различных исследовательских подходах и практиках изучения культуры в XX веке и обладающую собственной историей. Ясное осознание и верный масштаб исторической саморефлексии дисциплины является неотъемлемой частью профессионального самосознания и компетентности культуролога.
Задачи дисциплины
проследить историю возникновения культурологических подходов и практик исследования культуры в европейском и российском социо-гуманитарном знании, историко-теоретическую эволюцию основных культурологических понятий и идей. Очертить предметные поля, границы и особенности исследовательских практик в рамках складывающихся особых направлений и подходов культурологического знания; Представить последнее как особое социокультурное пространство, определяемое историческими социальными, политическими, образовательными и иными контекстами.
Предмет изучения – исследовательские подходы и практики, направления и концепции исследования культуры в социо-гуманитарном знании XX века, составляющие тезаурус культурологии
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «История культурологии» адресована студентам, обучающимся по направлению «Культурология», она входит в теоретико-культурный модуль профессионального цикла. Важной особенностью курса является то, что под историей культурологии понимается не только процесс непосредственного формирования специальной образовательной и научной дисциплины, но и те исследовательские подходы и практики в социо-гуманитарном знании последнего столетия, которые составляют область культурологической самореференции (тезаурус культурологических подходов и практик). Помимо историко-дисциплинарных и историко-теоретических аспектов, в круг внимания попадает также становление самой «идеи культуры» - понятие культуры в интеллектуальных языках и практика России и Европы. В этой своей части курс «история культурологии» тесно связан проблематикой курсов по истории культуры и интеллектуальной истории (Европы и России). В теоретико-методологической части курс «История культурологи» непосредственно ориентирован на такие дисциплины как «Теория культуры», «Философия культуры», «Методы изучения культуры», «Социальная и культурная антропология», «Социология культуры»
3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)
- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов и практик; (ПК 1);
- способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК -1);
- способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владение методами обработки, анализа и синтеза информации) (ПК-2);
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:
знать:
- основные этапы истории формирования современной семантики базовых культурологических понятий («культура» и «цивилизация»)
- круг подходов изучения культуры в XX веке, составляющих основу современных культурологических исследовательских практик
- предметную специфику и содержание культурологических исследовательских практик и подходов изучения культуры
- генезис и исторический контекст культурологических практик и подходов в социогуманитарном знании XX в.
- методологические особенности и инструментарий основных направлений современного культурологического знания
- обусловленности практик изучения культуры историческим и социально-политическим контекстом
уметь:
- квалифицированно раскрывать содержание современных исследовательских подходов и практик изучения культуры
- критически воспринимать и интерпретировать тексты, представляющие теории и практики изучения культуры
- понимать логику их построения, обусловленность их содержания как теоретическим, так и социокультурным и историческим контекстом;
- определять возможности и границы применения различных исследовательских подходов изучения культуры
владеть:
- понятийным аппаратом современных исследовательских подходов и практик;.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
| Общая трудоемкость дисциплины | 72 | 3 |
| Аудиторные занятия (всего). | 36 | |
| В том числе: | | |
| Лекции | 18 | |
| Семинары (С) | 18 | |
| Самостоятельная работа (всего) | 36 | |
| В том числе: | | |
| Реферат | Х | |
| другие виды самостоятельной работы | | |
| Вид промежуточного контроля | Экзамен | |
| Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 72 2 | |
5.Содержание дисциплины
5.1 Содержание разделов и тем дисциплины