В в среде господствующего класса. В древней Руси ведущую роль в литературном процессе играла церковь. Наряду со светской, широкое развитие получила литература
| Вид материала | Литература |
- Патриарх Никон и русская православная церковь, 243.26kb.
- Урок история + литература «Культура Древней Руси», 264.04kb.
- За курс основной школы. Билет №1 Крещение Руси и его значение. Социально-экономическое, 31.59kb.
- Духовная литература «Поучение Владимира Мономаха», 45.52kb.
- Происхождение человека, 109.18kb.
- Древней Руси Основой любой древней культуры является письменность. Когда она зародилась, 170.15kb.
- Темы рефератов Роль Древней Руси в формировании политической карты Европы. Православная, 51.5kb.
- Методическая разработка изучения темы «Художественная культура средневековой Европы, 68.31kb.
- Экономическая история, 84.37kb.
- Только в XIX в., благодаря успехам археологии и нумизматики, историческая наука получила, 417.03kb.
Томимый снами, я дремал,
Не чуя близкой непогоды;
Но грянул гром, и ветер упал,
И свет померк, и вздулись воды.
И кто-то для моих шагов
Провел невидимые тропы
По стогнам буйных городов
Объятой пламенем Европы.
Уже в петлях скрипела дверь
И в стены бил прибой с разбега,
И я, как запоздалый зверь,
Вошел последним внутрь ковчега.
«Томимый снами, я дремал…»
Видеофильм рассказывает о судьбе необыкновенного человека - поэта, литературного критика, художника.
В фильме представлены основные факты биографии писателя. Основное внимание уделено изображению внутреннего мира поэта: его переживаниям, думам, размышлениям, а также представлены воспоминания современников.
В фильме использованы фрагменты стихотворений Волошина: «Ангел мщенья», «Она», и др.
Цветной, 28 мин.
Леннаучфильм 1990
Гиппиус
Зинаида
Гиппиус З.: Петербургская Кассандра
Смотрю на море жадными очами,
К земле прикованный, на берегу…
Стою над пропастью – над небесами –
И улететь к лазури не могу.
…………………………………………………..
Я к солнцу, к солнцу руки простираю
И вижу полог бледных облаков…
Мне кажется, что истину я знаю –
И только для неё не знаю слов.
«Бессилие»
Фильм рекомендуется использовать при изучении темы «Серебряный век» русской поэзии. Он знакомит с литературной судьбой одной из наиболее ярких поэтесс русского серебряного века Зинаиды Ивановны Гиппиус.
В фильме использованы фрагменты дневниковых записей, воспоминания современников. Стихотворения поэтов начала века, посвященные ей, создают образ думающей, философствующей и талантливой поэтессы, помогают проникнуть в ее внутренний мир, понять истоки творчества.
Цветной, 29 мин. Леннаучфильм 1991
Цветаева
Марина Ивановна
(1892-1941)
«Творчество – преемственность и постепенность… Хронология – ключ к пониманию… Человек, не читавший меня всю от «Вечернего альбома»… не имеет права суда».
М.И. Цветаева «Поэт о критике».
Тарусские встречи
Киноальманах путешествий о сложной судьбе М.И. Цветаевой.
В фильме учащиеся могут увидеть дом-музей семьи Цветаевых. Рекомендуется для просмотра на уроках литературы при знакомстве с творчеством М.И. Цветаевой. Цветной, 5 мин.
Час ученичества
Да, я, пожалуй, странный человек,
Другим - на диво!
Быть, несмотря на наш двадцатый
век
Такой счастливой!
Не слушая о тайном сходстве душ,
Ни всех тому подобных басен,
Всем говорить, что у меня есть муж,
Что он прекрасен!..
Лето 1911 г. Цветаева провела в Коктебеле, в доме Волошина. Среди многочисленных гостей поэта был и Сергей Яковлевич Эфрон, очень молодой юноша, больной туберкулезом и недавно потерявший мать. Вскоре он станет мужем Цветаевой.
Её избранник казался ей воплощением всего высокого, романтического, героического. Наступает самая счастливая, но недолгая пора в жизни Цветаевой.
Киноальманах путешествий о творчестве М.И. Цветаевой, о жизни в доме М. Волошина в Коктебеле. Фильм рекомендуется для просмотра на уроках литературы при знакомстве с творчеством М. Цветаевой.
Цветной, 5 мин.
Цветаева М.: Идешь, на меня похожий…
Отказываюсь – быть.
В Бедламе нелюдей
Отказываюсь – жить.
С волками площадей
Отказываюсь – выть.
С акулами равнин
Отказываюсь плыть –
Вниз – по теченью спин.
Не надо мне ни дыр
Ушных, ни вещих глаз.
На твой безумный мир
Ответ один – отказ.
«О слезы на глазах!..»
Важнейшие темы творчества М. И. Цветаевой любовь, верность высоким идеалам, Россия, прославление человека-труженика, образ лирического героя.
В программе звучат произведения М. Цветаевой.
Рекомендована для факультативных занятий.
Цветная, 0.05 мин.
Цветаева и Ахматова:
«Одну с тобой мы землю топчем…»
Лев Аннинский рассказывает о судьбе двух замечательных поэтесс, о схожести их судеб.
Программа разделена на фрагменты:
«Мы – коронованы»
«Мне подменили жизнь...»
«Дом, который - срыт...»
«Пришелся ль сынок мой по вкусу?...»
«Мы с тобою сегодня, Марина...»
Стихи, фрагменты писем и воспоминаний М.Цветаевой и А.Ахматовой звучат в исполнении О.Дорошиной и Е.Новиковой.
Программа рекомендована при знакомстве с творчеством А.А.Ахматовой и М.Цветаевой.
Цветная, 40 мин.
ДХП «ЛАД» 1995
Русская классика ХХ века
Литература ХХ века – сложное, противоречивое явление, обладающее внутренним единством, включающую задачи создания нового типа культуры, социалистической по содержанию; приобщение миллионов людей к азам культуры; освоение мировой культуры, пропустив ее через цензуру. Это были реальные и демократические задачи, во многом выполненные Советским государством. Культуре советского общества присуще своеобразные черты, к которым можно отнести следующие: господство в культуре официальной идеологии марксизма-ленинизма; тотальный контроль государства над культурными учреждениями, творческими союзами; госбюджетное, остаточное содержание культуры.
Центральная тема литературы 20-х годов – осмысление революции и панорама жизни послереволюционной России.
Первое послереволюционное десятилетие сыграло важную роль в становлении новой культуры. Были заложены основы нового мировоззрения, сформировалась плеяда молодых талантливых деятелей культуры, на коммунистических идеалах было воспитано первое подрастающее поколение.
30-е годы – время трагических противоречий и величайших достижений советской культуры одновременно. Литературно-художественная жизнь в 30-е годы была ведена в управляемое русло. Обоснован новый метод советского искусства – социалистический реализм, как стиль творчества, требующий правдивого, исторически конкретного изображения действительности в сочетании с задачей идейной переделки и воспитания, трудящихся в духе социализма.
Литературная жизнь 30-х гг. была отмечена выходом в свет значительных произведений, ставших классикой советской литературы. Были созданы четвертая книга «Жизнь Клима Самгина» М.Горького, заключительная книга «Тихого Дона» и роман «Поднятая целина» М. Шолохова, романы «Петр Первый»
А.Н. Толстого, «Соть» Л.Леонова, «Как закалялась сталь»
Н.А Островского.
В годы войны с фашистской Германией более тысячи писателей и поэтов работали корреспондентами в действующей армии. Десять писателей были удостоены звания Героя Советского Союза: М. Джалиль, П. Вершигора, А. Гайдар, А. Сурков, Е. Петров, А. Бек, К. Симонов, М. Шолохов, А. Фадеев, Н. Тихонов. В годы войны были созданы значительные произведения: повесть К. Симонова «Дни и ночи», поэма А. Твардовского «Василий Теркин», роман А. Фадеев «Молодая Гвардия».
Ведущим литературным жанром эпохи стала боевая лирическая песня: «Землянка», «Вечер на рейде», «Соловьи», «Темная ночь»…
В послевоенные годы центральное место заняла идеологическая работа партии. Основные усилия направлялись на пропаганду достижений по восстановлению народного хозяйства страны и критику чуждых советскому образу жизни явлений.
Политика усиления идеологического нажима на творческую интеллигенцию привела к некоторому сокращению числа новых произведений литературы и искусства. Опека над авторами заставляла их постоянно переделывать произведения в соответствии с заданными установками. Такова, например, судьба драмы Н.Ф. Погодина «Сотворения мира». Среди наиболее значимых произведений послевоенной эпохи выделяются «Далекие годы» К.Г. Паустовского, «Первые радости» и «Необыкновенное лето» К.А. Федина, «Звезда» Э.Г. Казакевича.
В годы «оттепели» появились высокохудожественные произведения литературы, проникнутые гражданственностью и заботой о судьбе социалистической Родины. Это поэмы А. Твардовского «Теркин на том свете» и «За далью даль», роман Г. Николаевой «Битва в пути», повесть Э. Казакевича «Синяя тетрадь», стихотворение Е. Евтушенко «Наследники Сталина». Сильнейшая по трагедийному накалу повесть А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» принесла автору славу.
В 70-х годах, несмотря на все сложности и противоречия литературно-художественная жизнь отличалась небывалым разнообразием и богатством. Особенно выделялись литература и музыка. Литературу отличало богатство тем. Это и Великая Отечественная война (Ю.В. Бондарев, Б.Л. Васильев, К.Д. Воробьев), и жизнь советского села (В.Г.Распутин, В.А. Солоухин, В.П. Астафьев, Ф.А. Абрамов, В.И. Белов, Б.А. Можаев), и нравственные проблемы современности (Ю.В. Трифонов).
Особое место заняли книги и фильмы В.М. Шукшина, выводившего образы «странных» Людей из народа. На 60-е годы пришелся расцвет творчества талантливого поэта Н. Рубцова, автором популярных пьес был драматург А.В. Вампилов. Широко известно творчество национальных писателей и поэтов: киргиза Ч. Айтматова, белоруса В. Быкова, грузина Н. Думбадзе, эстонца Я. Кросса.
Продолжали работать писатели, заявившие о себе в 50-60-х гг. Пришло и новое поколение писателей, чьи произведения быстро находили своего читателя: Ю. Бондарев («Батальоны просят огня», «Горячий снег», «Тишина»), В. Распутин («Деньги для Марии», «Последний срок»), Ф. Абрамов (трилогия «Пряслины»), В. Астафьев («Кража», «Царь-рыба», «Последний поклон», «Печальный детектив» и др.).
Время со второй половины 1989 г вполне может быть названо «солженицынским». В журналах и отдельными тиражами были опубликованы все важнейшие сочинения писателя, его знаменитый «Архипелаг ГУЛАГ» и эпопея «Красное колесо». Неоднозначно были восприняты литературной общественностью страны произведения В. Войновича, В. Аксенова, А. Зиновьева, которые отличались резкой антисоветской направленностью и вместе с тем демонстрировали высокий профессионализм их создателей.
Перелом в отечественной литературе определили публикации как вновь созданных, так и не издававшихся прежде сочинений писателей А. Рыбакова, Д. Гранина, А. Платонова, М. Шатрова, Б. Пастернака, А. Ахматовой, В. Гроссмана. Впервые были опубликованы произведения диссидентов А. Марченко и А. Синявского. Увидели свет произведения писателей-эмигрантов, стоявших на резких антисоветских позициях: И. Бунина, А. Аверченко, М. Алданова.
Среди публикаций на исторические сюжеты выделялись серия статей Р. Медведева «Они окружали Сталина» и документальный роман Д. Волкогонова «Триумф и трагедия».
Берггольц
Ольга Фёдоровна
(1910-1975)
Берггольц О.
«Борису Корнилову», «Стихи о любви»
В программе на фоне великолепных видов Санкт-Петербурга в исполнении актрисы Л.Мельниковой звучат лирические стихи Ольги Берггольц.
Программу рекомендуется использовать при знакомстве с творчеством Ольги Берггольц.
Цветная, 6 мин.
Булгаков
Михаил Афанасьевич
(1891-1940)
Андреевский спуск, 13
Альманах кинопутешествий.
Видеофильм о доме, где родился М.Булгаков.
Рекомендуется для просмотра на уроках литературы при изучении творчества писателя. Цветной, 5 мин.
Дом мастера (М.А. Булгаков)
Видеофильм посвящен героям романа «Мастер и Маргарита». Рассказ о необычайности произведения, где фантастика сочетается с философско-библейскими мотивами. Путешествие в дом на Большой Садовой, где «живут» герои «Мастера и Маргариты».
Рекомендуется для просмотра на уроках литературы при изучении данного произведения. Цветной, 5 мин.
Горький Максим
(Алексей Максимович Пешков)
(1868-1936)
«Он вырос и долго жил среди всяческой житейской скверны. Люди, которых он видел, были то. Её виновниками, то жертвами, а чаще – и жертвами и виновниками одновременно. Естественно, что у него возникла мечта об иных, лучших людях. Потом неразвитые зачатки иного, лучшего человека научился он различать кое к ком из окружающих. Мысленно очищая эти зачатки, от налипшей дикости, грубости, злобы, грязи и творчески развивая их, он получил полуреальный, полувоображаемый тип благородного босяка, который, в сущности, приходился двоюродным братом тому благородному разбойнику, который был создан романтической литературой».
В.Ф. Ходасевич («Горький»)
Васса
Художественный фильм по мотивам пьесы М.Горького «Васса Железнова».
Сценарий и постановка Г. Панфилова, в ролях: И. Чурикова, В. Медведев, О. Машная, Я. Поплавская А. Филозов и др.
Цветной, 2 ч 12 мин.
М. Горький. Последние годы
Фрагменты из ненаписанной биографии 1926-1936
Сложный мир творчества А.М. Горького в последние годы его жизни. Отражение внутреннего мира, отношение к политической обстановке в России в произведении «Жизнь Клима Самгина». В фильме использованы материалы Музея Горького в Москве, Института мировой литературы им. Горького, Государственного архива кинофотодокументов института «Люче» (Италия), фирм «Гомон» и «Пате» (Франция). Черно-белый, 50 мин.
Леннаучфильм 1967
Есенин
Сергей Александрович
(1895-1925)
«Всю свою короткую, романтическую, бесшабашную жизнь Есенин возбуждал в окружающих бурные, противоречивые страсти и сам раздирался страстями, столь же бурными и противоречивыми. Ими жил и от них погиб… Может быть, оттого, что эти страсти не нашли себе полного выхода ни в его стихах, ни в оборванной судорогой самоубийства жизни… всё связанное с ним, как будто выключенное из общего закона умирания, умиротворения, забвения, продолжает жить. Живут не только его стихи, а всё «есенинское». Всё, что его окружало, волновало, мучило, радовало, всё, что с ним как-нибудь соприкасалось до сих пор, продолжает дышать трепетной жизнью сегодняшнего дня…».
Г.В. Иванов («Петербургские зимы»)
Земля Сергея Есенина