«Словосочетание. Простое двусоставное предложение»

Вид материала

Содержание

Тест № 1 – б

«Словосочетание. Простое двусоставное предложение».

Часть А

А1. Найдите глагольное словосочетание:

1) третий справа 2) совершенно секретно

3) очень полезный 4) работать добросовестно

А2. Найдите словосочетание, соответствующее схеме «существ. + прилагат.»:
1) рубить топором 2) по-осеннему пасмурно
3) стеклянный графин 4) очень темно

А3. Отметьте схему словосочетания, не соответствующую способу связи «управление»:

1) глагол + существит. 2) существит. + существит.

3) глагол + наречие 4) прилагат. + существит. с предлогом

А4. Отметьте словосочетание со связью «согласование»:

1) руководить хором 2) постоянные заботы
3) поступить справедливо 4) создать укрепление

А5. Найдите ошибку в определении способа связи:

1) создать укрепление – управление 2) торжественная встреча – согласование

3) решение задачи – примыкание 4) очень весело – примыкание

А6. Найдите предложение с обратным порядком слов:

1) Школьники отправлялись в поход. 2) Я возвращался с охоты.

3) Метель надвинулась сразу. 4) Бегут торговки, гимназисты, барышни, мальчишки.

А7. Отметить часть речи, которая не может выступать в роли подлежащего:
1) причастие 2) деепричастие
3) числительное 4) цельное словосочетание

А8. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено одним словом:

1) Мы с бабушкой уходили тихонько к себе на чердак.

2) Широкой полосой, от края до края, протянулся Млечный Путь.

3) Каждый должен надеяться на лучшее.

4) Ни один из нас не замерз, не утонул, даже не простудился.

А9. Отметить предложение с простым глагольным сказуемым:

1) Мать была встревожена долгим отсутствием дочери. 2) От мороза кожа стала жесткой.

3) Наш сад был старым и запущенным. 4) Наклонилось к речке дерево.

А10. Отметить предложение с составным глагольным сказуемым:

1) Собрание начнётся точно в назначенный час. 2) Хозяин дома был ветеринар.

3) Всё было тихо во дворе. 4) Из-за горизонта начало показываться солнце.

А11. Отметить предложение с составным именным сказуемым:

1) Снежные тучи были принесены циклоном. 2) Калитка перед домом с треском распахнулась.

3) Кирилл решил навестить мать. 4) И давай они смеяться!

А12. Отметить предложение, в котором между подлежащим и сказуемым ставится тире:

1) Софья Фамусову дочь. 2) Бедность не порок.

3) Русский язык один из богатейших языков мира. 4) Он хороший драматург.

А13. Найти ошибку в постановке тире:

1) Пятью пять – двадцать пять. 2) Жизнь прожить – не поле перейти.

3) Наша задача – укреплять Родину. 4) Безумство храбрых – вот мудрость жизни.

А14. Отметить вопрос, на который не может отвечать дополнение:
1) кого? 2) кем? 3) о ком? 4) куда?

А15. Найти предложение с косвенным дополнением:

1) Мне тяжело теперь вспоминать об этом. 2) Я хорошо помню этот кинофильм.

3) У коменданта нашел я Швабрина. 4) И понесла вперёд пехота своё родимое «ура».

А16. Найти ошибку в нахождении определения:

1) У него была своеобразная манера рассказывать.

2) Отдыхающие были довольны концертом.

3) На втором этаже горело окно.

4) Часто этот звон совпадал с тиканьем ходиков.

А17. Нельзя образовать несогласованное определение:

1) зеркальная вода 2) морская даль
3) горные вершины 4) родниковая вода

А18. Приложения не могут обозначать:

1) профессию 2) название (имя)

3) образ действия 4) возраст

А19. Найти ошибку в оформлении приложения:

Стадион «Динамо» известен всем.
Через четыре года здесь будет город-сад.

3) Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился.

4) Река-Москва закована в гранит.

А20. Неверно выделено приложение:

1) царь-пушка 2) мальчик-подросток 3) чайки-рыболовы 4) ветры-скоморохи

А21. Найти ошибку в согласовании подлежащего со сказуемым:

1) Издательство «Наука» выпустило в свет новую серию книг.

2) Озеро Байкал глубок и полноводен.

3) Газета «Известия» поместила рецензию на премьеру спектакля.

4) Команда «Спартак» вышла в финал соревнований.

А22. Найдите правильную форму сказуемого к сложному существительному «рассказ-сценка»
1) оригинальна 2) оригинально
3) оригинален 4) оригинальны

А23. Обстоятельство не может обозначать:

1) признак 2) образ действия
3) причину 4) цель

А24. Найти ошибку в определении значения обстоятельства:

1) по болезни – причина 2) не на шутку – образ действия
3) на пристани – место 4) вчера – условие

А25. Укажите, какой член предложения является обстоятельством в предложении

«Неожиданно проснулась и заиграла шкатулка».

1) проснулась 2) шкатулка 3) неожиданно 4) заиграла

А26. Не является сравнительным оборотом (знаки препинания не расставлены):

1) Дорога была как аллея.

2) Платье стало ветхое как тряпка.

3) Мы встретились душевно как старые знакомые.

4) Ее свет был постоянен как огни маяка.

А27. Найти предложение с правильной расстановкой знаков препинаний:

1) Выступали, словно из тумана, отдельные сцены.

2) И падшими вся степь покрылась как роем, черной саранчи.

3) Под ним, как океан синеет степь кругом.

4) Она, как пчела знала, в какое место больнее ужалить.

Часть В.

В1. Дополните:

По характеру главного слова словосочетания делятся на глагольные, наречные и ..........................

В2. Дополните:

Способ связи, при котором зависимое слово ставится при главном в определенном падеже, называется ..................................

В3. Дополните:

При ................. порядке слов согласуемое слово стоит перед определяемым существительным.

В4. Дополните:

Сказуемое, выраженное одним глаголом в форме какого-либо наклонения, называется ...........................

В5. Дополните:

В составном глагольном сказуемом вспомогательный глагол выражает его ............................... значение.

В6. Дополните:

В составном именном сказуемом именная часть выражает его ..................... значение.

В7. Дополните:

Несогласованные определения, выраженные существительными в косвенных падежах, имеют второе значение – значение ........................... (обстоятельства? дополнения? определения?).

Тест № 1 – в

«Словосочетание. Простое двусоставное предложение».

Часть А

А 1. Найдите наречное словосочетание

1) очень смущённо; 2) потемневший от загара; 3) прыгать с трамплина; 4) учебник с иллюстрациями

А2. Найдите словосочетание, соответствующее схеме «прилагательное + наречие»:

1) красивый рисунок 2) очень красивый

3) рисовать красиво 4) рисовать в альбоме

А3. Отметьте схему словосочетания, не соответствующую способу связи «примыкание»:

1) наречие + наречие 2) наречие + глагол

3) наречие + деепричастие 4) глагол + существит.

А4. Отметьте словосочетание со связью «управление»:

1) опустевшая аллея; 2) настойчиво требовать; 3) освоение космоса; 4) уехать учиться

А5. Найдите ошибку в определении способа связи:

1) обида на товарища – управление 2) повернул налево – примыкание

3) хорошо слушающий – примыкание 4) сбежавший с урока – согласование

А6. Найдите предложение с обратным порядком слов:

1) Всё бежит куда-то улица. 2) Трое незаметно проскользнули во двор.

3) Я ехал вечером домой. 4) Собравшиеся обсуждали новый кинофильм.

А7. Отметить часть речи, которая не может выступать в роли подлежащего:

1) прилагательное 2) глагол в начальной форме
3) деепричастие 4) цельное словосочетание

А8. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено одним словом:

Проселочная дорога привела его прямо к дому.
Железная дорога осуществляет важнейшие перевозки страны.

3) Стая ворон, неумолчно каркая, кружила над двором.

4) Несколько матросов вышло в море на катере.

А9. Отметить предложение с простым глагольным сказуемым:

1) Он перестал бывать здесь после болезни. 2) Воздух становится чистым, морозным.

3) Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны. 4) Он любил по утрам обходить заросший сад.

А10. Отметить предложение с составным глагольным сказуемым:

1) Огни везде погашены. 2) Мы не сможем выступить на концерте.

3) Присутствующие говорили о разном. 4) Ещё громче завтра будут петь птицы.

А11. Отметить предложение с составным именным сказуемым:

1) Я лошадей кормить буду. 2) Вы должны хорошо потрудиться.
3) Он решил стать учителем. 4) Мы – плясать, мы – хохотать!

А12. Отметить предложение, в котором между подлежащим и сказуемым ставится тире:

1) Комедии Гоголя бессмертны. 2) Наш сосед, кажется, интересный человек.

3) Наш школьный двор как сад. 4) Шестью шесть тридцать шесть.

А13. Найти ошибку в постановке тире:

1) Злой язык – что стрела. 2) Путь в лесах – это километры тишины, безветрия.

3) Ученье – большой труд, который высоко ценится.

4) Самое главное в обучении – это привычка к познанию.

А14. Отметить вопрос, на который не может отвечать дополнение:

1) кому? 2) когда? 3) кем? 4) о ком?

А15. Найти предложение с косвенным дополнением:

1) Матушка в слезах наказывала мне беречь своё здоровье. 2) Старик ловил рыбу.

3) Больше всего старики любят поговорить о вещах необыкновенных...

4) Мы регулярно читаем эту газету.

А16. Найдите ошибку в нахождении определения:

1) На втором этаже горело окно Вериной комнаты.

2) Я представлял себе треснувший мрамор разрушенных фонтанов.

3) Врач долго осматривал больного.

4) За садом построили глухой забор.

А17. Нельзя образовать несогласованное определение:

1) автомобильное колесо 2) дружная семья

3) закатные лучи 4) отцовский пиджак

А18. Приложения не могут обозначать:

1) национальность 2) условие 3) профессию 4) рост

А19. Найти ошибку в оформлении приложения:

1) Течет река-Волга почти через всю страну. 2) Команда «Спартак» обновила свой состав.

3) Москвой-столицей весь народ гордится.

4) Шоколад фабрики «Красный Октябрь» получил мировое признание.

А20. Неверно выделено приложение:

1) кони-красавцы 2) бабушка-старушка 3) завод-гигант 4) утес-великан

А21. Найдите ошибку в согласовании подлежащего со сказуемым:

1) Комедия «Ревизор» полна юмора и иронии.

2) Чижа захлопнула злодейка-западня.

3) Журнал «Москва» опубликовал повесть молодого писателя.

4) Трава зверобой рос по всей поляне.

А22. Найдите правильную форму сказуемого к сложному существительному «торт-мороженое»

1) разрезан 2) разрезано 3) разрезана 4) разрезаны

А23. Обстоятельство не может обозначать:

1) степень 2) причину 3) признак 4) место

А24. Найти ошибку в определении значения обстоятельства:

1) из-за аварии – причина 2) долго – образ действия
3) на всех парусах – место 4) в течение каникул – время

А25. Укажите, какой член предложения является обстоятельством в предложении

« По железным крышам забарабанил дождь»
1) железным 2) забарабанил 3) дождь 4) по крышам

А26. Не является сравнительным оборотом (знаки препинания не расставлены):

1) Он с каждым днем гаснет как свеча. 2) Платье стало как платье.

3) Хлеб сделался черствым как камень. 4) Внизу как зеркало стальное синеют озера.

А27. Найдите предложение с правильной расстановкой знаков препинания:

1) Наш сад, как проходной двор. 2) Старик заплакал как дитя.

3) И сладкий трепет, как струя, по жилам пробежал природы.

4) Как чайка парус там белеет в высоте.

Часть В.

В1. Дополните:

По характеру главного слова словосочетания делятся на именные, наречные и ..............................

В2. Дополните:

Способ связи, при котором зависимое неизменяемое слово связывается с главным только по смыслу, называется ………………………………….

В3. Дополните:

Предложение, в котором сказуемое стоит перед подлежащим, имеет ............... порядок слов.

В4. Дополните:

В простом глагольном сказуемом лексическое и грамматическое значение выражено одним словом – ................. в форме какого-либо наклонения.

В5. Дополните:

Сказуемое, которое состоит из вспомогательного глагола и начальной формы глагола, выражающей его .......................... значение, называется составным глагольным сказуемым.

В6. Дополните:

Сказуемое, которое состоит из глагола-связки, выражающего его .................. значение, и именной части, называется составным именным сказуемым.

В7. Дополните:

Определения, связанные с существительными по способу связи управление, называются ........................

Тест № 2 – а

«Словосочетание. Простое двусоставное предложение».

Blog

«Словосочетание. Простое двусоставное предложение»

Содержание

Тест № 1 – б

Тест № 1 – в