Geum.ru

Н. Г. Чернышевского Факультет психологии Кафедра теоретической и прикладной психологии методические рекомендации

Вид материалаМетодические рекомендации

Содержание


Кризисные состояния личности.
Пример экзаменационных билетов
Экзаменационный билет № 1
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Психогенетика
  1. Предмет, задачи и методы психогенетических исследований (генеалогические методы; методы приемных детей, метод близнецов и его разновидности).
  2. Психогенетические исследования интеллекта, темперамента и психического дизонтогенеза.

Психологическое консультирование
  1. Понятие психологического консультирования, его суть. Цели консультирования. Этические принципы психологического консультирования.
  2. Характеристика начального этапа консультирования. Методы и средства, используемые консультантом на начальном этапе.
  3. Этап оказания психологического воздействия в процессе психологического консультирования, его цель и основное содержание.
  4. Заключительный этап консультирования, его основное содержание. Оценка эффективности психологического воздействия. Понятие и виды обратной связи.
  5. Дистантное психологическое консультирование. Телефон доверия и консультативная переписка.
  6. Личность консультанта. Проблема соотношения профессиональных знаний и умений консультанта и особенностей личности. Типичные трудности и ошибки консультанта, их преодоление.
  7. Особенности консультирования малой группы.

Конфликтология
  1. Понятие конфликта, его структурные элементы. Функции конфликта. Динамика конфликта
  2. Классификация конфликтов по разным основаниям.
  3. Межличностный конфликт: основные виды.
  4. Внутриличностный конфликт: основные виды.
  5. Управление конфликтом. Общая характеристика переговоров: сущность, виды и функции.
  6. Супружеские конфликты: общая характеристика

Семейная психология
  1. Современное состояние брачно-семейного института. Структурные и функциональные характеристики современной семьи. Семья как система. Свойства, иерархия, функции семейной системы, типы семей. Жизненный цикл семьи. Основные этапы и проблемы.
  2. Цели и задачи, основные направления и техники семейной и супружеской терапии. Основные модели помощи семье (социальная, медицинская, педагогическая, диагностическая, психологическая), их сущность.
  3. Методы диагностики в семейном консультировании. Варианты психологической помощи семье, их специфика (индивидуальное психологическое консультирование, групповая психотерапия, совместная психотерапия семьи). Консультативная беседа как основной прием психологического консультирования в работе с семьей.
  4. Брачная совместимость, ее сущность. Основные уровни совместимости в браке, их характеристика. Адаптивный характер совместимости. Семейные коммуникации. Проблемные зоны в детско-родительских и супружеских взаимодействиях.

Кризисные состояния личности.
  1. Понятие кризиса: принципы работы с кризисным клиентом.
  2. Тревога: модели, механизмы, основные симптомы. Тревожные расстройства личности: краткая характеристика. Методы работы с тревожным клиентом.
  3. Психология потери: нормальное горе; картина и причины и патологического горя. Специфика переживания потери в детском, пожилом и старческом возрасте. Переживание потери при разводе.
  4. Психология суицида: основные теории и концепции. Возрастные особенности суицида. Личность суицидента. Психологическая помощь.
  5. Травматический стресс и посттравматическое стрессовое расстройство. Клиническая картина и теории посттравматического стресса. Психологическая помощь людям, пережившим травматические события.

Основы психотерапии.
  1. Определение психотерапии и содержание основных направлений и форм. История развития психотерапии.
  2. Факторы лечебного воздействия и эффективность психотерапии. Личность психотерапевта и пациента как фактор эффективности психотерапии. Профессиональный этический кодекс и специфика психотерапевтических отношений.
  3. Психодинамический подход и психоаналитическая психотерапия.
  4. Гештальт-терапия Ф. Перлза.
  5. Когнитивно-бихевиоральное направление в психотерапии.
  6. Групповая психотерапия. Методы и направления групповой психотерапии, специфика формирования и руководство группой; роли и нормы в групповой терапии; групповая динамика и типы поведения в группе

Патопсихология
  1. Предмет, задачи, методы патопсихологии. Методологические основы, теоретические проблемы и практические задачи и методы патопсихологии.
  2. Патопсихологический анализ нарушений познавательной деятельности (восприятия, мышления, памяти, умственной работоспособности) и эмоционально-личностной сферы при различных психических расстройствах.
  3. Патопсихологические синдромы при психических заболеваниях. Характеристика основных нозотипических синдромов при шизофрении, эпилепсии и органических поражениях головного мозга
  4. Патопсихологические синдромы при психических заболеваниях. Характеристика основных нозотипических синдромов при хроническом алкоголизме, неврозах и психопатиях.


Пример экзаменационных билетов:

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского»

Кафедра теоретической и прикладной психологии

Дисциплина: «Государственный междисциплинарный экзамен»

Экзаменационный билет № 1.
  1. Подходы к периодизации детского развития в отечественной психологии. Основания для периодизации.
  2. Понятие психологического консультирования, его суть. Цели консультирования. Этические принципы психологического консультирования.

Зав.кафедрой ТПП _______________

Декан ФП _______________

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского»

Кафедра теоретической и прикладной психологии

Дисциплина: «Государственный междисциплинарный экзамен»

Экзаменационный билет № 1.
  1. Подходы к периодизации детского развития в отечественной психологии. Основания для периодизации.
  2. Понятие психологического консультирования, его суть. Цели консультирования. Этические принципы психологического консультирования

Зав.кафедрой ТПП _______________

Декан ФП _______________