Путилова Ирина Юрьевна, учитель русского языка и литературы Тема : Статистика имен исследование
Вид материала | Исследование |
СодержаниеПриложение №2 Главная цель проекта Образовательные задачи проекта, методы Воспитательные задачи Главная цель проекта Образовательные задачи проекта, методы Воспитательные задачи |
- Вопросы государственного итогового экзамена по русскому языку и методике преподавания, 78.49kb.
- Рецензент: Карташова Ирина Юрьевна, 1494.55kb.
- Н. В. Гоголя Авторы: Дронова Л. Б., учитель русского языка и литературы; Грязнова, 115.26kb.
- План-конспект урока литературы Учитель русского языка и литературы моу каменской сош, 29.3kb.
- Баландина Елена Юрьевна, учитель русского языка и литературы, Белокрылова Елена Вячеславовна,, 41.75kb.
- Плеханова Ольга Юрьевна, учитель русского языка и литературы, педагогический стаж, 247.58kb.
- Часовских Ирина Павловна, учитель русского языка и литературы моу средняя общеобразовательная, 120.54kb.
- В. Ф. Кропотова учитель русского языка и литературы, 59.24kb.
- «Использование икт на уроках русского языка и литературы» Краткая аннотация доклада, 379.59kb.
- Шаповалова Ирина Александровна Должность учитель русского языка и литературы Квалификационная, 6.92kb.
Приложение №2
Статистика имён
Мальчики
Имена | Школа, классы | Детский сад | |||||||
11-10 | 9-8 | 7-6 | 5-4 | 3-2 | 1 | 7-6 лет | 5-4 лет | 3-2 года | |
1988-1989 | 1990-1991 | 1992-1993 | 1994-1995 | 1996-1997 | 1998 | 1999-2000 | 2001-2002 | 2003-2004 | |
Александр | 4 | 17 | 6 | 1 | 5 | 3 | 5 | 1 | 2 |
Алексей | | 7 | 5 | 2 | 3 | 1 | 2 | 5 | |
Анатолий | | | 1 | | | | | | |
Андрей | 3 | 5 | | 2 | 4 | 3 | 5 | 2 | |
Антон | | 7 | 1 | | | 1 | 1 | 2 | |
Аркадий | | | | | | | | | |
Арсений | | | | | | | | | |
Артём | | 4 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 | |
Артур | | 1 | | | | | | | |
Борис | | | | 1 | 1 | | | | |
Вадим | 1 | 1 | | | 1 | | | | |
Валентин | | | | | | 1 | | | |
Валерий | | | | 1 | | 1 | | | |
Василий | 1 | 2 | | | 1 | 1 | | | |
Виктор | 1 | 5 | | 2 | 5 | | | | 1 |
Виталий | | 4 | 1 | | | | | 1 | 1 |
Владимир | | 7 | | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | |
Владислав | | 1 | | 3 | 8 | 1 | | | 1 |
Вячеслав | | 2 | | 1 | 1 | | 1 | 3 | |
Геннадий | | 3 | | | | | | | 1 |
Георгий | | | | | | 1 | | | |
Глеб | | | | | | | | | |
Григорий | | | 1 | | | | | | |
Данила | | 1 | | 1 | | 1 | 5 | 1 | |
Динис | 1 | 8 | 1 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | |
Дмитрий | | 5 | 1 | 3 | 4 | 6 | 2 | 6 | |
Евгений | 3 | 14 | 3 | 3 | 1 | | | | |
Егор | | 1 | 1 | | | | | 2 | |
Иван | | 9 | | 2 | 5 | 4 | | 1 | |
Игорь | | 1 | 1 | 2 | | | | | |
Илья | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | | 5 | 2 | |
Кирилл | 1 | | | | | 1 | 2 | 2 | 1 |
Константин | 1 | 2 | | 1 | | 1 | 1 | 1 | |
Лев | | | | | | | | | |
Леонид | | | 1 | | | | | | |
Максим | 1 | 2 | | 3 | 2 | 1 | | 3 | |
Михаил | 3 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | |
Никита | | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 |
Николай | 1 | 5 | 1 | 3 | 2 | | 2 | 1 | |
Олег | | | | 1 | | 2 | | | |
Павел | 1 | 6 | | 2 | 3 | 1 | 2 | | |
Пётр | | 4 | | | | | | | |
Роман | 4 | 2 | | 2 | | 2 | | | |
Руслан | 1 | 2 | 1 | 1 | | 1 | | 2 | |
Семён | | | | 1 | | | | | |
Сергей | 2 | 8 | 4 | 5 | | 2 | | 5 | |
Станислав | | 2 | | | | 1 | | | |
Степан | 1 | 2 | | 1 | | | | | |
Тимофей | | | | | | 1 | | | |
Тимур | | | | | | 1 | | 1 | |
Федор | | | | 1 | | | | | |
Эдуард | | 1 | | | | | | | |
Юрий | | 3 | | 2 | 1 | | 2 | | |
Ярослав | | | | | | | 1 | | |
Редкие имена | | | | | | | | | |
Филипп | | | | 1 | 1 | | | | |
Захар | | 1 | | | | | | | |
Эрик | | | | 1 | | | | | |
Демьян | | | | | | 1 | | | |
Назар | | | | | | 1 | | | |
Радж | | | | | 1 | | | | |
Родион | | | | 1 | | | | | |
Вениамин | | | | 1 | | | | | |
Ефим | | | | | | 1 | | | |
Эльдар | | | | | | | 1 | | |
Марк | | | | | | | | 1 | |
Корнил | | | | | | | | 1 | |
Ренат | | | | | | | | | |
Мирослав | | | | 2 | | | | | |
Шах | | | | 1 | | | | | |
Рустам | | | | 1 | | | | | |
Альберт | | | | | 1 | | | | |
Савелий | | | | | | | 1 | | |
Елизар | | | | | | | | | 1 |
Корнил | | | | | | | | | |
Амир | | | | | | | 1 | | |
Рафаэль | | | 1 | | | | | | |
Богдан | | | 1 | | | | | | |
Феодосий | | | 1 | | | | | | |
Елисей | | | | | | | | | 1 |
Аннотация:
Наша работа посвящена именам личным детского населения села Тогур 1988- 2006 гг. рождения. Проводя исследования, мы хотели узнать об истории личных имен, о распространенности отдельных имен в определенное время и о причинах ограниченности современного именослова.
Главная цель проекта: исследовать частоту употребления личных детей села Тогур, выяснить, отчего зависит распространенность отдельных имен в определенное время.
Образовательные задачи проекта, методы:
- развитие и воспитание у учащихся лингвистической, коммуникативной и культурологической компетенции;
Развивающие задачи:
- способствовать развитию творческих и познавательных способностей, научиться собирать и обрабатывать материалы, выделять главное из большого количества информации.
Воспитательные задачи:
Совершенствовать психологические качества: любознательность, инициативность, самостоятельность.
Значимость
Население мало знает об истории русских имен, о том богатстве, которым оно обладает. На основе анализа статистики имён мы сделали вывод, что русские старые и новые имена употребляются мало. Красивых и интересных имён гораздо больше, чем мы привыкли думать. Чтобы поправить это положение дел, необходимо выпускать грамотные статьи по истории русских имён, справочники имён. Наша задача – бережно отнестись к этому большому богатству, ведь вместе с именем из поколения в поколение передаётся историческая память России.
Данная работа может использоваться на факультативных занятиях и на уроках русского языка при знакомстве с темой «Ономастика». Надеемся, что проект найдет своего читателя и станет для него значим и полезен.
Аннотация:
Наша работа посвящена именам личным детского населения села Тогур 1988- 2006 гг. рождения. Проводя исследования, мы хотели узнать об истории личных имен, о распространенности отдельных имен в определенное время и о причинах ограниченности современного именослова.
Главная цель проекта: исследовать частоту употребления личных детей села Тогур, выяснить, отчего зависит распространенность отдельных имен в определенное время.
Образовательные задачи проекта, методы:
- развитие и воспитание у учащихся лингвистической, коммуникативной и культурологической компетенции;
Развивающие задачи:
- способствовать развитию творческих и познавательных способностей, научиться собирать и обрабатывать материалы, выделять главное из большого количества информации.
Воспитательные задачи:
Совершенствовать психологические качества: любознательность, инициативность, самостоятельность.
Значимость
Население мало знает об истории русских имен, о том богатстве, которым оно обладает. На основе анализа статистики имён мы сделали вывод, что русские старые и новые имена употребляются мало. Красивых и интересных имён гораздо больше, чем мы привыкли думать. Чтобы поправить это положение дел, необходимо выпускать грамотные статьи по истории русских имён, справочники имён. Наша задача – бережно отнестись к этому большому богатству, ведь вместе с именем из поколения в поколение передаётся историческая память России.
Данная работа может использоваться на факультативных занятиях и на уроках русского языка при знакомстве с темой «Ономастика». Надеемся, что проект найдет своего читателя и станет для него значим и полезен.