Иванова Инна Викторовна. 2011 2012 уч г. пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Безукладникова Инна Викторовна. Камень-на-Оби, 2008 год. Содержание: пояснительная, 128.09kb.
- Безукладникова Инна Викторовна. Камень-на-Оби, 2009г пояснительная записка, 91.11kb.
- Тихонова Инна Алексеевна моу «сош №2 ст. Сторожевой-2» кчр зеленчукский район Ст. Сторжевая-2, 160.56kb.
- Косова Елена Алексеевна, без категории Класс 8 Рассмотрено на заседании педагогического, 797.72kb.
- Королева Елена Викторовна. 2011 пояснительная записка, 527.4kb.
- Разработчик Онохина Елена Федоровна, учитель высшей квалификационной категории г. Кировск, 716.22kb.
- Бородина Инна Борисовна, учитель биологии высшей квалификационной категории с. Ольховка-2008, 249.97kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Учитель Кузнецова Инна Николаевна 2010-2011 учебный год пояснительная записка, 832.62kb.
- Лескова Инна Евгеньевна Ильдикан 2011 математика (1 -4 кл.) пояснительная записка, 614.61kb.
| | ||||||||
| 2 | «Как мужик волка спас» (Мордовская сказка). | | | названия сказок | читать по ролям, сравнивать поведение животных | «Шерсть вздыбил», «камнем ко дну» | | |
| 3 | «Три сестры» (Татарская сказка). | | | | сравнивать ответы сестёр | Ярмарка, холст | | |
| 4 | «Кукушка» (Ненецкая сказка). | | | | давать полные ответы на поставленные вопросы | Малица, чум, пимы, мох, тундра | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 5 | «Каждый своё получил» (Эстонская сказка). | | | | объяснять смысл пословиц, слов | Бранить прохожего, взыщи, съестное, полотно, аршин, кладовая, без утайки, жалованье, негодник | | |
| 6 | «Хаврошечка» (Русская сказка). | | | | отвечать на вопросы | Сирота, заморили, холсты, пуд | | |
| 7 | Р.к. Народные сказки Донского края. | | | | осознанно читать | | | |
| 8 | Обобщение по теме «Народные сказки». | | | | кратко передавать содержание понравившейся сказки | | | |
| | | | | | | | | |
| | «Весна в окно стучится…». | | | | | | | |
| 1 | Ф. Тютчев «Весна в окно стучится…». | | | наизусть | сравнивать состояния природы, объяснять выражения | «Весна в окно стучится», «зима ещё хлопочет и на весну ворчит» | Наизусть | |
| 2 | К.Паустовский «… Однажды утром». | | | 1-2 приметы о весне | давать полные ответы | Околица, «горячий свет бил в оконце» | | |
| 3 | А.Плещеев «Весна». | | | наизусть, приметы ранней и поздней весны | объяснять выражения | «Лес оденется листвою», «небесная лазурь» | Наизусть | |
| 4 | Э.Шим «Камень, ручей, сосулька и солнце» (Сказка). | | | | читать по ролям | Благодать, пустомеля | | |
| 5 | С.Михалков «А что у вас?» | | | 2-3 пословицы о труде, названия профессий | рассказывать о труде мам, выразительно читать | Красная площадь | | |
| 6 | По Б.Емельянову «Мамины руки». | | | | читать по ролям | «Золотые руки», «мягкое сердце» | | |
| 7 | Н.Артюхова «Большая берёза». | | | | отвечать на вопросы, пересказывать близко к тексту | Развилка, парашютист, терраса | | |
| 8 | Я.Колас «Песня о весне». | | | наизусть, названия времён года и их последовательность | выразительно читать | «Мороз косматый» | Наизусть | |
| 9 | По В.Бианки «Последняя льдина». | | | | участвовать в беседе, пересказывать | Паводок, наводнение | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 10 | В.Орлов «Что случилось». | | | | определять характер стихотворения, описывать внешний вид девочки – «солнышка» | | | |
| 11 | М.Матусовский «Скворцы прилетели». | | | наизусть, 1-2 народные приметы | выразительно читать | На заре, трели | Наизусть | |
| 12 | Обобщение по теме «Весна в окно стучится». | | | | участвовать в беседе | | | |
| | | | | | | | | |
| | 4 четверть. | | | | | | | |
| 1 | Р.к. И.Е.Ковалевский «Синева». | | | названия весенних месяцев | выразительно читать | | | |
| 2 | А.Барков «Голубой апрель», «Берёзкины слёзы», «Солнечный огонёк», «Комариный бал». | | | 1-2 народные приметы, названия весенних цветов | отвечать на вопросы, описывать иллюстрации | Поленница, бол | | |
| 3 | Г.Ладонщиков «Дождик, лей веселей». | | | наизусть | сравнивать осенний и весенний дождик | «Чем сильнее дождик льёшь, тем тучнее будет рожь», решето | Наизусть | |
| 4 | В.Драгунский «И мы». | | | | подбирать в тексте выражения, характеризующие героя; сравнивать с другими рассказами | Закаляться, орбита, иллюминатор | | |
| 5 | Н.Михайлова «Май». | | | 1-2 народные пословицы о весне | высказывать свои наблюдения о весне, объяснять народные пословицы и приметы | Цветень, травень; «май холодный – год хлебородный», | | |
| 6 | В.Орлов «Когда на планете хозяева дети». | | | | | Разноцветная планета, разноцветные дети | | |
| 7 | Е.Олейник «Полюшко - поле». | | | | отвечать на вопросы | Чернозём, пахота, озимая пшеница | | |
| 8 | С.Михалков «Спать легли однажды дети». | | | праздник «День победы» | | Фронт, налёты | | |
| 9 | Обобщение по теме «Весна в окно стучится». | | | | кратко пересказывать понравившееся произведение, участвовать в беседе | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| | «Смешные истории…» | | | | | | | |
| 1 | «У страха глаза велики» (Русская народная сказка). | | | | пересказывать | Водоносы, напёрсток, колода, схоронилась | | |
| 2 | К.Чуковский «Путаница». | | | отрывок наизусть | выразительно читать, подбирать строчки к иллюстрациям | Паинька, лопотал, велено | Отрывок наизусть | |
| 3 | С.Маршак «Вот какой рассеянный». | | | наизусть | | Рассеянный, перрон, трамвай. платформа | Наизусть | |
| 4 | Н.Носов «Живая шляпа». | | | | читать по ролям, выборочно пересказывать | Комод, кочерга, что – то плюхнулось, трясутся от страха | | |
| 5 | Б.Заходер «Хрюк на ёлке» (Сказка). | | | | объяснять слова и выражения | «Кошка надоумила», «раздобыть», «замурзаный», «ухом не ведёт» | | |
| 6 | По Н.Носову «Как Незнайка катался на газированном автомобиле». | | | | делить на части, озаглавливать | «Покатилась кубарем» | | |
| 7 | Вн.чтение. По Н.Носову «Приключения Незнайки и его друзей». | | | | осознанно, правильно читать, отвечать на вопросы | | | |
| 8 | Обобщение по теме «Смешные истории». | | | названия прочитанных произведений, их авторов | участвовать в беседе, выразительно читать, кратко пересказывать | | | |
| | | | | | | | | |
| | «Лето красное идёт…» | | | | | | | |
| 1 | Ф.Фетисов «Что такое лето?» | | | | выразительно читать, объяснять выражения | Лето – «это дружба леса, речки, барабана и трубы» | | |
| 2 | А.Толстой «Колокольчики мои…» | | | наизусть | описывать цветы | | Наизусть | |
| 3 | И.Соколов – Микитов «Лето в лесу». | | | названия диких животных, лесных птиц | пересказывать | Неугомонные, чащоба | | |
| 4 | Л.Толстой «Гроза в лесу». | | | явления природы | отгадывать загадки, придумывать подписи к иллюстрациям, озаглавливать отрывки | | | |
| 5 | Р.к. И.Е.Ковалевский «Утренний дождик». | | | | выразительно читать | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 6 | По В.Бианки «Купание медвежат». | | | | правильно читать | За шиворот | Проверка техники чтения | |
| 7 | Л.Толстой «Акула». | | | | делить рассказ на части, озаглавливать части, пересказывать по плану | Африка, Сахара, артиллерист, хобот пушки, фитиль, ропот | | |
| 8 | Вн.чтение. А.Толстой «Прыжок». | | | | пересказывать и сравнивать с рассказом «Акула» | Водовоз, механизаторы, передок, ступица, конь с норовом | | |
| 9 | По С.Полетаеву «Секретное слово». | | | | рисовать словесные картины | «Следом семенить», водовоз | | |
| 10 | М.Ивенсен «Вот и лето подоспело…». | | | названия некоторых растений, цветущих летом | использовать выборочное чтение при ответе на вопрос | Красное лето (устар.- красивое) | | |
| 11 | Обобщение по теме «Лето красное идёт…». | | | названия прочитанных произведений, их авторов | кратко пересказывать понравившееся произведение, давать полные и правильные ответы на поставленные вопросы | | | |