Geum.ru

Безукладникова Инна Викторовна. Камень-на-Оби, 2009г пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


Учебно-тематический план
Всего часов
Подобный материал:
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Лицей №2»


Программа элективного курса

«Массовая культура»

для учащихся 10-11 классов


Учитель: Безукладникова Инна Викторовна.


Камень-на-Оби,

2009г.


Пояснительная записка.


Курс «Массовая культура» предназначен для старшеклассников, интересующихся проблемами современного общества и желающих расширить свои знания о его важнейших особенностях и проявлениях.

Массовая культура является одним из важнейших социальных феноменов современного общества. Ее продукты вошли в повседневную жизнь практически каждого человека. Одним из главных потребителей продуктов массовой культуры выступает молодежь, причем, как правило, потребителем бездумным и некритическим. Данное обстоятельство определяет актуальность предложенной темы элективного курса. Направленность курса - познавательно-развивающая. Курс нацелен на то, чтобы помочь старшеклассникам:

  • Осознать массовую культуру как социальное явление, во всей ее противоречивости и неоднозначности воздействия на сознание и поведение личности;
  • Осмыслить связь массовой культуры с другими видами культур, ее роль и место в культурной жизни;
  • Овладеть умением видеть за внешним многообразием направлений, форм и жанров массовой культуры шаблоны и жесткие стандарты;
  • Убедиться в необходимости приобщения к культурному наследию человечества во всей его многогранности и полноте.


Предлагаемый курс разработан на основе программы одноименного элективного курса А.Ю.Лазебниковой. Программа скорректирована в соответствии с учебно-методическими условиями и образовательными потребностями учащихся. Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю в течение года).

Курс состоит из двух разделов. Первый раздел «Массовая культура как общественное явление» посвящен характеристике наиболее общих явлений и процессов в сфере культуры, массовая культура в нем показана как продукт развития общества. Второй раздел «Основные направления и формы массовой культуры» посвящен рассмотрению конкретных проявлений и продуктов массовой культуры: поп-музыке, моде, дизайну, рекламе, массовой литературе и т.д.

Настоящий курс является синтетическим, в содержании курса интегрированы знания из области социологии, культурологии, психологии, права, маркетинга, искусствоведения, теории и истории музыки. Это позволяет, с одной стороны, сформировать целостное представление о феномене массовой культуры, с другой – создать условия для проявления вкусов, предпочтений и творческих наклонностей учащихся. Кроме того, содержание курса ориентирует старшеклассников в мире профессий, связанных с деятельностью в области массмедиа, СМИ, рекламы, дизайна, сферы индустрии развлечений.

В процессе изучения курса предусмотрены разнообразные формы организации занятий и виды деятельности, как традиционные, так и активные и интерактивные: лекции, тренинги, просмотр и анализ видеофрагментов, практикумы по решению учебно-познавательных задач, учебные дискусии. Значительное место отводится самостоятельной работе учащихся. Формой отчетности учащихся является подготовка мини-проекта, доклада, статистической справки. Итоговый контроль осуществляется в форме тестирования.


Учебно-тематический план:


№

п\п
Название темы
Кол.час.
Содержание занятия
Форма




Раздел 1.

Массовая культура как общественное явление.


12






1.
Культура в жизни человека и развитии общества.

1
Множественность значений понятия «культура». Материальная и духовная культура. Компоненты духовной культуры. Внебиологический характер наследования культуры. Функции культуры в обществе.
Беседа

2.
Культура как сфера жизни общества.
2
Проблема взаимодействия государственной власти и творцов культуры. Рычаги государственного влияния на культуру. Негосударственная поддержка культуры. Спонсорство и меценатство.
Беседа

3.
Культуры в культуре.
2
Типология культуры: народная, элитарная и массовая культуры, их взаимодействие. Субкультуры в составе основного культурного потока. Контркультура как антитеза господствующей культуры. Антикультура и ее «герои».
Лекция/

презентация докладов

4.
Массовое общество и «человек массы».
1
«Масса» как социологическое понятие. Становление и развитие массового общества, его характерные черты. Мыслители о «человеке массы». Новые концепции массового общества.
Проблемная лекция

5.
Массовая культура современного общества.
1
Этапы формирования массовой культуры. Характерные черты массовой культуры. Основные направления и жанры. Различие в оценках роли массовой культуры в общественном развитии.
Проблемная лекция

6.
Массовая культура в России.
2
Зарождение массовой культуры в России. Отношение к феномену массовой культуры передовых русских мыслителей. Отличия советской массовой культуры от ее западной модели. Особенности массовой культуры в постсоветском обществе. Взаимосвязь традиционной и массовой культуры в современных условиях.

Лекция/

беседа

7.
Массмедиа.
2
Средства массовой коммуникации как общественный институт. Функции СМК. Влияние СМИ на сознание и поведение людей. Массовая культура и СМИ. Роль государства в регулировании деятельности СМИ. Особенности развития отечественных СМИ.
Беседа/

тренинг

8.
Эра телевидения.
1
Социальные и технологические предпосылки перехода к «эре телевидения». Телевидение в системе СМИ. Информационное и развлекательное вещание. Государственное, общественно-государственнон и частное телевещание. Развитие телевещания в нашей стране
Лекция




Раздел 2.

Основные направления и формы массовой культуры.


22






9.
Массовая литература.
3
Факторы, способствующие появлению массовой литературы. Коммерциализация литературной деятельности. Направления и жанры массовой литературы. Массовая литература в современном обществе: масштабы и характер ее влияния. Читательские предпочтения наших соотечественников. Неоднородность массовой литературы. Создание произведений массовой литературы: ремесло или творчество?
Беседа/

Тренинг/

Практикум

10.
Популярная музыка.
2
Основные вехи в развитии музыкального искусства. Появление профессиональных создателей и исполнителей музыкальных произведений. Создание систем звукозаписи. Музыка для массовой аудитории. Жанры популярной музыки. Основные направления легкой музыки. Развитие популярной музыки в России.

Лекция/

Практикум,

Презентация мини-проектов

11.
Реклама в жизни современного общества.
2
Предыстория рекламного дела. Реклама как компонент маркетинга. Государственное регулирование рекламной деятельности.

Лекция/

Практикум

12.
Реклама и культура.
2
Рекламные сообщения как мифологемы. Влияние рекламы на другие направления и формы массовой культуры. СМИ и реклама. Основные этапы процесса создания рекламы.
Лекция/

Практикум

13.
Капризы моды.
3
Место моды в системе социальной регуляции. Стремление соответствовать моде: базовая потребность или навязанная прихоть? Универсальность и демонстративность, изменчивость и постоянство моды. «Высокая мода». Мода как массовое явление. Индустрия моды. Молодежная мода.
Лекция/

тренинг/

Презентация мини-проектов

14.
Дизайн.
2
Утилитарность и эстетика вещи. Прикладное искусство и дизайн. Требования эргономики в дизайне. Разновидности дизайна: индустриальный, графический, архитектурный, артдизайн. Стили в дизайне.
Лекция/

Практикум

15.
Индустрия развлечений.
2
Досуг как значимый общественный фактор. Досуг как отвлечение и развлечение. Профессиональные «равлекатели». Антрепренеры и продюсеры. Шоу-бизнес.

Беседа/

Презентация мини-проектов

16.
Культура потребления и потребление культуры.
2
Типы потребительского поведения. Влияние культурных норм и стандартов на потребительское поведение. Сакральное и демонстративное поведение.
Лекция/

Практикум

17.
Итоговый контроль.
2
Итоговое тестирование по контрольно-измерительным материалам ЕГЭ.
тестирование

18.
Итоговое занятие.
2
Анализ результатов тестирования, презентация проектов.
Круглый стол




Всего часов
34








Литература:
  1. Кравченко В.И. Введение в социологию. Учебное пособие для 10-11 классов. –М.: «Просвещение», 2006.
  2. Культурология./под.ред. проф. Г.В. Драча. – Ростов–на–Дону, «Феникс», 1998.
  3. Лазебникова А.Ю., Савельева О.О. и др. «Массовая культура»
  4. Марков Б.В. Человек в эпоху масс–медиа.//Информационное общество: ЦБ. – М.:ООО Издательство АСТ, 2004.
  5. Преподавание истории и обществознания в школе, № 1, 2005.
  6. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. – М., 1999.