Федосова Наталия Викторовна с. Бродовое 2009 пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Голубничая Наталия Петровна, Дубикова Светлана Васильевна, учителя русского языка, 1637.35kb.
- Малкова Евгения Викторовна учитель моусош №6 г. Балей 2009 пояснительная записка, 184.21kb.
- Федосова Ирина Николаевна п. г т. Алексеевское 2010-2011 учебный год пояснительная, 248.13kb.
- Митрахович Светлана Викторовна, заведующая краеведческо-экскурсионным отделом мбоу, 304.89kb.
- Петушкова Надежда Викторовна 2009 2010 г пояснительная записка, 72.08kb.
- Петушкова Надежда Викторовна 2009 2010 г пояснительная записка, 195.15kb.
- Швагирева Марина Викторовна Г. Гусь-Хрустальный 2009 год пояснительная записка, 173.08kb.
- Олонцева Наталия Ивановна Заместитель директора моу «Эммауская сош» по увр тверь 2007г., 487.18kb.
- Вахренева Наталия Николаевна, педагог дополнительного образования Г. Кировск 2007 год, 349.5kb.
- Аксенова Татьяна Викторовна г. Тверь 2005 год пояснительная записка, 70.65kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Бродовская средняя общеобразовательная школа
Рассмотрена и рекомендована к Утверждена «Утверждаю»
утверждению на заседании педагогическим советом Директор школы
учителей___________________ ________________
___________________________ Л.Б. Косинкова
Протокол№____ Протокол №______ Приказ № _____
от «__»________20__г. от «__»________20___г От«__»_______20__г.
Рабочая программа
по русскому языку
для 5 класса
на 2009-2010 учебный год.
Составитель: учитель
русского языка и литературы
Федосова Наталия Викторовна.
с. Бродовое
2009
Пояснительная записка.
Количество недельных часов – 6 часов Количество часов в год – 204 часа
Количество уроков развития речи – 37 часов
Уровень программы – базовый
Тип программы – типовая
Данная программа разработана на основе следующих нормативно - правовых документов.
- Типовая государственная программа для общеобразовательных учреждений. - М.: изд-во «Просвещение», 2001, автор В.Г.Горецкий, (УМК «Школа России»).
- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утверждённого Приказом Минобразования РФ №1089 от 05.03. 2004 года.
- Базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ, утверждённый приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004 г.
- Региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Воронежской области, утверждённый приказом ГУО от 06.04.2005 года за №155.
- Программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов М.Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н.М. Шанского (Программно-методические материалы:Русский язык: 5-9 кл./ Сост. Л.И. Рыбченкова.- М.:Дрофа, 2002. – с.10 – 62)
- Действующие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы.
Основными целями обучения в организации учебного процесса в 5 классе будут:
- Воспитание гражданственности и патриотизма, воспитание интереса и любви к русскому языку.
- Совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях; обогащение словарного запаса.
- Формирование умения опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативного соответствия ситуации и сфере общения.
Данные цели обусловливают решение следующих задач:
- Развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо;
- Формирование общеучебных умений и навыков: коммуникативных, интеллектуальных. Информационных, организационных;
- Формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков. Овладение нормами литературного языка и обогащение словарного запаса грамматического строя речи учащихся.
Свободное владение родным русским языком – надёжная основа каждого русского человека в его жизни, труде, в творческой деятельности. Для реализации этой цели необходимо поднять преподавание русского языка на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям современного общества, усилить практическую направленность обучения русскому языку.
В школе изучается современный русский литературный язык, поэтому программу школьного курса русского языка составляют основные сведения о нём. Вместе с тем в неё включаются элементы общих сведений о языке, об истории языка, его современных разновидностях.
Данное планирование составлено с учётом принципов преемственности и перспективности между различными разделами курса. В 5 классе вводятся первоначальные сведения об основных понятиях синтаксиса и пунктуации. Это позволяет организовать работу над синтаксическими, пунктуационными и речевыми навыками учащихся и подготовить их к изучению систематического курса синтаксиса в 8 – 9 классах.
Программа предусматривает прочное усвоение материала, для чего значительное место в ней отводится повторению. Для повторения в начале и конце года в каждом классе выделяются специальные часы. В 5 классе в разделе «Повторение пройденного в 1 – 4 классах» определено содержание этой работы, что продиктовано необходимостью правильно решать вопросы преемственности между начальным и средним звеном обучения.
Большое внимание уделено работе по орфографии. Овладение умением верного выбора орфограмм в этих морфемах составляет основной предмет орфографической работы в системе письма. Последовательность изучения грамматического материала и работы по развитию связной речи дана в соответствии с программой для 5 класса, указанным учебником и методическими рекомендациями к нему.
Учебно – методический комплект для учащихся.
Т.А.Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцева. Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба.
Русский язык. 5 класс. М.: Просвещение, 2004.
Формы обучения : традиционные уроки, уроки развития речи, урок внеклассного чтения, дидактическая игра, разнообразные нестандартные формы уроков (урок-концерт, урок-путешествие, урок-игра, урок-сказка ит.п.), интегрированные уроки.
Виды и формы контроля.
Контрольный диктант – 10
Изложения – 7/2
Сочинения – 8/4
Учебно – тематический план.
Введение – 4 часа
Повторение изученного в начальных классах – 26 часов
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. – 36 часов.
Фонетика. Орфоэпия. Графика. – 20 часов.
Лексика. Культура речи. – 14 часов.
Морфемика. Орфография. – 27 часов.
Морфология. Орфография.
Имя существительное.- 27 часов.
Имя прилагательное. – 16 часов.
Глагол. – 25 часов.
Повторение и систематизация изученного – 9 часов
Учебно – тематический план.
| № п\п | Наименование темы | Количество часов | ||||
| | Всего | Контрольные диктанты | Сочинения | Изложения | Контрольные работы. | |
| 1 | Введение. | 4 | - | - | - | - |
| 2 | Повторение изученного в начальных классах | 26 | 1 | 2 | 1 | - |
| 3 | Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. | 36 | 1 | 1 | 1 | - |
| 4 | Фонетика. Орфоэпия. Графика. | 20 | 1 | 2 | 1 | - |
| 5 | Лексика. Культура речи | 14 | - | 1 | 1 | 1 |
| 6 | Морфемика. Орфография. | 27 | 1 | 2 | 1 | - |
| 7 | Имя существительное. | 27 | 2 | 2 | 2 | - |
| 8 | Имя прилагательное | 16 | 1 | 1 | 1 | - |
| 9 | Глагол | 25 | 2 | 1 | 1 | - |
| 10 | Повторение и систематизация изученного | 9 | 1 | - | - | - |
| | Итого | 204 | 10 | 12 | 9 | 1 |