Geum.ru

Всероссийская научно-практическая конференция «Укрепление национальной безопасности России: демографические и миграционные аспекты»

Вид материалаДокументы

Содержание


Гуляшинов А.Н. СООТНОШЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Подобный материал:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   40

Гуляшинов А.Н. СООТНОШЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



Ижевский государственный технический университет


В конкретной деятельности цель непосредственно связана не только с проблемой, но и с задачей. В повседневной практике цель и задачу нередко считают синонимическими понятиями. И это не случайно. Они относятся к одной и той же деятельности и действительности, направлены на получение одного и того же результата. Более того, при определенных обстоятельствах цель и задача могут «меняться» местами. Цель становится задачей, а задача – целью. Однако это не означает их тождественности. Цель и задача отражают действительность с разных сторон, они выполняют свои специфические функции. На наш взгляд, раскрыть реальное содержание цели или структуру деятельности вне связи с задачей вообще невозможно. Задача – это важный фактор и элемент содержания любой деятельности. Цель и задача – это устоявшиеся общеупотребимые категории, раскрывающие структуру любой деятельности, и прежде всего управленческой, в которой они находятся в тесной взаимозависимой связи.

Наверное, здесь уместно будет подчеркнуть, что в трудах многих ученых задаче как гносеологической категории уделялось немалое внимание. Прежде всего это относится к проблемам управления в экономике, социально-политической практике и особенно в военном деле. Среди философских работ нужно отметить В.И. Куценко, который исследовал социальную задачу как категорию исторического материализма7. «В литературе задача обычно определяется как цель, взятая в определенных условиях, – пишет он. – Такое определение неточно, – продолжает он, – любая цель, любая задача взяты в определенных условиях»8. И далее следует определение: «Задача – это такая цель, осуществление которой является условием выполнения другой цели – цели большего масштаба»9.

Данная дефиниция задачи через цель, конечно, является шагом вперед в сравнении с критикуемыми автором определениями задачи. Но она по своей сущности отражает известное положение о том, что в субординированной системе последовательных по масштабности целей, что, собственно, характерно для целенаправленной деятельности человека, осуществление малой цели всегда становится условием выполнения другой, более крупной цели. Иначе просто быть не может. Нам представляется, нужно сделать еще один, второй шаг – попытаться раскрыть содержание самого процесса осуществления цели, который и «превращает цель в задачу». Для начала, вероятно, следует обратить внимание на то, в каких отношениях к действительности находится цель. Это необходимо для определения реального содержания цели. А затем попытаться определить, каким образом цель «превращается» в задачу.

В свое время Н.Н. Трубников, весьма обстоятельно исследовавший реальное содержание цели, подчеркивал, что цель деятельности по отношению к реальной действительности выступает в довольно сложной системе отношений. С одной стороны, цель по содержанию имеет своим источником отраженную действительность, реальные потребности и предполагаемую деятельность по реализации этих потребностей. Поэтому объективно она определяется как реальная цель. С другой стороны, «цель является идеализацией всех этих реальных отношений, которые в рефлектирующей деятельности мышления выкристаллизовываются в формах идеального. В этом смысле она определена как идеальная цель». Но это «такая цель, которая должна реализоваться в действительность. Ее идеальное и реальное определения сливаются здесь в единое содержание, и цель выступает как особого рода практическая идея», представляющая собой и знание действительности, и знание того, что она есть всего лишь мысль, побуждающая к действию, выступающая мотивом и регулятором реальной деятельности человека. Поэтому для осуществления цели необходима конкретная деятельность человека, которая является непременным условием реализации цели10. Сама же цель, будучи мыслью, пишет Н.Н. Трубников, «…не есть и не может быть реальной силой или реальной причиной, способной произвести реальное действие»11.

Конкретная деятельность человека, материализующая цель, по сути является практической реализацией задачи. Ведь задача отражает необходимость для любого субъекта осуществить реальную деятельность, которая находит свое выражение в требованиях задачи. Задача генетически предшествует цели. Как и всякая задача, задача практической деятельности детерминируется объективными условиями. Под условиями задачи надо понимать условия ее возникновения и условия реализации. Первые порождают задачу и вытекающие из условий ее требования. Вторые – условия реализации этих требований. Именно требования определяют поиск и принятие необходимых и достаточных средств реализации, а потому, как нам представляется, эти требования выступают главным атрибутом задачи. В требованиях выражается объективная необходимость той или иной деятельности. Средства же становятся особым видом условий реализации требований задачи, так как только при их помощи задача может быть выполнена.

В конкретной целенаправленной деятельности человека цель и задача неразрывны, но каждая из них выполняет свою функцию. Объективно возникшая задача детерминирует поиск соответствующих требованиям задачи средств реализации, а также порядок и способ их применения, то есть задача конкретно определяет, что необходимо для этого сделать, в какой последовательности, когда и как. Цель же представляет собой осмысление всего этого содержания задачи, что означает, во-первых, уяснение, понимание ее требований и, во-вторых, осознание потребности поиска и определения способа применения средств реализации этих требований в виде конкретных задач по осуществлению цели, которые на нижестоящих инстанциях деятельности, будучи осознанными, могут в свою очередь выступать в форме целей меньшего масштаба. Цель, таким образом, становится своеобразной формой выражения содержания задачи, и как форма она способна влиять на процесс выполнения задачи в качестве мотива и регулятора деятельности.

Выполненная задача – это осуществленная цель, конечный результат, который представляет собой новую действительность, новые условия для возникновения последующих задач и целей. В управленческой деятельности это означает разрешение проблемной ситуации, то есть реализацию в конечном итоге всех требований задачи. Говоря иначе, практическая реализация требований задачи есть не что иное, как конкретизация содержания цели. Задача конкретизирует цель, реализуя целевую установку деятельности12. Конкретизация цели – это то, что необходимо сделать субъекту на определенном этапе своей деятельности по осуществлению цели. Под конкретизацией понимается ряд ее основных значений: 1) задача как часть цели; 2) задача как такое соотношение сил и средств, которое обеспечивает ее выполнение на каком-либо из этапов осуществления цели; 3) конкретизация цели как установление сроков выполнения задачи13. Все они взаимосвязаны между собой, задача как часть цели раскрывает ее содержание через требования задачи, требования разукрупняют ее на подзадачи, которые, как правило, решаются в определенном порядке, соответствующими способами и к конкретному сроку их выполнения.

Что же касается раскрытия содержания процесса осуществления цели, то теперь, вероятно, можно вполне определенно сказать, что процесс этот непосредственно связан с задачей, поэтому и ответ на него надо искать в связке «цель-задача». Поскольку целенаправленная деятельность человека, как правило, представляет собой не одну лишь связку, а определенную систему звеньев «цель-задача», то мы предлагаем рассмотреть их взаимосвязь в виде конкретной схемы, отражающей некоторую часть этих звеньев. Такой подход позволит, на наш взгляд, полнее раскрыть характерные черты взаимосвязи между звеньями и, тем самым, поможет получить более полные знания о взаимообусловленности целей и задач в процессе деятельности. Целенаправленная деятельность как субординированная система звеньев «цель-задача» может быть проанализирована по различным вариантам и способам. Мы считаем необходимым выделить два подхода к связи указанных звеньев: горизонтальный и вертикальный, как наиболее адекватно отражающих специфику реальных целей и задач, присущих конкретной деятельности.



Рис. 1. Динамика взаимоперехода целей и задач


Горизонтальные звенья, изображенные на рис. 1 в форме прямоугольников, помогут раскрыть связь целей и задач одинакового уровня их масштабности. Так, горизонтальное звено, представляющее собой связку цели и задачи, условно обозначенное Цn – Зn, по масштабу деятельности больше, чем третье горизонтальное звено Цn-1 – Зn-1, и меньше, чем первое Цn+1 – Зn+1. Каждый уровень горизонтальной связи цели и задачи фиксирует строго определенную их взаимозависимость, которая проявляется в четкой конкретизации цели через задачи. Например, задача второго звена Зn всегда является соответствующей конкретизацией своей цели Цn. То же самое можно сказать о звеньях Цn+1 – Зn+1, Цn-1 – Зn-1 и т.д. Задачи во всех случаях, конкретизируя цели, выступают условиями их реализации. Но, раскрывая взаимосвязь цели и задачи по горизонтали, следует обратить внимание на их вертикальные связи.

Вертикальные звенья, выделенные фигурами эллипса, в отличие от горизонтальных, выявляют связи между задачами и целями разного уровня их масштабности. На схеме они представлены двумя звеньями: Зn+1 – Цn и Зn – Цn–1. На их примере рассмотрим, во-первых, каким образом задача становится целью. Цель по своему происхождению, как утверждалось ранее, непосредственно связана с задачей. Она возникает лишь при наличии задачи, порожденной объективными условиями и необходимостью ее реализации. Любая цель есть осознанная задача, которая выступает обязательным условием осуществления цели. Поэтому вышестоящие по горизонтали задачи, на рисунке, например, Зn+1 и Зn, будучи осознанными, всегда становятся целями Цn и Цn–1 для нижестоящих по масштабу задач Зn и Зn–1. Во-вторых, вертикальные звенья объясняют также природу перехода цели в задачу. Цель на рисунке Цn может стать задачей только тогда, когда она приобретет функцию задачи, то есть станет Зn+1, осознанное содержание которой и представляет собой Цn, таким образом превратится в условие осуществления цели большего масштаба, то есть цели Цn+1 вышестоящего горизонтального звена. То же самое можно сказать и о задаче Зn, которая тем же путем перейдет в цель Цn+1 и т.д. Этот переход цели в задачу дает ответ на вопрос, что же следует понимать под осуществлением цели, делающим ее условием для выполнения другой цели – цели большего масштаба, о чем и пишет В.И. Куценко. Под осуществлением цели следует понимать не что иное, как превращение ее в задачу, чем она становится благодаря наличию осознанных в содержании цели конкретных задач, делающих ее условием достижения вышестоящей цели. Данная схема, на наш взгляд, достаточно убедительно демонстрирует конкретные варианты взаимосвязи целей и задач как в направлении «задача ® цель», так и в направлении «цель ® задача».

Подытоживая сказанное, следует отметить, что все эти варианты связи целей и задач дают возможность определить их специфику и функции в любой конкретной деятельности, и прежде всего в управленческой, расширяя и углубляя тем самым наше представление о процессе принятия решения.

Задача как категория определяет практическую сторону деятельности. Ведь только при помощи задачи цель может быть реально осуществлена. Поэтому задача выступает конкретизацией цели. Цель же как осознанное содержание задачи есть категория сознания. Цель – это субъективная идея и желаемый будущий результат, особая форма существования задачи и мотив, регулятор деятельности субъекта.

Цель может стать задачей, но тогда, когда она приобретет функции задачи и таким образом станет условием осуществления и конкретизации уже другой цели – цели большего масштаба. А задача может стать целью, если ее требования будут осознаны как желаемый будущий результат, который может быть достигнут при помощи реализации задач меньшего масштаба. Лишь таким способом цель и задача могут как бы меняться местами: цель становится задачей, а задача – целью, теряя одну специфику и приобретая другую.


ЛИТЕРАТУРА
  1. Кадыков В.В., Гуляшинов А.Н. Методологические вопросы принятия командиром решения. – М.: ВА им. М.В. Фрунзе, 1974.
  2. Куценко В.И. Общественная проблема: генезис и решение: (Методологический анализ).– Киев: Наукова думка, 1984.
  3. Куценко В.И. Социальная задача как категория исторического материализма. – Киев: Наукова думка, 1972.
  4. Телятников Г.В. Философские и социологические вопросы теории управления войсками. – Калинин: ВКА ПВО, 1972.
  5. Терехов В.А. Цель и результат в процессе решения мыслительной задачи // Психологические исследования интеллектуальной деятельности / Под ред. Тихомирова О.К. – М.: МГУ, 1979.
  6. Трубников Н.Н. О категориях «цель», «средство», «результат». – М.: Высш. шк., 1967.