Geum.ru

Бакалаврская программа кафедра всеобщей истории Направление : история Дисциплина : История китайской философии Статус дисциплины

Вид материалаПрограмма

Содержание


Задания для самостоятельной работы
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Чьи философские доктрины легли в основание «нового конфуцианства»?


Чья философская система получила название «нового учения о принципе» («нового неоконфуцианства») и почему?

Назовите имена крупнейших представителей «нового конфуцианства». В чем заключаются основные отличия этого направления от традиционного конфуцианства?


Задания для самостоятельной работы

Тема 1. «Ментальные константы» китайской культуры. Культурно-исторические предпосылки к зарождению философии в Китае


Раскройте образный смысл начертания иероглифа шэн («совершеномудрый»)?

Раскройте значения, которые несет в китайской культуре иероглиф цзы (этимологическое значение – «ребенок», «младенец».

Дайте определение социально-культурной функции, которую в традиционной китайской картине мира должен был выполнять «мудрец»-цзы.

Назовите особенности мировоззрения, которые можно отнести к «ментальным константам» китайской культуры, обусловившим особенности китайской философии.

Перечислите древнейшие представления, которые закрепились и нашли метафизическое обоснование в китайской философской традиции.


Тема 2. Специфика китайской философской традиции. Основания языка философской рефлексии


Назовите характерную черту, которая сближает китайскую традиционную философию со средневековой западной схоластикой, исламской и отчасти индийской философией.

Назовите принципиальное отличие китайской философской традиции от христианской и исламской в плане представлений об истоках мироздания.

Какие признаки позволяют утверждать, что в китайской традиционной философии господствует натурализм.

Назовите признаки организмизмичности китайской традиционной философской мысли.

Назовите признаки гомоморфизма в картине мира, присущей китайской классической философии.

Как одним термином определить способ появления новых сущностей в ходе космогенеза в китайской традиционной философии .

Назовите китайские эквиваленты западных понятий «бытие» и «небытие». В чем главное смысловое отличие этих китайских терминов от соотносимых с ними западных?

Какие китайские термины обозначают целостное, недифференцированное состояние универсума? В чем функционально-смысловое различие между ними?


Тема 3. Древнее конфуцианство


Кто и на каком основании назвал ведущее философско-идеологическое направление в Китае «конфуцианством»?

Как называют в Китае последователей Конфуция (его школу)? Почему?

Какие элементы традиционных описаний образа Конфуция и его биографии несут отчетливый «мифологизирующий потенциал»?

Какие элементы традиционных описаний образа Конфуция и его биографии подчеркивают историчность этой личности?

Как Конфуций характеризовал «гуманность»-жэнь?

Что Конфуций говорил о связи «гуманности»-жэнь с «ритуалом»-ли?

Что нового внес Конфуций в китайскую культуру?

Как называется набор из пяти основных категорий конфуцианства? Какие категории в него входят?

Как в раннем конфуцианстве трактовался идеал и как – норматив личности?

Что Конфуций говорил о природе человека?

В каких направлениях последователи Конфуция продолжили развитие его представлений о природе человека?

С кем полемизировал Мэн-цзы, рассуждая о природе человека? Какие аргументы в пользу своей концепции приводил Мэн-цзы?

Какой природу человека видел Сюнь-цзы? Что Сюнь-цзы считал главной заслугой древних «совершенномудрых»?

Какие принципы управления обществом предлагали Мэн-цзы и Сюнь-цзы? В чем состоят различия в их концепциях управления?

На основании текста «Лунь юя» покажите, как Конфуций трактовал связь «гуманности» и «ритуала».

На основании текста «Лунь юя» покажите, как Конфуций трактовал образ цзюнь цзы.

Опишите спор между Мэн-цзы и Гао-цзы о природе человека. Какие аргументы приводили спорящие? Каковы особенности их аргументации?


Тема 4. Соперники раннего конфуцианства


В каких районах Китая зародились базовые концепции даосской мысли?

Какие мировоззренческие установки, мифологические и религиозные концепции легли в основание философии даосизма?

Какие особенности языка китайской философии и каким образом обыгрываются в стилистике даосских текстов?

Какие категории даосской философии являются общими категориями китайской культуры и одновременно словами обыденной речи в современном языке?

Назовите понятийные корреляты двух главных модусов дао в «Дао дэ цзине».

Назовите два атрибута дао, представленные в «Дао дэ цзине», которые являются образцовыми качествами «совершеномудрого».

Назовите главные свойства дао в модусах соответственно Абсолюта и имманентности, названные в «Дао дэ цзине».

Назовите качества «мудреца-младенца» в «Дао дэ цзине».

Расскажите, как в «Чжуан-цзы» показана возможность проникновения в безграничность бытия, тщета выстраивания соотносительных масштабов «великого» и «малого».

Назовите легистский трактат, в котором даосская философия использовалась для подкрепления политической доктрины легизма.

Назовите направление раннего даосизма, разрабатывавшее политические доктрины с использованием даосских философских идей

Назовите основные особенности организации и идеологии школы мо цзя, текст, в котором представлены взгляды этой школы.

Назовите древнекитайскую школу, мыслители которой разработали теоретическую систему, близкую аристотелевской логике.

Назовите древнекитайские философские школы, которые уделяли особое внимание разработке учений о познании.

Перечислите направления древнекитайской философии, имевшие «профессиональную» практическую направленность, назовите их главных представителей.

Назовите двух основных представителей древнекитайской школы мин цзя. Определите суть различий между этими направлениями.


Тема 5. «Канон перемен» («И цзин») и ицзинистика в китайской философии и культуре


Приведите варианты перевода названия «Чжоу и».

Назовите основные разделы «Книги перемен».

Назовите часть «Чжоу и», которая отличается наиболее философичным содержанием.

Назовите термин, которым обозначаются базовые графические схемы «Чжоу и», разновидности этих схем, их базовые графические элементы. Какова философская и нумерологическая символика этих элементов?

Назовите основные последовательности, в которые складываются графические схемы «Чжоу и», особенности этих последовательностей.

Назовите коррелятивные (классификационные) схемы, которые сопрягаютпроцесса ся с графическими схемами «Чжоу и».

Изложите своими словами представленное в «Чжоу и» описание процесса создания графических схем и их использования в культуросозидании.

Назовите нумерологические конструкты, помимо схем-гуа используемые в китайской нумерологии.

Назовите области применения нумерологических расчетов, покажите, как они связаны с традиционным календарем.


Тема 6. Философия и общественно-политическая теория легизма (фа цзя)


Назовите произведение, в котором впервые в целостной форме были представлены положения политической теории легизма.

Назовите мыслителей, внесших вклад в формирование легистской доктрины.

Назовите категорию, лежащую в основании легистской доктрины.

Назовите трактат, в котором представлено философское обоснование политической доктрины легизма.

Перечислите основные концепции легизма.

Назовите философские концепции, которые подготовили появление легистской доктрины, и учения, в которых они представлены.

Назовите трактат, в котором впервые представлена концепция единого писаного закона. Назовите сходства и отличия этой концепции от последующей легистской.

Тема 7. Философия в эпоху Хань. Реформа конфуцианства и формирование системы канонов

Определите вклад Дун Чжуншу в развитие конфуцианства.

Охарактеризуйте главные идейные особенности ханьского конфуцианства.

Раскройте суть доктрины «взаимореагирования Неба и человека».

Перечислите основные значения слова «канон» в русской культуре.

Назовите отличия этимологии греческого слова «канон» от этимологии китайского слова цзин, которое переводится как «канон».

Покажите связь китайского слова цзин («канон») и слова латинского происхождения «текст».

Назовите тексты, входящие в состав «Пятиканония».

Покажите, как соотносятся между собой и функционируют субстанции цзин, ци и шэнь (по трактату «Хуайнань-цзы»).

Назовите главные особенности содержания и языка летописи «Чунь цю».

Назовите главные особенности содержания и структуры «Ши цзина».

Назовите главные особенности содержания «Ши цзина» («Шан шу»).

Назовите главные особенности содержания и структуры «Ли цзи»?

Покажите соотношение концепций да тун и сяо кан в древнекитайской мысли. Расскажите, как трактовались эти концепции в разные исторические эпохи.


Тема 8. Философия в эпоху Шести династий (сюань сюэ, традиция «чистых бесед», даосская алхимия, проникновение буддизма в Китай)


Назовите причины падения авторитета конфуцианства и укрепления позиций даосизма и буддизма в эпоху Шести династий.

Дайте определение «чистых бесед».

Раскройте смысл категории сюань («сокровенное»).

Назовите два основные направления, существовавшие в рамках идейного течения сюань сюэ, их главных представителей.

Обозначьте проблематику, которая в первую очередь интересовала мыслителей сюань сюэ.

Назовите принципиальные отличия построений мыслителей сюань сюэ от построений раннедаосских мыслителей.

Тема 9. Школы китайского буддизма

Перечислите основные претензии представителей антибуддийской пропаганды к буддизму.

Назовите школы буддизма, унаследованные Китаем из Индии.

Назовите цель самосвершенствования в буддизме.

Назовите особенности метода, которым пользовались переводчики буддийских сутр на китайский язык в начальный период проникновения буддизма в Китай, и того, который применялся впоследствии.

Охарактеризуйте изменения, которые появились в буддизме под воздействием китайской культуры.

Перечислите «доктринальные» школы китайского буддизма; назовите причину, по которой их так называют.

Перечислите «практические» школы китайского буддизма; назовите причину, по которой их так называют.

Назовите основные особенности учения и практики амидаизма.

Назовите основные особенности учения школы Хуаянь. Дайте определение вкладу, который она внесла в понятийный арсенал китайской классической философии.

Назовите основные особенности учения школы Тяньтай. Охарактеризуйте ее главный вклад в развитие китайского буддизма.

Объясните, почему школу Чань называют «самой китайской» из школ китайского буддизма.

Назовите два основные направления чань-буддизма, главное различие между ними, имена чаньских патриархов, которые считаются основоположинками этих направлений.


Тема 10. Средневековый даосизм


Назовите идейные предпосылки концепции психофизического бессмертия, представленные в «Дао дэ цзине» и «Чжуан-цзы».

Назовите цели самосовершенствования в религиозном даосизме.

Перечислите методы самосовершенствования, применяемые в даосизме.

Назовите составляющие человеческой личности, на которые обращены методы совершенствования в даосизме.

Назовите причину, по которой главный метод обретения психофизического бессмертия в даосской традиции на Западе назвали «даосской алхимией». Перечислите китайские термины, которые соответствуют этому западному названию.

Определите различия между «внутренней» и «внешней алхимией». Назовите китайские термины, которые соответствуют этим традициям.

Назовите известные вам трактаты по даосской алхимии.

Назовите главные этапы «внешнеалхимического» и «внутреннеалхимического» процессов.

Назовите особенности терминологии алхимического делания.

Назовите создателя концепция «одновременного совершенствования природы и жизненности», изложите ее суть.

Назовите основные ступени иерархии «бессмертных», факторы, которыми обусловливается достижение иерархических ступеней.


Тема 11. Философия неоконфуцианства. Модернизация Китая и «новое конфуцианство»

Перечислите китайские термины, которыми обозначалось неоконфуцианство. Раскройте смыслы этих обозначений.

Перечислите значения, в которых применяется термин «неоконфуцианство».

Покажите идейную связь неоконфуцианства с даосизмом.

Покажите идейную связь идейных конструктов и терминов неоконфуцианства с буддизмом.

Перечислите основные концепции соотношения неоконфуцианства с буддизмом и даосизмом, существующие в историко-философской науке.

Назовите основную особенность трактовки неоконфуцианством понятия «благородный муж».

Объясните, какие смыслы несет термин тай цзи («Великий предел»).

Объясните, какую роль в мироздании играет «совершенномудрый» согласно «Изъяснению Плана Великого предела»?

Объясните, каким образом идеи и образы «Изъяснения Плана Великого предела» связаны с ицзинистикой.

Объясните, как термин «Великая пустота» (тай сюй) соотносится с понятиями «пневма» (ци) и «Беспредельное» (у цзи).

Объясните философский смысл внесенного Чжан Цзаем противопоставления «природы Неба и Земли» «природе телесной сущности пневмы».

Объясните философский смысл определения первичности «принципа» или «пневмы» по отношению друг к другу.

Приведите известные вам объяснения того принципа, которым руководствовался составитель «Четверокнижия».

Перечислите изменения, которые Чжу Си внес в текст «Да сюэ», назовите цели этих изменений.

Назовите идеи Чжу Си, которые стали основополагающими для последующей конфуцианской ортодоксии.

Назовите отличия в толкованиях Чжу Си и Лу Цзююанем соотношения «Великого предела» и «Беспредельного».

Приведите определение Чжу Си понятия «Великий предел» с помощью категории «принцип»-ли.

Назовите идейные акценты, различающие «учение о принципе» и «учение о сердце».

Раскройте особенность соотношения понятий «сердце» и «принцип» в учении Лу Цзююаня.

Назовите положения учения Лу Цзююаня, которые развивал Ван Янмин.

Объясните специфику истолкования Ван Янмином понятий «принцип»-ли и гэ у («выверение вещей»).

Раскройте специфику отношения Ван Янмина к даосизму и буддизму.

Назовите главные отличия в подходах Чжу Си и Ван Янмина к истолкованию трактата «Да сюэ».

Назовите буддийские идеи, которыми были подготовлены неоконфуцианские толкования «принципа»-ли.

Назовите даосские концепции, которые подготовили неоконфуцианские толкования «природы»-син.

Раскройте суть противопоставления «природы пневменной материальности» (ци чжи чжи син) и «природы Неба и Земли» (тянь ди чжи син), или «предельно коренной, совершенно изначальной природы» (цзи бэнь цюн юань чжи син).

Объясните суть эмпирико-эволюционистской» философской оппозиции Ван Фучжи неоконфуцианству.

Объясните, почему направление мысли, заложенное Гу Яньу, получило названия пу сюэ («учение о простом») и хань сюэ («ханьским учением»).

Объясните особенности направления пу сюэ, опишите исторические условия его зарождения.

Объясните, в чем Дай Чжэнь видел ущербность чжусианской комментаторской традиции и что он ей противопоставлял.

Назовите наиболее видных представителей движения «за усвоение заморских дел» и название того направления конфуцианской каноноведческой мысли, которого они придерживались. Объясните, как особености этого направления проявлялись в построениях этих мыслителей.

Покажите, каким образом в построениях мыслителей направления янъу пай проявлялись реформаторские настроения, на какие теоретические постулаты опирались идеи реформ.