Публичный доклад кгбоу нпо «Профессиональное училище №4»
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад о деятельности кгбоу нпо «Профессиональное училище №46» 2011 год Бийск, 306.92kb.
- Публичный доклад бюджетного образовательного учреждения начального профессионального, 1735.95kb.
- Публичный доклад директора огоу нпо «профессиональное училище №15», 227.89kb.
- Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального, 432.17kb.
- Публичный доклад гбоу нпо профессионального училища №19 за 2010 2011 учебный год, 276.9kb.
- Доклад гбоу рх нпо «профессиональное училище №8», 705.36kb.
- Публичный доклад гоу нпо «Профессиональное училище №9» г. Миасс, 383.95kb.
- Публичный доклад гоу нпо пу №37 за 2009-2010 учебный год, 849.94kb.
- Публичный доклад когоку нпо пу №17. Слободского Кировской области за 2010-2011 учебный, 360.51kb.
- Задания для входного контроля знаний обучающихся нпо «Профессиональное училище», 56.49kb.
Модель образовательного пространства ПУ-4
Мы стремимся сделать образование в нашем училище качественным, мобильным и доступным.
Руководство, органы государственно-общественного управления и самоуправления
Сформирована структура управления, обеспечивающая единоначалие, стабильное функционирование училища (директор – заместители директора – руководители структурных подразделений), программно-целевое развитие за счет временных структур, возникающих для решения актуальных задач (проектов).
Мотивационная система управления является побудительным фактором действовать в заданном целями направлении.
Сложившийся стиль руководства ориентирован на интересы подчиненных, что вызывает более высокий уровень их удовлетворенности. Органы управления обеспечивают совместное обсуждение результатов работы, принятие важных решений. Они делят с руководством училища ответственность за принятие решения и их реализацию.
Структура управления деятельностью училища
Ученическое самоуправление представлено Советом учащихся, Советом общежития, Советом командиров учебных групп.
Цель – обеспечение управления коллективом обучающихся на основе взаимодоверия, уважения и ответственности, тесного профессионального и творческого сотрудничества обучающихся со взрослыми.
Задачи – развитие самостоятельности обучающихся, профессиональная подготовка, развитие организаторских навыков, обеспечение широкого выбора форм внеурочной деятельности, обеспечение возможности реализовать свои возможности, таланты.
Схема ученического самоуправления ПУ№4
Ф
ормы обучения, специальности, профессии
В Училище образовательные программы начального профессионального образования осваиваются в следующих формах:
- очная форма;
- очно-заочная (вечерняя) форма;
- форма экстерната по отдельным профессиям.
Допускается сочетание различных форм получения образования.
| Перечень профессий | Форма обучения | База обуч. | Срок обуч. |
| Мастер по обработке цифровой информации | Дневная, очная | 9кл. | 2 года 5 мес. |
| Слесарь КИП и А | Дневная, очная | 9кл. | 3года |
| Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) | Дневная, очная | 9кл. | 3года |
| Токарь-универсал | Дневная, очная | 9кл. | 2 года 5 мес. |
| Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования | Дневная, очная | 9кл. | 2 года 5 мес. |
| Парикмахер | Дневная, очная | 9кл. | 2 года 5 мес. |
| Швея | Дневная, очная | Кор. | 2 года |
| Столяр строительный | Дневная, очная | Кор. | 2 года |
| Пекарь | Дневная, очная | 9кл. | 2 года 5 мес. |
| Оператор связи | Дневная, очная | 11кл. | 10 мес. |
План набора
| Год приема | Контрольная цифра приема (чел.) | Фактически принятых на обучение (чел.) | |
| Всего | В т.ч. коррекционное отделение | ||
| 2009 | 135 | 158 | 53 |
| 2010 | 177 | 188 | 62 |
| 2011 | 177 | 185 | 54 |
Программа (стратегический план) развития образовательного учреждения
З
а 2011 год инженерно-педагогический коллектив работал над реализацией основных направлений Программы «Твоя карьера начинается здесь», добиваясь положительных результатов по следующим направлениям:- развитие модели профессионального развития педагогов посредством использования инновационных форм повышения квалификации (портфолио, педагогические мастерские, мастер-классы, стажировки и др.);
- отбор содержания предметно-деятельной сферы, сферы функциональной грамотности, сферы личностного роста;
- разработка индивидуальных коррекционных программ, позволяющих при необходимости гибко и оперативно вносить соответствующие изменения в организацию образовательной микросреды.
- развитие механизмов самоуправления училищем по обеспечению участия учащихся в управлении училищем;
- совершенствование системы самоаттестации училища, аттестации педагогов, повышение качества подготовки выпускников;
- развитие опытно-экспериментальной, научно-исследовательской и иной инновационной деятельности училища;
- воспитание культуры межнационального общения, толерантности посредством реализации программы «Образовательный потенциал культуры коренных малочисленных народов Алтая в целостном педагогическом процессе»;
- формирование ценностей здорового образа жизни, физической и экологической культуры;
- создание психолого-педагогических, медико-социальных условий для успешной профессиональной реабилитации и адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- разработка ОПОП по 8-ми профессиям для реализации ФГОСов нового поколения.
- Условия обучения
Режим работы
В Училище учебный год начинается 1 сентября и заканчивается согласно учебному плану по конкретной профессии и форме получения образования.
Общая продолжительность каникул составляет 10 недель в учебном году, в том числе 2 недели в зимний период.
Продолжительность уроков 45 минут с перерывом 10 минут после каждого урока. После 4 и 5 урока устанавливаются перерывы для приема пищи по 20 минут. Последовательность и чередование уроков в каждой учебной группе определяется расписанием занятий. Учебная неделя включает 5 рабочих (учебных) дней.
Учебная практика (производственное обучение) на первом году обучения проводится в мастерских и лабораториях Училища. Учебная практика (производственное обучение) на втором и третьем году обучения осуществляется в организациях различных организационно-правовых форм на основе прямых договоров между организацией и Училищем.
Продолжительность урока производственного обучения устанавливается шесть академических часов с перерывом 10 минут после каждого часа. После четвертого часа устанавливается перерыв для приема пищи продолжительностью 45 минут. Объем учебно-производственной нагрузки 36 академических часов в неделю и 6 академических часов в день.
Численность учащихся в расчете на одного педагогического работника – 11 чел.
Учебно-материальная база
Для организации образовательной деятельности имеется приспособленное трехэтажное кирпичное здание, построенное в 1959 году. Площадь здания составляет 5635,5 м2. Имеется заключение Государственной санитарно-эпидемиологической службы РФ от 24.11.2011 г. № 22.56.23.000.М.000539.11.11 о соответствии КГБОУ НПО «Профессиональное училище № 4» государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.
Общее количество учебных мастерских - 12
Общее количество кабинетов для проведения занятий - 21
из них:
-
профессионально-технического цикла
8
общеобразовательного цикла
11
вычислительной техники
2
Обеспеченность техническими средствами обучения:
-
телевизор
4
видеомагнитофон
6
видеокамер
1
мультимедийный проектор
9
компьютер ( 6 учащихся на 1 компьютер)
67
принтер
7
сканер
6
ксерокс
4
ноутбук
4
интерактивная доска
2
Имеется безлимитный выход в Интернет, электронная почта, работает сайт училища.
В училище имеется актовый зал, спортивный зал, оздоровительный комплекс, создан тренажерный зал.
В училище имеется столовая на 120 мест, общежитие на 120 мест располагает комнатой для приготовления и приема пищи, комнатой гигиены, комнатой отдыха, кабинетом психологической разгрузки, тренажерным залом.
Медико-оздоровительный центр оснащен необходимыми средствами для первичного приема больных, оказания экстренной скорой помощи, иммунопрофилактики.
Имеется стоматологический кабинет, кабинет массажа, сухожарочные бочки, камера Райха, кабинет лечебной физкультуры, лечебные ванны.
В 2011 г. в рамках краевой программы модернизации общежитий училищем освоен 1 млн. 200 тыс. рублей. Произведена замена 12 окон, 18 дверей, капитальный ремонт 2- туалетов, 2 душевых комнат. Закуплены: мебель для жилых комнат, бытовая техника, мягкий инвентарь. Оборудована комната отдыха.
Для полного обеспечения выполнения заявленных образовательных программ в училище функционируют медиатека и библиотека, фонд которых комплектуется учебной, отраслевой, справочной и художественной литературой и составляет 33013 экземпляров. Ежегодно оформляется подписка на периодические издания.
Итоги деятельности медиатеки и библиотеки за 2011 г.
Библиотека активно проводит мероприятия в поддержку чтения молодежью, используя разнообразные современные формы работы с читателями: PR-акции, конкурсы творческих работ, медиакафе, литературные гостиные, книжные бары, тренинги. Основными направлениями ее деятельности являются: нравственное, патриотическое, краеведческое, этнокультурное и пропаганда здорового образа жизни.
В 2011 г. были проведены: акция буккроссинга «Освободи книгу!», медиа-кафе «Космические мечты», тренинг «Тренируем память», конкурс творческих работ «Космос далёкий и близкий», выставка поделок «Неформат», тренинг «Тренируем память» и другие мероприятия в рамках Недели библиотеки. Регулярно проводятся литературные часы, выставки-обзоры, познавательные игры, конкурсы для учащихся с ОВЗ.
На базе библиотеки работает библиотечно-информационный центр, представленный медиатекой училища. Деятельность медиатеки, функционирующей с 2002 года и использующей компьютерные и Интернет-технологии, позволяет активно и успешно проводить работу по информационному обеспечению образовательного процесса. В медиатеке создан и пополняется банк учебной и педагогической информации, формируется фонд электронных изданий, выявляются информационные потребности и удовлетворяются запросы педагогических кадров в области новых информационных технологий и педагогических инноваций. Для интеллектуального развития учащихся, формирования у них навыков и умений самостоятельной, творческой, поисково-исследовательской работы с различными источниками информации в медиатеке созданы все условия. Медиатека имеет свою веб-страницу на сайте училища ссылка скрыта, где регулярно размещаются информационные материалы.
На базе медиатеки действует Пресс-центр училища (руководитель - Малкова Н.А., ведущий библиотекарь). Учащиеся принимают участие в создании фотографий, объявлений, буклетов и вестника училища – «Экспресс». В 2011 году выпущено 5 номеров газеты, а также 3 выпуска нового приложения к ней – «СПОРТ». Во всероссийском дистанционном конкурсе образовательных изданий «Печатник.net» в номинации «Периодические издания» вестник училища «Экспресс» получил III место и удостоен Диплома.
Продолжается сотрудничество с центральной городской библиотекой им. В.М.Шукшина, библиотеками других образовательных учреждений, а также с Алтайской краевой библиотекой для слабовидящих, чьи «говорящие» книги и диски востребованы в образовательном процессе.
Итоги выполнения программы по энергосбережению
За 2011 г. в училище выполнен большой объем работ по созданию комфортных условий обучения. Так, благодаря финансированию со стороны Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи программы по энергосбережению израсходовано 16021,66 тыс. рублей на замену деревянных окон в учебном корпусе и мастерских на пластиковые (149 окон), замена дверей (3 шт.), замена ламп накаливания на энергосберегающие (291 шт.), замена элеваторных узлов (2 шт.), произведен капитальный ремонт внутренней системы отопления в учебном корпусе, капитальный ремонт кровли зданий учебного корпуса, спортзала, мастерских. Капитальный ремонт тепловых вводов (6 шт.), системы освещения в учебном корпусе, общежитии и столовой, произведен капитальный ремонт и утепление фасада учебного корпуса, спортзала.
Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов)
Квалификационная характеристика педагогических кадров
| Квалификационная категория, разряд | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год |
| Высшая квалификационная категория | 44,0% | 52,9 % | 53,3 % |
| 1-я квалификационная категория | 16,0% | 19,6% | 13,3 % |
| 2-я квалификационная категория | 2,0% | 3,9% | 15,6 % |
| 12-й разряд | 0,0% | 0,0% | |
| 11-й разряд | 8,0% | 15,7% | |
| 10-й разряд | 14,0%4 | 9,8% | |
| 9-й разряд | 8,0% | 2,0% | |
| 8-й разряд | 4,0% | 0,0% | |
| 7-й разряд | 0,0% | 0,0% | |
| Итого по категориям: | 62,00% | 76,47% | 82,2 % |
Качественный сравнительный анализ квалификационных характеристик администрации, преподавателей, мастеров производственного обучения, в %
| Уч. год | Администрация | Преподаватели | Мастера | ||||||||
| | в/к | 1-я | итого | в/к | 1-я | 2-я | итого | в/к | 1-я | 2-я | итого |
| 2008-2009 | 60 | 40 | 100 | 57,9 | 15,8 | 5,2 | 78,9 | 37,9 | 17,2 | 0,0 | 55,1 |
| 2009-2010 | 42,9 | 57,1 | 100 | 70,6 | 11,8 | 11,8 | 94,1 | 47,6 | 23,8 | 4,8 | 76,2 |
| 2010-2011 | 62,5 | 37,5 | 100 | 68,8 | 12,5 | 6,3 | 87,6 | 41,2 | 11,8 | 17,6 | 70,6 |
Из общего количества педагогических работников 6 человек имеют звание «Отличника профтехобразования», 9 – «Почетного работника системы профтехобразования», 2 – «Заслуженный учитель России», 1 – кандидат педагогических наук, 1 – победитель краевого конкурса «Учитель года», 4 – лауреаты этого конкурса, 11 – вошли в число лучших педагогов края в рамках реализации национального проекта «Образование».
Итоги аттестации инженерно-педагогических работников
В училище работает 45 инженерно-педагогических работников, из них 82,2 % (37 человека из 45) имеют квалификационные категории.
Руководящие кадры – 8 человек, все аттестованы: 5 – на высшую категорию, 3 – на первую. Остальные 37 человек аттестованы на 78,4 %, из них:
- 51,4 % (19 человек) – на высшую категорию;
- 8,2 % (3человека) – на первую;
- 18,9 % (7 человек) – на вторую.
Мастера аттестованы на 70,6 % (12 человек из 17). Преподаватели аттестованы на 87,5 % (14 человека из 16).
Для соблюдения процедуры по аттестации инженерно – педагогических работников в училище создана комиссия под председательством директора училища Визера В.Г. Создаются экспертные группы под руководством зам.директоров. на каждого аттестуемого собираются необходимые материалы, своевременно проводятся заседания аттестационной комиссии.