Программа развития «Воспитание успешного человека» на период 2005-2010 г г

Вид материала

Содержание

2002 – 2003 учебный год.
2003 – 2004 учебный год.
2004 – 2005 учебный год.
Способы организации дополнительного образования
Юность Красноярья
Примерный план реализации программы

Подобный материал:

1 2 3 4

Участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях и конкурсах.

2002 – 2003 учебный год.

№ п/п	Название конкурса	Уровень	Место
	4-й фестиваль юных журналистов «Школьная пресса» 21 века. Номинация «Девиз издания»	Край	1 место
	Конкурс социальных проектов «Я – гражданин»	Край	Почетная грамота
	Акция «Молодежь против наркотиков»	микрорайон

2003 – 2004 учебный год.

№ п/п	Название конкурса	Уровень	Место
	Художественная гимнастика (Чуева Анастасия, 9 «А»)	Край	3 место
	Художественная гимнастика (Калашникова Анастасия, 6 «В»)	Край	3 место
	Художественная гимнастика (Калашникова Анастасия, 6 «В»)	Первенство края	3 место
	Художественная гимнастика, всероссийский турнир «Огни Енисея» (Фисенко Анна, 3«А»)	Россия	3 место
	Художественная гимнастика, всероссийский турнир «Огни Енисея» (Песегова Яна, 3 «Б»)	Россия	2 место
	Художественная гимнастика, всероссийский турнир «Огни Енисея» (Песегова Яна, 3 «Б»)	Россия	2 место
	Организация этапа «Эстафета» в акции «За здоровый образ жизни» Акция «Дети-детям» Акция «Сладкий Новый год»(ежегодно)	микрорайон	сбор средств на лечение ребенка, благотворительный концерт для учащихся школы 7 вида подарки для детей дет. дома

2004 – 2005 учебный год.

№ п/п	Название конкурса	Уровень	Место
	Международный конкурс «Кенгуру»	Международный	Благодарственное письмо
	«Русский медвежонок»	Международный	Личное 4 место по региону
	Конкурс «Сто классных проектов» «Спортивная лужайка», «Видеомост», «Школьный музей»	Россия	Участие Во 2-й тур
	Конкурс проектов летних профильных лагерей	Край	Грант
	Проект «Чтобы помнили», Мемориальная доска	Край	Мини-грант
	Конкурс сетевых образовательных программ «Семейный альбом»	Край	Грант
	Проект «Школьный музей»	Край	Прошли в заключительный тур
	2-й открытый фестиваль семейных клубов	Край	1 место в конкурсе фотографий, 1 место в номинации «Золотые руки»
	Участие в работе поискового отряда (раскопки на местах боев под Новгородом)	Россия	Участие
	Участие в краевом молодежном форуме (команда волонтеров)	Край	Участие
	Акция «Вместе дружная семья»	Край	На базе лицея
	Акция «Подарок ветеранам»	микрорайон	На базе лицея

В лицее функционирует научное общество учащихся и преподавателей, научными консультантами являются преподаватели 5 ВУЗов города Красноярска.

В 2002-2003 года 7 школьников заняли призовых мест на краевой, российских конференциях,

в 2003-2004 году - 10 школьников, в 2004-2005 году - 12 школьников.

Учителя участвовали в конкурсах «Учитель года», «Педагогические надежды». В 2001 году Теплякова Елена Сергеевна стала лауреатом конкурса «Учитель года».

По результатам конкурса «Педагогические надежды» – 2 место (Паранкевич П.М.).

«Отличник народного просвещения» - 7 человек,

«Почетный работник общего образования РФ» - 1,

«Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации» - 3.

Сегодня лицей – это творческий коллектив педагогов и школьников, организующий поиск, разработку, апробацию и внедрение нового содержания образования, структуры и системы его управления, в том числе:

- Федеральная экспериментальная площадка по теме «Воспитание успешного человека»

- Лауреат конкурса «Школа года» с 2003 по 2005 год.

- Лауреат конкурса «Знак качества образования» с 2003 по 2005 год.

- председатель попечительского совета Швецова Е.Н. награждена грамотой «Попечитель года»

Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования

Переоборудован актовый зал (проект «Школьный актовый зал»).
Приобретена аппаратура (акустическая система, 5микрофонов, 2 стойки для микрофона, микшерский пульт, усилитель; 2 магнитофона, с СD – дисками, 2 цифровых фотоаппарата, 3 фотоаппарата, 4 видеомагнитофона, телевизор, проектор, экран, ноутбук, DVD плейер, музыкальный центр, видеокамера, цветной ксерокс).
Оборудован класс хореографии, 2 спортивных зала.
Создан школьный музей, оформлен выставочный зал.
2 компьютерных кабинета.
Оборудована спортивная площадка.
Создан и оборудован клуб «Патриот».
Приобретено оборудование для клуба «Туризм».

В лицее дополнительное образование учащихся представлено целым рядом направлений:

эколого-биологическое;
физкультурно-оздоровительное;
туристско-краеведческое;
военно-патриотическое;
культурологическое;
экономико-правовое.

Этот список является открытым и может быть пополнен в соответствии с запросами детей и их родителей.

Реализуя задачи дополнительного образования, лицей пытается разрешить существующее противоречие между необходимостью, с одной стороны, осваивать образовательный стандарт, а с другой — создавать условия для свободного выбора и развития личности.

Способы организации дополнительного образования

Дополнительные образовательные программы:

углубляют и расширяют знания учащихся по основным предметам;
стимулируют учебно-исследовательскую активность школьников;
повышают мотивацию к обучению по ряду общеобразовательных курсов;
дают для учащихся возможность выбора образовательного пространства.

Дополнительное образование в лицее решает целый комплекс задач:

выровнять стартовые возможности развития личности ребенка;
способствовать выбору его индивидуального образовательного пути;
обеспечить каждому ученику “ситуацию успеха”;
содействовать самореализации личности ребенка и педагога.

В лицее идет апробация 56 курсов по выбору, в том числе и элективных курсов.

Занятия курсов дополнительного образования осуществляют преподаватели Вузов, педагоги лицея и родители.

Ресурсы дополнительного образования направлены на организацию кружков, клубов в целях профессиональной ориентации школьников, «приближения» их к возможному выбору профиля, удовлетворения их индивидуальных образовательных интересов.

В лицее действует объединение «Патриот», клубы «Семья», «Подросток». Учащиеся лицея принимают активное участие в районной военно-спортивной игре «Патриот» (старшее звено), «Зарничка» (младшее звено). В этом учебном году в районной военно-спортивной игре команда «Патриот» заняла 1 место. Для воспитания физически здоровой личности проводятся спортивные соревнования, дни Здоровья (с выездом в лагерь «Сказка»), организовано школьное туристическое бюро (походы в пещеры, турпоходы). Проект «школьное экскурсионное бюро» реализуется через клуб «Туризм», организацию турпоходов, слетов, соревнований, туристических поездок.

В работе турклуба задействованы учащиеся группы риска. Ежегодно они принимают участие в турслете « Юность Красноярья», где получают возможность для самореализации.

В лицее разработана программа «Воспитание толерантности у учащихся школы», целью которой является формирование и внедрение норм толерантного поведения учащихся как основы гражданского согласия в демократическом государстве.

Результатом данной программы является:

- создание клуба интернациональной дружбы (ШКИД) с дальним зарубежьем;

- организация научно-исследовательской работы (проект «Толерантность и национальный состав лицея и микроучастка»);

- организация творческих встреч с представителями национальных диаспор, проживающих в городе Красноярске (районный «Фестиваль народов, населяющих Красноярский край»);

- создан проект сайта по развитию толерантности.

Для развития исследовательской компетентности проводятся экскурсии в краеведческий, литературный музеи, музей геологии, экскурсии по достопримечательным местам Красноярска.

В лицее работает школьный музей «Моя малая Родина», главная цель которого – воспитание учащихся. Современный школьный музей решает задачи- включение музея в учебный процесс.

В настоящее время в музее представлено четыре раздела:

«История школы»;
«Чемодан памяти»;
«Была война, и была победа».
«Секретная трасса АлСиб».

«Чемодан памяти».

На основе этой выставки проводятся уроки для 9-11 классов по теме «Политические репрессии в СССР», на которых учащиеся могут не только прослушать беседу по данной теме, но и окунуться в быт 40-50-х годов, ознакомиться с копиями документов (постановлением об аресте, анкетой заключенного, приговором, протоколами допросов и т.д.)

Кроме того, музей располагает фильмами по теме политрепрессий в СССР (художественными и документальными), которые в случае надобности можно просмотреть. Есть в музее и литература, необходимая для разработки данной темы учителями и школьниками.

Результатом работы над проектом «Трасса АЛСИБ" стало открытие мемориальной доски на Авиадоме (где была гостиница для летчиков, работающих на этой трассе) по адресу: ул. Вавилова 35.

Одним из направлений развития дополнительного образования является участие в краевых (городских) конкурсах программ, а также в проектной деятельности ( «100 классных проектов», Красноярский молодежный форум, Краевой конкурс проектов «Социальное партнерство во имя развития» и т. д.)

Ключевые направления программы развития Учреждения до 2010 года

цель	ожидаемый результат	ключевая проблема	Предмет изменений	индикатор
Формирование у уч-ся выпускных 11 кл. зрелости в вопросе их профессионального самоопределения	1.ведение профильного обучения в 10 классах в 2006-2007 году на основе БУПа-4 2.сформированность компетенции в самоопределении уч-ся	1.подготовка кадров к ведению профильного обучения 2. Применение новых технологий 3.Недостаточность разработанных индивидуальных образовательных программ	1. уровень профессиональной компетенции педагога 2.Разработка элективных курсов 3.Внедрение новых технологий (метод проектов, игровые, информационные ) Обучение учителей составлению индивидуальных образовательных программ для уч-ся 10-11 классов.	Мониторинг, творческий отчет Экспертиза Мониторинг, анкетирование уч-ся Индивидуальные образовательные программы, опрос уч-ся
Формирование компетенций учащихся, способствующих социальному творчеству и научному поиску	1.обеспечить 100% освоения образовательных программ, повысив качественные показатели на 10%	Формирование в учащихся качеств субъекта учебной деятельности	1. Изменение мотивации учебной деятельности, уровень организации собственной деятельности 2. Изменение качественного показателя (оценка)	мониторинг достижений уч-ся повышение качества успеваемости Сохранение контингента уч-ся
Сохранение здоровья учащихся и обеспечение безопасности жизнедеятельности	Обеспечить сохранность здоровья уч-ся	Проблема сохранения здоровья учащихся	1. Дифференциация программ физического воспитания. 2.Спортивные мероприятия. 3. Разработка и реализация проекта «Мой спортивный школьный двор» 4. работа спортивно-оздоровительного клуба 5.Приобретение люстр Чижевского 6.Проведение Дней Здоровья раз в месяц 7.Разнообразие методов работы на уроках.	Экспертиза Мониторинг Получение гранта Кол-во уч-ся, анкетирование уч-ся, опрос родителей Наличие ламп в кабинетах Кол-во участников Посещение уроков
Овладение педагогами и уч-ся инновационными (информационно-коммуникативными технологиями)	Создание в лицее 2-х лекционных залов для проведения занятий ИКТ Овладение педагогами и уч-ся информационно-коммуникативными технологиями- 92%	Недостаточность материально-технической базы для организации занятий различных предметов ИКТ	1. Действующие лекционные залы 2. Повышение профессиональной подготовки ИКТ	Кол-во предметов , проводимых с использованием ИКТ

Примерный план реализации программы

№ п/п	Мероприятие (задача)	Предполагаемый результат	Срок реализации
1.	Плановый переход на БУП – 2004 (1,5,10 классы)	Переход 1,5,9,10 классов на профильное обучение	2006-2007
2.	Разработка и апробирование образовательных программ курсов по выбору, элективных курсов.	Образовательные программы	2007 г.
3.	Создание банка сетевых образовательных программ, курсов по выбору и элективных курсов, их апробация	Обеспечение доступности и повышение качества образования	До 2009 г.
4.	Создание банка данных индивидуальных образовательных программ	Повышение качества образования	До 2009 г.
5.	Разработка модели мониторинга компетенций выпускника лицея	Повышение качества образования	До 2006 – 2007 г.
6.	Разработка профессиограммы педагога, работающего в профильной школе	Повышение качества образования	До 2006-2007 г.
7.	Участие в деятельности ФЭП (проект « Воспитание успешного человека»)	Успешная самореализация выпускников лицея	До 2010 г.
8.	Эффективная реализация следующих проектов: «Школьное экскурсионное бюро», «Школьный музей», «Моя школьная спортивная площадка», «Клуб выпускников лицея», «Здоровая семья» , клуб «Семья» и т.д.	Организация образовательного пространства в рамках прооектирования	До 2010 г.
9.	Создание информационно- методического центра в условиях многопрофильного лицея	Ресурсное обеспечение (ИМЦ)	До 2010 г.
10.	Участие в проекте «Информатизация системы образования»	Проекты, конкурсы
11.	Разработка и реализация программы « Лицей- территория здоровья»	-уменьшение % простудных заболеваний, % заболеваний опорно-двигательной системы, органов зрения, органов пищеварения	До 2010 г.
12.	Выпуск методических сборников по приоритетным направлениям развития лицея.	Сборник материалов совместно с ВУЗами	ежегодно
13.	Деятельность лицея в рамках инновационной площадки кафедры инженерной педагогики факультета фундаментального образования ГУЦМиЗа	Реализация проекта «Профильное обучение»	До 2010
14.	Создание на базе лицея базовой кафедры Института информатизации социальных систем КГТУ	Модель психологического сопровождения образовательного процесса, банк электронных диагностик по психологическому сопровождению профильного обучения	До 2007

Blog

Программа развития «Воспитание успешного человека» на период 2005-2010 г г

Содержание