Geum.ru

Программа развития «Воспитание успешного человека» на период 2005-2010 г г

Вид материалаПрограмма

Содержание


Количество учащихся 1 классов, поступивших в лицей №11 (бывшая школа № 40) за три года
Количество и % детей, получивших травмы во время учебно-воспитательного процесса за три года
Подобный материал:
1   2   3   4
Создание условий для сохранения здоровья обучающихся

В лицее разработана и успешно реализуется программа «Школа здоровья», создано структурное подразделение «Спортивно-оздоровительный клуб», работает клуб «Семья». Главным в рамках этой программы стало создание организационно-педагогических условий для здоровьесбережения учащихся и сотрудников лицея. Каковы же ожидаемые конечные результаты реализации данной программы? Это повышение функциональных возможностей организма учащихся, рост уровня физического развития, повышение самостоятельности и активности школьников в двигательной деятельности. Родительская общественность поддерживает деятельность школы по воспитанию здоровых детей.

В рамках программы «Школа здоровья» реально решаются серьёзные проблемы: грамотная организация учебного процесса (расписание уроков, перемен, режимные моменты группы продлённого дня) и внедрение методик преподавания учебных дисциплин, основанных на здоровьесберегающих технологиях, внеурочная занятость детей, организация их досуга, дополнительного образования, создание в коллективе благоприятного психологического микроклимата и формирование сознательного и грамотного отношения к своему здоровью у педагогов, просветительская работа с педагогами, учащимися и родителями, так как многие вопросы сохранения и улучшения здоровья школьников можно решить лишь объединёнными усилиями школы и родителей.

В лицее имеется материальная база для проведения мероприятий по оздоровлению и сохранению здоровья. Это два спортивных зала, хореографический зал, спортивная площадка для детей, медицинский кабинет, стоматологический кабинет, психологический и логопедический кабинет. В лицее поставлены питьевые фонтаны, заключены договоры с компанией «Чистая вода Сибири», которая поставляет питьевую воду для учащихся начальной школы. Коридоры школы предназначены для отдыха детей. Их украшают фотографии, картины, скамеечки для отдыха детей. В учебных кабинетах много зелени, позволяющей поддерживать естественный микроклимат внутри классных комнат. С целью повышения двигательной активности детей предусмотрены динамические паузы, физкультминутки на уроках во всех классах, прогулки на свежем воздухе после окончания уроков, спортивные часы, занятия хореографией. Дети посещают спортивные секции в Центре дополнительного образования.

Проводится системная работа в области сохранения здоровья по следующим направлениям:
  1. Санпросветительская ( выпуск бюллетеня 1 раз в месяц, беседы для учащихся и родителей и т.д.).
  2. Лечебно- профилактическая работа (амбулаторный прием больных, неотложная помощь, иммунопрофилактика).
  3. Контроль за санитарно- гигиеническим состоянием лицея , пищеблока.
  4. Противотуберкулезная работа.
  5. Проведение профилактических медосмотров.
  6. Диспансеризация больных.
  7. Контроль за физическим воспитанием учащихся.
  8. Плановое обследование детей на я/г.

9. Проведение противоэпидемических мероприятий во время карантина. 10. Ведется контроль над соответствием школьного питания требованиям Госсанэпидемнадзора. Большое внимание уделяется обеспечению рационального и полноценного питания учащихся.

Питание школьников в образовательном учреждении организуется самостоятельно, через структурное подразделение лицея «Столовая лицея №11» и буфет, которые находятся на финансовой самостоятельности. Штат работников столовой лицея укомплектован на 100% квалифицированными кадрами. Столовая лицензирована и сертифицирована. Лицензия разрешает столовой применение знака соответствия системы сертификации ГОСТ Р. По санитарно эпидемиологическому заключению пищеблок лицея соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. На протяжении ряда лет охват горячим питанием школьников не снижается ниже 60%, остальные учащиеся предпочитают питаться через буфет. Разнообразное меню, выпечка, кондитерские изделия, напитки, соки, витаминизированные столы дают возможность учащимся выбрать и определить для себя соответствующий рацион питания в столовой лицея. За последние пять лет по вопросам организации питания школьников ни одной жалобы со стороны детей и их родителей не поступало.

В лицее в течение 4 лет апробируется программа «Разговор о правильном питании», рекомендованная Министерством образования Российской Федерации, при спонсорской поддержке ООО «Нестле - Фуд», которая направлена на реализацию следующих воспитательных и образовательных задач:
  • расширение знаний детей о правилах питания, направленных на сохранение и укрепление здоровья, формирование готовности соблюдать эти правила;
  • формирование навыков правильного питания как составной части здорового образа жизни;
  • формирование представления о правилах этикета, связанных с питанием, осознание того, что навыки этикета являются неотъемлемой частью общей культуры личности;
  • пробуждение у детей интереса к традициям, связанных с питанием и здоровьем, расширение знаний об истории и традициях своего народа, формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других народов;
  • просвещение родителей в вопросах организации правильного питания детей младшего школьного возраста.

Использование курса «Разговор о правильном питании» направлено на достижение следующих результатов:
  • полученные знания позволяет детям ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные;
  • дети могут оценивать свой рацион и режим с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни и с учётом границ личностной активности корректировать несоответствия;
  • дети получать знания и навыки, связанные с этикетом в области питания, что в определенной степени повлияет на успешность их социальной адаптации, установление контактов с другими людьми.

В рамках программы объявлены 3 конкурса:

- конкурс методик реализации программы;

- конкурс творческих работ детей, участвующих в программе;

- конкурс семейной фотографии.

В 2003 -2004 учебном году коллективная работа учащихся 3, 4 классов победила в районном и краевом конкурсах, в 2004-2005 учебном году детская работа книжка – игрушка «Малышам о правильном питании» также победила в районном и краевом конкурсах, а в 2005 -2006 году работа учащихся 4 класса электровикторина «Угадай – ка» в районном конкурсе.

Творческой группой учителей лицея был проведен праздник – игра «Путешествие по страницам Чудо – книжки» для школ Кировского района, занимающихся по данной программе.

Заболеваемость детей в лицее № 11 за 2003-2005гг.
год
2003
2004
2005




Число детей
919
911
911

1.0
Общая заболеваемость
1189
1242
1149




на 100 детей
1180,6
1363,3
1261,0




Первичная заболеваемость
619
571
566




на 100 детей
670,2
626,8
621,2

2.0
Инфекционные заболевания и паразит. болезни
349
292
454




в т.ч. ОРВИ
296
257
420




грипп
5
1
6




о. киш. инфекции
7
1
14

4.0
Болезни крови
2
2
1

5.0
Болезни эндокринной системы
39
45
28




в т.ч. сахарный диабет






1

7.0
Болезни нервной системы
48
47
51




в т.ч. синдром вегет. дисфункции
17
27
34

8.0
Болезни глаза
172
209
119




в т.ч. сниж. зрения
130
154
117




миопия
35
43
20

9.0
Болезни уха
40
46
13

10.0
Болезни системы кровообращения
23
21
27

11.0
Болезни органов дыхания
100
126
153




в т.ч. бронх. астма
7
9
10

12.0
Болезни органов пищеварения
72
93
82

13.0
Болезни кожи и п/к клетч.
20
30
14

14.0
Болезни костно-мыш. системы
255
183
160




в т.ч. нарушения осанки
109
100
98




сколиоз
104
56
43

15.0
Болезни мочеполовой системы
33
40
25

18.0
Врожд. аномалии
7
24
22

19.0
Симптомы, признаки, не классифицируемые в других рубриках
10
28
10

20.0
Травмы
19
26
34




из них в школе
1
1
3

Роста общей заболеваемости нет, первичная заболеваемость за счет ОРВИ (рост в 2005г. на 40 %), ОКИ (в 13 раз). Снижение показателей по рубрикам 5.0 ,8.0 ,14.0 можно объяснить отсутствием специалиста, соответственно, дети не осмотрены.

Обращаемость в медицинский кабинет: 2003г.-777обр., 2004г.-964обр., 2005г.-996 обр.

Выработана система психолого-педагогического сопровождения в целях безопасности:

В рамках процесса сопровождения психологическая деятельность реализуется по следующим направлениям:

1.Диагностика и коррекция психологического климата в классах на каждой возрастной ступени (в течение года).

2004 -2005 уч. г. Обследовано 23 класса (65%); от числа классов в лицее.

начальная школа: во всех классах присутствует положительный микроклимат

средняя школа - во всех классах - положительный микроклимат.

старшая школа – из 8 обследованных классов в 7 – ми присутствует положительный микроклимат.

2005 – 2006 уч. г. Обследовано 26 классов(71%) от числа классов в лицее.

Во всех обследованных классах – положительный микроклимат.

2. Содействие администрации образовательного учреждения в создании социальной ситуации развития, обеспечение психологических условий для охраны здоровья и развития личности обучающихся (в течение года). Проведение тренингов, деловых игр и т. д.

3.Оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья (в течение года).

2004 – 2005 уч. г. Обследовано 375 (40%) уч-ся, их них с 53-мя уч-ся осуществлена коррекционная работа на предмет уровня познавательной деятельности.

2005 – 2006 уч. г. Обследовано 485 (52%) уч-ся, из них с 54 осуществлена коррекционная работа на предмет уровня познавательной деятельности.

4.Содействие пед. работникам, родителям в воспитании обучающихся, а также формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.(в течение года) в рамках тренингов, психологических игр, коррекционных мероприятий, консультаций и т.д.

5.Профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье, а также развитии учащихся.

2004 – 2005уч. г. Обследовано 58 учащихся «группы риска», с этими учащимися проведена коррекционная работа на предмет личностной сферы учащихся.

2005 – 2006 уч. г. Обследовано 73 учащихся «группы риска», с данными учащимися проведена коррекционная работа на предмет развития, становления эмоционально-волевой сферы.

6. Взаимодействие с ПМПК (март – апрель) направлено на комиссию в 2004-.

7.Взаимодействие с диагностико – реабилитационными и другими центрами помощи детям (в течение года).
  • Позитивное отношение родителей (законных представителей), выпускников и местного сообщества к Учреждению

Позитивная деятельность лицея в отношении родителей, выпускников выражается в форме попечительства. Значимым предметом деятельности попечительства является система дополнительного образования, что есть ответ на реальный запрос родителей. Необходимо отметить, что на общественных началах в центре дополнительного образования ведут занятия сами родители, а также выпускники лицея. Родители начальных классов оказывают помощь в работе группы продленного дня, проводят внеклассные мероприятия. Каждую четверть проводятся общешкольные родительские собрания , раз в полугодие – общешкольная конференция.

С помощью родительского сообщества проводятся: благотворительная акция «Помоги пойти учиться», «Весенняя неделя Добра», Ярмарка учебников, субботники и другие мероприятия.

Ежегодно проводятся «круглые столы» с родителями в рамках работы проекта «От конфликта к сотрудничеству». Проводятся опросы, анкетирования на выявление отношения родителей к лицею, на основе которых можно сделать следующие выводы:

92% родителей уч-ся относятся к деятельности лицея позитивно.

64 % родителей готовы стать партнерами образовательного процесса.

Растет контингент учащихся в лицее.

Количество учащихся 1 классов, поступивших в лицей №11 (бывшая школа № 40) за три года

учебный год
количество учащихся

2003-2004
56 человек

2004-2005
75 человек

2005-2006
86 человек
  • Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда

В МОУ «Общеобразовательном лицее №11» вопросы безопасности жизнедеятельности детей стоят на особом контроле. В лицее разработан комплекс мероприятий по охране жизни, здоровья и безопасности детей.

- создана комиссия по охране труда, возглавляемая директором лицея № 11 Толстоноговой Г.Г.

- на основании нормативно – правовой базы ежегодно переиздаются приказы:
  1. Об охране труда и соблюдении правил ТБ
  2. О пожарной безопасности
  3. О мерах по профилактике заболеваний гриппом и острыми респираторными вирусными инфекциями и т.д.

В приказах закреплены ответственные за разделы безопасности (за соблюдение пожарной безопасности, за работу электро- и теплохозяйства школы, за безопасную эксплуатацию здания и т.д.),

- утверждены должностные инструкции. Все обязанности по соблюдению безопасности каждого члена коллектива прописаны в должностных инструкциях, которые периодически перерабатываются и корректируются.

- в рамках Совета профилактики (пункт Устава лицея 4.14, 6.6) лицей сотрудничает с участковой инспекцией ОДН (раз месяц проводится Совет профилактики).

- утверждены планы эвакуации,

- систематически проводятся мероприятия по эвакуации детей из лицея (1 раз в полгода), количество учебных тренировок поведения в чрезвычайных ситуациях за три (2004,2005, 2006 г.г.) года – 6 ,

- установлена и функционирует «тревожная кнопка» - охранная и противопожарная сигнализация,

- заключен договор с охранным агентством,

- ведется административное дежурство,

- введена пропускная система (для учащихся - визитка с печатью ОУ, для родителей – пропуск с наличием печати лицея, подписью администратора с указанием даты). Охранник и дежурный администратор ежедневно перед приемом детей осматривают лицей, ведут прием детей и находятся в образовательном учреждении в течение всего рабочего дня (до последнего ребенка),

- наличие в лицее уголков безопасности с полной информацией («Как себя вести во время теракта», «Основные правила поведения заложников», памятки-рекомендации – признаки наличия взрывных устройств, признаки возможного наличия взрывных устройств, телефоны для экстренного реагирования, памятки для должностных лиц: действия в случае обнаружения взрывных устройств или подозрительных предметов и т.д.),

- систематическое проведение инструктажа для педагогов и учащихся (журналы регистрации на рабочем месте, регистрации вводного инструктажа).

В лицее есть отряды юных инспекторов дорожного движения и юные пожарные, которые участвуют в городских и краевых конкурсах и занимают призовые места.

Количество и % детей, получивших травмы во время учебно-воспитательного процесса за три года

учебный год
Общее количество учащихся
количество детей
% детей

2003
919
1
0,1 %

2004
905
1
0, 1%

2005
919
3
0, 3%