Экономические, социальные, транспортные условия

Вид материала

Содержание

На параллели 11-х классов созданы следующие профильные классы
10. Основные учебные результаты за год
Всего учащихся
Всего учащихся

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Пояснительная записка к учебному плану

5 класс

Вариативная часть учебного плана используется:

Для работы со всем классом:

а) совершенствования культуры чтения, т.к. навыки,

полученные в начальной школе на уроках

литературного чтения, в связи с резким уменьшением

количества часов, выделяемых на предмет

«Литература» в пятом классе, ухудшаются, снижается

техника чтения.

б) отработки понятий по теории литературы, что является

основой понимания специфики литературы как вида

искусства, а также основой формирования

стилистических навыков.

1 ч. выделяется из регионального компонента на образовательную область «Физкультура» для проведения занятий по ритмике с целью увеличения двигательной нагрузки учащихся и укрепления здоровья.
1 ч. выделяется для проведения занятий по предмету «Этикет» с целью формирования общей культуры обучающихся, привития навыков поведения в общественных местах, быту, межличностных отношениях.

Индивидуальные и групповые занятия:

Факультатива по предмету.

6 класс

Вариативная часть учебного плана используется:

Для работы со всем классом.

преподавание краеведения.

3) 2 ч. выделяется для проведения занятий в 6 «Б» и 6 «В» классах по предмету «Этикет» с целью формирования общей культуры обучающихся, привития навыков поведения в общественных местах, быту, межличностных отношениях.

II. Индивидуальные и групповые занятия:

4ч. отводится для проведения консультаций по математике для слабых учащихся.
2ч. – для проведения факультатива по математике «Решение задач повышенной сложности».
3 ч. выделяется 3-м учителям русского языка для проведения консультативных занятий со слабо успевающими учащимися.
1 ч. выделяется для проведения факультатива по русскому языку «Занимательно о сложном» для мотивированных на учебу учащихся.
1ч. – для проведения факультативных занятий «Основы православия».
1 ч. - для проведения факультативных занятий по биологии «Занимательная биология»
2 ч. – для изучения второго иностранного языка

7 класс

Вариативная часть учебного плана используется:

I. Для работы со всем классом:

1) 1 ч. выделяется из школьного компонента на

образовательную область “Математика” с целью

закрепления ЗУН-ов по предмету и подготовки к

муниципальному переводному экзамену.

2) 1 ч. дополнительно выделяется на образовательную область «Филология» (русский язык) в связи со сложностью изучаемого материала и необходимостью заложить основы пунктуационной грамотности, что создает пропедевтическую базу для усвоения материала следующего учебного года, а также в связи с муниципальным переводным экзаменом.

3) 1 ч. выделяется из школьного компонента на образовательную область “Естествознание” для изучения предмета “Экология” с целью формирования экологического сознания учащихся.

II. Индивидуальные и групповые занятия:

2 ч. выделяется учителям русского языка для проведения консультаций.
2 ч. – для проведения индивидуальных групповых занятий по математике.
2ч. – для проведения индивидуальных групповых занятий по физике.
1ч. для проведения факультатива «Мир физики»
1 ч. для организации занятий лечебной физкультурой.

класс

Вариативная часть учебного плана используется:

I .Для занятий со всем классом:

1) 1ч. в каждом классе выделяется из школьного компонента на русский язык с целью закрепления и обобщения знаний по пунктуации, а также усовершенствования пунктуационных умений и навыков, полученных в предыдущих классах.

2) 1ч. в каждом классе выделяется из школьного компонента на образовательную область «Математика» для отработки и закрепления знаний, а также ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

3) 1ч. выделяется в каждом 9 «Б» и «В» из школьного компонента на проведение уроков черчения с целью формирования графических навыков уч-ся, развития технического мышления.

II. Индивидуальные и групповые занятия:

1 ч. - для проведения консультаций по русскому языку
1ч. - для проведения консультаций по математике

3) 1 ч. для организации занятий лечебной физкультурой.

4) 1ч. – для проведения консультаций по физике.

5) 1 ч. – для проведения факультатива по физике «Тепловые,

электрические и световые явления»

6) 1ч. – для проведения факультатива по биологии «Ключ к

твоему здоровью»

9 класс

Вариативная часть учебного плана используется в основном для предпрофильной подготовки.

I 1) Для занятий со всем классом выделяется по 1 ч. из школьного компонента на образовательные области «Филология» ( русский язык), «Математика».

2) 1ч. выделяется из школьного компонента для проведения уроков черчения в 9 «Б» и 9 «В» классах с целью формирования графических навыков уч-ся, развития технического мышления.

II Проведение курсов по выбору по предпрофильной подготовке уч-ся:

2 ч. выделяется учителям русского языка для проведения курса «Стилистика».
1 ч. – курс по химии «Удивительный мир окислительно – восстановительных реакций»
1ч. -
1 ч. выделяется учителю математики на 2 курса «Процентные расчеты на каждый день» и «Графики»
1 ч. – на курс по выбору по физике «Практическое применение законов механики»
1 ч. – на курс по выбору по астрономии «Избранные вопросы астрономии»
1 ч. – для проведения консультаций по физике.

10 класс

Вариативная часть учебного плана при работе со всем классом используется для организации профильного обучения согласно предоставленному учебному плану.

На параллели 10-х классов созданы следующие профильные классы:

10 «А» - физико-химический;

10 «Б» - гуманитарный/кадетский.

Для проведения элективных курсов выделяются следующие часы из школьного компонента:

1) 1ч. - учителям физики на курс «Избранные вопросы

термодинамики и электростатики»

2) 1ч. - на курс по химии «Решение расчетных задач»

3) 2 ч.- учителю математики на элективные курсы

«Решение заданий с модулем», «Решение заданий с

параметрами»

4) 1 ч. – учителю русского языка для проведения элективного курса «Стилистика»

На параллели 11-х классов созданы следующие профильные классы:

1.11 «А» – физико-химический/ кадетский

2.11 «Б» – педагогический

Для проведения элективных курсов выделяются следующие часы из школьного компонента:

1 ч. учителям математики для проведения элективных курсов «Решение стереометрических задач с использованием «метода следов», метода параллельного проектирования»; «Решение заданий уровня С единого государственного экзамена».
1 ч. – учителям физики для проведения элективного курса «Избранные вопросы электродинамики».
2 ч. – учителям русского языка для проведения элективного курса «Творческие работы малых жанров»
1 ч. для проведения элективного курса по экономике.

Выводы:

Учебный план школы создает целостную образовательную систему, строящуюся с учетом интересов обучающихся и запросов семьи, возможностей и потребностей экономического, социального, культурного развития страны и региона, социального заказа, адаптации подрастающего поколения к различным социальным условиям их жизнедеятельности. Учебный план нацелен на построение образовательного процесса по образовательным областям, обеспечивающим информационную целостность получаемого школьниками знания, и образовательным уровням, фиксирующим согласно возрастным особенностям технологическую и смысловую преемственность этапов обучения.

Коллектив учителей школы решает проблему вариативности образования в соответствии с необходимостью самореализации личности ученика в общеобразовательном социуме. Поэтому в вариативной части учебного плана после тщательного изучения мнения и желания учащихся и их родителей учтены права учащихся на выбор для более глубокого изучения отдельных предметов.

8. Цели и задачи работы педагогического коллектива

на 2008-2009 учебный год.

Цели:

1.Обеспечение условий для получения качественного образования на всех уровнях обучения.

2. Переход к работе над новой методической темой «Достижение качества образования – результат гармонизации педагогических парадигм как средства и условия, обеспечивающих необходимую гибкость и целостность учебно-воспитательного процесса».

3.Совершенствовать воспитательную функцию образования, направленную на формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе.

4.Улучшение условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Задачи:

1.Осуществление мероприятий по дальнейшей реализации школьной программы развития и программы информатизации образовательного процесса.

Администрация, Захаренков В.Г.

В течение учебного года.

2.Совершенствовать работу по внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс; продолжить работу по формированию информационной культуры педагогических работников через систему курсовой подготовки при БММЦ,

школьные кабинеты информатики.

Школьная команда по информатизации учебно-

воспитательного процесса.

3. Совершенствовать работу по профильному и предпрофильному обучению уч-ся; дополнить курсы по выбору по предпрофильной подготовке обучающихся курсами, непосредственно ориентированными на будущую профессию и потребности регионального производственного окружения.

Администрация, руководители ШМО.

4. Продолжить работу по поддержке одаренных и слабоуспевающих учащихся.

ШМО, классные руководители, учителя-

предметники.

В течение учебного года.

5. Усилить личностно ориентированный подход к обучению и воспитанию обучающихся, создавать условия, способствующие адаптации вновь прибывших уч-ся.

Классные руководители, учителя-

предметники.

В течение учебного года.

6.Строго придерживаться единых требований к уч-ся всеми членами педагогического коллектива; усилить роль дежурных учителей и уч-ся в поддержании дисциплины в школе.

7. Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, внедряя здоровьесберегающие технологии, вовлекая уч-ся в занятия физической культурой и спортом, пропагандируя здоровый образ жизни,

ШМО учителей физической культуры, классные руководители, учителя-предметники.

В течение уч.года.

8. Увеличить количество уч-ся, охваченных горячим питанием.

Администрация, кл. руководители

В течение учебного года

9.Создание условий для самореализации личности каждого уч-ся через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования, а также путем вовлечения уч-ся в детские общественные организации и объединения.

Зам.директора по воспитательной

работе.

В течение. уч. года.

10. Совершенствовать работу органов общественного управления школой в рамках реализации Комплексного проекта модернизации образования.

В течение уч. года

11.Ввести преподавание основ православной культуры.

С 1.09. 2008 г.

Администрация

Вывод: Цели и задачи педагогического коллектива на 2008-2009 уч.год выполнены.

Задачи, по реализации

которых необходимо продолжить работу в 2009-2010 учебном году.

1.Осуществление мероприятий по дальнейшей реализации школьной программы развития.

2. Совершенствовать работу по профильному и предпрофильному обучению уч-ся; дополнить курсы по выбору по предпрофильной подготовке обучающихся курсами, непосредственно ориентированными на будущую профессию и потребности регионального производственного окружения.

3. Продолжить работу по поддержке одаренных и слабоуспевающих учащихся.

4. Усилить личностно ориентированный подход к обучению и воспитанию обучающихся, формировать творческие компетентности уч-ся, навыки непрерывного образования за счет вовлечения уч-ся в исследовательские проекты и занятия творческого характера, расширения систем олимпиад и конкурсов школьников, научно-практических конференций и семинаров.

5.Усилить воспитательный потенциал школы, профилактику безнадзорности, правонарушений и других асоциальных явлений.

6.Строго придерживаться единых требований к уч-ся всеми членами педагогического коллектива; усилить роль дежурных учителей и уч-ся в поддержании дисциплины в школе.

7. Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, внедряя здоровьесберегающие технологии, вовлекая уч-ся в занятия физической культурой и спортом, пропагандируя здоровый образ жизни, качественно организуя горячее питание школьников, проводя профилактические мероприятия.

8.Создание условий для самореализации личности каждого уч-ся через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования, а также путем вовлечения уч-ся в детские общественные организации и объединения; расширение внеурочной занятости учащихся.

9.Развитие инфраструктуры школы.

10.Усиление взаимодействия с семьей.

9. Отчёт Управляющего Совета школы за 2008-09 учебный год

Члены Управляющего совета школы

1	Мосиенко Ирина Валерьевна	Председатель, представитель родителей
2	Кулюкина Валентина Викторовна	Секретарь, представитель учителей, зам. директора по УВР
3	Пастух Пётр Петрович	представитель родителей
4	Прохоров Вячеслав Леонидович	представитель родителей
5	Кузнецов Сергей Иванович	представитель родителей
6	Петрова Ирина Ивановна	представитель родителей
7	Каревская Зоя Викторовна	представитель родителей
8	Гаврилова Галина Ивановна	представитель родителей
9	Жихарева Лариса Ивановна	Представитель родителей
10	Дроздова Татьяна	представитель учащихся
11	Сокачик Кристина	представитель учащихся
12	Черникова Татьяна Ивановна	представитель коллектива, зам. директора по АХЧ
13	Чуднова Валентина Николаевна	представитель учителей
14	Насонова Клавдия Алексеевна	представитель учителей
15	Цукерник Елена Николаевна	директор
16	Дудкина Едена Алексеевна	представитель учредителя

В течении года рассматривались следующие вопросы:

В октябре:

Выборы председателя Управляющего совета и секретаря.
Утверждение регламента и плана работы Управляющего совета.
Утверждение положения о порядке и условиях распределение стимулирующих выплат работникам , критериев оценки качества и результативности труда работников МОУ КСОШ № 3.
Распределение по представлению руководителя МОУ КСОШ № 3 стимулирующих выплат педагогическому персоналу на первое полугодие.

В январе

Основные направления реализации Программы развития школы.

2.Спортивно- оздоровительная работа в школе.

3.Отчет о финансовой деятельности МОУ КСОШ № 3 за первое полугодие.

4.Распределение стимулирующего фонда оплаты труда на второе полугодие.

В апреле:

Работа с мотивированными на учебу и слабоуспевающими детьми.
Формы итоговой аттестации учащихся в 2008-2009 уч.г.
Создание в МОУ КСОШ № 3 оптимальных условий и форм организации образовательного процесса.

В мае:

1.Организация летнего труда и отдыха обучающихся.

2.Результативность освоения учебных программ за прошедшие четверти.

3.Освоение финансовых средств, выделенных школе из бюджета.

4.Утверждение публичного доклада директора МОУ КСОШ № 3.

Вывод: В основном поставленные в текущем учебном году задачи были выполнены, ряд из них требует дальнейшей работы (см. п.13)

Отчёт работы Попечительского совета

Члены ПС рассматривали вопросы об укреплении материально-технической базы школы, о привлечении спонсорских средств, об организации работы с одарёнными учащимися.

10. Основные учебные результаты за год

Качество знаний учащихся начального звена

Всего учащихся	2006-2007	2007-2008	2008-2009
Всего учащихся	217	195	188
Окончили на «5»	29 (13.4%)	23 (11.8%)	22 (11.8%)
Окончили на «4»	107 (49.3%)	92 (47.2%)	90 (47.8%)
Окончили на «3»	81 (37.3%)	80 (41.0%)	76 (40.4%)
Имеют « 2»	0	0	0

Blog

Экономические, социальные, транспортные условия

Содержание