Учебно-методическое пособие для студентов очного отделения, обучающихся по специальности 0
| Вид материала | Учебно-методическое пособие |
- Сагимбаев Алексей Викторович учебно-методическое пособие, 1354.91kb.
- Е. С. Кравцова Л. А. Шуклина Учебно-методическое пособие, 289.21kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения исторического факультета, 3933.83kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов биолого-почвенного, 633.59kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочного отделения, 624.34kb.
- Практикум Учебно-методическое пособие для студентов озо биолого-почвенного факультета, 240.69kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности Природопользование, 668.83kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения, обучающихся по специальности, 1219.18kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности Менеджмент, 501.69kb.
- Учебно-методическое пособие по библиографическим дисциплинам для студентов заочного, 2154.82kb.
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра хорового дирижирования
история хоровой музыки
Задания для самоподготовки студентов к практическим занятиям, темы и вопросы к семинарам
Учебно-методическое пособие
для студентов очного отделения, обучающихся по специальности
0
70105 «Дирижирование (по видам исполнительских коллективов: дирижирование академическим хором)»
Пермь 2011
ББК
УДК
Утверждено на заседании кафедры хорового дирижирования. Протокол № 2 от 5 октября 2011 г.
Составитель: Макина А. В., кандидат искусствоведения, преподаватель кафедры хорового дирижирования
История хоровой музыки. Задания для самоподготовки студентов к практическим занятиям, темы и вопросы к семинарам: учеб.-метод. пособие для студентов специальности 070105 Дирижирование (по видам исполнительских коллективов: дирижирование академическим хором)» / Перм. гос. ин-т искусства и культуры. Кафедра хорового дирижирования. – Пермь: РИО ПГИИК, 2011. – 206 с.
Предназначено для студентов очного отделения специальности 070105 Дирижирование (по видам исполнительских коллективов: дирижирование академическим хором)».
Рецензент: Кузьмина Л. А., зав. кафедры хорового дирижирования, кандидат педагогических наук, профессор.
Пермский государственный институт искусства и культуры, 2011.
Введение
Курс «История хоровой музыки» входит в цикл специальных дисциплин и является важным звеном в воспитании мировоззрения будущего дирижера – хормейстера, его художественного вкуса. Цель курса «История хоровой музыки» – получение представления об идейно-образной направленности, музыкально-стилевых особенностях широкого круга явлений хорового искусства, овладение навыками анализа хорового произведения.
Основные задачи курса:
- расширение музыкально-культурного кругозора студентов на основе изучения лучших, художественно-совершенных образцов отечественной и зарубежной хоровой литературы, обработок народных песен;
- овладение знаниями об основных жанрах, стилях, направлениях хоровой музыки;
- воспитание у студентов навыков исполнительского анализа хорового произведения, способности к обобщению, умения работать с музыковедческой литературой.
Теоретические основы курса «История хоровой музыки» изучаются на лекционных занятиях. Углубление и закрепление материала осуществляется на практических и семинарских занятиях. Кроме семинарских занятий, особое значение придается самостоятельной работе студентов по изучению музыкальной и нотной литературы, которая рекомендуется к каждой теме. Это определяет актуальность качественной организации самостоятельной работы студентов.
Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов с целью организации и проведения их самоподготовки по курсу «История хоровой музыки». В учебно-методическом пособии предлагаются вопросы к семинарским и практическим занятиям, зачетам и экзамену, задания для самостоятельной работы студентов, тезаурус по каждой теме. Задания направлены на углубление и обобщение знаний студентов, освоение практических умений и навыков, связанных с анализом хоровых сочинений. Обязательным является знание музыки хоровых произведений, так как немаловажное значение имеет обогащение слухового опыта будущих музыкантов-профессионалов. В пособии предложены списки аудио- и видеозаписей из фонда библиотеки ПГИИК. В данном пособии также содержатся списки рекомендуемой литературы, учебно-методических пособий, монографий, статей, которые могут быть использованы студентами в процессе самоподготовки по курсу «История хоровой музыки». Немаловажным для студентов-хоровиков является знание понятий хоровой музыки, которые вынесены в пособии в «Словарь основных терминов».
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения курса «История хоровой музыки» студент должен иметь представление об идейно-образной направленности, музыкально-стилевых особенностях широкого круга явлений хорового искусства, обладать навыками анализа хорового произведения, знать на слух музыкальные темы изученных произведений.
Тематический план курса
| Названия тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||
| Аудиторные занятия, в т.ч. | Самостоятельная работа | |||
| Лекции | Практические, семинарские занятия | |||
| Раздел 1. Зарубежная хоровая литература | 72 | 28 | 8 | 36 |
| 1. Вокально-хоровые жанры эпохи Возрождения | 9 | 4 | | 5 |
| 2. Возникновение оперы | 5 | 2 | | 3 |
| 3. Романтическая миниатюра а' сарреllа | 9 | 4 | | 5 |
| 4. Циклические инструментально-хоровые жанры XVII-XIX вв. | 17 | 6 | 4 | 7 |
| 5. Оперно-хоровое творчество зарубежных композиторов XVIII-XIX вв. | 11 | 4 | 2 | 5 |
| 6. Хоры малых форм в творчестве зарубежных композиторов ХХ в. | 5 | 2 | | 3 |
| 7. Оперно-хоровое творчество зарубежных композиторов ХХ в. | 5 | 2 | | 3 |
| 8. Циклические инструментально-хоровые жанры ХХ в. | 11 | 4 | 2 | 5 |
| Итого: | 72 | 28 | 8 | 36 |
| Названия тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||
| Аудиторные занятия, в т. ч. | Самостоятельная работа | |||
| Лекции | Практические, семинарские занятия | |||
| Раздел 2. Русская хоровая литература | 70 | 29 | 7 | 34 |
| 9. Развитие русского певческого искусства до XVIII в. | 5 | 2 | | 3 |
| 10. Хоровая музыка эпохи Просвещения | 11 | 4 | 2 | 5 |
| 11. Русская оперно-хоровая классика 1-й половины XIX в. | 9 | 4 | | 5 |
| 12. Пути развития русской хоровой музыки во второй половине XIX в. | 5 | 2 | | 3 |
| 13. Особенности развития кантатно-ораториального жанра в России XIX-начала XX в. | 7 | 2 | 2 | 3 |
| 14. Оперно-хоровое творчество композиторов 2-й половины XIX-начала XX в. | 9 | 4 | 2 | 3 |
| 15. Всенощная и Литургия в творчестве русских композиторов | 9 | 4 | | 5 |
| 16. Хоры малых форм в творчестве русских композиторов XIX-начала XX в. | 5 | 2 | 1 | 2 |
| 17. Вокально-симфоническое творчество И. Стравинского | 5 | 2 | | 3 |
| 18. Хоровые обработки русской народной песни (2-я половина XIX-начало XX в.) | 5 | 3 | | 2 |
| Итого: | 70 | 29 | 7 | 34 |
| Названия тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий | ||
| Аудиторные занятия, в т. ч. | Самостоятельная Работа | |||
| Лекции | Практические, семинарские занятия | |||
| Раздел 3. Современная отечественная хоровая литература | 68 | 30 | 6 | 32 |
| 19. Традиции и новаторство в советской хоровой музыке. 20-е годы | 9 | 4 | | 5 |
| 20. Эволюция кантатно-ораториального жанра в русской музыке ХХ века | 13 | 4 | 2 | 5 |
| 21. Хоровая песня в творчестве современных отечественных композиторов | 5 | 2 | | 3 |
| 22. Хоры а' сарреllа современных отечественных композиторов | 9 | 4 | | 5 |
| 23. Черты стиля композиторов Новой фольклорной волны | 9 | 4 | 2 | 3 |
| 24. Жанр хорового концерта в современной русской музыке. | 9 | 4 | | 5 |
| 25. Оперно-хоровое творчество отечественных композиторов XX в. | 9 | 4 | 2 | 5 |
| 26. Возрождение русской духовной музыки в творчестве современных русских композиторов | 8 | 4 | | 4 |
| Итого: | 68 | 30 | 6 | 32 |
Методические указания для студентов
Комплексное изучение студентами учебной дисциплины «История хоровой музыки» предполагает: овладение материалами лекций, учебной и дополнительной литературой, указанными в программе, работу студентов в ходе проведения семинарских занятий, а также систематическое выполнение заданий для самостоятельной работы.
Многообразным задачам, выдвигаемым курсом, соответствуют следующие формы занятий со студентами: лекционные, семинарские и практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Лекционные занятия включают основные обзорные темы. В ходе лекций раскрываются главные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и спорные положения изучаемого материала.
Основной целью семинарских и практических занятий является контроль степени усвоения пройденного материала и хода выполнения студентами самостоятельной работы, обсуждение наиболее сложных и актуальных вопросов в рамках заявленной темы. Занятие предполагает всестороннее обсуждение темы при максимальном участии студентов учебной группы. Основой для подготовки студента к семинарским занятиям являются лекции и издания, рекомендуемые преподавателем. При изучении источников студентам рекомендуется законспектировать основные идеи публикации, предлагаемые определения, зафиксировать существенные факты, суть приводимых примеров.
Основной целью самостоятельных занятий является приобретение и закрепление навыков анализа хорового произведения, изучение музыкально-стилевых особенностей явлений хорового искусства, освоение музыкально-нотного материала, повторение тезауруса по данной теме. Самостоятельные занятия должны проводиться на протяжении всего курса, сопутствуя лекциям и семинарским занятиям, конкретизируя и дополняя их материал.
Темы семинарских и практических занятий
Тема 4. Вокально-симфоническое наследие И. С. Баха
Вопросы к теме:
Особенности баховской трактовки пассиона.
- Развитие Bar-формы в кантатных хорах И. С. Баха.
- Соотношение хоровых и оркестровых голосов в партитурах вокально-инструментальных произведений И. С. Баха.
Произведения для анализа:
Бах И. С. «Месса h-moll» (хоры № 1, 4, 15, 16, 24); «Страсти по Матфею» (хоры № 1, 47, 72, 78); «Страсти по Иоанну» (№ 1, 21), Магнификат (№ 1, 10, 11, 12); духовные кантаты (№ 4, 6, 21, 106); светские кантаты: «Состязание Феба и Пана» (хор «Вниманье, вниманье»), «Умиротворенный Эол» (хоровые номера).
Литература:
Основная:
1. Локшин Д. Зарубежная хоровая литература: учеб. пособие / Лаппо С., Локшин Д. – Вып. 1. – М.: Музыка, 1964. – 224 с.
2. Хоровая литература: учебное пособие: в 2-х ч. – Ч. 2: Зарубежная хоровая литература. – СПб.: СПбГУКИ, 2007. – 244 с.
Дополнительная:
1. Друскин М. И. С. Бах. – М.: Музыка, 1982. – 383 с.
2. Друскин М. Пассионы И.-С. Баха. – Л.: Музыка, 1972. – 88 с.
3. Друскин М. Пассионы и мессы И. С. Баха. – Л.: Музыка, 1976. – 168 с.
4. Ливанова Т. Музыкальная драматургия И. С. Баха и ее исторические связи. – М.: Музыка, 1980. – 287 с.
5. Морозов С. А. Бах. – М.: Молодая гвардия, 1984. – 254 с.
6. Русская книга о Бахе: сб. ст. – М.: Музыка, 1986. – 375 с.
7. Скребков С. С. Художественные принципы музыкальных стилей: [о стиле И. С. Баха]. – М.: Музыка, 1973. – С. 198-213.
8. Форкель И. О жизни, искусстве и произведениях И. С. Баха. – М.: Музыка, 1974. – 166 с.
9. Швейцер А. И. С. Бах. – М.: Классика-XXI, 2004. – 808 с.
10. Этингер М. Гармония И. С. Баха. – М.: Музгиз, 1963. – 109 с.
Тема 4а. Становление жанра Реквием в музыке XVIII – XIX вв.
Вопросы к теме:
Влияние оперы и симфонии на развитие музыкального языка жанра на
примере «Реквиема» В. Моцарта.
- Традиции национальной хоровой культуры в «Немецком реквиеме» И. Брамса.
- Черты оперного стиля в «Реквиеме» Дж. Верди.
Произведения для анализа:
Моцарт В. «Реквием».
Брамс И. «Немецкий реквием».
Верди Д. «Реквием».
Литература:
Основная:
1. Локшин Д. Зарубежная хоровая литература: учеб. пособие / Лаппо С., Локшин Д. – Вып. 1. – М.: Музыка, 1964. – 224 с.
2. Хоровая литература: учебное пособие: в 2-х ч. – Ч. 2: Зарубежная хоровая литература. – СПб.: СПбГУКИ, 2007. – 244 с.
Дополнительная:
1. Аберт Г. В. А. Моцарт. – Ч. II, кн. 2. – М.: Музыка, 1987. – 558 с.
2. Бушен А. Молодой Верди. – Л.: Музыка, 1989. – 368 с.
3. Галь Г. Брамс. Вагнер. Верди: Три мастера - три мира / пер. с нем. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 640 с.
4. Гейрингер К. Иоганнес Брамс. – М.: Музыка, 1965. – 432 с.
5. Друскин М. И. Брамс. – Л.: Музыка, 1959. – 143 с.
6. Левандо П. «Реквием» Моцарта в репертуаре Петербургской капеллы // Моцарт и русская музыкальная культура. – СПб., 1991. – С. 30-34.
7. Луцкер П. Моцарт: Реквием. – М.: Классика-ХХI, 2008. – 22 с.
8. Робинс-Лэндон Х. К. Новое о Реквиеме // Советская музыка. – 1991. – № 12. – С. 24-29.
9. Соловцова Л. Джузеппе Верди. – М.: Музыка, 1981. – 416 с.
10. Царева Е. Иоганнес Брамс. – М.: Музыка, 1986. – 382 с.
Тема 5. Оперно-хоровое творчество зарубежных композиторов XIX в.
Вопросы к теме:
1. Народные сцены в романтической опере XIX в.
2. Театр Р. Вагнера.
3. Особенности хорового стиля Р. Вагнера.
Произведения для анализа:
Вагнер Р. Хор прях, хор матросов из оперы «Летучий голландец»; хор «Слава искусству» из оперы «Тангейзер»; Свадебный хор из оперы «Лоэнгрин».
Литература:
Основная:
1. Друскин М. История зарубежной музыки: учебник. – Вып. 4: Вторая половина XIX века / Санкт-Петербургская гос. консерватория им. Н. А. Римского-Корсакова. – СПб.: Композитор, 2004. – 630 с.
2. Хоровая литература: учебное пособие: в 2-х ч. – Ч. 2: Зарубежная хоровая литература. – СПб.: СПбГУКИ, 2007. – 244 с.
Дополнительная:
1 Гуревич Е. Л. История зарубежной музыки: Популярные лекции: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2000. – 320 с.
2. Друскин М. С. Вагнер. – М.: Музгиз, 1963. – 95 с.
3. Кенигсберг А. Оперы Вагнера «Летучий Голландец», «Тангейзер», «Лоэнгрин». – М.-Л.: Музыка, 1967. – 80 с.
4. Левик Б. Рихард Вагнер. – М.: Музыка, 1978. – 448 с.
5. Лиштанберже А. Рихард Вагнер как поэт и мыслитель. – М.: Алгоритм, 1997. – 477 с.
6. Ручьевская Е. А. "Руслан" Глинки, "Тристан" Вагнера и "Снегурочка" Римского-Корсакова. Стиль. Драматургия. Слово и музыка: монография. – СПб.: Композитор, 2004 – 396 с.
7. Хохловкина А. Западно-европейская опера: конец XVIII – 1 пол. XIX в. Очерки. – М.: Музгиз, 1962. – 367 с.
8. Шюрэ Э. Рихард Вагнер и его музыкальная драма / пер. с фр. Н. М. Розен. – М.: Энигма, 2007. – 320 с.