Учебно методический комплекс по дисциплине «Источниковедение истории Казахстана» специальность 050114 «История»

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 1. 5. Самостоятельная работа магистрантов. 1. 6. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы магистрантов. Тема 1. Казахская устная историография как исторический источник. Тема 2. Письменные источники по истории древнего и раннего средне­вековья                           Казахстана. 2.1. Краткое описание курса 2.2. График занятий по очной форме обучения 2.3. Содержание лекционного материала Становление предмета критического источниковедения. Археологические источники Первые сведения Начало археологического изучения проблем древнего и раннесредневе­кового. Казахстана в советское время. И Создание казахской археологической школы. Археология Казахстана в 60-70-е годы. Археологические исследования 80-90-х годов. Лекция 4. Археологические исследования в эпоху независимого Казах­стана Организация архивного дела в советское время. Архивы Казахстана в период независимости. Лекция 5. Освещение некоторых вопросов истории казахов в устном на­родном творчестве. Устное народное творчество Лекция 7. Сочинения античных и арабских авторов как ис­торический источник Сочинения римских и византийских авторов Арабские источники 1Х-Х1П вв. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно методический комплекс по дисциплине «Введение в специальность» Специальность, 2682.27kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «Средневековая история Казахстана» по специальности, 1994.65kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине История мировых цивилизаций Специальность:, 533.71kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине история россии начала ХХ в. Специальность:, 448.36kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая история россии специальность:, 802.31kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новая история стран Запада (последняя треть, 1405.27kb.
• Учебно-методический комплекс (syllabus) по дисциплине «Имперская политика России, 207.16kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине Культурология: теория и методология культуры, 509kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «История Казахстана» для неисторических, 2237.31kb.

1. 5. Самостоятельная работа магистрантов.

Самостоятельная работа магистрантов состоит из нескольких компонентов. Прежде всего, магистрант после прослушивания лекции должен самостоятельно дорабатывать свой конспект лекций. (дописать пропущенные места, выделять цветными карандашами основную мысль, изучить учебник и другую литературу с целью дополнения лекции). Для этой цели на каждую лекцию выделено по 30 минут, на одно семинарское занятие целесообразно тратить 2 часа. В пределах самостоятельной работы магистрант также должен подготовить реферат на семи­нарское занятие, отзывы, на доклады сокурсника, аннотацию на научную литера­туру.

1.	Работа над конспекта­ми лекции	Вводная лекция. 1. Данные археологии как исторический источник. 2. История археологического изучения Ка­захстана      в дореволюционный период. 3. История археологического изучения Ка­захстана     в советское время. 4. Неопубликованные источники по исто­рии      Казахстана. 5. Освещение некоторых вопросов истории казахов в устном народном творчестве. 6. Первые письменные источники по ис­тории      древнего Казахстана. 7. Арабские источники Х-ХII вв. 8. Источники по истории Золотой Орды и     Империи тимуридов. 9. Позднесредневековая историческая ли­тература. 10. Зарубежная нарративная литература XVII в. 11. Русские источники по истории Казах­стана 12. Статистика как исторический источник. 13. Пе­риодическая печать как исторический      источник 14. Законодательные акты. 15. Документы личного происхождения как       исторический источник 16. Исторические источники советского периода Итого:	0,5 час 0,5 час 0,5 час 0,5 час 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час 0,5 час 0,5 час 0,5 час	проверка конспекта
2.	Подготовка к семи­нарским заня­тиям.	На подготовку к каждому семинарскому занятию студент должен тратить не менее 2 часов.	30 часов	опрос на се­минаре
3.	Подготовка к экза­мену по дисцип­лине	По всем темам дисциплины.	7 час
4.	Подготовка реферата и доклада.	По выбранным темам дисциплины.	7,5 ч.

Тематика рефератов

1. 
   Археологические памятники как источник
   
2. Этнографические памятники как источник.
   
3. Казахстанские архивы.
   
4. История казахстанских архивов
   
5. Шежире (летописание) как исторический источник.
   
6. Опубликованные источники по истории Казахстана.
   
7. Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана.
   
8. Сочинения римских и византийских авторов по истории Казахстана.
   
9. Арабские источники 1Х-Х1П вв. по истории Казахстана.
   
10. «Моңғол құпия шежіресі» («Сокровенное сказание монголов») как источник по истории Казахстана.
    
11. «Алтын шежіре» («Золотое сказание») как источник по истории Казахстана.
    
12. Арабские источники позднего средневековья как источник по истории Казахстана.
    
13. Древнеперсидские источники по истории Казахстана.
    
14. Персидские источники по истории позднесредневекового Казахстана.
    
15. Европейские источники по истории Казахстана.
    
16. Труды Марко Поло
    
17. Гильом Рубрук
    
18. Русские источники по истории Казахстана (ХУИ-ХУШ вв.).
    
19. Сведения русских летописей по истории Казахстана.
    
20. Источниковедческий анализ дипломатических документов казахских ха­нов.
    
21. Картографический материал Российской Империи о казахских землях.
    
22. Сведения о казахах в фундаментальном труде В.Н.Татищева
    
23. Проекты И.Кириллова как исторический источник.
    
24. «Дневник» Тевеклева как исторический источник.
    
25. П.И.Рычков - исследователь казахского края.
    
26. Труды участников второй академической экспедиции как исторический источник.
    
27. Проблемы истории Восточного Казахстана в трудах Андреева.
    
28. Казахстан в проектах Конституции России, составленные декабристами.
    
29. А.И. Левшин и его книга о Казахстане.
    
30. Н.И. Бичурин - переводчик китайских источников по истории народов Цен­тральной Азии.
    
31. В.В.Вельяминов - Зернов как источниковед по истории Касимовских ца­рей и царевичей.
    
32. Создание и исследовательская деятельность Оренбургской Ученой архив­ной комиссии.
    
33. Исследовательская деятельность Туркестанского кружка любителей архео­логии.
    
34. Материалы, собранные казахстанскими отделениями Русского Император­ского Географического общества как исторический источник.
    
35. Материалы статистических экспедиций конца XΙX - ХХ века как историче­ский источник.
    
36. Асфендияров как публикатор источников по истории Казахстана.
    
37. Казахстанские архивы.
    
38. История казахстанских архивов.
    
39. «Чингиз-наме» Утемиша-хаджи.
    
40. «Родословная тюрков» Абулгази.
    
41. «Тарих-и-Рашиди» Хайдара Дуглати.
    
42. «Сборник летописей» Кадыргали бия Косым-улы.
    
43. «Родословная» Шакарима Кудайберды-улы.
    
44. «Бабур-наме» («Записки Бабура») Захир-ад-Дина Мухам мада Бабура.
    

1. 6. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы магистрантов.


Пояснительная записка


Самостоятельная работа магистрантов проводится в виде аудиторного заня­тия и яв­ляется одной из форм учебной работы студентов. СРМ решает две зада­чи логически связанные друг с другом.

Данная дисциплина является теоретической и многие ее проблемы слабо разработаны. Корпус источников и специальной литературы в биб­лиотеке ин­ститута крайне скуден. Поэтому СРМ носит консультатив­ную функцию. На аудиторных занятиях преподаватель помогает магистрантам в освоении особо сложных тем дисциплины. Во-вторых, преподаватель преднамеренно исклю­чает из лекционного занятия некоторые темы, по которым имеются достаточ­ное количество литературы. Вторая функция СРМ – контролирующая. Препо­даватель активно работает с от­стающими, или с магистрантами, пропустив­шими лекционные и семинарские занятия.


Тема 1. Казахская устная историография как исторический источник.

(Занятия проводятся в форме круглого стола)


* Шежіре – как исторический источник.

* Историзм казахских мифов.

* Историзм героических эпосов.

* Сказки как исторический источник.

* Данные казахского языка как источник по истории.

* Поговорки и пословицы.


Тема 2. Письменные источники по истории древнего и раннего средне­вековья                           Казахстана.

(Занятия проводятся в форме микроконференции).


* Персидские источники. * Античные источники. * Китайские источники. 

* Тюркские памятники.

* Классические арабские источники.

* Географические сочинения как исторический источник.

* Казахстан в биографических и религиозных сочине­ниях.


Литература:

1. 
   «История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
   
2. История Казахстана в произведениях античных авторов. В 2-х томах (Астана, «Фолиант», 2005).
   
3. «Таным тармактары». Алматы., «Санат», 1998./Сост.К.Салгараулы.
   
4. «Сиуңну. Хан Кітабінан» («Сюнну»). Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К.Сал-гараулы.
   
5. «100 құжат». Алматы, «Санат», 1998. / Сост. К.Салгараулы.
   
6. «Дунху. Гаучы». Алматы, «Санат», 1999./ Сост. К.Салгараулы.
   
7. Қазақстан тарихы туралы қытай деректемелері. 1-2т. Алматы; 2005.
   
8. История Казахстана в арабских источниках.В 3-х томах. Алматы, Изд-во «Дайк-Пресс», 2005.
   

Тема 3. Восточные источники по истории средневекового Казахстана.

(Занятия проводится в виде коллоквиума)


* Персидские источники о Золотой Орде.

* Исторические труды о тимуридах.

* Труды по истории Моголстана.

* Шайбанидская историческая литература

* Позднесредневековые арабские источники.

* Китайские источники

* Тюркоязычные источники истории Казахстана.


Литература:

1. 
   «История Казахстана в персидских источниках». Алматы: «Дайк-Пресс», 2005.
   
2. «История Казахстана в арабских источниках IX – XVI вв.» В трех то­мах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.
   
3. «Қазақстан тарихы туралы түркі тілдес деректемелері». В пяти то­мах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005. Т.3. «Өтеміс қажының «Шыңғыс-намесі» тілінің индекс создігі».
   

Тема 4. Русские и европейские источники ХVI – ХVIII вв. как источник по истории Казахстана.

(Занятие проводится в виде контрольной работы)


* Западная литература ХIII века о Казахстане.

* Литература XIV—XVII века о Казахстане.

* Сведения русских летописей по истории Казахстана.

* Источниковедческий анализ дипломатических документов казах­ских ханов.

* Картографический материал Российской Империи о казахских землях.

* Труды русских авторов начала ХVIII века как исторический ис­точник.


Литература:

1. История Казахстана в западных источниках ХII – ХХ вв. В 12 томах. Ал­маты: «Санат», 2005.
   
2. История Казахстана в русских источниках XVI – ХХ веков. В 10 томах           Алматы: «Дайк-Пресс», 2005.
   

II. Программа обучения для магистрантов.

(SILLABUS)


Кузембайулы Аманжол. Тел. дом. 28-70-72, сот. 8 777 796 76 50.

Источниковедение истории Казахстана

Аудитория № 224, по расписанию


2.1. Краткое описание курса


В современных условиях развития исторической науки особое внима­ние уделяется та­ким ее разделам как источниковедение. Она относится к числу фундаментальных дисциплин, обеспечивающих теоретическую и методоло­гическую подготовку историка.

Успех исследователя зависит от того, каким ис­точниковым корпусом он пользовался. Проблема объективной реконструкции прошлого по источни­кам тре­бует от историка его глубокой теоретической и методологической под­го­товленности. Данная дисциплина предполагает усилить теоретическую подготовку историка, и освоение ее помогает ему в выборе источников и ли­тературы в решении исследова­тельской задачи. По типовой программе «Ис­точниковедение истории Казахстана» состоит из двух блоков. Первый блок посвящен теории источниковедения, его становлению и развитию, а также рассмотрению таких вопросов, как источниковедение - проблема нацио­нальной культуры и источник - самодостаточная исследовательская про­блема. Особое внимание уделяется обучению студентов методам источни­коведческого анализа. Во втором блоке предполагается изучать источники по истории Казахстана. Благотворное влияние на изучение дисциплины ока­зал выход в свет многотомных изданий источников по истории Казахстана по программе «Культурное наследие».

Целью данного курса является изучение самой природы источника, так как он отражает исторический процесс того времени, когда она возник; а так же изучение теоретических и методологи­ческих проблем источниковедения как самостоятельной отрасли исторической науки.

Для достижения указанной цели необходимо выполнить следующие за­дачи:

1. Дать студентам знания о понятийном аппарате источниковеде­ния.
   
2. Научить студентов методам выявления и оценки источников.
   
3. Сформировать у молодых исследователей научный подход к источ­никам.
   
4. Выработать знания техники источниковедческого исследования.
   
5. Изучение источников истории Казахстана.
   

Реквизиты и постреквизиты. В ходе изучения данной дисциплины ис­пользуются знания, приобретенные на занятиях по другим дисциплинам, та­ких как археология, этнология, историческое краеведение, историография истории Казахстана и методология истории. Таким образом, она выполняет роль междисциплинарной связи, входит в тесные взаимодействия с другими областями знания.


2.2. График занятий по очной форме обучения

Итого:	лекция	семинар	СРМ
Вводная лекция	1 час	-	-
1. Данные археологии как исторический ис­точник.	1 час	1 час	4 ч.
2. История археологического изучения Ка­захстана в дореволюционный период.	1 час	-	11 ч.
3. История археологического изучения Ка­захстана в советское время.	2 часа	-	11 ч.
4. Неопубликованные источники по исто­рии Казахстана.	2 часа	1 час	10 ч.
5. Освещение некоторых вопросов истории казахов в устном народном творчестве.	1 час	1 час	10 ч.
6. Первые письменные источники по ис­тории древнего Казахстана.	1 час	1 час	11 ч.
7. Арабские источники Х-ХII вв.	1 час	1 час	8 ч.
8. Источники по истории Золотой Орды и Империи тимуридов.	1 час		8 ч.
9. Позднесредневековая историческая литература.	1 час	1 час	8 ч.
10. Зарубежная нарративная литература XVII в	1 час	-	8 ч.
11. Русские источники по истории Казах­стана	2 час	1 час	11 ч.
12. Статистика и периодическая печать как исторический источник.	1 час	2 ч.	8 ч.
13. Законодательные акты.	1час	1 час	4 ч.
14. Документы личного происхождения как исторический источник	1 час	1 час	8 ч.
15. Исторические источники советского периода	6 час	1 час	16 ч.
Итого:	24 ч.	12 ч.	144 ч.

2.3. Содержание лекционного материала

Вводная лекция

Предмет, цели и задачи источниковедения истории Казахстана. Опре­деление предмета. Связь ее с другими историческими дисциплинами. Вспо­могательные исторические дисци­плины: теоретическое источниковедение, палеография, историческая хронология, историческая метрология, нумизма­тика, бонистика, сфрагис­тика, геральдика, генеалогия, филиграневедение, фалеристика, дипло­мати­ка, эпиграфика, историческая география, историо­графия, топонимика, ис­торическая лингвистика. Основные понятия дисцип­лины.

Становление предмета критического источниковедения. Возник­нове­ние донауч­ного практического источниковедения. Источниковедчес­кая мысль XVIII века. Основные этапы источниковедческой методологии: ра­ционализм, романтизм, позитивизм, культуро­логизм, марксизм, цивилизаци­онно-культурологизм.


Лекция 1. Данные археологии как исторический источник.

Археологические источники и их значение в процессе восстановле­ния исторической действительности. Специфика археологических исследо­ваний. Использование данных археологии в процессе исторического иссле­дования. Мероприятия по защите и охране археологических памятников.

Лекция 2. История археологического изучения Казахстана в дореволюци­онный период.

Первые сведения об археологических памятниках Казахстана. Указы Петра I. Первая академическая экспедиция в Сибирь Г. Ф. Миллера. Деятельность Западно-Сибирского, Семипала­тинского, Оренбургского от­делов Русского географического общества, Оренбургская ученая архивная комиссия. Туркестанский отдел РГО.           

Исследования В.В.Бартольда П.И.Лерха, В.В.Радлова, Ч.Ч.Валиханова, А.Кастанье. Археологические рас­копки Е.П.Михаэлиса, В.П.Никитина, Ф.Н. Педашенко, Н.Я.Коншина, А.Н.Букейханова, Б.Г.Герасимова, Е.П.Михаэ-лиса, В.П.Никитина, Ф.Н.Педашенко, Ф.В.Пояркова, Н.Н.Пантусова, Б.Н. Кастельского, В.А.Каллаур. Экспедиции академика А.И.Шренка. Г.И.Спас-ский П.С.Паллас, И.П.Фальк, И.Г.Георги, П.И.Рычков, X. Барданес и их вклад в развитие археологичексой науки в Казахстане.


Лекция 3. История археологического изучения Казахстана в советское время.

Начало археологического изучения проблем древнего и раннесредневе­кового. Казахстана в советское время. Исследования археологов П. П. Ива­нова в Сайраме, В.Д. Городецкого на юге Казахстана, М. Е. Массона, Б.Н.Гракова, Л.Ф.Семенова в Акмолинской области, О.А.Кривцовой – Гра­ковой в пос. Алексеевское. Экспедиции Государственной Академии Мате­риальной культуры (Ленинграда) под руководством П.С.Рыкова. Деятель­ность естественно - исторической Бетпакдалинской экспедиции, руководи­мая В.А.Селевиным (1935г.). Экспедиция Института истории и материаль­ной культуры Академии Наук СССР под руководством С.С.Черникова. Дея­тельность С.В. Киселева, А. Н. Бернштама. Семиреченская археологическая экспедиция.

Создание казахской археологической школы. Деятельность археологи­ческих экспедиций на территории Казахстана: Центрально-Казахстанской (ЦКАЭ), Южно-Казах­станской, Хорезмской археолого-этнографической экспеди­ции АН СССР, Восточно-Казахстанской археологичес­кой экспе­ди­ции, Илийскую ар­хеологическую экспедицию. Вклад ученых-археологов в развитие археологической науки в Казахстане: К. А. Акишева, Г. Я. Ярмака, археолога X.А. Алпысбаева, С.С.Черникова, К.И. Сатпаева, С. П. Толстова, А. Н. Бернштама, Е. И. Агеевой, А. X.Маргулана и др.

Археология Казахстана в 60-70-е годы. Центрально-казахстанская ар­хеологическая экспедиция, Семиреченская археологическая экспедиция, От­рарская археологическая экспедиция Академии Наук Казахской ССР, Южно-Казахстанская комплексная археологическая экспедиция, Хорезмская архео­лого-этнографическая экспе­диция, Южно-казахстанская комплексная экспе­диция. Научно - исследовательская деятельность Г. Б. Здановича, А.Алпыс-баева, К. А. Акишева, М. К. Кадырбаева, А. Н. Марьяшева, А. Г. Медоева.

Археологические исследования 80-90-х годов. Успехи и результаты дея­тельности Центрально-казахстанской археологической экспедиции, Шульбин­ской археологической и других экспедиций. Археологические исследования К.А.Акишева, Л.Б.Ерзакович, К.М.Байпакова, У.ХШалекенова, Е.А.Смагу-лова, Т.В.Савельева, С.М.Ахинжанова, В.А.Грошева, М.Е.Елеуова, С.Ж.Жол-дасбаева, А.Н.Подушкина и др.

.

Лекция 4. Археологические исследования в эпоху независимого Казах­стана.

Перестройка в археологических исследованиях. Современные иссле­дователи и их деятельность в области археологических исследований. На­учно - исследовательская деятельность М.К.Хабдулиной, К.М.Карабас-паковой, В.В.Варфоломеева, И.А.Кукушкина, Ж.Е.Смаилова, А.З.Бисенова, М.С.Касенова, Д.А.Толеева, М.Кожа, А.Досымбаевой, З.Ш.Шарденовой, Г.А.Терновой, Т.Мамиева, С.В.Баштанника.

Работа Центрально-Казахстанской, западно-Казахстанской, Восточно-Казахстанской, Южно-Казахстанской, Семиреченской, Сарыаркинской, Уральской, Казахско-Российской археологических экспедиций.

Археологические исследования Национального Евразийского универ-си­тета Влияние государственной программы «Культурное наследие» на разви­тие археологической науки в Казахстане. Достижения археологической науки Казахстана на современном этапе.

Археологические исследования на территории Казахстана совместно с центрами научных исследований России, Франции, США.

Лекция 4. Неопубликованные источники по истории Казахстана.

Архивное дело в Казахстане в дореволюционное время. Первый архив на территории Казахстана - архив Букеевской Орды. Деятельность Оенбург­ской ученой комиссии.

Организация архивного дела в советское время. Декреты Совнаркома. Образование Центрального краевого архива. Функционирование Ученых ар­хивных комиссий в Казахстане. Деятельность Национального архивного фонда на современном этапе.

Архивы Казахстана в период независимости. Архив Президента Рес­публики Казахстан.

Центральный государственный архив (ЦГА) Республики Казахстан. Информационно-издательский центр при центральных государственных ар­хивах Республики Казахстан. Центр информационно-методической и право­вой работы при главархиве Республике Казахстан (ЦИМП) Центральный го­сударственный архив (ЦГА) г. Алматы. Центральный государственный ар­хив научно-технической документации (ЦГА ТД) Республики Казахстан. Центральный государственный архив кинофотодокументов и звукозаписей (ЦГА КФДЗ) Республики Казахстан. Функционирование архивов на терри­тории Казахстана, их цели, назначение, состояние фондов, результаты дея­тельности.


Лекция 5. Освещение некоторых вопросов истории казахов в устном на­родном творчестве.

Устное народное творчество как исторический источник. Особенности их как ис­торических источников. Зарождение и развитие фольклора. Классификация фольклора. Источниковедческие методы анализа уст­ного народного творчества.

Шежире (летописание) как исторический источник. Его особенности, место и значе­ние как исторического источника. Эволюция шежире как исто­рического источника. Объ­ективное и субъективное в шежире. Источнико­ведческие методы анализа и синтеза ше­жире.


Лекция 6. Первые письменные источники по истории древнего Казах­стана.

Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана. Орхоно-Енисейские, рунические памятники письменности. Проблемы источнико­ведческого анализа (обстоя­тельства возникновения, авторства, дати­ровки, текстологии и др.).


Лекция 7. Сочинения античных и арабских авторов как ис­торический источник

Сочинения римских и византийских авторов Аммиана Марцеллина, Приска Паний­ского, Иордана, Прокопия Кесарийского, Феофилакга Симо­катты, Феофана, Константина багрянородного и др. Проблемы полноты и достоверности источников.

Арабские источники 1Х-Х1П вв. Ал-Харизми (Хорезми) («Киша кар­тины земли»), Ибн Хордадбех («Книга путей и стран»), ал-Джахиза («По­слание Фатху бен Ха­кану о достоинствах тюрок и всех войск халифата»). Ибн Фадлан («Книги Ибн Фадлана»), Гардизи («Украшение известий»), Махмуд Кашгари («Свод тюркских слов»), ал-Гарнати («Ал-Муриб») и др. Исторические условия возникновения и обстоятельства создания ис­точни­ков. Авторский текст. Проблемы текстологии источников. Проблемы досто­верности источников. Источниковедческий синтез.


Лекция 8. Позднесредневековые источники

Монгольские источники. «Сокровенное сказание», летописи «Алтын тобчи» («Зо­лотое сказание») Лубсана Данзана, «Пара Туджи». Проблемы атрибуции и текстологии.

Арабские источники. Сочинения арабских авторов, вошедших в «Сбор­ник материа­лов, относящихся к истории Золотой Орды» В.В. Тизенгаузена (сочинения Ибн ал-Асира, ал-Омари. Ибн Батутты. Ибн Халдуна, Мои Арабшаха и др.) Обстоятельства создания и условия возникновения источ­ников. Проблемы достоверности источников. Текстологи­ческие проблемы.

Персидские источники. Рашид ад-Дин - «Джами ат-таварих» («Сборник летопи­сей»). Персоязычные нарративные источники, вошедшие во II том «Сборника материалов, относящихся к истории «Золотой Орды» Тизенгау­зена. Проблемы становления казахской государственности и формирования казахской народности в источниках. Проблемы дос­товерности источников. Компаративные методы изучения источников.

Источники на европейских языках. Сочинения западноевропейских пу­тешествен­ников Плано Карпини, Марко Поло, Гильома де Рубрука.


Лекция 9. Тюркские и казахские источники

Тюркские источники тимуридского направления: «Автобиография Та­мерлана», «Уложение» Тимура, «Бабурнаме» («Записки Бабура») Захир-ад-Дина Мухаммеда Бабура. Тюркские источники шайбанидского направления: «Чингиз-паме» Утемиша-хаджи, «Ро­дословная тюрков» Абулгази.

Казахские источники: «Тарих-и-Рашиди» Хайдара Дуглати, «Сборник летописей» Кадыргали бия Косым-улы, «Родословная» Шакарима Кудай­берды-улы. Проблемы тек­стологии.


Лекция 10. Русские источники по истории Казахстана

Строгановская летопись (сер. XYII в.), «Сибирская летопись» С. Еси­пова, «Реме­зовская летопись» (нач. XYII в.). Архивные и картографиче­ские источники о Казахстане.

Делопроизводственная документация. Развитие делопроизводства в XYII-ХХ вв. Особенности составления и оформления деловых бумаг. Об­щие принципы источнико­ведческой критики делопроизводственной доку­ментации Комплексный метод изучения делопроизводственной документа­ции.

Архивные фонды органов колониальной администрации Российской им­перии. Фонды областных, волостных, уездных правлений, судебных орга­нов, полицейских, во­енных учреждений. Фонды учреждений Министерства финансов и Министерства земле­делия и государственных имуществ. Фонды культурно-просветительных и бытовых уч­реждений.


Лекция 11. Статистика как исторический источник

Экономико-статистические описания. Характеристика важнейших ти­пов описаний. Данные бюджетной статистики казахских хозяйств, собран­ные земским статистиком Ф. Л. Щербиной. Отличие земской статистики и государственной. Организация сбора и об­работки данных экспедиций Щер­бины, Румянцева, ревизии Палена, а также отчеты мест­ной администрации, губернаторов и генерал губернаторов. Степень полноты и достовер­ности. Проблема репрезентативности.

Аграрная статистика. Статистика промышленного производства.

Методы работы над статистикой. Применение математических мето­дов при изуче­нии статистики.


Лекция 12. Периодическая печать как исторический источник.

История развития периодической печати в дореволюционный период. Проблема классификации периодической печати. Их внутренняя структура и жанр. Методика уста­новления идейно-политической направленности изда­ний. Цензурная политика в отноше­нии периодической печати в разные ис­торические периоды.

Правительственные издания. Издания буржуазных партий Формирова­ние местной национальной демократической печати. Газеты «Казах», «Тур­кестан уаялаты», «Дала уа­ялаты», журнал «Айкап» как исторический источ­ник. Русская периодическая печать о Казахстане: «Вестник Европы», «Си­бирский Вестник», «Записки Русского географиче­ского общества», «Рус­ский Вестник» и др.

Нелегальная периодическая печать. Особенности источниковедческой критики пе­риодики как исторических источников.

Факторы, определяющие содержание и направленность советской пе­риодической печати. Состав, группировка и анализ материалов, публикуе­мых в периодической печати. Республиканские и областные газеты и жур­налы. Особенности изучения периодической печати.


Лекция 13. Законодательные акты.

Закон: попытки определения понятия. Изменение соотношения обычая и закона. Складывание системы публикации законодательных актов. Клас­сификация законода­тельных актов. Проблемы источниковедческого иссле­дования законодательных актов.

Исследования основных стадий формирования законодательных актов. Методиче­ские приемы их источниковедческого анализа.

Особенности российского законодательства. Устав о сибирских кирги­зах (22 июня 1822 г.). Положение об управлении оренбургскими казахами (14 июня 1844 г.). Времен­ное положение об управлении Семиреченской и Сырдарьинской областями (1867 г.). Временное положение об управлении степными областями (1868 г.). Положение об управлении Акмолинской, Се­мипалатинской. Уральской и Тургайской областями (1891 г.).


Лекция 14. Документы личного происхождения как исторический источник.

Классификация документов личного происхождения. Особенности ме­муаров, днев­ников, воспоминании, частной переписки. Природа мемуарных источников, их место в ряду других источников. Структура мемуаров. Ос­новные этапы в развитии и публикации мемуаров. Принципы классифика­ции, задачи и содержание анализа мемуарных источни­ков.

Материалы политических процессов как исторический источник. Клас­сификация. Основные разновидности. Принципы анализа. Полнота, досто­верность на разных стадиях судебно-следственного процесса. Факторы, влияющие на состав источниковой базы поли­тических процессов.


Лекция 15. Исторические источники советского периода.

Типологические изменения корпуса источников в XX веке. Особенности советских источников. Проблемы фальсификации источников.

Законодательство и законодательные источники. Методика источни­коведческого анализа. Некоторые особенности разработки законодательства в 70-80 гг.

Программные, уставные и директивные документы политических пар­тий и общест­венных организаций. Документы КПСС как исторический ис­точник. Особенности их формирования. Классификация. Проблемы полноты и достоверности. Факторы, влияю­щие на достоверность источников.

Документы других политических партий (период суверенитета). Доку­менты обще­ственных организаций как исторический источник.

Периодическая печать советского периода как исторический источник. Официаль­ная периодическая печать. Особенности формирования советской периодической печати. Источниковедческий анализ и синтез периодической печати.

Разработка и публикация материалов. Проблемы использования демо­графической и другой статистики в исторических исследованиях.