Аннотации к программам дисциплин (модулей)

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Социология общественного мнения», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Философия», «Психология», «Основы социологии», «История социологии», «Методология и методы социологического исследования».

Дисциплина «Социология общественного мнения» является основой для изучения дисциплин «Современные социологические теории», «Социальная психология», «Политическая социология», «Социология управления», «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент в социальной сфере».

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Социология общественного мнения» является приобретение знаний и умений по осмыслению теоретико-методологических подходов к изучению общественного мнения в социально-гуманитарном знании, социологической теории общественного мнения, ключевых принципов организации и проведения эмпирического исследования общественного мнения, современных методов его изучения и их апробации в деятельности научно-исследовательских центров; развитие способности к самостоятельному получению информации о социальных оценках и поведении разных групп общественности с помощью методов и техник социологического исследования, в том числе инновационных, анализу и использованию этих данных при решении профессиональных задач; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

3. Структура дисциплины

Теоретико-методологические подходы к исследованию общественного мнения. Теоретические основы социологического изучения общественного мнения. Методическое обеспечение социологического исследования общественного мнения.

4. Основные образовательные технологии

По организационным формам: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы; По преобладающим методам и приемам обучения: объяснительно-иллюстративные и проблемные, поисковые, том числе метод проектов; активные и интерактивные, в том числе и групповые; информационные, компьютерные, мультимедийные.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);
способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);
умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);
умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);
способность и готовность к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);
способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);
способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать специфику институционализации общественного мнения и его функционирования в современном обществе, содержание и характер взаимодействия общественного мнения с властью, со средствами массовой информации, основные теоретико-методологические подходы к исследованию общественного мнения, специфику понимания и исследования общественного мнения в направлениях социологической науки, определения субъекта и объекта общественного мнения, соотношение общественного мнения и общественного сознания, специфику структуры, свойств и функций общественного мнения, их отдельных видов, методологию их измерения и анализа, закономерности и механизмы формирования и функционирования общественного мнения, особенности формирования и управления общественным мнением, взаимосвязь методологии и методики социологического исследования общественного мнения, возможности и ограничения использования отдельных видов социологического исследования в сфере изучения общественного мнения, особенности оперативных исследований общественного мнения, систему количественных и качественных методов сбора и анализа данных, их возможности и ограничения, технику и процедуры применения в социологическом исследовании общественного мнения, опыт использования инновационных технологий в исследованиях общественного мнения, специфику подготовки, проведения и организации эмпирического социологического исследования общественного мнения, особенности деятельности зарубежных и отечественных институтов и центров изучения общественного мнения;

уметь применять теоретико-методологические подходы и категориальный аппарат при разработке методологических основ социологического исследования общественного мнения, характеризовать воздействие общественного мнения на сферы жизнедеятельности общества, анализировать содержание и характер взаимодействия общественного мнения с властью, со средствами массовой информации, устанавливать субъект и объект общественного мнения, в зависимости от цели и задач социологического исследования выделять и характеризовать элементы структуры общественного мнения, выявлять и анализировать свойства общественного мнения, определять и характеризовать функциональную матрицу определенного общественного мнения, устанавливать проявленность закономерностей и механизмов формирования и функционирования общественного мнения в конкретном мнении, характеризовать стратегии, методы и способы формирования и управления общественным мнением, конструировать теоретико-методологические основания эмпирического социологического исследования общественного мнения, определять необходимость реализации отдельного вида социологического исследования при изучении общественного мнения, в том числе оперативного, устанавливать востребованность использования количественной и / или качественной методологии и их методов, инновационных технологий в социологических исследованиях общественного мнения;

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) знанием теоретических методологических и методических оснований социологического изучения общественного мнения, умением характеризовать субъект и объект общественного мнения, его структуру, свойства, функции, закономерности и механизмы формирования и функционирования, характер взаимодействия с социальными и политическими институтами, навыками научно-исследовательской, производственно-прикладной, проектной, организационно-управленческой деятельности, связанными с получением, обработкой и анализом информационного массива об особенностях функционирования и динамики общественного мнения отдельных групп общественности, составлением на этой основе аналитического обзора, участием в разработке и реализации проекта по изучению общественного мнения, формулированием рекомендаций по результатам исследования.

6. Общая трудоемкость дисциплины

5 зачетных единиц (180 академических часов).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация. – экзамен.

8. Составитель

Пасовец Юлия Михайловна, кандидат социологических наук, доцент, доцент кафедры социологии и политологии КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Социология культуры»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Социология культуры», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Основы социологии», «История социологии», «Современные социологические теории», «Методология и методы социологических исследований».

Дисциплина «Социология культуры» является основой для изучения дисциплин «Социология образования», «Социология религии», «Социология науки».

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Социология культуры» является приобретение знаний и умений по осмыслению культурных явлений и процессов; развитие способности к самостоятельному освоению и анализу современной культурной реальности; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

3. Структура дисциплины

Теоретические основы социологии культуры. Общество как социокультурная система. Социальная типология культуры. Социальные субъекты культуры. Культурные факторы в формировании личности. Социокультурные процессы. Социокультурные институты. Управление культурными процессами. Социокультурное исследование.

4. Основные образовательные технологии

Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, диспуты, индивидуальные занятия, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать предмет и особенности социологии культуры как науки, основные этапы и методологические подходы в изучении культуры, функции культуры в обществе, типологические особенности культур, закономерности социокультурной жизни общества, основные концепции анализа культуры, знать теоретические и эмпирические методы социокультурного исследования;

уметь объяснить феномен культуры и ее роль в социальной жизни, рассматривать культуру как постоянно обновляющийся результат позитивного опыта жизнедеятельности людей; характеризовать, классифицировать и систематизировать представление об основных направлениях исследования культуры с точки зрения их содержания, анализировать культуру в ее феноменах: религии, науке, искусстве; раскрывать основные виды социокультурной деятельности; явлений традиционной народной и современной культуры; организовать и провести социокультурное исследование; использовать полученные знания в изучении культурологии, МХК, истории искусства, массовой культуры, специальных дисциплин и в профессиональной деятельности;

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) знанием базовых концепций культуры классической и современной социологии культуры; знанием принципов типологии и классификации культурных форм, процессов и явлений; пониманием логики социокультурной жизни общества в многообразии взаимодействия элементов современных инфраструктур; пониманием сущности тенденций современной массовой культуры и глобализации культуры, навыками анализа данных социокультурного исследования, аргументации, ведения дискуссии и полемики, работы с научной литературой.

6. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетных единицы (144 академических часа).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – экзамен.

8. Составитель

Лыкова Валентина Васильевна, кандидат философии, доцент, доцент кафедры социологии и политологии КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Социология религии»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Социология религии», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Культурология», «История социологии», «Основы социологии», «Современные социологические теории», «Социология культуры».

Дисциплина «Социология религии» является основой для изучения дисциплины «Социальная антропология».

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Социология религии» является приобретение знаний и умений по участию в подготовке и проведении фундаментальных и прикладных социологических исследований на этапах планирования, сбора, обработки и анализа данных; обработке социальной, демографической и другой релевантной эмпирической информации с привлечением широкого круга источников на основе использования современных информационных технологий, средств вычислительной техники, коммуникаций и связи; оценка результативности и последствий социальной политики, социальная экспертиза; просветительская, информационная и консультационная работа в органах власти и управления, учреждениях образования, культуры, церкви, а также в области социальных коммуникаций и других областях профессиональной деятельности; формирование профессиональных компетенций.

3. Структура дисциплины

Становление и развитие религии как социального института. Религия как символическая система. Формы ее организации. Религия и общество. Секуляризация.

4. Основные образовательные технологии

Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, диспуты, индивидуальные занятия, контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);
умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК -5);
способность составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-7);
умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);
способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать основы и закономерности функционирования теории социологии религии; сущность, структуру и функции религии, её основные структурные элементы; основные этапы развития социологии религии (как западной, так и отечественной), основные субъекты религиозной иерархии; научные представления об основных категориях социологии религии, функциях религии в социальной системе общества; основные теоретические традиции и течения в социологии религии; методологические основания социологического исследования в сфере религии, основные методы сбора и анализа социологической информации; основные закономерности протекания комплексных социальных процессов и механизмы функционирования основных социальных общностей в различных религиозных системах;

уметь на основе теоретических знаний более глубоко проникать в социальное видение проблем религии, анализировать религию как символическую систему, понимать механизмы возникновения, развития и разрешения проблем в системе «религия-общество»; производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях; применять соответствующие целям конкретного исследования методы сбора и анализа данных, учитывать их ограничения, оценивать качество (валидность и надежность) социологической информации; представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями; использовать потенциал влияния социологии религии в своей профессиональной деятельности, в реальной образовательной практике.

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками использования методики и техники проведения конкретного социологического исследования религии как социального института, грамотного и корректного толкования его результатов; пониманием целостности религии в социальной системе общества, ее структуры, подсистем и элементов; знанием тенденций становления феномена религии и особенностей развития религиозной ситуации в России; пониманием личности как субъекта в системе «религия-общество», обусловленности роли секуляризации в этом процессе; знанием основных причин кризисов в системе «религия-общество», механизмов и способов их урегулирования и разрешения; навыками анализа социологических данных с использованием пакетов прикладных статистических программ; навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу.

6. Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетных единицы (72 академических часов).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель

Андриянова Татьяна Владимировна, кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии и политологии КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины«Этносоциология»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

2. Цель изучения дисциплины

Целью изучения учебной дисциплины «Этносоциология» является формирование у будущих специалистов теоретических представлений о сущности и специфике этнических образований, тенденций их эволюции, месте и роли в структуре общества, приобретение навыков использования этносоциологических знаний в профессиональной деятельности и повседневной практике.

3. Структура дисциплины

Этническая социология как научная дисциплина, возникновение и становление этносоциологии, идейные истоки и основные школы, этнос как социальная система, основные структурные элементы этноса, социально-психологические грани этнонациональных проблем, этнонациональные процессы и мобильность.

4. Основные образовательные технологии

Лекции, семинарские занятия, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, анализ конкретных ситуаций, диспуты, индивидуальные занятия, реферативные и контрольные работы.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);
способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);
способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);
умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);
способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать содержание основных понятий этносоциологии как науки, ведущие направления этносоциологической мысли, сформировавшиеся в современной западной и отечественной науке, основное содержание, структуру этносоциологического знания, его основные элементы и функции, социальные аспекты в функционировании и развитии этнических образований, структуру граней этнической жизни: демографической, экономической, социально-стратификационной, политической, психологической, причины и факторы, обусловливающие формирование и развитие этнонациональных конфликтов;

уметь на основе теоретических положений анализировать реальные этнические процессы в стране, в регионе, выявлять особенности функционирования этнических образований, их место и роль в общественной жизни, тенденции их развития, анализировать причины конкретных этнонациональных конфликтов, определять роль различных социальных субъектов в развитии и урегулировании этих конфликтов, выявлять природу и формы проявлении национализма и шовинизма;

владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками системного анализа этнонациональных явлений, определения тенденций их развития, навыками сравнительного анализа позитивных и негативных граней эволюции этнического сознания и самосознания, этнической идентичности и этнонациональных стереотипов, навыками использования методики и техники конкретного этносоциологического исследования, применения полученных научных знаний в своей профессиональной деятельности и повседневной практике.

6. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетных единицы (144 академических часа).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – экзамен.

8. Составитель

Титяев Николай Васильевич, кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры социологии и политологии КГУ.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Социология семьи»

Blog

Аннотации к программам дисциплин (модулей)

Содержание