Аннотации к программам дисциплин (модулей)
| Вид материала | Программа |
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2164.93kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1873.17kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 710.31kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1562.67kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2190.08kb.
- Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин (модулей), 644.27kb.
- Профиль теория и методика преподавания иностранных языков и культур аннотации к программам, 2215.84kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей) по направлению подготовки 040400 Социальная, 605.23kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2092.08kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2524.73kb.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Политология»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина включена в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ОПП (дисциплина по выбору).
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Политология», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «История», «Философия», «Логика», «Психология», «Основы права», «Основы социологии», «История социологии», «Современные социологические теории», «Методология и методы социологического исследования», «Экономическая теория».
Дисциплина «Политология» является основой для изучения дисциплин «Экономическая социология», «Социальная психология», «Политическая социология», «Социология управления».
2. Цель изучения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Политология» является формирование у будущих специалистов теоретических представлений о сущности политики, приобретение навыков использования политологических знаний в профессиональной деятельности и повседневной практике. Курс нацеливает студентов на овладение политологическим знанием, необходимым для рационального и активного участия в политическом процессе. Изучение курса политологии способно дать понимание логики развития политической системы общества, тенденций развития политических институтов, роли и места личности в политике, особенностей политического поведения, участия, политического сознания и политической культуры.
3. Структура дисциплины
Теоретические основы политики. История политических учений. Политическая власть и субъекты политики. Политические институты. Политическое поведение и участие. Политические технологии. Политическое сознание. Политическая культура. Мировая политика.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, в том числе проблемные, объяснительно-иллюстративный метод, семинары, активные и интерактивные методы, диспуты, индивидуальные занятия, рефераты, коллоквиумы, контрольные работы.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
- способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);
- способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать предмет и особенности политологии как науки, основные политологические теории и концепции, иметь научные представления об основных политологических категориях, политических явлениях и процессах, имена выдающихся политических мыслителей, закономерности функционирования политических систем;
уметь объяснить сущность политики и ее роль в обществе, профессионально анализировать систему политических отношений и современных социально-политических проблем, понимать механизмы возникновения, развития и разрешения политических конфликтов, использовать методики и техники проведения конкретного политического исследования, грамотного и корректного толкования их результатов;
владеть (быть в состоянии продемонстрировать) знанием основ и закономерностей политологической теории, сущности, структуры и функций политических институтов, тенденций становления правового и социального государства, в том числе в России, основных причин формирования и функционирования политических конфликтов, механизмов и способов их разрешения; пониманием целостности политической системы общества и ее структурных элементов, личности как субъекта политической деятельности общества, тенденций и закономерностей политической жизни в трактовке различных политологических парадигм; навыками аргументации, ведения дискуссии и полемики, работы с научной литературой, использования политических технологий в своей профессиональной деятельности, в реальной общественно-политической практике.
6. Общая трудоёмкость дисциплины
2 зачётных единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачёт.
8. Составитель
Гоголев Борис Павлович, кандидат философских наук, доцент, профессор кафедры социологии и политологии КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина включена в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП (дисциплина по выбору).
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «История», «Правоведение», «Философия».
Дисциплина «Правовые основы профессиональной деятельности» является основой для изучения дисциплин «Социология», «Социология организаций», «Социология предпринимательства», «Социология инноваций и инновационного развития».
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения научной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности» – является приобретение студентами обязательного минимума знаний по правовым основам социологии. В выработке у студентов умения понимать законы и другие нормативные правовые акты, обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом, анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.
3. Структура дисциплины
Теоретические основы профессиональной деятельности: понятие и сущность государства, правовое и социальное государство, гражданское общество, понятие и сущность права, нормы права.
Рассмотрение основных отраслей российского права: конституционное право, гражданское право, наследственное право, жилищное право, трудовое право, уголовное право, административное право.
Международное частное и публичное право.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, диспуты, индивидуальные занятия, контрольные работы.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
- способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);
- способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать основные государственно-правовые понятия и категории: государство, право, правоотношение, правонарушение, юридическая ответственность и др.; принципы правового регулирования общественных отношений на современном этапе развития Российского государства; основы конституционного устройства РФ, гарантии и защиту прав и свобод человека и гражданина; гражданское законодательство, регулирующее хозяйственную и иную деятельность юридических лиц, граждан, предпринимателей, государства; трудовое законодательство, регулирующее трудовые отношения наемных работников с предприятиями и организациями, различных форм собственности; основы уголовного, административного, законодательства.
уметь оценивать государственно-правовую действительность; толковать нормативные правовые акты РФ; правильно применять правовые нормы в конкретных жизненных ситуациях; составлять правовые документы (договоры, претензии, исковые заявления и др.); ориентироваться в специально-юридической литературе; применять полученные правовые знания в области физической культуры и спорта в своей практической деятельности.
владеть (быть в состоянии продемонстрировать) следующими ключевыми компетентностями: ориентирование в правовой действительности; принятие юридически грамотных решений в конкретных жизненных ситуациях; оценка юридических реалий в сфере правовых основ прикладной социологии и выстраивание в связи с этим своего правомерного поведения.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетных единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Пилишвили Георгий Джунглович, кандидат исторических наук, доцент кафедры социологии и политологии КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Высшая математика»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина включена в базовую часть математического и естественнонаучного цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Высшая математика», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения школьных дисциплин: «Геометрия», «Алгебра и начала анализа».
Дисциплина «Высшая математика» является основой для изучения дисциплин: «Теория вероятностей и математическая статистика», «Методы прикладной статистики для социологов», а также для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла и курсов по выбору, требующих построения и исследования математических моделей социологии, а также для прохождения практики.
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Высшая математика» является познакомить студентов с основами математического анализа и линейной алгебры, основами поиска оптимальных решений в простейших задачах математического программирования. При этом необходимо:
- изложить основы классического математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии, подчеркнув при этом особенности и специфику применения методов высшей математики в социологии;
- обсудить основные идеи и методологию теории математического моделирования социальных процессов.
4. Структура дисциплины.
Дифференциальное и интегральное исчисление функции одной переменной. Понятия дифференциальных уравнений. Элементы аналитической геометрии. Линейная алгебра. Простейшие задачи математического программирования.
5. Основные образовательные технологии.
В качестве ведущих форм организации педагогического процесса используются традиционные (лекции, практические, семинарские и т.д.), а также активные и интерактивные технологии (проблемное обучение и т.д.)
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке целей и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);
- умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);
- способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);
- способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать определения, теоремы и основные подходы к решению задач из основных разделов высшей математики;
уметь применять методы математического анализа и моделирования социальных процессов;
владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками научного анализа социальных проблем и процессов, навыками практического использования базовых знаний и методов математики и естественных наук.
6. Общая трудоемкость дисциплины
6 зачетных единиц (216 академических часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
Кабанко Михаил Владимирович, кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой математического анализа и прикладной математики КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина включена в базовую часть математического и естественнонаучного цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины «Высшая математика».
Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» является основой для изучения дисциплин: «Методы прикладной статистики для социологов», а также для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла и курсов по выбору, требующих построения и исследования математических моделей социологии, а также для прохождения практики.
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» является приобретение знаний и умений, позволяющих в дальнейшем заниматься научной и прикладной деятельностью, направленной на построение вероятностных моделей и прогнозирование реальных процессов на основании проведенных исследований. При изучении этой дисциплины формируются общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для осуществления выше указанной деятельности.
3. Структура дисциплины
Случайные события. Элементарная теория вероятностей. Элементы комбинаторики. Случайные величины. Начальные понятия мат.статистики. Точечные и интервальные оценки. Проверка статистических гипотез.
4. Основные образовательные технологии
В качестве ведущих форм организации педагогического процесса используются традиционные (лекции, практические, семинарские и т.д.), а также активные и интерактивные технологии (проблемное обучение и т.д.)
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке целей и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);
- умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);
- способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);
- способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать определения, теоремы и основные подходы к решению задач из основных разделов высшей математики;
уметь применять методы математического анализа и моделирования социальных процессов;
владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками научного анализа социальных проблем и процессов, навыками практического использования базовых знаний и методов математики и естественных наук.
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетных единицы (144 академических часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
Кабанко Михаил Владимирович, кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой математического анализа и прикладной математики КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Современные информационные технологии
в социальных науках»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина включена в базовую часть математического и естественнонаучного цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Современные информационные технологии в социальных науках», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения школьного курса информатики.
Дисциплина «Современные информационные технологии в социальных науках» является основой для изучения дисциплин «Методы прикладной статистики для социологов», «Информационные технологии в образовании», «Методология и методы социального исследования», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Высшая математика».
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Современные информационные технологии в социальных науках» является приобретение базовых теоретических знаний и умений работы с современными информационными технологиями; развитие способности к самостоятельному применению информационных технологий в профессиональной деятельности и пониманию структуры информационного общества; формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
3. Структура дисциплины
Понятие информации. Технические средства реализации информационных процессов в социальных науках. Программные средства реализации информационных процессов в социальных науках. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Базы данных. Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации. Социальная информатика.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, лабораторные занятия, метод проектов, индивидуальные занятия, контрольные работы.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору ее достижения (ОК-1);
- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
- способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
- способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);
- способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной информации для решения организационно-управленческих задач, в том находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать современное состояние и направление развития вычислительной техники, основные подходы к применению информационных технологий при решении профессиональных задач социолога;
уметь использовать современные информационные технологии для создания баз данных, проведения компьютеризированных опросов, презентаций целей и результатов проектной деятельности;
владеть (быть в состоянии продемонстрировать) знанием понятия информации и ее свойств; знанием современных информационных технологий; умением использовать их при проведении социологического исследования; знанием основ социальной информатики; пониманием структуры информационного общества; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; знанием социологических ресурсов сети Интернет.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
6 зачетных единиц (216 академических часов).
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – зачет, экзамен.
8. Составитель.
Гранкин Валерий Егорович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания информатики и информационных технологий КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Методы прикладной статистики для социологов»