Geum.ru

Задачи: Ознакомление школьников с духовно-нравственными традициями различных сообществ, разъяснение природы и формирование терпимости к различиям.

Вид материалаДоклад

Содержание


Участие в конкурсах
Анализ предметно-пространственной среды
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Инновационная деятельность


Детский сад работает над реализацией проекта по творческой теме «Развитие творческих способностей детей через организацию игровой деятельности». В соответствии с этим воспитателями разработана и внедрена система занятий по методу проектов, отражающая как творческую тему детского сада в целом так и педагогическое мастерство. Кроме того используется модульное обучение и элементы инновационной программы по конструированию и художественному труду.

Участие в конкурсах

Таблица № 14

Уровень

Название конкурса
Номинация

Звание/ место

Сельское поселение (участие принимал весь коллектив)
КВН «Мастерство, вдохновение, поиск»
Учитель года
3 место


Эффективность взаимодействия с родителями

Наиболее эффективными формами и методами работы с родителями являются: беседы, консультации, анкетирование, родительские собрания, круглый стол, индивидуальные беседы; организация туристических походов совместно с родителями, участие родителей в экологических акциях с распространением листовок, семейный КВН, проведение спортивных, развлекательных и досуговых мероприятий; создание творческой мастерской и галереи детского творчества; конференции; клуб «Молодая семейка»; выпуск газет «Веселая семейка» и тд.

Социальное партнерство


В детском саду «Медвежонок» осуществляется связь с «Домом престарелых и инвалидов. Дети детского сада всегда желанные гости в ДПИ. Там их ждут с концертом, или с играми, развлечениями. Проводятся совместные праздники – «День пожилого человека», «День победы», «День социального работника» и тд.. Так же осуществляется связь с ОАО «Катанда», библиотекой, сельским Домом культуры и почтой за счет совместных ,заранее спланированных мероприятий по ознакомлению с окружающим миром.

Анализ предметно-пространственной среды

В детском саду имеются в наличии центры: физкультурный, музыкальный, изодеятельности, экологический, экспериментальный, игровой, сенсорный.


Анализ освоения детьми программного материала


Таблица №12

Разделы программы

2007-2008 год.

2008-2009 год.

2009-2010 год.

Ребёнок и окружающий мир

79%

88%

90%

Развитие речи

67%

87%

85%

Подготовка к обучению грамоте

57%

72%

71%

Ознакомление с художественной литературой

55%

65%

70%

Развитие элементарных математических представлений

68%

79%

87%

Рисование, лепка, аппликации

63%

91%

99%

Экологическое воспитание

70%

90%

92%

Музыкальное воспитание

64%

74%

75%

Физическое воспитание

69%

78%

80%

Конструирование, ручной труд

68%

76%

79%



Анализ готовности выпускников детского сада к обучению в школе


Таблица №13

Готовность к школьному обучению





Учебный год
Всего выпускников
Готовы к обучению
Не готовы к обучению

количество
%
количество
%

2007- 08
-
-
-
-
-

2008-09
9
7
77
2
23

2009-10
10
9
90
1
10


Анализ результативности подготовки детей к школе за последние три года ( 2008, 2009, 2010 г.) выявил, что в детском саду постепенно набирает рост именно качество дошкольного образования, так как среди выпускников детского сада около 78% хорошистов и отличников в начальном звене.

Анализ воспитательно-образовательного процесса и других аспектов работы детского сада в 2009-10 году позволил выявить ряд устойчиво действующих факторов, на которые следует обратить внимание педагогического коллектива и учесть в перспективном планировании на следующий учебный год.


Разрешение вышеуказанных проблем позволит повысить продуктивность воспитательно-образовательного процесса и дошкольного образования в целом.