Минусинский педагогический колледж им. А. С. Пушкина. Рабочая тетрадь по педагогике

Вид материала

Документы

Содержание Цель. Учить студентов высказывать свою позицию по данному вопросу, приводя веские аргументы. Рекомендации. Практическая работа

Подобный материал:

• Реферат Исполнители, 131.08kb.
• Реферат Исполнитель, 72.87kb.
• Патрушева Алена Александровна Гончаров Владимир Борисович курсовая, 481.34kb.
• Сериковой Юлии Александровны Требтау Елена Юрьевна Симоненко Сергей Валерьевич реферат, 48.93kb.
• Степени оказывают отрицательное влияние на здоровье человека. Эти вещества попадают, 43.64kb.
• В. П. Астафьева Минусинский педагогический колледж имени А. С. Пушкина М. М. Королькова, 1262.34kb.
• Пояснительная записка. Методическое пособие по педагогике задумывалось автором как, 3458.77kb.
• Доклад огбоу спо «Шарьинский педагогический колледж Костромской области», 890.96kb.
• Доклад гоу спо «Адыгейский педагогический колледж им. Х. Андрухаева», 216.67kb.
• Конкурс Использование современных образовательных технологий в начальных классах Рабочая, 188.21kb.

Тема. Классики педагогики о коллективе и развитии личности в нем.

Цель. Учить студентов высказывать свою позицию по данному вопросу, приводя веские аргументы.

Рекомендации. Используя хрестоматии по педагогике, первоисточники, сделать выписки по теме семинара 2 – 3 авторов. Выскажите свою позицию на данные взгляды. Время изменилось. Идеи коллективного воспитания, в формировании детского коллектива вызывают неоднозначную реакцию, как у современных теоретиков, так и у практических работников образовательных учреждений. Попытайтесь свою позицию аргументировать.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Практическая работа.


Тема. Проведение диагностической методики «Социометрия» в своей группе.

Цель. Изучить состояние эмоционально – психологических отношений в группе и положение в ней каждого студента.

Рекомендации. Методика проведения и обработки полученных данных описана в психологии Р.С.Немова в книге 3 на странице 380.

Ф.И	1	2	3	4	5	6	7	8	9
1

Вывод.


Наблюдение.