Середньострокова Програма соціально-економічного розвитку м. Ніжина

Вид материалаДокументы

Содержание


4.9. Підвищення якості і конкурентоспроможності освіти
Назва показника
Назва показника
Бачення розвитку освіти
Подобный материал:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   29

4.9. Підвищення якості і конкурентоспроможності освіти


Одним із пріоритетів розвитку освіти в місті Ніжині є рівний доступ до якісної освіти, який забезпечується дошкільною, загальною середньою та позашкільною освітою.

Саме з цих позицій розглядається стан справ, що складається в галузі, управлінням освіти Ніжинської міської ради, зокрема й питання щодо розвитку та вдосконалення роботи 42 навчальних закладів, які перебувають у його підпорядкуванні.

2275 дітей міста одержують дошкільну освіту в 14 дошкільних навчальних закладах, які забезпечують їх розвиток, соціалізацію, виховання на національних надбаннях, вітчизняній культурі. Створена мережа ДНЗ спрямована на задоволення потреб населення щодо вибору пріоритетного напрямку діяльності дитячого садка, його типу. На корекцію здоров'я та вад у розвитку дитини спрямована діяльність ДНЗ:

- № 2 – санаторного дитячого садка для дітей з ранніми проявами тубінфекції, малими та затухаючими формами туберкульозу;

- дошкільних навчальних закладів комбінованого типу зі спецгрупами для дітей з вадами мови, зору – № 21, опорно-рухового апарату – №17; із санаторними групами для дітей з неспецифічними захворюваннями органів дихання – №15.

Порівняльний аналіз охоплення дітей дошкільною освітою за 3 роки свідчить про те, що кількість дітей в ДНЗ збільшилася на 285 (12,5%) , в тому числі і за рахунок поширення практики організації короткотривалого перебування

Відсоток охоплення дітей дошкільною освітою підвищився з 66,3 до 75%.

65 дітей, які з певних причин не можуть відвідувати дошкільні навчальні заклади, мають змогу одержувати дошкільну освіту у центрі «Паростки» при БДЮ.

Охоплення дітей різними формами дошкільної освіти становить 76 %.

У місті функціонує 18 загальноосвітніх навчальних закладів (у тому числі Ніжинський ліцей Ніжинської міської ради при Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя, дві гімназії № 3, 16 та 12 ЗОШ І-ІП ст., 3 ЗОШ І-ІІ ст.) з контингентом 6337 учень. Несприятлива демографічна ситуація та певні соціально-економічні чинники призвели до скорочення контингенту.

Забезпеченню доступності та якості надання освітніх послуг, ефективному використанню матеріально-технічних, кадрових, фінансових та управлінських ресурсів сприяє діяльність опорних навчальних закладів, які є центрами освітніх округів. У місті функціонує три опорні заклади освіти: Ніжинські гімназії № 3, 16, ЗОШ І-ІП ступенів № 15.

Управління освіти працює над питанням оптимізації мережі загальноосвітніх навчальних закладів на 2011-2012 н.р.

Організацією змістовного дозвілля дітей у позаурочний час займаються Будинок дітей та юнацтва, станція юних техніків, Центр туризму та краєзнавства учнівської молоді, три дитячо-юнацькі спортивні школи та школа «Карате-до», де свої здібності розвивають 3355 дітей (2009р - 3370), що становить 53 %.

У позашкільних закладах міста створено належні умови для організації навчально-виховного процесу. Гуртки працюють на безкоштовній основі. Для участі в їх роботі залучені діти з багатодітних, неповних сімей, діти-сироти та позбавлені батьківського піклування, які забезпечені необхідним для занять матеріалом.

Здійснює профільне навчання у м. Ніжині міжшкільний навчально-виробничий комбінат, де навчається 446 учнів за 9 профілями.

У закладах освіти маємо 174 комп'ютер, з них у загальноосвітніх навчальних закладах - 156. Показник забезпечення комп'ютерною технікою становить 42 учні на 1 комп'ютер. Всі ЗОШ підключені до мережі інтернет.

Навчальні заклади систематично забезпечуються педагогічними програмними засобами навчального призначення. Цього року їх 52.

За програмою «Іпіеі® Навчання для майбутнього» пройшли 254 (37%) педагоги, що сприяє впровадженню у навчальний процес інформаційно-комунікаційних технологій.

Уживаються конкретні заходи щодо організації роботи з обдарованою учнівською молоддю. За результатами участі у III етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін команда учнів міста останні три роки займає друге місце.

У поточному навчальному році в школах міста стовідсотково охоплено учнів різними видами харчування, гарячим харчуванням - 87,2 % школярів. Усі учні 1-4 класів харчуються за рахунок коштів міського бюджету.

Показники розвитку галузі освіти


Назва показника

Одиниця виміру

2007 рік

2008 рік

2009 рік

2010 рік

Охоплення дітей дошкільною освітою (до кількості дітей дошкільного віку)

%

66,0

71,7

75,0

75,0

Кількість дітей в загальноосвітніх навчальних закладах

осіб

7 258

6 808

6 495

6 337

Середня наповнюваність класів

осіб

24,4

24,5

24,4

24,2

Охоплення профільним навчанням учнів старшої школи

осіб

1248

1 137

1 015

1 153

Кількість учнів на один персональний комп'ютер

осіб

54,6

43,6

41,6

40,6

Рівень охоплення гарячим харчуванням школярів

%

67,0

82,0

87,0

87,2




Назва показника

Одиниця виміру

2007 рік

2008 рік

2009 рік

2010 рік

Кількість дітей охоплених позашкільною освітою

осіб

3 925

3 662

3 370

3 353

Охоплення дітей позашкільною освітою (до кількості дітей шкільного віку)

%

48

54

54

50,3

Головні проблеми освітньої галузі:

- значне скорочення учнівського контингенту за останні 10 років,
пов'язане зі складною демографічною ситуацією;
  • недостатнє охоплення дошкільною освітою дітей;
  • зростання кількості малокомплектних шкіл, що негативно впливає на
    фінансову забезпеченість галузі та якість надання освітніх послуг.

- покращення матеріально - технічної та навчальної бази закладів
освіти міста.

Бачення розвитку освіти: забезпечення доступності освіти та конкурентоспроможності випускника, модернізація всіх освітніх ланок, підвищення статусу вчителя.

Досягнення бачення буде здійснюватись за рахунок підвищення рівня якості надання освітніх послуг через реалізацію системи функціонування освітніх округів, впровадження поглибленого вивчення окремих предметів, допрофільної, профільної підготовки, забезпечення конкурентоспроможності випускника як на ринку освітніх послуг, так і на ринку праці. За період дії програми передбачається покращення матеріально-технічної бази навчальних закладів та впровадження в них енергоефективних заходів.