Годовой план работы моу №85 на 2010-2011 учебный год и циклограммы работы оу составители
| Вид материала | Документы |
СодержаниеФотография урока Замечания по ходу урока |
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- Годовой план работы гдоу №42 «Сказка» 2011-2012 учебный год г. Улан-Удэ содержание, 1119.3kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- Анализ работы моу торбеевской оош за 2010- 2011 учебный год, 1318.01kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Годовой план работы мдоу «Детский сад комбинированного вида №22» на 2010-2011 учебный, 1007.29kb.
Фотография урока
| Ход урока | Время | Замечания по ходу урока | + | - | Примечания |
| Начало | 8.00-8.02 | Мобилизирующее начало урока, его эффективность | | | |
| | | Единые требования к организации урока | | | |
| | | Методика опроса, качество знаний, степень активизации учащихся | | | |
| | | Повторение ранее пройденного материала | | | |
| | | Вопросы сравнительного, развивающего, обобщающего характера | | | |
| | | Логическая связь между новым и ранее изученным | | | |
| | | Методика изучения нового материала | | | |
| | | Проблемно-развивающий характер заданий | | | |
| | | Полнота изложения программного материала. Элементы новизны, развивающие любознательность учащихся | | | |
| | | Умственная, творческая активность учащихся, степень самостоятельности | | | |
| | | Дифференциация обучения | | | |
| | | Практическая часть | | | |
| | | Использование ТСО, наглядных пособий | | | |
| | | Методика закрепления, степень усвоения нового материала учащимися | | | |
| | | Дополнительная литература | | | |
| | | Задание на дом. Методика. Объём | | | |
| | | Эмоциональная сторона урока | | | |
Выводы и предложения
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Подпись посетившего урок_______________________________________________
С выводами и предложениями ознакомился.
Учитель_________________(подпись)