О деятельности кадетского класса «Пламя» муниципального образовательного учреждения

1. Общие сведения о классе.
   

Кадетский 6 класс открыт в целях обеспечения инновационного развития системы образования республики, создания и апробации моделей кадетских школ и классов на основании приказа министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики № 933 от 17.08.2007 г. «О создании республиканских экспериментальных площадок» (Сертификат Министерства образования и молодежной политики).

Научным руководителем экспериментальной площадки является проректор Чувашского государственного института культуры и искусств Пайгусов А.И.

Актуальность создания кадетского класса.

В последние годы кадетское обучение и воспитание становится популярным как среди детей, так и среди родителей. В то же время остро встает проблема его доступности. Центрами кадетского обучения и воспитания являются большие города и детям из сельской местности и малых городов оно становится доступным только при переходе на интернатную форму обучения. Это достаточно сложно для многих семей, которые хотели бы дать детям кадетское обучение и воспитание. В данной ситуации реальным и оптимальным выходом является создание и апробация модели кадетских классов как структур общеобразовательных учебных заведений. Данный подход позволяет повысить доступность кадетского образования и создать структуру для организации и реализации учебно-воспитательного процесса на принципах кадетского обучения и воспитания, предусматривающих формирование образованной и воспитанной личности для социально активной деятельности в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы.

В целях организации учебно-воспитательного процесса кадетского класса разработаны Положение о кадетском классе, Концепция кадетского класса, Программа кадетского класса, Правила внутреннего распорядка учащихся кадетского класса (утверждены приказом № 209 от 31.08.2007 г.).

Воспитателем-наставником назначен преподаватель-организатор «Основ безопасности жизнедеятельности» Спиридонов С.М., классным руководителем Иванова Е.П., куратором заместитель директора по учебно-воспитательной работе Шевелева И.В.(приказ директора МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16» города Новочебоксарска Чувашской Республики № 209 от31.08.2007 г.).

четкой организованной системой самоподготовки и постоянного контроля уровня образования, способного незамедлительно реагировать на все недостатки и упущения.

Основные задачи: образовательные – качественное усвоение программ общего среднего образования и профильных курсов, определяющих индивидуальную траекторию развития и индивидуальную траекторию профессионального развития; создание благоприятных условий для интеллектуального, нравственного, эмоционального, психического и физического формирования личности кадетов, всемерное развитие их способностей и творческого потенциала;

воспитательные - привитие с раннего возраста чувства ответственности за свои поступки, ответственности за товарищей, беспрекословного подчинения законам и требованиям общественной морали при активном развитии и возвышении чувства собственного достоинства, а также формирование высокой общей культуры, нравственных и деловых качеств, способствующих выбору жизненного пути в области государственной службы;

создание эффективной системы патриотического воспитания в социальном пространстве общеобразовательного учреждения, обеспечивающей воспитание у учащихся любви к Родине, традициям, верности конституционному долгу, ответственности перед обществом за судьбу Отечества, потребности в упорном труде во имя его процветания;

социальные- создание условий для социализации личности выпускника кадетского класса, адаптации к меняющимся условиям общественного развития, самоопределению и самореализации.

Учебно-воспитательный процесс в кадетском классе строится на основе учебного плана кадетского класса, согласованного с Учредителем – Управлением образования и молодежной политики. План воспитательной работы ежегодно строится на основе плана работы школы с учетом профилизации класса и реализации Программы и Концепции кадетского класса. Разработаны и реализуются дополнительные курсы: «Креативная математика» (1 час), «Основы военного дела» (2 часа в неделю), «Хореография» (0,5 часа), «Деловой русский» (1 час), «Общая физическая подготовка» (2 часа), «Бадминтон» (1 час), «ПДД» (1 час), «Психологом школы реализуется «Программа психологического сопровождения кадет» (1 час в неделю).

Направление профиля кадетского класса – пожарно-спасательное. Шефами кадетского класса являются Государственного управления «Специальное управление ФПС № 17 МЧС России» (договор о сотрудничестве от 01.09.2007г.) и Новочебоксарская городская организация Чувашской Республиканской организации Общероссийской Общественной Оргнизации РОСТО (ДОСААФ) (договор о сотрудничестве от 04.09.2007 г.). Договоры о социальном партнерстве - сотрудничестве заключены с организациями, реализующими программы дополнительного развития – ЦРТДиЮ, ДЮСШ №1, ДЮСШ №2, «Библиотека им. А.Г.Николаева», клуб «Ровесник».

В 2007 году в классе обучалось 25 учащихся, в настоящее время – 26 учащихся. 20 февраля 2008 года состоялось торжественное посвящение учащихся 6Г класса в кадеты, которое было проведено офицерами шефской организации Государственного управления «Специальное управление ФПС № 17 МЧС России». В 2008-2009 учебном году в кадеты

2. Информация о классе. Позитивные результаты учебной деятельности.
   

В 2007-2008 учебном году в классе обучается 26 учащихся (2007-2008 учебный год – 25 учащихся), из них девочек – 10 человек. Общий уровень обучаемости учащихся – средний. Успеваемость за 2007-2008 учебный год – 100%, качество знаний – 39%, средний балл – 3.9. Уровень формальной обученности – 44% (2 отличника, 9 ударников). Динамика успеваемости и качества знаний по четвертям представлена в диаграммах:

Мониторинг качества знаний по предметам показывает, что качество знаний по профильному предмету «Основы военного дела» - 100%. Высоким следует считать и качество знаний по предметам «Обществознание» (86%), «Культура родного края»

коммуникативные компетентности. 100% качества знаний по физической культуре свидетельствует о хорошем физическом развитии учащихся и привитии навыков здоровьесберегающей деятельности. Усвоение стандартов предметам «Математика», «Русский язык», «География», «Биология» следует признать удовлетворительным и сосредоточить усилия на развитии интеллекта учащихся через различные формы учебной и внеурочной деятельности.

Данные результаты подтверждаются диагностикой уровня школьной мотивации учащихся (высокий уровень мотивации – 12 человек, средний уровень – 9 человек, низкий уровень – 4 человека).



Программа психологической поддержки учащихся кадетского класса направлена не только на создание благоприятной психологической атмосферы в классе, сплочение ученического коллектива, воспитание толерантности, коллективизма, но и на решение задач диагностики, мониторинга развития личности ребенка и профилактики стрессовых и интолерантных ситуаций в учебно-воспитательном процессе и в пространстве кадетского класса.



Результатами учебной деятельности кадет следует считать и победы в Республиканских мероприятиях (Республиканский конкурс учебных и социальных проектов кадет: 2008 год – Диплом за практическую направленность, 2009 год – 3 диплома 1 степени (русский язык, математика, география), 1 диплом 2 степени (КРК ИЗО), 2 диплома 3 степени (КРК); Республиканские интеллектуальные игры учащихся (кадет) кадетских классов – 3 Диплома 2 степени (русский язык, география, проект).

3. Выполнение воспитательной программы кадетского класса.
   

Целью воспитательной работы в кадетском классе является использование личностно – ориентированных воспитательных технологий и методических приёмов для воспитания патриотизма, гражданственности, воспитания и формирования нравственных качеств личности, формирования и развития физического и психического здоровья учащихся, мотивации учебной деятельности, разработке и реализации траектории профессионального развития и адаптации в социуме.

Работа ведётся по семи основным направлениям:

работа с родителями, героико – патриотическое воспитание, экологическое и трудовое воспитание, эстетическое воспитание и развитие, правовое воспитание, формирование ЗОЖ и ОБЖ, культурно – массовая работа.

Тематика классных часов, проводимых по плану воспитательной работы, разнообразна: «Приоритеты национальной политики», «Здоровый образ жизни: что это?», «Правила дорожного движения», «Кадеты России: история движения и современность», «Я – человек, я – гражданин» и др. Регулярно проводились беседы о гигиене, вредных привычках, о профилактике правонарушениях, о профилактике гриппа и простудных заболеваниях.

Первостепенное место в организации воспитательной работы уделяется гражданско-патриотическому воспитанию. Кадеты регулярно занимаются исследовательской и поисковой деятельностью, проводят экскурсии в школьном Музее Боевой славы. Учащиеся неоднократно совершали заочные и очные экскурсии по достопримечательностям города и республики, знакомились с Книгой Почетных жителей города Новочебоксарска, поздравляли ветеранов войны с праздниками, выступили с концертом. Кадетский класс участвовал в Параде, посвященном празднованию Победы в Великой Отечественной войне, экологической уборке памятника Семенову, возложении цветов к памятникам погибших в Великой Отечественной войне, локальных конфликтах, Вахте памяти.

Кадетами подготовлены презентации героев Отечества – В.Винокурова и Р.Биктимирова (окончившего нашу школу и погибшего при выполнении воинского долга в Чечне).

Мониторинг участия учащихся класс в героико-патриотических мероприятиях:

Воспитание и формирование навыков здорового образа жизни.

В течение года учащиеся класса посещают спортивные секции в школе и ДЮСШ. С первых учебных дней организовано проведение ежедневной утренней зарядки, составлен комплекс упражнений с учетом индивидуальных физических возможностей. Класс активно участвует как во всех городских мероприятиях («Робинзонада», «Лыжня зовет»), так и школьных соревнованиях по футболу, пионерболу, баскетболу, перетягиванию каната, Днях здоровья (ориентирование на местности, «Зимние развлечения», «Весенние аттракционы»), турнирах по мини-футболу, «Веселые старты», награжден дипломами и грамотами школы.



В течение учебного года проведены беседы на темы «Здоровый образ жизни», «Вредные привычки. Как они влияют на здоровье», «В здоровом теле здоровый дух», «Школа здорового образа жизни». Постоянно ведется контроль за соблюдением требований к внешнему виду кадет (парадная и ежедневная форма). Регулярно велась работа с учащимися и родителями о необходимости формирования навыков здорового образа жизни и укрепления физического здоровья. Кадеты приняли участие во всех мероприятиях, проводимых в рамках реализации экспериментальной программы «Апробация моделей кадетских школ и кадетских классов в Чувашской Республике», городских спортивных соревнованиях: Весёлых Стартах, кроссе Наций, велопробеге, ориентировании на местности, военизированном кроссе и соревнованиях по лёгкой атлетике на приз Деда Мороза.

Мониторинг участия в спортивных мероприятиях:

Социализация личности, адаптация в социуме, толерантное воспитание.

Данное направление воспитательной работы осуществляется через формы социального партнерства с библиотекой им. А.Николаева, подростковым клубом «Ровесник», ТОС «Ельниковский». Совместно проводились мероприятия, посвященные Дню пожилых людей «Загляните в мамины глаза», празднованию Победы (литературно-музыкальный вечер в библиотеке Николаева), чествование ветеранов (ТОС «Ельниковский»). Кадетами подготовлены социальные проекты, занявшие 1 место во 2 Республиканском конкурсе учебных и социальных проектов кадет (2009 год). Начиная с 2006 года в классе проводится регулярная работа по воспитанию толерантного сознания (анкетирование, беседы, тренинги). По учебному плану кадетского класса организованы занятия психолога по программе «Психологическое сопровождение». Вопросы социализации личности затронуты в проекте «Меж светом и тьмой остаться собой» (Диплом за актуальность Республиканского конкурса кадетских проектов – Шевелев А., 2008 год), вопросы формирования толерантного сознания – в проектах о героях–защитниках Отечества –Биктимирове Радии, «Правда о войне» (Диплом 1 степени, 2009 год), «Этническое разнообразие Чувашии» (Диплом 1 степени, 2009 год).

Все городские и республиканские конкурсы, в которых участвовали кадеты, показали, что в классе сформированы взаимопомощь, взаимоподдержка, навыки толерантного сознания.

Кадеты принимают участие и в школьных конкурсах. К мероприятию Детской школьной организации «Орион + я» на выявление лидера редколлегия класса оформила Классный Уголок и Уголок Здоровья, а также выпустила боевой листок «Как уберечь себя от несчастных случаев». Командир класса Люлин Артём в конкурсе лидеров занял 2 место.

Позитивная динамика активного участия учащихся класса в общешкольных мероприятиях (в %) представлена в диаграмме:



Таким образом, можно сказать, что социальная активность учащихся является высокой и поддерживается Программой развития кадетского класса.

Экологическое и трудовое воспитание.

Основными формами воспитательной работы по данному направлению является организация ежедневного дежурства в классе, участие в экологических акцияз и субботниках, мероприятиях экологической направленности. В сентябре учащиеся 7 «Г» класса принимали участие в акции «Сохраним рощу», собрали 214 кг. макулатуры и заняли 3 место по школе (в прошлом учебном году – 2 место в школе). Принимали участие в городской экологической акции по уборке территории.

Эстетическое воспитание и развитие.

Из мероприятий, способствующих воспитанию эстетических, этических, нравственных качеств личности и интеллектуальному развитию учащихся, следует отметить экскурсии, посещение Театра Оперы и Балета (балет «Тысяча и одна ночь») и Русского драмтеатра, Художественного Музея (выставка Акватеррариум), Музея истории города. Формированию навыков здорового образа жизни и физическому развитию учащихся способствовали посещение Клуба выходного дня в санатории- профилактории «Надежда», лыжный поход, поход на берег Волги (спортивно-массовые оздоровительные игры).