Учебно-методический комплекс Лебедев Ю. В. Русская литература ХIХ в. 10 кл, Учебник для общеобра зовательных учреждений В. 2ч. Ю. В лебедев. М.: Просвещение, 2001 тема:
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
СодержаниеТворчество А. П. Чехова Самостоятельная работа Учащиеся должны знать Вопросы к зачету |
- Учебно-методический комплекс Лебедев Ю. В. русская литература 19 века 10 кл уч для, 38.89kb.
- Учебно-методический комплекс Лебедев Ю. В. русская литература 19 века 10 кл уч для, 38.44kb.
- Учебно-методический комплекс Лебедев Ю. В. Русская литература 19 века 10 кл. Учеб., 39.22kb.
- Литература. 10 класс. Учебник, 56.08kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 10 классе, 365.76kb.
- Учебно-методический комплекс Литература. 7 кл. Учеб для общеобразоват учреждений., 38.42kb.
- Литература 11 класс Программы общеобразовательных учреждений. Литература, 331.28kb.
- Тема: «Русская душа в произведениях И. С. Тургенева», 40.35kb.
- Учебник: Русская литература 20 века. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений., 109.36kb.
- Тематическое планирование по литературе Костромской области 8 класс, 74.1kb.
Информационно-тематический лист для учащихся
|
|
| Литература | Поливкина Н.И. |
|
| |
| ТЕМА: | Сроки изучения темы |
| Творчество А. П. Чехова | 9 апреля-4 мая-10 А 14 апреля-5 мая-10 Б, 10 В 18 апреля-12 мая-10 Г |
| Класс | Всего уроков | Тема практической работы (лабораторной работы, диктанта, сочинения, изложения и т.п.) | Дата практической работы | Самостоятельная работа | Дата самостоятельной работы | Зачеты | Даты зачета | Материал домашнего задания с указанием страниц учебника | |||
| 10 А | 14 | Сочинение | 4.05.07 | | | Сочинение | 4.05.07 | А. П. Чехов Рассказы «Крыжовник» « О любви» «Вишнёвый сад»(пьеса) Для 10 А «Душечка» «Дама с собачкой» «Учитель славестности» | | ||
| 10 Б | 8 | Сочинение | 5.05.07 | | | Сочинение | 5.05.07 | | | ||
| 10 В | 8 | Сочинение | 5.05.07 | | | Сочинение | 5.05.07 | | |||
| 10 Г | 8 | Сочинение | 12.05.07 | | | Сочинение | 12.05.07 | | |||
| Учащиеся должны знать: | Учащиеся должны уметь: | |
| - особенности чеховской « новой драмы» - основные приёмы чеховской поэтики (в рассказах) - своеобразие композиции «маленькой трилогии» - жанровое своеобразие пьесы «Вишнёвый сад» - особенности чеховского диалога - что такое «подтекст», «подводит течения» в пьесах А. П. Чехова | - делать идейно-хдожественный анализ рассказов Чехова « Крыжовник»,«О любви»,»Ионыч»(«Душечка», «Дом с мезонином», «Учитель словесности», «Дама с собачкой») - находить черты «новой драмы» в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад» | |
| Вопросы к зачету: | Основные термины и понятия: | |
| Примерные темы сочинения: 1. Роль художественной детали в рассказах А.П. Чехова 2. Прекрасное и пошлое в героях А.П. Чехова 3. Проблема разъединения людей в прозе и драматургии А.П. Чехова 4. Как человек превращается в обывателя. ( По рассказам А.П. Чехова) 5. Если бы сад не продали ( По пьесе «Вишнёвый сад») 6. Вишнёвый сад в системе образов чеховской пьесы 7. Лирический подтекст в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад» | - рассказ - «новая драма» - внутренний и внешний сюжет пьесы - конфликт - чеховский диалог - «подтекст» или «подводное течение» в пьесе | |
| Дополнительная литература | Темы рефератов: | |
МОУ гимназия № 64 города Липецка Информационно-тематический лист для учащихся