Учебно-методический комплекс Лебедев Ю. В. Русская литература 19 века 10 кл. Учеб. Для общеобразоват. Учреждений. В 2 Ч/Ю. В. Лебедев. М.: Просвещение, 2001

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Самостоятельная работа
Учащиеся должны знать
Основные термины и понятия
Подобный материал:
Информационно-тематический лист для учащихся

  1. Предмет
  1. Учитель

литература

Поливкина Н.И.




Учебно-методический комплекс

Лебедев Ю.В. Русская литература 19 века 10 кл. Учеб. Для общеобразоват. Учреждений. В 2 Ч/Ю.В. Лебедев. – М.:

Просвещение , 2001




ТЕМА:

Сроки изучения темы

Творчество М.Е. Салтыкова – Щедрина

6 декабря – 22 декабря




Класс

Всего

уроков

Тема практической работы (лабораторной работы, диктанта, сочинения, изложения и т.п.)

Дата практической работы

Самостоятельная работа

Дата

самостоятельной работы

Зачеты

Даты зачета

Материал домашнего задания с указанием страниц учебника

10 А

8

Рецензия не сказку

12.12.06







зачёты

22.12.06

Сказки Салтыкова – Щедрина «Премудрый пескарь», «пропала совесть»

10 Б

5

Рецензия на сказку

15.12.06







зачёт

22.12.06

«Коняга», «Дикий помещик».

Из « Истории одного города»

10 В

5

Рецензия на сказку

16.12.06







зачёт

22.12.06

« О корени происхождении глуповцев», «Опись градоначальников»

10 Г

5

Рецензия на сказку

16.12.06







зачёт

20.12.06

«Органчик», «Эпоха увольнения от войн», «Подтверждения, показания, заключения»,

«Господа Головлевы»




Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

- в чём заключается художественное своеобразие сказок Салтыкова – Щедрина;

- жанровые особенности сатирического романа «История одного города»

- в чём состоит проблематика и _____ мысли романа «Господа Головлевы», художественные особенности романа.

- анализировать сказки Салтыкова – Щедрина(«Коняга», «Дикий помещик», «Премудрый пескарь», «Пропала совесть»);

- писать рецензию на сказки;

- анализировать главы романа «Истории одного города»;

- характеризовать городоначальников (Органчик, Фердиценко, Василиск Бородавкин, Миканадзе, Угрюм-Бурчеев);

- характеризовать, анализировать образ Арины Петровны Головлевой и её сыновей;

- давать развёрнутый ответ на вопрос (устно и письменно).

Вопросы к зачету:

Основные термины и понятия:

- Рецензия на одну из прочитанных сказок Салтыкова – Щедрина.

- Зачёт. Примерные вопросы:

«История одного города»

а) главная проблема этого романа

б) основные худож. средства и их сатирич. смысл

в) как связаны в книге глуповцы и градоначальники?

г) каков смысл финала?

«Господа Головлевы»

а) в чём причины постоянного вырождения головлевской семьи?

б) основным этапом духовного распада __рушки

в) каков смысл финала романа?

г) докажите, что в Порфирии воплощены все пороки семьи.


- литературная сказка;

- гротеск;

- сатира;

- «эзопов язык»;

- аллегория;

- семейство хроника;

- социально – психологический роман.

Дополнительная литература:

Тематика сообщений, рефератов:

Аванта + Русская литература . Ч 1 стр.594 - 603

-Очерк жизни Салтыкова – Щедрина;

- Этапы творчества




МОУ гимназия № 64 города Липецка Информационно-тематический лист для учащихся