Приказ №413 «а» от 31 августа 2010 года Принять «Образовательную программу на 2010-2011 учебный год» вечерней (сменной) общеобразовательной школы №1, от 31. 08. 2010 года. Директор моу всош №1: Фетисова Л. Д

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1 г. Гусиноозерск

ПРИКАЗ №413 «а»

от 31 августа 2010 года

Принять «Образовательную программу на 2010-2011 учебный год» вечерней (сменной) общеобразовательной школы №1, от 31.08.2010 года.

Директор МОУ ВСОШ №1: Фетисова Л.Д.

ВЫПИСКА

из протокола педагогического совета №8

от 31 августа 2010 года

Решением педагогического совета МОУ ВСОШ №1, от 31.08.2010 года за №8, единогласно приняли «Образовательную программу на 2010-2011 учебный год»

Директор МОУ ВСОШ №1: Фетисова Л.Д.

Секретарь педагогического совета: Горленко О.И.

СОДЕРЖАНИЕ

Историческая справка
Цели и ценности образовательной программы

2.1. Нормативно-правовая база

2.2. Цели образовательной программы

2.3.Основные принципы реализации программы

2.4. Основные задачи

Образовательная программа основной и средней (полной) школы
1. 3.1. Целевое назначение
2. 3.2. Результаты освоения базовой ОП

3.3. Качества учащихся 5-9 класс

3.4. Качества учащихся 10-11 класс

3.5. Ожидаемые результаты
3.6. Пояснительная записка к учебному плану
3.7. Базисный учебный план
3.8. Учебные планы
3.9. Формы организации обучения

4. Формы организации обучения

5. Психолого- педагогическое и медико-социальное сопровождения

5.1. Психолого-педагогическое сопровождение

5.2. Структура и основные направления деятельности

5.3. Социальное сопровождение обучающихся

5.4. Система социальной поддержки

- социальная гостиная;

- межведомственные связи

5.5. Социальное сопровождение проблемных детей

6. Формы организации внеурочной деятельности
7. Формы аттестации достижений выпускников
8. Условия перевода учащихся в следующий класс
9. Дополнительное образование
10. Проблемно- ориентированный анализ

1. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

История создания вечерней школы в г. Гусиноозерске началась в трудные послевоенные 1949-1950 годы, тогда в ней обучалось всего 15 учеников из числа рабочей молодежи шахты. За это время рабочие повысили свое образование. ШРМ явилась центром образования не только молодежи, но и взрослых. Но вследствие тяжелого финансового состояния в 90-е годы была проведена реорганизация вечерней школы, чего делать было нельзя! Но в 1996 -1999г число безнадзорных несовершеннолетних детей, не посещающих школу, на улицах стало больше и как следствие увеличилось количество преступлений, совершенных малолетними подростками, возникла острая необходимость в открытии вечерней школы в городе, что и было сделано в августе 2001 года главой района Н.Д.Бадмаевым. Также были открыты филиалы вечерней школы в селах Селендума, Гусиное Озеро, Бараты, Поворот.

Те, кто давно работает в вечерней школе, были свидетелями многочисленных изменений, которые она пережила. В истории вечерней школы были взлеты и падения. В один из периодов недальновидные политики в некоторых регионах осмелились не только сократить, но даже закрыть вечерние школы. И сегодня вечерняя (сменная) общеобразовательная школа является одним из звеньев образования Селенгинского района. В ней созданы все условия для получения основного общего и среднего полного общего образования для работающей молодежи, семейных и несемейных подростков и отслуживших в армии юношей. За последнее время в работе вечерней школы произошли обнадеживающие изменения: ученики пошли в вечернюю школу по желанию, возросла посещаемость занятий учащимися, возрождаются былые добрые традиции.

Контингент учащихся вечерней школы самый разнообразный по возрасту, социальному содержанию, уровню знаний, неадекватности поведения и другим причинам. Поэтому в школе внедрены различные режимы обучения молодежи. Для старшеклассников (а среди них большинство работающие) внедрен сессионный режим занятий при заочной форме обучения. Одним из главных направлений нашей школы считается соблюдение права на образование и расширения форм получения образования при финансовой поддержке администрации Селенгинского района.

В основном по этой форме обучается молодежь, не успевающая до призыва в армию получить среднее (полное) общее образование по обычному режиму, а также те, кто по семейным обстоятельствам и личным мотивам не может регулярно посещать учебные занятия. В эту категорию входят способные молодые люди, привыкшие ценить время, а также молодежь, выбывшая из техникумов, ПТУ с последних курсов обучения.

2. ЦЕЛИ И ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.1. Организационно-правовая деятельность школы обеспечивается следующими документами:

Свидетельством о постановке на учет юридического лица в налоговом органе

Серия 03 № 000371792 от 7 декабря 2005 года.

ИНН 0318010650

Свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц ОГРН 1020300817723, дата внесения записи 5 августа 2008 г.

Договор № 1 от 24.01.2005 г. « О закреплении имущества находящегося в муниципальной собственности в оперативное управление вечерней (сменной) общеобразовательной школе № 1 г. Гусиноозерска»

Лицензией на основную образовательную деятельность

Серия А, регистрационный № 699 от 15 июля 2009 года.

Лицензия действительна до 15 июля 2014 года.

Выдано Министерством образования и науки Республики Бурятия.

Приложение к лицензии. Перечень реализуемых образовательных программ в соответствии с лицензией: программа основного общего, среднего (полного) общего образования.

Свидетельством о государственной аккредитации:

Серия АА 149277, регистрационный № 100 от 25 мая 2006 года

Выдано Министерством образования и науки Республики Бурятия

Педагогический коллектив МОУ «ВСОШ №1» Селенгинского района, г. Гусиноозерск работает над реализацией следующих видов образовательных программ:

общеобразовательная программа основного общего образования.
общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.

Образовательная программа школы формировались, исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании»:

«… образовательная программа (ОП) определяет содержание образования определенных уровня и направленности…» (статья 9);
«… разработка и утверждение образовательной программы относится к компетенции образовательных учреждений…» (статья 32).

В качестве ведущего ориентира ценностно-целевого блока образовательной программы выступают Федеральные государственные образовательные стандарты.

2.2. Главная цель образовательной программы школы – подготовка разносторонне развитой личности гражданина, способного к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования, самообразованию и самосовершенствованию.

2.3. Основные принципы реализации образовательной программы:

принцип гуманизации – утверждение норм уважения и доброжелательного

отношения к каждому ребенку, исключение принуждения и насилия над его личностью;

принцип культуросообразности – создание развивающей среды, способствующей

максимальному раскрытию личностного, интеллектуального, творческого потенциала каждого учащегося;

принцип ценностно-смыслового равенства взрослого и ребенка;
принцип социокультурной открытости образования – открытость изменяющемуся

миру, уважение к нормам и традициям разных культур, поддержка образовательных инициатив всех субъектов образовательного пространства, развитие социального партнерства;

2.4. Основные задачи:

обеспечение качественных образовательных услуг;
создание условий для духовного, интеллектуального и эмоционального развития учащихся;
подготовка выпускников к дальнейшему образованию и профессиональному росту.

В качестве ведущего ориентира ценностно-целевого блока образовательной программы школы выступают Федеральные государственные образовательные стандарты. В условиях следования ОП выпускник – это человек:

уважающий права и основные свободы личности;
достаточно образованный для достижения личного и семейного благополучия и успеха;
сотрудничающий с другими людьми, терпимый и внимательный к мнению других;
обладающий культурными потребностями;
воспринимающий природу как жизненную ценность.

По уровню образованности цель для:

основной школы – овладение функциональной грамотностью и подготовка обучающихся к продолжению образования в профессиональном или общеобразовательном учреждении по базовой или профильной программе;
средней школы – уровень общекультурной компетентности.

Соответствие между возрастными концентрами (основная школа, средняя школа) и программами обучения представлено следующим образом:

основная школа – достижение уровня функциональной грамотности по общеобразовательной программе основного общего образования, их подготовку к продолжению обучения по общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования или начального профессионального образования, или среднего профессионального образования;

средняя школа – достижение общекультурной, допрофессиональной и методологической компетентностей выпускников по общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования, обеспечивающих профильную подготовку обучающихся.

3. Образовательная программа

основной и средней (полной) школы

Основное общее образования должно обеспечить личностное самоопределение обучающихся.

3.1. Целевое назначение:

обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным
учебным планом общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного Минобразованием России от 09.02.1998 года за номером 322.
формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор;
формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения содержания образовательных программ, адаптация ребенка к жизни в обществе, формирование основы для осознанного выбора дальнейшего жизненного пути;
формирование творческой личности, усвоившей духовные ценности и традиции народной культуры, имеющей сознательную нравственную позицию, способной к межкультурному общению;
формирование у обучающихся умения организовывать свою деятельность - определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.

3.2. Результаты освоения базовой ОП:

Обязательные результаты:

1. Освоение учащимися Федерального компонента государственного стандарта общего образования, разработанного в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" (ст. 7) и Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации № 1756-р от 29 декабря 2001 г.; одобренный решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003 г. № 21/12; утвержденный приказом Минобразования России "Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" от 5 марта 2004 г. № 1089.

2. Достижение обучающимися уровня образованности, соответствующего Федеральным государственным образовательным стандартам:

3.3. Личностные качества учащихся

в условиях следования ОП (5-9 классы):

Характеристики	Показатели	Личностные качества
Интеллектуальная зрелость	Сформированность устойчивых учебных интересов. Умение развивать и управлять ИМИпознавательными процессами личности.	Настойчивость в решении проблем. Умение анализировать и строить логические выводы. Понимание сущности образовательной деятельности.
Социальная зрелость	Усвоение основ коммуникативной культуры личности. Овладение навыками неконфликтного общения.	Ориентация в многообразии мнений, соблюдение прав и обязанностей. Умение общаться с разными людьми в разных ситуациях. Уважение к традициям школы.
Личностная зрелость	Осознание возможностей достоинств и недостатков собственного «Я». Овладение приемами самообразования и самовоспитания. Навыки самооценки, самоконтроля.	Готовность бороться за свою честь и честь школы, отвечать за свои поступки и действия. Умение планировать, готовить, проводить беседу, анализировать информацию и т.п.
Эмоциональная зрелость	Умение владеть собой в сложных ситуациях.	Сочувствие, сопереживание, соучастие.
Эстетическая зрелость	Способность видеть и понимать красоту. Знание выдающихся деятелей культуры.	Развитость чувства прекрасного.
Физическая зрелость	Развитие основных физических качеств. Применение способов укрепления здоровья.	Стремление стать сильным, выносливым.

Blog

Содержание

Образовательная программа школы формировались, исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании»: