Geum.ru

Гордиенко Надежда Николаевна п. Матвеев Курган 2009 г. Задачи урок

Вид материалаУрок

Содержание


Слайд 2Здесь водяться самые крупные травоядные-слон, носорог, буйвол, жираф. Слайд 3
Слайд 4Неиссякаемыми кажутся стада антилоп и зебр, стаи птиц. Страус и марабу. Слайд 5
Подобный материал:
МОУ Матвеево-Курганская СОШ № 3


ОТКРЫТЫЙ УРОК

по экологии


«Животные степей»


7 класс


Учитель

Гордиенко Надежда Николаевна


п. Матвеев Курган

2009 г.


Задачи урока:
  1. познакомить учащихся с особенностями и разнообразием степей различных континентов
  2. выявить наиболее типичных животных степи, их приспособления к жизни в данной климатической зоне
  3. дать понятие воздействия человека на степь, проанализировать положительные и отрицательные последствия
  4. развивать умение работать в группе, делать выводы, анализировать


Оборудование:
  1. Природно-климатическая карта мира,
  2. природно-климатическая карта России,
  3. презентация
  4. листы А4, маркеры
  5. контурные карты


Ход урока.


Дети делятся на 3 группы по 6-7 человек, с помощью вытягивания жетонов разного цвета.


Вступительное слово учителя:

Наша планета-дом для огромного числа животных. Но разные животные приспособились жить в разных условиях - в разных природно-климатических зонах. В каждой из них свой набор природных факторов - рельеф, температура, влажность, и потому свой, уникальный животный мир. Сегодня мы познакомимся с животными одной из природно-климатических зон.

Послушайте, что пишут о ней исследователи:

Жарко и сухо здесь летом. Температура воздуха достигает +40°. С безоблачного неба на землю льются жгучие лучи полуденного солнца, и ходьба быстро утомляет. Только и дышится свободно, когда налетит порыв ветра. Но вот порыв ветра миновал, взволнованное зеленое море успокаивается, и вновь вокруг тихо-тихо, лишь от зноя шумит в ушах.

Зимой здесь обычны лютые морозы и сильные ветры, температура падает до -40°. Земля крепко скована холодом. Под ударом лопаты она звенит, как железо. Самое лучшее время весна. Обилие влаги в почве вызывает бурное развитие растительности. Почва превращается в роскошный красочный цветник. Но цветет он недолго. Примерно с середины лета начинается засуха, дождей выпадает все меньше и меньше, высохшая почва становится твердой как камень, трава выгорает, временные водоемы —

небольшие речки и озера — высыхают. И без того сухую почву сильно иссушают горячие сухие ветры — суховеи.

Это написано о степи - открытом пространстве уходящем к горизонту.

Особенностями этой природно-климатической зоны являются:

  1. отсутствие деревьев, основная растительность это травы
  2. климат теплый, но мало осадков 300-450 мм/год
  3. сильные ветры


Каждая группа сейчас нарисует условный знак, предупреждающий об особенности степи

2 минуты

Готовые знаки на листах А4 крепятся к доске.


Где же раскинулись такие бескрайние просторы?

Учитель показывает по карте:

Степи С.Америки простираются с севера на юг и называются прериями.

Отметьте у себя в контурных картах их расположение и название.


В Южной Америке степи — пампа — раскинулись почти в середине континента.

Отметьте у себя в контурных картах их расположение и название.


В Северной Африке, южнее пустыни Сахары, и в Южной Африке тянется полоса тропических степей — саванна.


Ну и собственно степи находятся в Евразии, захватив огромные территории.

В том числе и территорию нашей малой родины-Ростовской области. Мы с вами –степные жители.

Посмотрите на карту России - хорошо видно, что Ростовская область, Краснодарский край, Ставропольский край, часть Волгоградской области занимают степи.


Наверно многие из вас хотели бы побывать в степях других континентов? Я приглашаю вас в путешествие. А вы внимательно слушайте, смотрите и записывайте на своих картах названия животных с которыми познакомитесь


Мы в прериях Африки. Слайд 2


Здесь водяться самые крупные травоядные-слон, носорог, буйвол, жираф. Слайд 3


Много здесь разнообразных хищников – лев, гепард, гиена, гадюка. Слайд 4


Неиссякаемыми кажутся стада антилоп и зебр, стаи птиц. Страус и марабу. Слайд 5


Но мы спешим и уже на североамериканском континенте гуляем по прерии. Когда огромные стада бизонов бродили по этим местам, сейчас их можно встретить только в заповедниках. слайд 6


Зато можно увидеть вилорога, луговых собачек, койота, американского тетерева и даже мустанга. Слайд 7


Но нас уже ждет Ю.Америка и пампа. Слайд 8


Здесь пожалуй собрались самые странные на вид живые существа - броненосец, муравьед, страус нанду. Слайд 9


К сожалению, нам пора возвращаться.


А что же позволяет степным животным выжить в условиях степи?

Сейчас вы мне поможете ответить на этот вопрос.


Задание на карточках.

  • Найдите в каждой строчке одно «лишнее» для данного континента животное, подчеркните его.

Например: лев, антилопа, муравьед, зебра
  • Выпишите все буквы другого цвета из «лишних» слов и составьте из них слово.
  • Подумайте и объясните, как на ваш взгляд данное качество или приспособление помогает степным животным выжить /5МИНУТ/

Что получилась у первой группы?


-слово СКОРОСТЬ.(объяснения детей)

Слайд 12


У второй ?


-окрас.(объяснения детей)

Слайд 13


У третьей ?

-нора.(объяснения детей)

Слайд 14


К сожалению, из-за деятельности человека степей становиться все меньше.

Как вы считаете, как люди используют степи в своих целях?
  • Под поселения
  • Для нужд сельского хозяйства


Потеряв свои дома, редкими становятся когда-то многочисленные виды животных.

Как человек может сохранить их?
  • Заповедники
  • Красная Книга


В Ростовской области создан заповедник, в котором пытаются сохранить степь в ее природном виде. Здесь охраняются животные и растения, типичные для степей.

Некоторые из них находятся под охраной КК России:


Дрофа, перевязка,


Слайды 15-17


Итак, мы познакомились с животными степи. Насколько внимательно вы слушали, я проверю с помощью «Текста с ошибками»


Д/З стр 44-46