Змановская Надежда Николаевна, Учитель литературы, моу: сош п. Горноправдинск урок
| Вид материала | Урок |
- Самойлова Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы моу «Черлакская сош», 293.17kb.
- В. В. учитель русского языка и литературы моу сош п. Горноправдинск Заключительный, 39.35kb.
- Н. А. Островского «гроза» в 10 классе. Учитель высшей категории русского языка и литературы, 84.87kb.
- Васильева Валентина Николаевна, учитель русского языка и литературы моу сосновская, 37.15kb.
- «Цветотерапия – как метод логопедической работы с младшими школьниками», 137.42kb.
- Пальцова Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы моу «сош №50» Плюшкина, 91.52kb.
- Адамова Галина Николаевна, учитель русского языка и литературы, моу «сош №11 с уиия», 69.61kb.
- Гужвина Евгения Николаевна, учитель русского языка и литературы моу сош №5 г. Климовска, 59.02kb.
- Адамова Галина Николаевна, учитель русского языка и литературы, моу «сош №11 с уиия», 60.52kb.
- Погодина Марина Викторовна, учитель русского языка и литературы моу сош №26 г. Балаково., 157.47kb.
Змановская Надежда Николаевна,
Учитель литературы, МОУ: СОШ п.Горноправдинск
Урок литературы
«Тема Родины в творчестве Есенина»
Тема Родины в творчестве С.А.Есенина
(урок внеклассного чтения в 6 классе)
Цель: 1. Кратко познакомить с жизнью и творчеством великого поэта С.А.Есенина. Показать значение творчества С.А.Есенина для русской культуры и истории.
- Пробудить интерес к творчеству поэта и к чтению лирических произведений
- Помочь учащимся увидеть и пережить красоту окружающего мира. Способствовать воспитанию чувства любви к Родине, природе и матери.
^ Ход урока:
I. Оргмомент.
II. Вступительное слово учителя «Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний несказанный свет…» (показ слайдов).
^ РАССКАЗ О ПИСАТЕЛЕ, РОДИНЕ, МАТЕРИ.
Родина! Трудно найти человека, который бы не дорожил своей страной, городом, селом, где родился и вырос.
И люди, позабывшие Родину, предающие и продающие ее, не только теряют к себе всякое уважение, но и сами, в конце концов, признают чудовищность своих проступков, безысходность положения и стремятся любой ценой вернуться в родные места.
Любой человек вместе с понятием Родины как государства, увязывает и понятие Родины, как места, где прошло детство.
Одному дороги бескрайние степи, второму - море, третьему – леса и реки, четвертому – горы.
3 октября - 113 лет со дня рождения русского национального поэта Сергея Есенина.
Есенин – великий русский поэт, чье творчество уходит корнями в глубины народной жизни, русской культуры и истории.
Лирика Есенина, по его собственным словам, «жива одной большой любовью – любовью к Родине» и воспитывает самые чистые и высокие нравственные и патриотические чувства.
^ 1) Чтение стихотворения «Спит ковыль. Равнина дорогая…», (показ слайдов)
Слово учителя (показ слайдов).
Когда мы произносим слово Родина, в нашем сознании вместе с этим словом возникает и образ матери, которому всегда отводилось особое место: она – и подательница жизни, и кормилица, и защитница, и печальница за невзгоды детей, она и олицетворение родной земли, она и «мати зеленая дубравушка», и «Волга-матушка», и Родина-мать, и, наконец, «мать – сыра-земля» - последний приют и прибежище каждого человека.
«Мать – это словно бы вся прошлая жизнь, постепенно отделяющаяся от человека, туманная память, золотая дымка. Это кровная связь, ничего не требующая кроме памяти» (Станислав и Сергей Куняевы).
Самый яркий, выразительный, общенародный образ матери принадлежит Сергею Есенину.
Сегодня мы вместе с вами пройдемся по родной земле стежкой Сергея Есенина, погрустим и поплачем над общей бедой, потому что чужого горя не бывает, порадуемся его радостями, полюбуемся красотой нашей земли.
^ МАЛАЯ РОДИНА, ОТЧИЙ ДОМ, ДЕТСТВО.
2) «Песнь о собаке» (слайды сопровождаются песней).
Слово учителя (показ слайдов)
«Покатились глаза собачьи золотыми звездами в снег…»
Больнее не скажешь…
Все это происходит где-то рядом, может быть, в соседнем дворе.
Ты видишь это, у тебя не хватает дыхания, душат слезы, в горле ком, но ты еще слишком мал и ничего не можешь изменить.
И ты бежишь, размазывая слезы по щекам, домой, к своей маме. Ты не можешь передать словами всю боль, что терзает сердце.
Но мама все понимает, прижимает к себе, гладит по голове своей усталой, шершавой рукой, дороже которой для тебя нет на свете, и боль уходит куда-то.
Потом, когда ты подрастешь, то будешь так же жалеть и беречь свою маму.
^ 3) Ученик:
Худощавый и низкорослый, (показ слайдов)
Средь мальчишек всегда герой,
Часто, часто с разбитым носом
Приходил я к себе домой.
И навстречу испуганной маме
Я цедил сквозь кровавый рот
«Ничего! Я споткнулся о камень,
Это к завтраму все заживет». (^ 1922)
Слово учителя (показ слайдов).
И вот ты уже в постели, а мама, закончив дела по хозяйству, подсела поближе к окну с веретеном в руках.
Свет месяца освещает ее руки, лицо, она задумалась о чем-то и стала тихонько напевать.
Под звуки ее голоса и плач тальянки за окном ты засыпаешь, и тебе снятся чудные сны.
^ 4) «Над окошком месяц» (слайды сопровождаются песней).
5) Ученик читает стихотворение «Край любимый!» (показ слайдов)
Слово учителя (показ слайдов).
Ты просыпаешься от запаха – что-то вкусное готовится на кухне. Глаза еще закрыты, но ты угадываешь этот запах - такой знакомый и родной запах твоего детства.
^ 6) Ученик читает стихотворение «В хате» (показ слайдов)
Слово учителя (показ слайдов).
А потом ты спешишь на улицу, на простор родных полей, на свои любимые места. Разные картины открываются твоему взору.
^ 7) Ученик читает стихотворение «Гой ты, Русь, моя родная!»
8) Ученик читает стихотворение «Черная, потом пропахшая выть»
(показ слайдов)
9) Ученик: «Топи да болота»
10) Ученик: Русь (показ слайдов)
Слово учителя (показ слайдов).
Так проходит твое детство… А потом ты подрастаешь, тебе хочется увидеть мир за околицей села, набраться новых впечатлений.
Трудно проститься с местом, которое ты любишь, но все-таки ты это делаешь.
^ УХОД ИЗ ОТЧЕГО ДОМА
11) Ученик:
Устал я жить в родном краю
В тоске по гречневым просторам,
Покину хижину мою,
Уйду бродягою и вором
… А месяц будет плыть и плыть,
Роняя весла по озерам,
И Русь все так же будет жить,
Плясать и плакать у забора. (1916)
Слово учителя (показ слайдов).
Ты узнаешь этот новый для тебя мир, свою страну и понимаешь, что этот огромный мир, которым ты владеешь, - тоже твоя Родина.
12) ^ ... Полюбил я мир и вечность,
Как родительский очаг.
Все в них благостно и свято,
Все тревожное светло.
Плещет рдяный мак заката
На озерное стекло.
^ ВЗРОСЛАЯ ЖИЗНЬ. ВОЗВРАЩЕНИЕ В ОТЧИЙ ДОМ.
Слово учителя (показ слайдов).
Но связь с родительским домом еще так сильна, что ты возвращаешься…
13) ^ Вот оно глупое счастье
С белыми окнами в сад.
По пруду лебедем красным
Плавает тихий закат. (1918)
14) Ученик:
«Я снова здесь, в семье родной…» (показ слайдов)
^ 15) Читает С.Безруков:
Разбуди меня завтра рано, (показ слайдов)
О моя терпеливая мать…
16) Ученик:
«Запели тесаные дроги», (показ слайдов)
^ 17) Ученик:
«О верю, верю, счастье есть!» (показ слайдов)
Слово учителя (показ слайдов).
Но встреча была недолгой. Тебя ждут новые друзья, новые дела. А родители остались ждать тебя там – в родном доме.
^ 18) Ученик:
Да! Теперь решено. Без возврата (показ слайдов)
Я покинул родные поля.
Уж не будут листвою крылатой
Надо мною звенеть тополя.
Низкий дом без меня сутулится,
Старый пес мой давно издох.
На московских изогнутых улицах
Умереть, знать, судил мне бог. (1922-)1923
^ 19)Читает С.Безруков:
Я покинул родимый дом, (показ слайдов)
Голубую оставил Русь.
В три звезды березняк над прудом
Теплит матери старой грусть.
Золотою лягушкой луна
Распласталась на тихой воде.
Словно яблонный свет, седина
У отца пролилась в бороде.
Я не скоро, не скоро вернусь!
Долго петь и звенеть пурге.
Стережет голубую Русь
Старый клен на одной ноге.
И я знаю, есть радость в нем
Тем, кто листьев целует дождь,
Оттого, что тот старый клен
Головой на меня похож. (1918)
^ ВОСПОМИНАНИЯ О ДЕТСТВЕ:
20) «Клен ты мой опавший» (слайды сопровождаются песней).
21) Ученик:
«Исповедь хулигана» (показ слайдов).
^ 22) «Отговорила роща золотая» (слайды сопровождаются песней).
ПАМЯТЬ
Слово учителя (показ слайдов).
Много трудностей встречается на твоем пути, но есть память, есть родительский дом, которые спасают тебя от невзгод.
Низкий дом с голубыми ставнями (надпись к картинке)
Не забыть мне тебя никогда…
23) Ученик:
«Эта улица мне знакома», (показ слайдов)
^ 24) Ученик:
Письмо от матери (показ слайдов).
Чего же мне
Еще теперь придумать,
О чем теперь
Еще мне написать?
Передо мной
На столике угрюмом
Лежит письмо,
Что мне прислала мать.
Она мне пишет:
«Если можешь ты,
То приезжай, голубчик,
К нам на святки,
Купи мне шаль,
Отцу купи порты, -
У нас в дому
Большие недостатки.
Мне страх не нравится,
Что ты поэт,
Что ты сдружился с славою плохою.
Гораздо лучше б
С малых лет
Ходил ты в поле за сохою.
… Любимый сын мой,
Что с тобой?
Ты был так кроток,
Так смиренен
И говорили все наперебой:
Какой счастливый
Александр Есенин…(1924)
^ 25) Ученик:
«Ответ» (показ слайдов).
Слово учителя (показ слайдов).
Ты знаешь, что должен вернуться, но какие-то дела не дают тебе сделать это. А стыд терзает сердце. Ты слышишь песни детства и понимаешь, что многое вернуть уже нельзя. Нельзя вернуть детство и юность, можно лишь сохранить воспоминание о них в своем сердце.
26) Ученик:
«Ты запой мне ту песню…» (показ слайдов)
^ САМЫЙ ДОРОГОЙ ЧЕЛОВЕК НА СВЕТЕ…
Слово учителя (показ слайдов).
Где-то там, в низеньком доме, живет твоя мама, которая устала ждать. Ты не умеешь молиться, но как молитву, как заклинание ты произносишь: «Пусть у нее все будет хорошо. Пусть никогда не погаснет свет в ее окне. Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний несказанный свет…»
^ 27) «Письмо к матери» (слайды сопровождаются песней).
Слово учителя (показ слайдов).
Письмо – обещание.
Письмо – прощание.
Вряд ли найдется в нашей стране человек, который не знал бы этих строк: они близки сердцу каждого.
Для нас мать – самый дорогой и близкий человек на свете. Рядом с ней, будь нам 5, 20 или 50 лет, мы всегда дети, и у нас всегда есть «помощь и отрада».
Не сразу приходит к нам понимание этого, но чем старше мы становимся, тем острее ощущаем трагизм неизбежной потери и свою вину за то, что не всегда были достаточно благодарны, внимательны, нежны.
Но прошлое не вернешь – надо беречь настоящее.
Как часто мы не успеваем встретиться, сказать самые главные слова самым дорогим для нас людям – отцу и матери. Я очень хочу, чтобы вы всегда время и возможность говорить о своей любви своим родителям. Этого нельзя откладывать на потом.
^ 28) Читает С.Безруков:
Мы теперь уходим понемногу (показ слайдов)
В ту страну, где тишь и благодать.
Может быть, и скоро мне в дорогу
Бренные пожитки собирать.
Милые березовые чащи!
Ты, земля! И вы, равнин пески!
Перед этим сонмом уходящих
Я не в силах скрыть моей тоски.
Слишком я любил на этом свете
Все, что душу облекает в плоть.
Мир осинам, что раскинув ветви,
Загляделись в розовую водь.
Много дум я в тишине продумал,
Много песен про себя сложил,
И на этой на земле угрюмой
Счастлив тем, что я дышал и жил.
Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве,
И зверье, как братьев наших меньших,
Никогда не бил по голове.
Знаю я, что не цветут там чащи,
Не звенит лебяжьей шеей рожь.
Оттого под сонмом уходящих
Я всегда испытываю дрожь. (1924)
29) «Не жалею, не зову, не плачу» (слайды сопровождаются песней).
^ УХОД ИЗ ЖИЗНИ. ПЕЧАЛЬ МАТЕРИ.
Слово учителя.
Мама Сергея Есенина – Татьяна Федоровна - пережила поэта на много лет. И теперь она хранила память о сыне в своем сердце.
3
0) До свиданья, друг мой, до свиданья. Милый мой, ты у меня в груди.
Предназначенное расставанье
Обещает встречу впереди.
До свиданья, друг мой, без руки, и слова,
Не грусти и не печаль бровей, -
В этой жизни умирать не ново,
Но и жить, конечно, не новей. (1925)
III. Оценочная деятельность.
Отзывы педагогов
Учителем проделана огромная предварительная работа: подбор стихов, музыки, слайдов, подготовка чтецов. Этот урок заставил задуматься о самом дорогом человеке – о матери. Внеклассное занятие никого не оставило равнодушным. Надежда Николаевна продемонстрировала свое мастерство. Прекрасный урок!