Составители: директор моу «Палтогская основная общеобразовательная школа» А. Н. Королёва, заместители директора по учебной работе Пудрова Н. Н., Фунтикова Е. В., заместитель директора по воспитательной работе Моськина С. О
| Вид материала | Документы |
- Основная образовательная программа моу «Крестьянская средняя общеобразовательная школа», 3460.41kb.
- Л. А. Медяник, заместитель директора по учебно воспитательной работе Макеевская общеобразовательная, 180.24kb.
- Программа «Линия жизни» Попова О. В., заместитель директора по воспитательной работе, 284.61kb.
- Е. А. Заболоцкая директор гимназии, > Т. Н. Бокова заместитель директора по научно-методической, 681.06kb.
- Публичный отчет директора гоу средней общеобразовательной школы №854 за 2009 год, 454.76kb.
- Целевая воспитательная программа «школа укрепления здоровья» муниципального образовательного, 956.52kb.
- Литература 17 >12. Приложение 19-58, 666.63kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 1173.82kb.
- Программа деятельности моу средняя общеобразовательная школа № городского округа город, 116.22kb.
- Единство человека и природы (по произведению М. М. Пришвина «Кладовая солнца»), 36.84kb.
Материально – техническое оснащение образовательного процесса за 2010 – 2011 учебный год улучшилось за счёт приобретения 2-ух ноутбуков. Одной из проблем технического оснащения образовательного процесса являются устаревшие компьютеры в кабинете информатики. На компьютерах в кабинетах директора, делопроизводителя, социального педагога, в бухгалтерии, библиотеке в рамках национального проекта «Образование» установлено программное обеспечение «Первая помощь».
Информатизация образовательного процесса
| Где установлены компьютеры | Подключение к сети Интернет (в целях использования в образовательном процессе) | Общее количество обучающихся | Общее кол-во персональных компьютеров | Соотношение количества обучающихся на персональный компьютер |
| Кабинет информатики, библиотека, кабинет социального педа- гога,бухгалтерия, кабинет дирек – тора, делороизво- дитель. | Тип подключения к Сети Интернет – модем. Электронная почта. | 70 | 9 | 1: 7 |
Дополнительное оборудование (в т.ч. ТСО):
| № | Наименование | Характеристики | Производитель | Количество |
| 1 | ЕР 1030/ЕР F | Копировальный аппарат | Китай | 1 |
| 2 | SAMSUNG электроник | Кассетный видеомагнитофон | Корея | 1 |
| 3 | Пеленг 500 А. | Диапроектор | Завод «Диапроектор» | 1 |
| 4 | Минск | Холодильник бытовой | Минский завод холодильников | 1 |
| 5 | САРАТОВ | Холодильник бытовой | ООО «СЭПО – ЗЭМ» г. Саратов | 1 |
| 6 | ГОРИЗОНТ | Телевизор | г. Минск | 3 |
| 7 | УНИВЕРСАЛ – В | Станок настольный | Воткинский завод | 2 |
| 8 | ВСН (учебный) | Станок вертикально – сверлильный | Механический завод №8 г. Касимов | 1 |
| 9 | Станок | Станок для заточки | Механический завод №8 г. Касимов | 1 |
| 10 | СДН – 1 | Станок деревообрабатывающий | Механический завод №8 г. Касимов | 1 |
| 11 | Станок | Станок токарный по дереву (учебный) | г. Киров Завод №2 «Физприбор» | 1 |
| 12 | Печь | Печь муфельная | ОАО «Электроприбор» г. С-Петербург. | 1 |
| 13 | Электрический рубанок | | | 1 |
| 14 | Набор мастера | | | 1 |
| 15 | Набор инструментов для труда | | | 1 |
| 16 | Системный блок | | | 5 |
| 17 | VINDОVS | Персональный компьютер | | 1 |
| 18 | Принтер | | | 2 |
| 19 | SKARLETT | Обогреватель | | 3 |
| 20 | SAMSUNG | Радиотелефон | | 1 |
| 21 | ЕР 1030/ЕР F | Копировальный аппарат | | 2 |
| 22 | ЕР 1030/ЕР F | Сканер | | 1 |
| 23 | Сетка волейбольная | | | 1 |
| 24 | Мяч баскетбольный | | | 4 |
| 25 | Мяч волейбольный | | | 4 |
| 26 | Мяч футбольный | | | 4 |
| 27 | Мат гимнастический | | | 2 |
| 28 | Мат поролоновый | | | 3 |
| 29 | Медицинбол | | | 1 |
| 30 | Секундомер | | | 1 |
| 31 | Насос с иглой | | | 1 |
| 32 | Обруч гимнастический | | | 4 |
| 33 | Шашки с доской | | | 1 |
| 34 | LG-20 F 30/415 | Моноблок | Россия | 2 |
| 35 | MОTОRОLLA | Мобильный телефон | Россия | 1 |
| 36 | LG – LМ- К – 5530Х | Музыкальный центр | Россия | 1 |
| 37 | LG – LМ- М – 530Х | Музыкальный центр | Россия | 1 |
| 38 | SAMSUNG | Пылесос | Корея | 1 |
| 39 | Комплект таблиц для ОБЖ | | | 1 |
| 40 | Комплект таблиц для химии | | | 1 |
| 41 | Русская письменность | Видеофильм | Россия | |
| 42 | «Индезит Интернешнл» | Холодильник | Корея | 1 |
| 43 | СМОЛЕНСК | Холодильник | Россия | 1 |
| 44 | Вытяжной шкаф | | | 1 |
| 45 | Термосумка | | | 1 |
| 46 | SAMSUNG | DVD | Корея | 1 |
| 47 | SAMSUNG | DVD –проигрыватель | Корея | 1 |
| 48 | SKARLETT | тостер | Великобритания | 1 |
| 49 | Xerox | принтер лазерный | Корея | 1 |
| 50 | Многофункциональное лазерное устройство SAMSUNG | Принтер, ксерокс, сканер | Корея | 2 |
| 51 | Экран для мультипроектора | | Корея | 1 |
| 52 | мультимедиапроектор EPSON | | Корея | 2 |
| 53 | монитор FJATRON | | Корея | 2 |
| 54 | Ноутбук” asus” | | Корея | 4 |
Результаты воспитательной и образовательной
деятельности
Мы являемся свидетелями реформирования экономической обстановки в стране, области, районе, в своей школе. Сегодня весь экономический потенциал района направлен на выполнение приоритетных национальных проектов «Образование», «Здоровье» и т. д.
Работа нашего коллектива в 2010 -2011 году была направлена на реализацию приоритетного национального проекта «Образование», Комплексного проекта модернизации образования. Педагогический коллектив школы работал над методической темой «Социальная адаптация личности».
В МОУ «Палтогская основная общеобразовательная школа» в 2010 – 2011 учебном году обучалось 70 детей, из них в коррекционных классах 8 вида - 38 ребёнка (19 мальчиков и 19 девочек), в общеобразовательных классах - 32 ребёнка (14 мальчиков и 18 девочек).
Воспитание детей с умственной отсталостью осложняется нарушениями их познавательной деятельности и эмоционально – волевой сферы. Для таких детей характерна низкая способность к мышлению, они не умеют анализировать, синтезировать, обобщать, конкретизировать и абстрагировать. Всё это обуславливает использование специфических организационных форм, методов воспитательной работы в коррекционных классах 8 вида, её коррекционную направленность; таким образом, любое воспитательное мероприятие должно быть направлено на смягчение недостатков развития таких детей, на формирование их личности и социальную адаптацию. Кроме того, воспитательные мероприятия должны иметь занимательную форму, чтобы учащиеся с интересом участвовали в мероприятиях.
Работа с такими детьми осложняется ещё и тем, что на многих детей оказывают влияние и неблагоприятные социальные факторы: 8 детей – из неблагополучных семей, 34 ребёнка – из малообеспеченных семей, 18 детей – из неполных семей, 16 – из многодетных, 9 учащихся – дети – инвалиды, 10 детей - опекаемые.
25 учащихся из коррекционных классов проживает в интернате, 11 детей подвозится ежедневно в школу и домой. Это оказывает на детей неблагоприятное влияние, т.к. они вынуждены рано вставать и находиться каждый день в дороге около часа, отсюда - быстрая утомляемость. Это также осложняет воспитательный процесс в коррекционных классах.
В общеобразовательных классах большая часть детей (21 обучающийся) проживает в д. Кондуши, 2 детей проживают в д. Палозеро, т.о. большинство учащихся (23 человек) подвозятся, что осложняет воспитательный и учебный процессы в образовательном учреждении. В начальных общеобразовательных классах обучается 11 детей, из них 9 – на подвозе.
В общеобразовательных классах 17 детей из неполных семей, 33 детей из малообеспеченных семей, 17 детей из многодетных семей, 2 детей – опекаемые, 7 детей из неблагополучных детей.
Осложняет воспитательную работу и то, что на территории населённого пункта нет культурно – массовых учреждений (кроме ДК), и детям вне школы негде встречаться и общаться, единственным учреждением, способствующим развитию детей, их общению, организации досуга является школа.
СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МОУ «ПАЛТОГСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Тема: Социальная интеграция обучающихся в современное общество через различные формы и методы внеклассной и внеурочной деятельности.
Цель: Воспитание социально адаптированного человека, приспособленного к требованиям общества к жизни в обществе.
Задачи:
Организовать разнообразную творческую, личностно – ориентированную и общественно – значимую деятельность воспитанников, как модель, образ будущей достойной жизни, в ходе которой осуществляется развитие и благополучная социализация обучающихся («потребности творческой деятельности»)
- Создавать условия для самоутверждения воспитанника в формах общественно – приемлемого поведения, обретение каждым необходимого для него уважения, социального статуса в среде воспитанников («потребности в уважении, признании»).
- Создавать благоприятный нравственно- психологический климат в школьном коллективе, обеспечивающий чувство защищённости каждого его члена («потребности в защищённости и безопасности»).
- Создавать условия, оказывать помощь в поисках и обретениях ценностей и смысла жизни, ясных целей пребывания в школе и после её окончания («потребности в смысле жизни).
- Приобщать учащихся к сохранению истории и культуры своей страны. Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувство сопричастности к судьбам Отечества.
- Обеспечивать психолого – педагогическое просвещение воспитанников, обучать их способам делать правильный выбор, приёмам саморегуляции, самоуправения и самовоспитания, как важнейшими условиями благополучной социализации и саморегуяции человека в грядущей взрослой жизни.
- Развивать у обучающихся понимание значения труда в жизни человека и его результатов на благо себя и других людей, культуру трудовой деятельности и трудового участия, культуру разумного хозяйствования.
Основные направления воспитательной работы:
- Художественно – эстетическое.
- «Ученик и его здоровье».
-«Ученик и его интеллектуальные возможности».
- «Ученик – патриот и гражданин».
- «Ученик и нравственность»
- «Ученик и семья».
-«Профессиональная ориентация и трудовое воспитание».
ФОРМЫ РАБОТЫ:
- Литературно – музыкальные композиции
-Театрализованные представления
-Беседы
-Практикумы
-Тренинги
-Игры
-Акции
-Игры
-Экскурсии
-Викторины
-Выставки
-Конкурсы
-Праздники
Информация по итогам воспитательной работы
(2010 – 2011 уч. год)
| 1.Реализация государственной программы «патриотическое воспитание граждан России на 2006 – 2011 годы» | Организация и проведение мероприятий патриотической направленности: Внеклассные мероприятия по воспитанию любви к родному краю, малой родине, традициям и обычаям народа:
-История Вологодского края
- «Моя родина – Россия» (5-7 классы) -«Из истории наших деревень» (7 – 8 классы) - «О гражданском долге, мужестве и героизме» (7- 9 классы), - Конкурс чтецов «О любви к РОДИНЕ» (1 – 4 классы) -Оформление стендов: «Наш земляк – Клюев», «Вытегорский край», «Вологодская область»
- «Наш герб, гимн, флаг» (1 – 4 классы) - «Государственные символы Р.Ф.» ( 5 - 6 класс)
|
| 2. Реализация программы «Развитие воспитания в системе образования на 2008 – 2011 годы» | |
| Планирование воспитательной работы и работы МО классных руководителей. |
| 1. Спортивное оборудование – не приобреталось и не поступало 2. Приобретение мультимедийного проектора, экрана в 2008 году. 3. Приобретение оборудования (красок, папок для рисования, наборов для творчества, цветной бумаги, картона) для занятий декоративно – прикладным, художественным творчеством, летних лагерей. 4. Приобретение ноутбука, принтера в 2011 году |
| -Обновление научно – методического и программного обеспечения: Теоретические и научно методические журналы: «Классный руководитель», «Воспитание школьников», «Справочник классного руководителя» « Воспитательная работа в школе», «Воспитание и обучение». «Дополнительное образование и воспитание», « «Досуг в школе», «Педагогическое творчество», «Здоровье школьника», « Открытый урок» Поступление в школьную библиотеку дисков – «Сценарии школьных мероприятий» Современные воспитательные методы и технологии, используемые в работе классных руководителей, воспитателей: ЭЛЕМЕНТЫ ТЕХНОЛОГИЙ: - Технологии работы с детьми с осложнённым поведением (Реакция на поступок, Развитие контакта) -Технология – «Информационное зеркало» -Технологии индивидуального рефлексивного восприятия -.Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр. -Обучение в сотрудничестве (командная, групповая) -Информационно – коммуникационные технологии - Здоровье сберегающие технологии |
| Общеобразовательные классы – 32 Коррекционные классы- 35 Всего - 67 |
| - |
| - Расходы на подписку – 2010 – 2011: 23 841-14. |