Е. А. Заболоцкая директор гимназии, > Т. Н. Бокова заместитель директора по научно-методической работе, > Т. А. Гиясова заместитель директора по воспитательной работе, > Г. Б. Жилкина заместитель дир

Вид материала

Доклад

Содержание В подготовке отчета принимали участие Московская область Наша миссия. Реализуемые образовательные программы I ступень Общее кол-во классов Кол-во классов во вторую смену Кол-во классов компенсирующего обучения / Иностранный язык Обеспечение доступности, преемственности и результативности системы образования. Обучение в школе детей из других микрорайонов (округов) Всероссийская математическая олимпиада «Кенгурёнок» 3 классы: 4 классы Доля выпускников начальной школы, обучающихся на «4» и «5». Управление образованием Направление кружковой работы Команда гимназии по шахматам Танцевальный коллектив «Мастер» По итогам 2007 – 2008 учебного года план воспитательной работы выполнен практически полностью. Мероприятия по пропаганде здорового образа жизни ... Полное содержание

Подобный материал:

• Публичный отчет директора гоу средней общеобразовательной школы №854 за 2009 год, 454.76kb.
• Программа «Линия жизни» Попова О. В., заместитель директора по воспитательной работе, 284.61kb.
• Я иду на урок: 11-й класс, 133.67kb.
• Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 1173.82kb.
• Мбоу варьеганская осш директор школы, 13kb.
• «Православная гимназия в системе муниципального образования Сергиево-Посадского района», 40.5kb.
• Л. А. Медяник, заместитель директора по учебно воспитательной работе Макеевская общеобразовательная, 180.24kb.
• Программа пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей на базе моу гимназии №88, 449.66kb.
• Особенности эффективного управления методической работой в школе, 676.91kb.
• Людмила Михайловна Бурбело, заместитель директора по научно-методической работе, учитель-методист, 53.76kb.

Введение.


Гимназия находится внутри внешней среды. Связь с внешней средой выступает как необходимый фактор развития гимназии с целью создания условий для социализации учащихся. Важно соединение, взаимодействие с наиболее значимой частью внешней среды – с родительской общественностью. Вовлечение наиболее заинтересованной и активной части общественного социума в жизнь школы не просто желательно, но и необходимо. В этом смысле открытость школы, ее способность информационно реагировать позволяют создавать необходимые предпосылки для взаимодействия с обществом.

Социум, и в большей части, родители обучаемых хотят и вправе знать, чем живет гимназия, каковы перспективы ее развития, чего ждать от ее питомцев.

С целью корректного, объективного, прямого и открытого информационного взаимодействия с родительской общественностью, равно как и с другими структурами социального окружения гимназии № 5, подготовлен публичный отчет о функционировании общеобразовательного учреждения в 2007-2008 учебном году.

Доклад по форме является комплексным самоанализом деятельности учреждения, который решает следующие задачи:

-выявление объективных тенденций развития гимназии,

-определение успешности в достижении поставленных целей,

-выделение областей функционирования, нуждающихся в улучшении,

-оценка эффективности проводимой школой образовательной политики,

-определение перспектив развития.

В подготовке отчета принимали участие:

Е.А. Заболоцкая – руководитель, директор гимназии,

Т.Н. Бокова – заместитель директора по научно-методической работе,

Т.А. Гиясова – заместитель директора по воспитательной работе,

Г.Б. Жилкина – заместитель директора по учебной работе,

Г.П. Акатина – заместитель директора по учебной работе,

Л.В. Алёхина – заместитель директора по административно-хозяйственной части,

Н.В. Калашникова – заместитель директора по безопасности,

Л.А. Лазарева – социальный педагог,

О.В. Чечерина – учитель, член Управляющего совета.

Отчет составлен в соответствии с методическими рекомендациями «Организация подготовки публичного доклада образовательного учреждения»

(С.Г. Косарецкий, Т.А. Мерцалова, М.: АСОУ, 2007).

Содержание


Введение …………………………………………………………………………………………… 1 стр.

Визитная карточка гимназии………………………………………………………………… 3 стр.

Обращение директора гимназии…………………………………………………………….. 4 стр.

Имеющиеся действующие лицензии………………………………………………………… 5 стр.

Содержание образования……………………………………………………………………… 6 стр.

Качество обучения……………………………………………………………………………… 6 стр.

Предшкольное образование…………………………………………………………………… 8 стр.

Начальная школа………………………………………………………………………………… 9 стр.

Основная школа…………………………………………………………………………………. 10 стр.

Старшая школа…………………………………………………………………………………. 11 стр.

Воспитательная работа……………………………………………………………………… 12 стр.

Самоуправление…………………………………………………………………………………. 15 стр.

Дополнительное образование………………………………………………………………… 16 стр.

Социальная работа…………………………………………………………………………….. 17 стр.

Социальное партнерство…………………………………………………………………….. 18 стр.

Методическая работа………………………………………………………………………… 19 стр.

Здоровье и физическое развитие……………………………………………………………. 25 стр.

Состав педагогов гимназии…………………………………………………………………… 26 стр.

Управление образованием……………………………………………………………………... 27 стр.

Ресурсное обеспечение…………………………………………………………………………. 28 стр.

Выводы по результатам доклада…………………………………………………………… 29 стр.

Приоритетные направления развития гимназии……………………………………….. 30 стр.


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 5 муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области

Адрес: Московская область Директор: Заболоцкая Евгения Анатольевна Телефоны: 554-54-95; 8(498)553-19-00 E-mail: Gimnaziya2003@mail.ru Сайт: www.MOU5.ru

В 1962 году в городе Люберцы открылась новая школа. Уже через 4 года за активную поисковую работу учащихся и качественные образовательные результаты школе присвоено имя Героя Советского Союза Николая Ивановича Власова. В 1977 году создан школьный музей Н.И. Власова, являющийся и сегодня центром патриотического и гражданского воспитания учащихся.

В 2000 году в результате аттестации школе присвоен статус гимназии, подтвержденный в 2005 году.

1 сентября 2007года в 45-ый раз прозвенел для первоклассников Первый звонок, а 25 мая 2008 года для выпускников – 45-ый Последний звонок.

В промежутке же между первой и последней датами тысячи и тысячи общих и личных событий: успехов и неудач, побед и поражений, радостей и слез, уроков и переменок, праздников и будней… Около 5 тысяч учеников, 153 медалиста, замечательные выпускники, которые приводят в гимназию своих детей и внуков, славные педагоги… И постоянный ежедневный поиск нового…

Звени же весело, наш школьный звонок!

Наша миссия.

Гордость за свою профессию,

Искренность в общении с коллегами и учащимися,

Многофункциональность образования,

Надежность в отношениях с людьми,

Активность гражданской позиции,

Знания на высоком уровне,

Индивидуальность в подходе к учащимся,

Ясность нашей цели в обучении и воспитании детей.


Приоритетные задачи:

• совершенствовать образовательный процесс через модернизацию материально- технической базы учебных кабинетов;
  
• реализовать возможность с помощью грантовой поддержки предоставить обучающимся современное качественное технологичное образование через создание локальной сети в многопредметном ИКТ-кабинете.
  

Министр образования правительства Московской области Л. Н. Антонова:

«Задача школы – подготовить умного, интеллигентного человека, патриота своей Родины».


Директор гимназии с 1994 года, учитель истории и обществознания высшей категории, руководитель районной секции учителей истории и обществознания, награждена нагрудным знаком «Отличник народного просвещения России», Заслуженный учитель РФ.

- Дорогие коллеги, уважаемые родители, любимые выпускники, настоящие и будущие ученики,

заинтересованные читатели! Завершился очередной учебный год…

Год необычный: мы - пилотная школа РКПМО,

мы – Федеральная экспериментальная площадка,

мы – участники и победители конкурса ПНПО, но мы были, есть и будем образовательным учреждением со своими традициями и постоянным стремлением к новому.

Я благодарна своей команде, помощникам капитана, штурману, лоцману и юнгам, которые, преодолевая подводные камни и рифы, шторма и течения уверенно держат путь в свою гавань под названием - ЖИЗНЬ. Июнь 2008 года.

Ваша Е.А.Заболоцкая.

Основные вехи развития гимназии.

• Общеобразовательное школа № 5 г. Люберцы была открыта в 1962 году.
  
• В 1966 году гимназии было присвоено имяГероя Советского Союза – Николая Ивановича Власова (Исполком Люберецкого горсовета № 574/13 от 10.05.1966 г.),
  
• В 1977 году в учреждении был создан музей его имени, который и по сей день играет важную роль в патриотическом воспитании молодежи
  
• С начала 90-х годов учителя начальной школы работают в системе развивающего обучения (по методикам Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова). А с 2000 года начальная школа работает в режиме экспериментальной площадки «Школа-2100».
  
• С 1995 года в учреждении начала работать психолого-педагогическая служба под руководством кандидата педагогических наук, доцентом кафедры Московского лингвистического университета – Иванцовой А.А.
  
• С 1995 года на базе гимназии, впервые в Люберецком районе, были открыты ежегодные курсы адаптации будущих первоклассников к условиям школы с параллельным лекторием для родителей.
  
• В 2000 году наше учреждение получило статус гимназии.
  
• С 2000 года в гимназии было введено обучение иностранному языку в начальной школе, а с 5-го класса – изучение второго иностранного языка.
  

• С 2001 г. по 2005 г. являлась экспериментальной площадкой Министерства образования и науки РФ по Областной Целевой программе «Развитие образования в Московской области» на 2001-
  
• С 2006 года является экспериментальной площадкой Академии последипломного образования по направлению «Межкультурный и межконфессиональный диалог в образовании, направленном на воспитание демократической гражданственности».
  
• 2008 год - участие в конкурсе «Лучшая школа Подмосковья» в рамках ПНПО и победа в нем с грантом в 1.000.000 рублей.