1. Курсовая подготовка педагогических и руководящих работников образовательных учреждений
| Вид материала | Курсовая |
| Мониторинг уровня, качества и степени обученности Количество школьников, оставленных на повторный курс обучения Писали работу Средний балл |
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Саратовская городская дума решение, 419.86kb.
- Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников образовательных, 1987.49kb.
- Приказ от 09. 09. 2011г. №314-к г. Иваново Об установлении сроков аттестации педагогических, 528.77kb.
- Ководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Ярославской, 1200.76kb.
- Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных, 604.26kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 370.56kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 198.87kb.
- Приказ от 14. 07. 2011 №641 г. Иваново Об аттестации педагогических работников областных, 51.69kb.
- «Федеральный детский эколого биологический центр», 260.94kb.
Вывод: контингент сохраняется на 126%.
На начало 2010/2011 учебного года в школе обучались 54 учащихся: 5 уч-ся в начальной школе, 49 – в основной. На конец 2010/2011 учебного года в школе обучается 68 учащихся: 12 уч-ся в начальной школе, 56 – в основной. Успешно окончили учебный год 65 уч-ся, что составляет 96 % в целом по школе.
- Важный показатель результативности процесса обучения - количество школьников, обучающихся на «4» и «5»:
2008 – 2009 учебный год – 17,6 %,
2009 – 2010 учебный год – 19, 4 %
2010 – 2011 учебный год – 14 %.
Вывод: таким образом, наблюдается незначительная отрицательная динамики успеваемости в школе – интернате № 67 за последний учебный год. Причина такого снижения заключается в том, что в школу-интернат прибыло большое количество учащихся, показатель качества обучения которых находится на низком уровне, что несколько испортило общие показатели.
- Мониторинг уровня, качества и степени обученности:
Уровень обученности за 2010-2011 учебный год составил 97,1 %.
Качество обучения за 2010-2011 учебный год составил 12%.
Степень обученности за 2010-2011 учебный год составил 38,7%.
- Количество школьников, оставленных на повторный курс обучения:
2008 – 2009 учебный год – 4 %,
2009 – 2010 учебный год – 2 %,
2010 – 2011 учебный год – 4 %,
В 2009 – 2010 учебном году на повторный курс обучения оставлено 3 ученика:
Киреева А. (9 кл.) – не аттестована за год по всем предметам, так как находилась в розыске (с 08.05.10 г.), а затем в следственном изоляторе;
Зуев Валерий (6 кл.) – не справляется с программой, направлен на ГМПК для смены диагноза;
Пылёва Мария (3 кл.) – закончила учебный год с неудовлетворительными оценками по основным предметам, т.к. у девочки инвалидность по психо-речевым показателям, педагогическим советом школы-интерната № 67 решено, что целесообразно для более успешного обучения продублировать 3 класс.
Вывод: таким образом, показатель количества учащихся, оставленных на повторный курс обучения увеличился на 2% по сравнению в прошлым учебным годом, но остался таким же, как в позапрошлом учебном году.
- Показатель результативности процесса обучения – результаты срезовых письменных контрольных работ за I и II полугодия 2010 – 2011 учебного года по математике и русскому языку.
Результаты письменных итоговых контрольных работ по математике:
| Класс | По списку | Писали работу | ПОЛУЧИЛИ | % успев. | % качества | Средний балл | ||||||||||||
| 5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||||||
| полугодие | полугодие | полугодие | полугодие | полугодие | полугодие | полугодие | полугодие | полугодие | ||||||||||
| I | II | I | II | I | II | I | II | I | II | I | II | I | II | I | II | I | II | |
| 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | 2 | - | 2 | 1 | 2 | 5 | - | - | 100 % | 100 % | 67 % | 17 % | 4 | 3,2 |
| 6 | 8 | 11 | 7 | 8 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | - | 1 | 100 % | 88 % | 57 % | 50 % | 3,7 | 3,6 |
| 7 | 10 | 12 | 9 | 11 | - | 4 | 5 | 1 | 4 | 6 | - | - | 100 % | 100 % | 56 % | 45 % | 3,6 | 3,8 |
| 8а | 7 | 7 | 7 | 6 | 1 | - | - | 2 | 6 | 4 | - | - | 100 % | 100 % | 14 % | 33 % | 3,3 | 3,3 |
| 8б | 8 | 9 | 8 | 8 | 1 | - | 2 | 1 | 5 | 3 | - | 4 | 100 % | 50 % | 37,5 % | 13 % | 3,5 | 2,6 |
| 9 | 10 | 10 | 6 | 9 | - | - | 3 | 1 | 3 | 8 | - | - | 100 % | 100 % | 50 % | 11 % | 3,5 | 3,1 |