Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (Приложение к приказу мо РФ №1908 от 26. 06. о6г ) Примерное положение о школьной аттестационной комиссии

Вид материала

Реферат

Содержание Основные задачи Принципы аттестации Положение рассмотрено и одобрено на заседании Общие положения Эксперт школьной аттестационной комиссии должен Организация работы экспертных групп Организация деятельности школьной аттестационной комиссии. 5.Папка с оформленными материалами экспертизы аттестуемых (заключения экспертных групп и документация, представленная аттестуемы 7.Журнал регистрации заявлений. 8 11.Состав экспертных групп школьной аттестационной комиссии. 12. 1. Подготовительный этап. 11. Организационный этап. IV. Итоговое заседание аттестационной комиссии V. Оформление решения аттестационной комиссии VI. Анализ результатов аттестации педагогических работников за год. П Л А Н работы школьной аттестационной комиссии в 200 -200 учебном году. В школьную аттестационную комиссию ПРИКАЗ Об аттестации Проведение экспертизы педагогической деятельности претендента на квалификационную категорию Требования по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности учителя при присвоении II квалификационной категории ... Полное содержание

Подобный материал:

• Положение о процедуре аттестации педагогических работников государственных и муниципальных, 47.77kb.
• Рекомендации аттестационной комиссии: На заседании присутствовало членов аттестационной, 21.69kb.
• Приказ Минобрнауки России от 24. 03. 2010 № 209 порядок аттестации педагогических работников, 606.25kb.
• Приказ Минобрнауки России от 24. 03. 2010 № 209 порядок аттестации педагогических работников, 2312.44kb.
• Положение о формах и процедурах аттестации педагогических и руководящих работников, 694.74kb.
• Приказ 25. 05. 2011 г. №927 г. Брянск Об утверждении Положения о порядке аттестации, 1275.92kb.
• Аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных, 708.79kb.
• Приказ 23. 09. 2010 №3700 Об утверждении состава экспертной группы Комитета по образованию, 7269.88kb.
• Положение о порядке аттестации руководящих работников муниципальных образовательных, 158.75kb.
• Приказ 03. 09. 2011 №674 Об утверждении Положения по аттестации руководящих работников, 264.18kb.

Содержание


Введение………………………………………………………………………….2

Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (Приложение к приказу МО РФ № 1908 от 26.06.о6г)…….3-6

Примерное положение о школьной аттестационной комиссии………........7-9

Положение об экспертной группе школьной аттестационной комиссии (вариант)…… ……………………………………………………………….9-11

Документация школьной аттестационной комиссии………………………..12

Работа школьной аттестационной службы………………….…………….13-27


Введение.

Сегодня политика в области образования направлена на целесообразное и оптимальное использование педагогических кадров в соответствии с их профессиональной подготовкой, опытом и личными возможностями, на формирование у них потребности в профессиональном развитии и представлении им возможности для профессионального роста и продвижения. Активно проводится поиск новых подходов, в том числе экономических, стимулирующих профессиональное развитие кадров. Одним из таких способов является аттестация педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

Аттестация педагогических кадров играет важную роль в управлении образовательным процессом, так как является комплексной оценкой уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности работников образовательного учреждения.

Для аттестации педагогических работников на II квалификационную категорию в образовательном учреждении создается аттестационная комиссия. Состав аттестационной комиссии выносится на рассмотрение и утверждается педсоветом школы.

Школьная аттестационная комиссия создается в следующем составе:

• Председатель аттестационной комиссии
  
• Заместитель председателя аттестационной комиссии
  
• Секретарь аттестационной комиссии
  
• Члены аттестационной комиссии
  

Цель аттестации педагогических кадров – определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических работников требованиям квалификационных характеристик.

Основные задачи аттестации четко определены в Положении о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (в дальнейшем Положение о порядке аттестации). Это:

- стимулирование непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников;

- обеспечение возможности оплаты труда.

Принципы аттестации:

- добровольность на II, I и высшую квалификационные категории для педагогов и руководителей образовательных учреждений;

- открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное отношение к аттестуемым;

- обязательность аттестации руководителей на I квалификационную категорию.


Данный номер методического бюллетеня посвящен вопросам работы школьной аттестационной комиссии и содержит методические рекомендации по нормативно-правовому обеспечению, по составлению локальных актов, ведению документации.

Особое внимание уделено практическим вопросам подготовки и проведения аттестации педагогических работников на II квалификационную категорию, т.к. анализ работы ШАК выявил ряд ошибок:

• неточности в оформлении заявлений и аттестационных листов;
  
• недостаточный уровень информирования педагогических работников по вопросам аттестации;
  
• несоответствие записей в трудовой книжке требованиям нормативных документов;
  
• несоблюдение алгоритма деятельности ШАК
  

Материалы бюллетеня предназначены для администрации ОУ и членов аттестационной комиссии.


Нормативные документы


Приложение к приказу МО РФ

№ 1908 от 26.06.2000г.


Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных

образовательных учреждений.

1. Общие положения.
   

1.1.Настоящее Положение регламентирует порядок аттестации государственных и муниципальных образовательных учреждений независимо от ведомственной принадлежности (далее образовательные учреждения), по должностям, тарифно-квалификационные характеристики которых предусматривают наличие квалификационных категорий.

1.2. Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников требованиям к квалификации при присвоении им квалификационных категорий.

1.3. Основными задачами аттестации являются:

• стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников;
  
• обеспечение педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений возможности повышения уровня оплаты труда.
  

1.4. Основными принципами аттестации являются:

• добровольность аттестации на вторую, первую и высшую квалификационные категории для педагогических работников и на высшую квалификационную категорию для руководящих работников;
  
• обязательность аттестации руководящих работников и лиц претендующих на руководящую должность, на первую квалификационную категорию.
  
• открытость и коллегиальность ,обеспечивающие объективное гуманное и добровольное отношение к аттестуемым педагогическим и руководящим работникам.
  

1.5. Нормативной основой для аттестации являются:

- Закон Российской Федерации « Об образовании»;

- настоящее Положение.

1.6. Квалификационные категории педагогическим и руководящим работникам присваиваются на пять лет.

1.7. Контроль за соблюдением порядка проведения аттестации осуществляется Министерством образования Российской Федерации, другие федеральные ведомственные органы управления образованием, органы управления образованием субъектов Российской Федерации, местные (муниципальные) органы управления образованием, образовательными учреждениями иного порядка проведения аттестации не допускается.

1.8. Установление федеральными ведомственными органами управления образованием, органами управления образованием субъектов Российской Федерации, местными (муниципальными) органами управления образованием, образовательными учреждениями иного порядка проведения аттестации не допускается.

2. Организация и сроки проведения аттестации.
   

2.1. Основанием для проведения аттестации педагогических работников на вторую, первую и высшую квалификационные категории и руководящих работников на высшую квалификационную категорию является заявление работника. Представление иных документов не требуется.

Заявление по установленной форме подается работником в соответствующую аттестационную комиссию в срок с 15 апреля по 30 июня.

2.2 Аттестация работников осуществляются в период с 1 октября по 30 апреля.

Сроки прохождения аттестации для каждого педагогического и руководящего работника (далее аттестуемый) устанавливаются индивидуально в соответствии с графиком, о чем работник извещается не позднее чем за две недели до начала аттестации.

Продолжительность аттестации для каждого аттестуемого не должна превышать двух месяцев с начала её прохождения и до принятия решения в соответствии с пунктом 3.9 настоящего Положения.

2.3.Аттестуемый вправе избрать конкретные формы и процедуры аттестации из числа вариативных форм и процедур.

2.4 .Основанием для проведения аттестации руководящих работников и лиц, претендующих на руководящую должность, первую квалификационную категорию является представление в соответствующую аттестационную комиссию:

- руководителей органов управления образованием – на руководителей образовательных учреждений и лиц, претендующих на должности руководителей образовательных учреждений;

-руководителей образовательных учреждений – на заместителей руководителей образовательных учреждений, руководителей филиалов и других руководителей структурных подразделений, старших мастеров.

Представление должно содержать всестороннюю оценку профессиональной подготовки работника квалификационным требованиям по должности; его возможности управления данным образовательным учреждением, структурным подразделением; опыта работы, знаний основ управленческой деятельности.

Аттестуемый должен быть ознакомлен с указанным представлением не позднее чем за две недели до аттестации, срок проведения которой определяется соответствующим органом управления образованием.

2.5.Педагогические и руководящие работники до истечения срока действия имеющейся у них квалификационной категории могут пройти аттестацию на более высокую квалификационную категорию в соответствии с настоящим Положением. За работниками, признанными по результатам аттестации несоответствующими заявленной квалификационной категории, сохраняется имеющаяся квалификационная категория до истечения срока её действия.

3. Аттестационная комиссия, её состав и регламент работы.
   

3.1. Аттестация проводится аттестационными комиссиями:

- центральной, создаваемой Министерством образования Российской Федерации, а также федеральными ведомственными органами управления образованием, - для аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений федерального подчинения на высшую и первую квалификационные категории;

- главной, создаваемой органом управления образованием объекта Российской Федерации, -для аттестации педагогических и руководящих работников на высшую квалификационную категорию; педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, находящихся в подчинении органов управления образованием субъектов Российской Федерации, на первую квалификационную категорию;

- муниципальной, создаваемой соответствующим местным (муниципальным) органом управления образованием, - для аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений на первую квалификационную категорию;

- аттестационной комиссией, создаваемой образовательным учреждением,- для аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию.

При аттестационных комиссиях могут быть образованы экспертные группы.

3.2. Аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений федерального подчинения (кроме директоров, начальников заведующих ) на высшую и первую квалификационные категории по согласованию Министерства образования Российской Федерации, федеральных ведомственных органов управления образованием с органами управления образованием субъектов Российской Федерации может осуществляться главными или муниципальными аттестационными комиссиями по месту нахождения образовательного учреждения. Присвоение квалификационных категорий в указанном случае осуществляется соответствующими органами управления образованием по подчиненности образовательных учреждений или органами управления субъектом Российской Федерации, или местными (муниципальными) органами управления образованием.

Проведение аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений федерального подчинения на первую квалификационную категорию (кроме директоров, начальников, заведующих ) и присвоение им указанной квалификационной категории может быть делегировано непосредственно образовательными учреждениям.

3.3. В случаях, когда в образовательном учреждении аттестационная комиссия не может быть создана по объективным причинам, по распоряжению местного (муниципального) органа управления образованием аттестации педагогических работников может осуществляться аттестационной комиссией другого образовательного учреждения.

3.4. Персональный состав аттестационной комиссии, регламент её работы определяются органом управления образованием или образовательным учреждением, создающим аттестационную комиссию.

3.5. Председателем аттестационной комиссии является руководитель ( или заместитель руководителя) органа управления образованием или образовательного учреждения, создающего аттестационную комиссию.

3.6. Аттестационная комиссия формируется из работников образовательных учреждений, представителей профсоюзных органов , методических служб. В её состав могут включаться представители органов государственной власти и местного самооуправления , научных и других организаций.

3.7. Аттестация педагогических и руководящих работников осуществляется за счет средств соответствующего органа управления образованием и образовательного учреждения, предусматриваемых на эти цели, которые могут включать и средства на оплату труда работников, привлекаемых к аттестации.

3.8.По результатам аттестации аттестационная комиссия выносит следующие решения:

а) соответствует заявленной квалификационной категории;

б) не соответствует заявленной квалификационной категории;

в) соответствует первой квалификационной категории по должности «руководитель»;

г) не соответствует первой квалификационной категории по должности «руководитель»;

3.9. Решение принимается большинством голосов открытым голосованием и считается принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава аттестационной комиссии. При равенстве голосов решение считается принятым в пользу аттестуемого.

Аттестуемый имеет право лично присутствовать при принятии решения. Решение аттестационной комиссии, принимаемое в присутствии аттестуемого, сообщается ему сразу после голосования.

При аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии, аттестуемый в голосовании не участвует.

3.10. Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, заместителем председателя, секретарём и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.

3.11 Решение аттестационной комиссии заносится в аттестационный лист, подписывается председателем аттестационной комиссии и её секретарем Аттестационный лист оформляется в .двух экземплярах ,один из которых хранится в личном деле .работника, другой – выдается ему на руки.

3. Реализация решений аттестационной комиссии.
   

.4.1. Руководитель органа управления образованием, образовательного учреждения на основании решения аттестационной комиссии в месячный срок издает приказ о присвоении работнику квалификационной категории. Квалификационная категория присваивается со дня принятия решения аттестационной комиссии.

В аттестационный лист вносится запись о присвоении квалификационной категории, указывается дата и номер приказа. Аттестационный лист подписывается руководителем органа управления образованием или образовательного учреждения и заверяется печатью.

4.2. В случае признания педагогического или руководящего работника не соответствующим заявленной квалификационной категории аттестации на ту же или более высокую квалификационную категорию по заявлению работника может проводиться не ранее, чем через год со дня принятия соответствующего решения аттестационной комиссией в порядке и сроки, установленные настоящим Положением.

4.3. Трудовые споры по вопросам аттестации педагогических и руководящих работников рассматриваются в комиссиях по трудовым спорам, судах в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о труде.


Примерное положение

о школьной аттестационной комиссии

1. Общие положения
   

1.1.Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (приказ МО РФ от 26.06.2000 № 1908), Положением о муниципальной аттестационной комиссии и Уставом школы.

1.2.Школьная аттестационная комиссия создается с целью определения соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических работников ОУ требованиям второй квалификационной категории.

1.3.В своей деятельности школьная аттестационная комиссия руководствуется законодательством Российской Федерации, локальными актами Министерства образования Нижегородской области, Управления образования.

1.4.Состав и сроки полномочий аттестационной комиссии рассматриваются на педагогическом совете школы.

2. Задачи школьной аттестационной комиссии
   

2.1.Школьная аттестационная комиссия призвана решать следующие задачи:

• Определять соответствие уровня профессиональной компетентности педагогических работников ОУ требованиям второй квалификационной категории;
  
• Присваивать вторую квалификационную категорию педагогическим работникам ОУ в соответствии с уровнем их профессиональной компетентности;
  
• Соблюдать основные принципы поведения аттестации, обеспечивать объективность экспертизы и процедуры проведения аттестации;
  
• Определять сроки прохождения аттестации для каждого педагогического работника;
  
• Оказывать консультативную помощь аттестуемым работникам ОУ;
  
• Изучать и внедрять опыт работы школьных аттестационных комиссий района;
  
• Обобщать итоги аттестационной работы с педагогическими работниками ОУ.
  

3. Организация работы школьной аттестационной комиссии
   

3.1.Основанием для проведения аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию является личное заявление работника, которое подается в аттестационную комиссию с 15 апреля по 30 июня.

В исключительных случаях с целью определения уровня профессионализма работника и его соответствия занимаемой должности аттестация может быть проведена по инициативе администрации или педагогического совета школы.

3.2.Аттестация педагогических кадров на 2 квалификационную категорию проводится в период с 1 октября по 30 апреля.

3.3.Сроки прохождения аттестации для каждого педагогического работника устанавливаются индивидуально в соответствии с графиком, о чем работник извещается не позднее, чем за две недели до начала аттестацию.

3.4.Продолжительность аттестации для каждого аттестуемого не должна превышать двух месяцев с начала её прохождения и до принятия решения аттестационной комиссии о соответствии (не соответствии) аттестуемого второй квалификационной категории.

В исключительных случаях (по причине временной нетрудоспособности работника в период прохождения аттестации или другим уважительным причинам) продолжительность аттестации может быть увеличена директором школы по представлению председателя аттестационной комиссии.

3.5.Заседания аттестационной комиссии проводятся по мере поступления заявлений от педагогических работников ОУ, но не реже 6 раз в год.

3.6.Для проведения квалификационных испытаний при аттестационной комиссии приказом директора формируются экспертные группы по предметам (образовательным областям, циклам).

3.7.Аттестация педагогических работников на вторую квалификационную категорию проводится экспертными группами по двум направлениям:

1) профессиональная компетентность аттестуемого;

2) результаты деятельности аттестуемого.

По результатам экспертизы профессиональной компетентности аттестуемого и результатов его деятельности в течение 3-х последних лет экспертная группа составляет заключение установленного образца.

3.8.По результатам экспертизы аттестационная комиссия выносит следующие решения:

а) соответствует заявленной квалификационной категории;

б) не соответствует заявленной квалификационной категории;

3.9.Решение принимается большинством голосов открытым голосованием и считается принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава аттестационной комиссии. При равенстве голосов решение считается принятым в пользу аттестуемого.

При аттестации работника, являющегося членом аттестационной комиссии, аттестуемый в голосовании не участвует.

3.10.Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшем участие в голосовании.

3.11.Решение аттестационной комиссии заносится в аттестационный лист, который подписывается председателем аттестационной комиссии и ее секретарем. Аттестационный лист оформляется в двух экземплярах, один из которых хранится в личном деле работника, другой – выдается ему на руки.

4. Права школьной аттестационной комиссии
   

Члены школьной аттестационной комиссии имеют право:

4.1.Запрашивать у аттестуемого дополнительную документацию и статистические данные, необходимые для аттестации на вторую квалификационную категорию.

4.2.Привлекать на договорной основе специалистов по обмену опытом аттестации кадров.

4.3.Привлекать для проведения экспертизы профессиональной компетентности учителя специалистов соответствующей предметной области, окружных методистов, сотрудников Вузов и научных организаций.

4.4.Осуществлять контроль за деятельностью экспертных групп и объективностью проведения экспертизы.

4.5.Давать обязательные для исполнения распоряжения и указания в пределах своей компетентности.

4.6.Готовить проекты распоряжений и приказов по вопросам аттестации педагогических работников и представлять их на рассмотрение директору.

4.7.Вносить предложения по совершенствованию деятельности аттестационной комиссии.

4.8.Представлять членов аттестационной комиссии и экспертов к награждению и поощрению директором ОУ.

4.9.Обращаться за консультациями по проблемам аттестации в ИДК.

4.10.Разрабатывать рекомендации по совершенствованию аттестационных процедур.

4.11.Повышать профессиональную квалификацию удобным для себя способом.

5. Контроль деятельности школьной аттестационной комиссии
   

5.1.Контроль деятельности аттестационной комиссии осуществляется директором школы, его заместителями по методической и учебно-воспитательной работе в соответствии с планом внутришкольного контроля, утвержденным директором ОУ, а также представителями окружной аттестационной комиссии.


Положение рассмотрено и одобрено на заседании

педагогического совета ОУ № ______.

Протокол № ___ от «___» _____________ 200__г.