Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад, 1326.85kb.
- Публичный доклад-отчёт о деятельности государственного образовательного учреждения, 592.75kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 497.4kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 449.91kb.
- Публичный отчет государственного образовательного учреждения кадетская школа-интернат, 494.12kb.
- Публичный доклад, 180.88kb.
- Публичный отчет о результатах деятельности Государственного бюджетного образовательного, 824.92kb.
- Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Муниципального образовательного учреждения, 652.11kb.
- Публичный отчет муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 294.04kb.
Состояние библиотечного фонда
| | Количество наименований | Количество экземпляров | Количество экз./чел. |
| Общий фонд | 678 | 18214 | 74,3 |
| Обязательная учебная литература - общие дисциплины -общепрофессиональные дисциплины - специальные дисциплины | 43 12 111 | 776 202 2118 | 3,2 1 9 |
| Дополнительная литература | 917 | 3813 | 16 |
| Художественная литература | 917 | 11099 | 45 |
| Подписные издания | 12 | 72 | 0,3 |
| Справочная литература | 103 | 206 | 1 |
| Электронные образовательные ресурсы | 123 | 134 | 0,5 |
| Новые поступления за 5 лет Учебная литература Художественная литература | | 941 355 | 3,8 1,4 |
4. Кадровое обеспечение
Сведения о педагогических и других категориях работников.
- Укомплектованность штатов – 36 чел (94,6 %)
- Вакансии – Мастер производственного обучении по профессиям «Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию», «Сварщик», «Мастер растениеводства»
- Сведения о квалификации кадров
| Квалификация кадров | 2009/2010 уч.г. | 2010-2011 уч. г. | ||
| чел. | % | чел. | % | |
| Всего педагогов: | 35 | | 36 | |
| - высшей квалификационной категории; | 4 | 11,4 | 7 | 18,9 |
| - первой квалификационной категории; | 2 | 5,7 | 1 | 2,7 |
| - второй квалификационной категории; | 14 | 40,0 | 13 | 35,1 |
| с высшим профессиональным образованием | 20 | 57,1 | 23 | 62,2 |
| со средним профессиональным образованием | 10 | 28,6 | 7 | 18,9 |
| Мастера производственного обучения: | 10 | 28,6 | 11 | 29,7 |
| - с высшим профессиональным образованием | 1 | 2,8 | 2 | 5,4 |
| - со средним профессиональным образованием | 5 | 14,3 | 4 | 10,8 |
| - с начальным профессиональным образованием | 3 | 9,1 | 3 | 8,1 |
| Повысили квалификацию | | | 34 | 94,4 |
Примечания.
Мастеров производственного обучения, имеющих начальное профессиональное образование 3 человека, из них 2 человека учатся в Лебедянском педагогическом колледже.
Награждены государственными и отраслевыми наградами
Почетная грамота МО РФ - 5 чел.
Имеют почётные звания:
Нагрудный знак «Почетный работник начального профессионального образования РФ» - 3 чел.
Областная премия им. К.А.Москаленко - 1 чел
| Стаж | До 3 лет | До 10 лет | До 15 лет | До 20 лет | До 25 лет | С выше 25лет | С выше 50 лет |
| Количество педагогов | 6 17,1% | 17 42,8% | 4 11,4% | 5 14,3% | 2 5,7% | 3 8,7% | - |
| Мастера п\о | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | | |
| Преподаватели | 1 | 8 | 1 | 4 | | 1 | |
| Воспитатели | | 4 | 1 | | | | |
| Социальные работники | 1 | 2 | | | | | |
| Администрация | | 1 | | | 1 | 2 | |
Система психолого-педагогического сопровождения
Система работы педагога-психолога направлена на создание профилактико-развивающей среды. Основными направлениями деятельности педагога–психолога является:
- Прикладная психодиагностика (диагностика особенностей обучающихся на этапе адаптации, диагностика особенностей обучающихся , выявление признаков одарённости обучающихся);
- психологическое просвещение учащихся, родителей, педагогов;
- коррекционно-развивающая деятельность (коррекция затруднений в эмоциональной сфере, межличностном взаимодействии, тренинги-встречи по развитию творческих способностей обучающихся);
- консультативная деятельность.
5. Воспитательная работа
Приоритетными направлениями воспитательной работы училища являются:
- Культурно-просветительское воспитание
- Нравственно-правовое
- Физкультурно-оздоровительное
- Нравственно-экологическое
- Работа педагогического коллектива с родителями
- Гражданско-патриотическое воспитание
- Профилактических мероприятий
Реализация программы основных направлений воспитательной работы училища осуществляется одновременно во группах с учетом их особенностей (физических, интеллектуальных, психологических) и оказывает воспитательное воздействие как на весь коллектив учащихся, так и на отдельно взятую личность подростка.
Формы организации воспитательной деятельности самые разнообразные:
- воспитание в процессе обучения;
- внеучебная деятельность.
Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов училища организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое традиционное общее дело. Это позволяет создать в училище периоды повышенной творческой активности; задать четкий ритм жизни коллектива учащихся, избежать стихийности, непредсказуемости, прогнозировать и отслеживать степень воспитательного воздействия; организовать действенную помощь классному руководителю; привлечь родителей, сформировать коллективные ценности. Такие воспитательные модули становятся яркими эмоциональными событиями, надолго оставляют след в душах подростков.
Воспитательные модули:
Октябрь – интеллектуальный марафон.
Ноябрь – выставка поделок технического творчества и декоративно-прикладного искусства.
Декабрь – и групповой смотр самодеятельного художественного творчества
Январь – театральные праздники и игры.
Февраль – месячник гражданско-патриотического воспитания «Подвиги
ратной славы».
Март – мероприятия, приуроченные к Дню борьбы с наркомафией и
наркобизнесом.
Апрель – декада нравственно-правовых знаний.
Май – вахта памяти
Июнь - профориентационная работа
Традиции – это то, чем сильно любое училище, то, что делает его неповторимым, особенным, родным для подростков и педагогов. Одно из традиционных училищных дел, как правило, и становится центральным делом воспитательного модуля.
Традиционные делами училища стали проведение недель:
| | Наименование недель | Дата |
| 1 | Мир спасется красотой | 25.10.2010 – 30.10.2010 |
| 2 | Не сломай свою судьбу, приуроченная к Всемирному Дню борьбы со СПИДом | 29.11.2010 – 04.12.2010 |
| 3 | Месячник гражданско-патриотического воспитания «Подвиги ратной славы» | 01.02.2011 – 26.02.2011 |
| 4 | «Путь в бездну», приуроченная к Всемирному Дню борьбы с наркобизнесом и | 28.02.2011 – 05.03.2011 |
| 5 | Декада правовых знаний | 01.04.2011 – 10.04.2011 |
| 6 | Нравственно-экологический марафон «Экологическая азбука» | 11.04.2011 – 16.04.2011 |
| 7 | Декада правовых знаний | 18.04.2011 – 23.04.2011 |
| 8 | «Солдат войны не выбирает», посвященная 66-й годовщине Победы в ВОВ | |
| 9 | День Памяти и Скорби | 20.06.2011 – 25.06.2011 |
и внеклассных мероприятий:
1 сентября – торжественная линейка «День знаний», праздничная программа «В кругу друзей»
4 сентября – Презентация кружков и спортивных секций
1 октября – операция «Забота» к Дню пожилых людей
1 октября - «Дорогие мои земляки», встречи с интересными людьми, с ветеранами профтехобразования
23 октября вечер танцев «Осенины»
5 октября - «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей», приуроченная ко Дню учителя
14 октября - Посвящение в первокурсники
21 октября - Наедине с осенью
25 ноября - «Материнские обереги» к Дню Матери
24 декабря – Новогодние проказы Деда Мороза и Снегурочки.
Январь – школьный театральный сезон.
17 февраля – защитникам Отечества посвящается соревнование среди юношей «Богатырь училища».
21 февраля - Армейский декамерон
3 марта - «Весенняя сессия», посвященная Международному Дню 8 Марта
24 марта - День открытых дверей
12 апреля – Тайны далекой планеты, к Дню космонавтики
6 мая – «Живые – помните о нас» к дню Победы
15 мая - Моя семья - моя радость
24 мая - Праздник славянской письменности и культуры
1 июня - «Солнечный круг» к Международному Дню защиты детей
10 июня - Игра «Умники и умницы», посвященная Дню России
30 июня - «Тайны студенчества», выпускной вечер
Важным звеном в системе воспитательной работы училища является система дополнительного образования.
Анализируя деятельность кружков и спортивных секций за последний год, можно отметить, что все они работали хорошо.
Анализируя состояние занятости учащихся организованным досугом, можно отметить, что большинство учащихся училища занимаются в различных кружках, секциях, факультативах, многие занимаются в нескольких кружках.
В 2010 - 2011 учебном году в училище действовало 19 кружков и спортивных секций, в которых было занято 148 учащихся: «Сударушка», «Кудесница», «Фитнес», «Гиревик», «Олимпийские надежды», «Общефизическая подготовка», предметные кружки «Поиск», «Квант», «Компьютер и я», «Сладкоежка», «Благовест», «Химия на досуге», «Юность», «Прикладная математика», «Электромоделирование». Наиболее посещаемые и любимые учащимися - спортивные секции «Олимпийские надежды», «Общефизическая подготовка», хореографический кружок «Ноэль». Эти кружки пользуются популярностью, а педагоги добиваются с учащимися высоких результатов. Подтверждением этому служат неоднократные победы в районных и областных соревнованиях и конкурсах.
| № п/п | Название кружка, секции | 2010 - 2011 | |
| всего | в т. ч. дети- сироты | ||
| 1. | Хореографический «Ноэль» | 19 | 5 |
| 2. | Общефизическая подготовка | 29 | 13 |
| 3. | Олимпийские надежды | 31 | 9 |
| 4. | Золотая хохлома | 20 | 9 |
| 5. | Любители рыбалки | 23 | 20 |
| 6. | Гиревик | 20 | 7 |
| 7. | Исторический «Поиск» | 19 | 4 |
| 8. | Кудесница | 23 | 17 |
| 9. | Сударушка | 26 | 10 |
| 10. | Компьютер и я | 19 | 9 |
| 11. | Сладкоежка | 18 | 6 |
| 12. | Квант | 18 | 5 |
| 13. | Благовест | 22 | 16 |
| 14. | Карвинг | 19 | 4 |
| 15. | Фитнес | 22 | 12 |
| 16. | Прикладная математика | 19 | 6 |
| 17. | Электромоделирование | 15 | 2 |
| 18. | Литературный «Юность» | 16 | 1 |
| 19. | Химия на досуге | 19 | 7 |
| | Итого: | 397 | 152 |
В октябре Васильева Татьяна приняла участие в четвертом областном конкурсе чтецов «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово».
Активное участие учащиеся приняли во Всероссийском фотоконкурсе «22 июня – память – скорбь – история». Было получено приглашение продолжить сотрудничество в проекте «70-летию начала ВОВ и 70-летней годовщине битвы за Москву». Во втором полугодии получена грамота за активное участие в этом проекте.
Был проведен мониторинг эффективности работы по профилактике злоупотребления ПАВ учащимися училища.
Учащиеся приняли участие в районном и областном конкурсе плакатов «Остановить СПИД», «Наркотикам СТОП». Участие приняли учащиеся Зинаков Александр, Петрищев Алексей, Дроган Игорь, Подъячев Дмитрий учащийся Петрищев Алексей награжден грамотой, занял 3 место.
Большая работа проведена по выявлению творческих способностей через тестирование по группам. Это оказало большую помощь при проведении группового смотра самодеятельного художественного творчества, который проходил в декабре месяце, в марте месяце областной, заключительный концерт, на котором были вручены грамоты хореографической группе «Ноэль», занявшей 3 место и вокальной мужской группе.
Учащиеся училища Паршинцева Наталья, Гриднев Андрей, Кузнецов Алексей, Истомин Дмитрий, Коняев Дмитрий приняли участие в областном конкурсе юных фотолюбителей «Дети, техника, творчество». Дипломом второй степени награждена Паршинцева Наталья.
Учащиеся училища приняли участие в районных и областных турнирах по мини-футболу, волейболу, стритболу, по гирям, по легкоатлетическому кроссу, лыжным гонкам, шахматно-шашечный турнир.
Соколова Мария, Бачурина Наталья, Севрюков Сергей приняли участие в 111 областном конкурсе исполнителей песни «Голоса 21 века», в котором Соколова Мария награждена Грамотой за 3 место в номинации «Эстрадное пение».
Учащиеся Атаманова Татьяна, Паршинцева Наталья, Касьянова Надежда, Данилова Альбина, приняли участие в областном этапе Всероссийского конкурса декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства, в котором Паршинцева Наталья заняла второе место и награждена Грамотой.
Учащиеся Петрищев А., Подъячев Д., Зинаков А., Жабина В., Копылова М., Рябович В., Павлов А., Афонин Д., Киселева Я., Коняев Д., Кузнецов А. приняли участие в конкурсе рисунков «И помнит мир спасенный…»
В марте прошел конкурс рисунков «Скажи жизни – ДА!». Активность проявили учащиеся 13 групп.
Петрищев А. принял участие в конкурсе рисунков, посвященных 50-летию первого полета человека в космос, организованный в г. Москве Учительской газетой, награжден Грамотой.
Учащиеся училища приняли активное участие в осенней «Неделе молодежного служения», весенней «Неделе молодежного служения» с 11.04.по 16.04.2011 г, всероссийской акции «Весенняя Неделя Добра - 2011» , которая проходила с 16.04. по 23.04.2011 г.
Конкурс плакатов «Скажи жизни – ДА!», посвящен Дню борьбы с наркомафией и наркобизнесом. Экологический конкурс рисунков «Нам жить в родном краю» прошел
Организован конкурс рисунков и плакатов «Сохрани Победу в сердце», который был посвящен Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Выпустили стенгазеты к календарным и христианским праздникам. В подготовке материалов к тематическим стенгазетам активное участие принимали преподаватели и мастера п/о. Выпущены общеучилищные тематические стенгазеты «Подвиги ратной славы», «Правила поведения во время террористического акта», экологический вестник «Человек и озоновый слой», «Берегите лес от пожаров», «Память, память, за собою позови, в те далекие, промчавшиеся дни…», «От пороков до недугов».
В течение года прошли цикл профилактических мероприятий, направлен-ных на снижение спроса на психоактивные вещества в молодежной среде.
В плане мероприятий по обеспечению пожарной безопасности в училище решались задачи:
- воспитание у педагогов, родителей и учащихся чувства ответственности
за свою жизнь и за сохранность училищной собственности;
- профилактика пожарных ситуаций;
- предотвращение детского травматизма при пожарах;
- сокращение количества пожаров, происходящих от шалости учащихся, халатности взрослых.
Ознакомили коллектив с правовыми и нормативными документами по противопожарной безопасности, оформили пожарный уголок, провели беседу с учащимися «Причины возникновения пожара. Действия учащихся при пожаре. Первичные средства пожаротушения», занятия «Причины возникновения пожара», «Действия учащихся при пожаре, «Первичные средства пожаротушения и их применение», «Эвакуация при пожаре», «Виды пожаров. Группы возгораемых материалов», «Запомнить нужно твердо нам – пожар не возникает сам!», проведены викторина «Не допустим пожара», общеучилищная линейка «О мерах противопожарной безопасности на Новогодних праздниках», игра-состязание «Огонь», конкурс плакатов «Берегите лес от пожаров», классные часы «Основы поведения во время пожара», КВН по пожарной безопасности, брейн-ринг «Характеристика пожара как опасного фактора окружающей среды», выступление агитбригады «Скажем пожарам – НЕТ!», просмотр видеофильма о пожарной безопасности
Оформлена выставка литературы противопожарной безопасности, организован конкурс рисунков «НЕТ - пожарам!», выпущена общеучилищная стенгазета
«Огонь – друг, огонь – враг», беседа «Эвакуация при пожаре из мест массового отдыха и развлечения».
С учащимися, состоящими на внутриучилищном учете, постоянно проводятся профилактические мероприятия: тестирование, занятия с педагогом-психологом, встречи с ведущим специалистом по охране прав детства Лебедянского района, участковыми уполномоченным ОВД по Лебедянскому району, с инспекторами ПДН, КДН, которые выезжают в училище. В училище разработан план совместной работы с общественными организациями поселка в данном направлении. В выходные и праздничные дни организуются совместные дежурства в общественных местах.
Нравственная основа - это тот стержень, на котором основывается жизнедеятельность любого человека. Потребность в труде, в человеческом общении, стыд, совесть, достоинство - без этих нравственных норм не могут развиваться и существовать человек и общество. Наблюдение за учащимися на уроках, переменах, внеклассных мероприятиях показало невысокую культуру общения между собой, не всегда уважительное и доброжелательное отношение друг к другу. С целью анализа результатов воспитательной работы за прошедший учебный год школьный психолог определил уровень воспитанности учащихся. С такими учащимися проводится систематическая работа по профилактике правонарушений, вредных привычек, правовому воспитанию. Работа Совета профилактики строится по отдельному плану, в котором намечаются мероприятия по профилактике вредных привычек, правонарушений, проблем, связанных с половым созреванием юношей и девушек, организации кружковой работы
На заседании Совета профилактики обсуждаются учащиеся, допускающие прогулы занятий, дисциплинарные проступки, недостаточно уделяющие внимание учебе. Учащиеся, замеченные в противоправном поведении, систематически прогуливающие занятия, ставятся на внутриучилищный учет. С ними постоянно проводится индивидуально - профилактическая работа.
Так же, особое внимание уделяется студентам - первокурсникам, которым оказывается помощь в адаптации к новым условиям жизни и учебы.
Большое внимание уделяется пропаганде здорового образа жизни. Прежде всего, это профилактические мероприятия по предупреждению курения, употребления алкоголя и наркотиков.
Проведены собрания с учащимися:
- Знакомство с училищем.
а) режим дня
б) питание
в) социально-бытовые условия проживания в общежитии
г) соблюдение правил техники безопасности
2. «Соблюдение Устава училища»
3. Соблюдение правил дорожного движения и техники безопасности на
дорогах.
- Правонарушения подростков.
- Обеспечение пожарной безопасности в училище и общежитии
- Антитеррористическая пропаганда подростков.
- Собрание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Трудоустройство и обеспечение жильем выпускников из числа детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- Собрание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Выпуск учащихся 3 курса»
Ежемесячно проводятся заседания старостата.
В течение года проведены родительские собрания: «Дети и родители глазами друг друга», «Здоровый образ жизни», «Развитие толерантности через семейные традиции», «Впереди экзамены. Как преодолеть тревожность», родительские университеты: «Досуг современного подростка», «Агрессивное поведение подростков», «Как воспитать в ребенке доброту».
В общежитии проживало 180 человек.
Штат общежития укомплектован кадрами в соответствии со штатным расписанием. Имеются графики дежурства воспитателей и администрации училища. Заведен журнал ответственных работников по общежитию, ведется книга записей санитарного и пожарного надзора.
Для учащихся, проживающих в общежитии, созданы благоприятные усло-вия: имеется душевые комнаты для юношей и девушек. На каждом этаже оборудованы бытовые помещения для просушивания вещей и обуви, глажения белья (гладильные доски, утюги, специальные столы). Для проведения контроля за выполнением домашних заданий и оказании помощи в их выполнении выделено время для самоподготовки, имеются комнаты самоподготовки с подобранной учебной литературой на каждом этаже.
В одной комнате проживает от двух до четырех человек.
С 16.30 часов до 19 часов преподаватели оказывают помощь в подготовке домашних заданий, проводят дополнительные занятия с отстающими в обучении учащимися. В вечернее время с 20 часов до 23 часов мастера п/о и администрация училища ведут контроль за поведением учащихся, их занятостью, общением подростков.
Работа в общежитии строится на основе перспективного плана воспитателей. Большое внимание уделяется социальной адаптации вновь прибывших учащихся, особенно детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Воспитатели общежития совместно с учащимися разрабатывают план мероприятий, выпускают стенгазеты к знаменательным датам и календарным праздникам, организуют развлекательные мероприятия и конкурсы, спортивные соревнования и профилактические беседы, оформляют стенды и «Молнии», занимаются благоустройством территории училища и общежития.
Постоянно обновляется база на детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Вся информация доводится до сведения в Управление образования и науки Липецкой области, органов опеки и попечительства районов. С ними поддерживается постоянная связь для решения вопросов трудоустройства, обеспечения жильем, ремонта жилья.
6. Прогноз развития учебного заведения.
1) Развитие тепличного хозяйства по выращиванию рассады цветов и овощей, саженцев плодовых деревьев и декоративных кустарников:
- увеличение площади учебного поля;
- закупка оборудования для лаборатории плодоводства и лаборатории
ландшафтного дизайна.
2) Совершенствование работы лаборатории- кафе «Геркулес».
3) Строительство цеха по изготовлению металлоконструкций для совершенствования преподавания профессии «Сварщик».
4) Создание социальной гостиницы для молодых людей, находящихся в экстремальной ситуации.
Пути совершенствования учебно-воспитательного процесса.
Формирование педагога высокой профессиональной культуры, позволяющей ему не просто осваивать новое содержание и технологии обучения, но и быть способным к осмыслению своей профессиональной миссии и постижению главной сути собственной деятельности, способного к построению личностно-развивающего взаимодействия со своими учащимися.
Основные задачи на 2011-2012 учебный год.
1. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального образования.
2. Развитие профессиональных и ключевых компетенции учащихся.