Geum.ru

Реализация программы «Одаренные дети»; деятельность Школы олимпийского резерва (далее шор) в рамках подготовки к республиканской олимпиаде по общеобразовательным предметам;

Вид материалаДокументы
Результаты городского конкурса «Зерде» 2010-2011 учебный год
ФИ участника
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

Таким образом, можно сделать вывод о недостаточно использованном потенциале учреждений образования к более качественному выступлению на республиканском уровне.

Основной круг проблем, препятствующих повышению результативности, связан с недостаточным уровнем исследовательской культуры педагогов, осуществляющих научное руководство над разработкой проектов. Выбор тематики для исследовательской работы часто происходит без опоры на практическую значимость проектной деятельности. Как следствие отсюда - реферативность выполнения работ. Следовательно, необходимо расширять тематический круг до перспективных направлений, связанных со сферой производства и техники, выходить на прямую связь для научного руководства и консультирования с преподавателями кафедр ведущих вузов города.

Достаточно большой процент призеров областного этапа отсеивается на этапе тестирования по причине слабой подготовленности к проверке знаний по профилирующему предмету. Научным руководителям проектов необходимо усилить теоретическую подготовку учащихся к данному этапу, так как он важен для прохождения на последующий Республиканский уровень.

В рамках научно-практической конференции городского уровня, проходящего согласно сложившейся традиции в марте месяце, по объективным причинам зачастую победителями становятся учащиеся 11 классов, как наиболее подготовленные к выступлению и защите проектов как интеллектуально, так и психологически. К сожалению, они не успевают стать участниками следующего этапа, проводимого в декабре, так как заканчивают среднюю школу. Для налаживания более продуктивного участия во всех этапах республиканских научных соревнований назрела необходимость поменять привычную схему этапов научных чтений. Городская конференция 2012 года будет проходить в сентябре месяце, чтобы учащиеся всех параллелей смогли пройти по всем ступеням, предусмотренным Положением о проведении соревнований.

Конкурс исследовательских работ и творческих проектов «Зерде» является образовательно-развивающей программой для учащихся 1-7 классов, содействует распространению и развитию инновационных педагогических программ и технологий по работе с одаренными детьми младшего и среднего школьного возраста.

В 2011 году был проведен III городской конкурс исследовательских работ и творческих проектов учащихся 1-7 классов. Из 30 учреждений образования 26 средних общеобразовательных и инновационных школ подали заявку на участие в конкурсе.

В работе научно-практической конференции для учащихся 1-7 классов было задействовано 18 секций. Из 264 научных проектов, принявших участие в конкурсе учащихся 1-7 классов, победителями стали авторы 129 научных проектов, из них первых мест – 34, вторых – 44, третьих -51.


Результаты городского конкурса «Зерде» 2010-2011 учебный год


школа
количество участников
призовых мест
качество, %

1
2
3
всего
по школе
по городу

ГМГ
21
4
5
3
12
57,1%
9,52%

ФМЛ
39
9
11
10
30
76,9%
23,43%

сш №1
4
2
1
1
4
100,0%
3,10%

сш № 2
23
2
3
4
9
39,1%
6,97%

сш № 3
14
1
1
1
3
21,4%
2,32%

сш № 4
4



1
1
2
50,0%
1,55%

сш № 5
2



1



1
50,0%
0,77%

нш № 5А
13






3
3
23,1%
2,32%

сш № 6
1









0
0,0%
0%

сш № 7
6
2
1
2
5
83,3%
3,88%

сш № 8
2
1



1
2
100,0%
1,55%

сш № 9
5









0
0,0%
0%

сш № 10
26



4
7
11
42,3%
8,57%

сш № 11
10



2
2
4
40,0%
3,10%

оош№13
3
1






1
33,3%
0,77%

сш № 16
9
1
2



3
33,3%
2,32%

сш № 17
4
2






2
50,0%
1,55%

сш № 18
6






3
3
50,0%
2,32%

сш № 19
1
1






1
100,0%
0,77%

сш № 20
15
2
3
2
7
46,7%
5,42%

сш № 22
4
1



1
2
50,0%
1,55%

сш № 23
13
3
3
2
8
61,5%
6,20%

нш № 24А
36
2
5
7
14
38,9%
10,85%

сш № 115
1



1



1
100,0%
0,77%

ЕГЛ
2






1
1
50,0%
0,77%

итого
264
34
44
51
129
48,9%
100%


Лидирующую позицию по количеству призовых мест и качеству выступления занимает физико-математический лицей, имеющий 30 призеров по итогам конкурса. Свыше десяти призовых мест имеет НШ № 24а, гимназия им. А. М. Горького, СШ № 10.

Невысокое по количеству призеров, но 100 %-ое качество участия можно отметить

у СШ № 1 (4 призера из 4 участников), СШ № 8 (2 из 2), СШ № 19 и СШ № 115 (1 из 1).

Напротив, нулевую результативность в выступление продемонстрировали учащиеся СШ № 6, СШ № 9.

Мониторинг результативности участия за три года в целом по городу показывает следующее:

период
заявленных проектов
участвовавших проектов
призовых проектов
% качества

2008-2009
133
123
74
60

2009-2010
262
236
113
48

2010-2011

273
264
129
49


За три года проведения конкурса «Зерде» можно сделать вывод, что он прочно занял свою нишу в образовательном пространстве города. С каждым годом увеличивается количество участников, готовых презентовать свою работу. Жюри, представленное из преподавателей вузов, отмечают возрастающую качественную подготовку к защите разработчиков проектов. Сами работы все в большей степени носят характер актуальный, самостоятельный, исследовательский.

По итогам III городского конкурса исследовательских работ и творческих проектов учащихся юные исследователи из школ №7, 18, 24а, ФМЛ впервые приняли участие в республиканском этапе конкурса «Зерде», который проходил 5-6 января 2010 года в городе Алматы. Отличились в выступлении начальная школа 24а, физико-математический лицей и СШ № 7:

№
ФИ участника
школа
Место

1
Бевз

Алина
ГУ «Физико-математический лицей отдела образования акимата города Костаная»
Не приняла участие по причине болезни

2
Нурмухаметов Султан
ГУ «Физико-математический лицей отдела образования акимата города Костаная»
Грамота

3
Мурат Кенесары
ГУ "Средняя школа №18 отдела образования акимата г. Костаная"




4
Телегина Варвара
ГУ «Средняя школа №7 отдела образования акимата города Костаная»

Грамота

5
Дихаева Асемгуль
№ 24”А” бастауыш қазақ мектебі, Қостанай қаласы

Грамота

6
Қамалбек

Алуа
№ 24”А” бастауыш қазақ мектебі, Қостанай қаласы

3 место