Программа дисциплины «Коммуникативное воздействие и технология аргументации в журналистике» для направления 030600. 68 «Журналистика» подготовки магистра Автор программы Ю. К. Пирогова, к ф. н., профессор

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Тематический план учебной дисциплины Воздействующий потенциал фонетических языковых ресурсов. Воздействующий потенциал грамматических и синтаксических языковых ресурсов. Воздействующий потенциал семантических языковых ресурсов. Коммуникативная организация сообщения как целого и ее воздействующий потенциал. Технология аргументации и ее роль в структуре воздействия. Коммуникативное воздействие и манипулирование в аспекте правового и этического регулирования СМИ.

Подобный материал:

• Программа дисциплины «Коммуникативное воздействие и технология аргументации в журналистике», 546.43kb.
• Программа дисциплины актуальные проблемы современности и журналистика для направления, 135.25kb.
• Программа дисциплины История естественно-научных знаний в культуре и практической деятельности, 471.54kb.
• Программа дисциплины «Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях., 148.94kb.
• Программа дисциплины «Web-дизайн» для направления 030600. 62 Журналистика подготовки, 91.79kb.
• Программа дисциплины Структура научного текста для направления 030600. 68 «История», 205.01kb.
• Программа дисциплины Структура научного текста для направления 030600. 68 «История», 179.04kb.
• Программа дисциплины «История отечественной журналистики» для направления 030600., 219.26kb.
• Программа дисциплины «Медиаменеджмент и медиамаркетинг»   для специальности 030600., 185.18kb.
• Программа дисциплины История науки до начала Нового времени для направления 030600., 246.19kb.

Москва, 2011


Пояснительная записка

СМИ – это один из важнейших инструментов влияния на массовое сознание и сфер так называемой увещевательной коммуникации. В силу этого профессиональный подход к созданию продукции СМИ, к ее экспертной оценке и презентации перед руководством и продюсером предполагает, что журналист владеет стратегиями и приемами коммуникативного (и в том числе речевого) воздействия. Для освоения и практического закрепления этих приемов и предназначена данная дисциплина. При этом основное внимание в процессе изучения дисциплины уделяется не только естественному языку как инструменту воздействия, но и невербальным инструментам – иными словами, всем тем особенностям структуры и функционирования вербальных и невербальных средств на различных уровнях их организации, которые позволяют эффективно воздействовать на сознание адресата.

В англоязычной традиции аналогичная дисциплина обычно предлагается под названием "Persuasion" (заметим, что этот термин не имеет точного соответствия в русском языке). Эта дисциплина помогает развить коммуникативную компетентность в сфере коммуникаций в целом, а не только в сфере массовой коммуникации.

Цели и задачи курса

Цель курса заключается в том, чтобы научить студентов обнаруживать, исследовать и использовать те технологии и приемы создания вербальных и невербальных сообщений, которые позволяют сообщению быть эффективным средством воздействия в социальной и межличностной коммуникации. Важной неотъемлемой составляющей данной цели также является выработка у студентов понимания и уважения этических и правовых норм, которые распространяются на использование средств коммуникативного воздействия и манипулирования.

В ходе обучения решаются следующие конкретные задачи:

1. сформировать у студентов четкие представления об основных понятиях в сфере увещевательной коммуникации;
   
2. сформировать представления об основных сферах бытования увещевательной коммуникации, познакомить их с классическими примерами успешной увещевательной коммуникации;
   
3. дать представления об основных дисциплинах и научных школах, занимающихся изучением увещевательной коммуникации;
   
4. дать системные представления о спектре механизмов речевого воздействия и возможностях их использования в конкретных ситуациях;
   
5. выработать знания и практические навыки использования воздействующего потенциала фонетических ресурсов языка;
   
6. выработать знания и практические навыки использования воздействующего потенциала грамматических и синтаксических языковых ресурсов;
   
7. выработать знания и практические навыки использования воздействующего потенциала семантических ресурсов на различных уровнях;
   
8. выработать знания и практические навыки использования средств речевого воздействия во взаимодействии с неречевыми средствами;
   
9. выработать знания и сформировать практические навыки использования различных средств и стратегий аргументации в ситуациях коммуникативного воздействия;
   
10. научить различать манипулятивную и неманипулятивную увещевательную коммуникации и выработать социально ответственное отношение к использованию конкретных приемов и механизмов воздействия.
    

При разработке данной программы была учтен опыт преподавания дисциплины «Речевое воздействие» и частично использована методическая разработка учебной программы Ю.К. Пироговой и П.Б. Паршина «Речевое воздействие» (2002 г.)


Тематический план учебной дисциплины

п/п	Наименование темы	Всего	Кол-во аудиторных часов		Самост. работа, часов
			Лекции	Семинары
1	Понятие коммуникативного воздействия и манипулирования. Предпосылки коммуникативного воздействия.	14	2	2	10
	Воздействующий потенциал фонетических языковых ресурсов.	14	2	2	10
	Воздействующий потенциал грамматических и синтаксических языковых ресурсов.	14	2	2	10
	Воздействующий потенциал семантических языковых ресурсов.	28	6	6	16
	Взаимодействие вербальной и невербальной информации в сообщении.	22	2	4	16
	Коммуникативная организация сообщения как целого и ее воздействующий потенциал.	20	2	4	14
	Технология аргументации и ее роль в структуре воздействия.	18	2	2	14
	Коммуникативное воздействие и манипулирование в аспекте правового и этического регулирования СМИ.	14	2	2	10
	Итого	144	20	24	100