Программа Курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по применению электронных обучающих материалов в практической работе преподавателя «Компьютерные и сетевые технологии в преподавании языка: теория и практика»

Вид материала

Программа курса

Содержание Содержание теоретического курса Темы практических занятий Самостоятельная работа Практические занятия по созданию обучающих материалов в среде стандартных программных приложений (PowerPoint) Самостоятельная работа Лабораторная работа №9 Практические занятия

Подобный материал:

• Учебный план повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению, 98.03kb.
• Программа курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению, 72.73kb.
• Учебный план повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению, 89.82kb.
• Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 133.17kb.
• Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 128.66kb.
• Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных, 127.76kb.
• Учебно-тематический план курса повышения квалификации профессорско-преподавательского, 32.31kb.
• Учебная программа курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, 1092.9kb.
• Программа курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению, 160.04kb.
• Программа курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению, 276.96kb.

Программа


Курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по применению электронных обучающих материалов в практической работе преподавателя


«Компьютерные и сетевые технологии в преподавании языка: теория и практика»


Цели и задачи курса


ВИДЫ ЗАНЯТИЙ, КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ЧАСОВ

Лекции	12
Практические занятия	36
Индивидуальные занятия с преподавателем	6
Самостоятельные занятия	16
ВСЕГО	72
Итоговая аттестация

Содержание теоретического курса


Модуль 1

1. Теоретические основы использования информационных и коммуникационных технологий в практике преподавания иностранных языков и русского языка как иностранного:
   

• информатизация образования – стратегический курс национальной образовательной концепции;
  
• современные информационные процессы в обществе, науке, образовании, методике обучения иностранным языкам, методике обучения РКИ;
  
• место информационных и коммуникационных технологий в общей системе современных педагогических технологий;
  
• общие тенденции развития информационных и коммуникационных технологий и их влияние на профессиональную компетенцию современного преподавателя;
  
• ИКТ в профессионально-ориентированных технологиях обучения;
  
• о необходимости расширения педагогической компетенции преподавателя за счет использования ИКТ в практической работе;
  
• современные проблемы ИКТ в методике преподавания РКИ;
  
• анализ и демонстрация современных возможностей компьютерных технологий в практике преподавания языка;
  
• лингвометодические возможности приложений MS Office (Word, PowerPoint, FrontPage);
  

Модуль 2

2. Лингводидактические возможности информационных и
   

коммуникационных технологий в практике преподавания языка:

• связь методики преподавания языков и информационно-коммуникационных технологий (теория смежности наук);
  
• система средств обучения и ИКТ;
  
• компьютерные средства обучения (КСО);
  
• две точки зрения на КСО;
  
• дидактические возможности КСО;
  

Модуль 3

1. Компьютерные средства обучения как новая форма в системе средств обучения:
   

• компьютерная обучающая программа (КОП) в системе КСО;
  
• аналитический обзор компьютерных обучающих программ для преподавания РКИ;
  
• инструментальные средства ИС) создания КСО;
  
• универсальные информационные средства;
  
• специализированные информационные средства;
  
• компьютерные программы генеративного типа (Author tools);
  
• распространение компьютерных генеративных оболочек в системе CALL;
  
• программные оболочки для создания обучающих материалов, тестов.
  

Модуль 4

1. Основы теории сетевого (дистанционного) обучения
   

• основные понятия Интернет-технологий;
  
• образовательные возможности Интернет-ресурсов;
  
• специализированные Интернет-ресурсы;
  
• обзор существующих сайтов лингвистической направленности;
  
• обучающие порталы;
  
• опыт построения обучающих сайтов;
  
• назначение программы Outlook и Outlook Express;
  
• редакторы сайтов и HTML формат;
  
• приложение MS Office FrontPage
  
• основы веб-дизайна;
  
• педагогический дизайн;
  
• размещение персональной и обучающей информации в Интернете.
  

Модуль 5

1. Теория создания компьютерного учебника (КУ), лингвистического тренажера:
   

• современное определение компьютерных средств обучения: компьютерный учебник, предметно-ориентированная среда, лабораторный практикум, тренажер, контролирующая программа, справочники, базы данных учебного назначения;
  
• общие требования к КУ;
  
• понятие гиперсвязи, как основа создания КУ,
  
• внутренняя и внешняя гиперсвязь;
  
• лингвометодическая база данных;
  
• проектирование КУ;
  
• требования к отбору материала;
  
• принципы создания интерфейса;
  
• иерархическая структура интерфейсной организации КУ.
  

Модуль 6

1. Использование компьютерных технологий в лингвистической научно-практической деятельности преподавателя иностранных языков и РКИ:
   

• компьютерные технологии как средства повышения качества учебников за счет использования высокоточных методов изучения фонетических и интонационных процессов звучащей речи;
  
• визуализация фонетических процессов;
  
• визуализация интонационно-семантических процессов;
  
• использование программы Praat;
  
• возможности компьютерного инструментария при анализе звуковой стороны обучающего материала.
  

Распределение времени по темам

№ Лекции	Количество часов
1	2
2	2
3	2
4	2
5	2
6	2

Темы практических занятий


Лабораторная работа 1


Практические занятия по созданию обучающих материалов в среде стандартных программных приложений (Word):

• создание форм и шаблонов;
  
• использование элементов интерактивности (веб-компоненты);
  
• средства Word для веб-дизайна;
  
• создание гиперсвязи между страницами документа и внутри документа;
  
• конвертация в HTML-формат;
  
• создание панели навигации и связь с обучающим контентом по проекту преподавателя (преподаватель демонстрирует, обучающиеся повторяют).
  
  
  

Самостоятельная работа

1. Самостоятельная работа по созданию панели навигации и гиперсвязи с обучающим контентом по проекту преподавателя;
   
2. проверка и обсуждение выполненного проекта.
   

Лабораторная работа 2

1. Теория и практика создания веб-страничного
   
2. Основы педагогического дизайна.
   
3. Практические приемы формирования педагогического массива для повседневного использования.
   
4. Проектирование и дизайн веб-страницы в редакторе Word, PowerPoint, FrontPage, FotoShop, А
   

Лабораторная работа 3


Практические занятия по созданию обучающих материалов в среде стандартных программных приложений (PowerPoint):

• использование шаблонов, фонов и инструментов PowerPoint для создания стиля обучающей программы;
  
• создание мультимедийной презентации по проекту преподавателя.;
  
• внедрение мультимедийных эффектов в обучающую программу (фоновый и назначенный звук, выделение цветом звучащего фрагмента текста, анимация внедренных объектов, начало действия по щелчку, автоматически, при нажатии на кнопку).
  
  
  

Самостоятельная работа

1. самостоятельная работа по созданию презентации по проекту преподавателя;
   
2. самостоятельная работа по внедрению в обучающие материалы мультимедийных эффектов по проекту преподавателя.
   

Лабораторная работа №4


Практические занятия по созданию обучающих материалов в среде стандартных программных приложений (PowerPoint):

• использование фонового звука, мультипликационных вариаций, автоматических переходов между кадрами при создании слайдпоказа;
  
• создание слайдпоказа по проекту преподавателя;
  
• создание системы навигации по компьютерной обучающей программе;
  
• назначение действий управляющим элементам;
  
• установление гиперсвязи внутри документа PowerPoint и с внешними файлами.
  
  
  

Самостоятельная работа

1. самостоятельная работа по созданию слайдпоказа по проекту преподавателя;
   
2. создание системы навигации по компьютерной обучающей программе по проекту преподавателя;
   
   
   

Лабораторная работа №5


Практические занятия по созданию контролирующей программы (тест)

• проектирование тестовой программы в оболочке «Тестер»;
  
• создание обучающего теста;
  
• создание экзаменующего теста.
  
  

Самостоятельная работа

1. самостоятельная работа по созданию обучающего теста по проекту преподавателя;
   
2. самостоятельная работа по созданию контролирующего теста по проекту преподавателя.
   
   
   

Лабораторная работа №6


Практические занятия по созданию контролирующей программы (тест)

• внедрение в контролирующую программу графику, звук и видео;
  
• создание контролирующей программы с использованием мультимедийных компонентов по проекту преподавателя.
  

Лабораторная работа №7


Практические занятия по созданию одностраничного веб-сайта в приложении FrontPage

• Проектирование сайта;
  
• стилевая целостность сайта;
  
• дизайн сайта;
  
• использование файлов, подготовленных в других редакторах (Word, Exel, Fhotoshop и др.);
  
• таблицы и фреймы;
  
• создание навигации по сайту;
  
• контент сайта.
  
  
  

Самостоятельная работа



Создание одностраничного сайта по проекту преподавателя

Лабораторная работа №8


Практические занятия по созданию обучающих материалов в специализированном приложении Hot Potatoes

• создание упражнений на отработку грамматических навыков методом «Close» по проекту преподавателя;
  
• создание упражнений на отработку грамматических навыков методом «Quiz» по проекту преподавателя.
  

Самостоятельная работа

• создание системы упражнений на отработку грамматических навыков методом «Сlose» и «Quiz» по проекту преподавателя.
  

Лабораторная работа №9


Практические занятия по созданию обучающих материалов в специализированном приложении Hot Potatoes

• создание упражнений на отработку грамматических навыков методом «Match» по проекту преподавателя;
  
• создание упражнений на отработку грамматических навыков методом «Mix» по проекту преподавателя;
  
• создание обучающей игры методом «Cross».
  

Самостоятельная работа

• создание системы упражнений на отработку грамматических навыков методом «Match» и «Mix» по проекту преподавателя;
  
• создание обучающей игры методом «Cross» по проекту преподавателя.
  

Лабораторная работа №10


Практические занятия по созданию обучающих материалов презентационного, тренажерного и контролирующего типов

• создание мультимедийной презентации в приложении PowerPoint по проекту обучающегося;
  
• создание тренинговой системы упражнений на отработку грамматических навыков в приложении Hot Potatoes по проекту обучающегося;
  
• создание контролирующей программы в среде оболочки «Тестер» по проекту обучающегося;
  
• создание интерфейса обучающей программы в приложении Word и связывание его с обучающим материалом по проекту обучающегося;
  
• обсуждение созданных обучающимися проектов.
  
  
  

Практические занятия


Распределение времени по темам

№ Лабораторной работы	Количество часов
1	4
2	4
3	4
4	4
5	4
6	4
7	4
8	4
9	4

№ Самостоятельной работы	Количество часов
1	2
2	2
3	2
4	2
5	2
6	2
7	2
8	2