Публичный доклад моу «Нахвальская средняя общеобразовательная школа» о деятельности в 2010-2011 учебном году

Вид материала

Доклад

Содержание Режим работы школы. Обеспечение условий для комплексной безопасности работников и учащихся Структура управления МОУ «Нахвальская СОШ» Учебный план Качество и успеваемость обучения учащихся школы

Подобный материал:

• Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
• Публичный доклад о состоянии  И  результатах  развития, 540.71kb.
• Доклад   моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
• Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
• Публичный отчётный доклад моу ивановская средняя общеобразовательная школа, 1052.38kb.
• Публичный доклад моу сош №44 в 2007 – 2008 учебном году Публичный доклад муниципального, 855.59kb.
• 2. 1 Учебные планы школы, их вариативность и направленность, 1121.01kb.
• Публичный доклад о результатах работы педагогического коллектива моу «Иогачская средняя, 424.28kb.
• Моу ярская средняя общеобразовательная школа №2 Публичный доклад директора школы, 552.79kb.
• Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2009-2010 учебный год, 1537.26kb.

Режим работы школы.


Режим работы школы соответствует требованиям Роспотребнадзора и санитарно-гигиеническим требованиям. Учебные занятия в 2010/2011 году организованы в одну смену. Начало занятий в 9.00. Уроки по 45 минут. Исключение составляют лишь ученики первых классов, для которых урок длится 35 минут в соответствии с низкой устойчивостью их внимания. Занятия проходят по пятидневной рабочей неделе.

В 2010-2011 учебном году в школе работало 2 группы продленного дня:

Работа в группах проводилась по нескольким направлениям:

• литературное образование;
  
• нравственное воспитание;
  
• трудовое воспитание;
  
• эстетическое воспитание;
  
• физкультурно-оздоровительное;
  
• патриотическое воспитание;
  
• экологическое воспитание;
  
• обеспечение безопасности жизнедеятельности.
  

Воспитатели ГПД в течение года проводили большую работу по формированию детского коллектива, т. к. дети в группе из нескольких классов. Большая работа проводилась по организации игровой деятельности детей.

Воспитатели проводили много развивающих игр во время самоподготовки. Обязательной составляющей режима являлась активно-двигательная и физкультурно-оздоровительная деятельность обучающихся, в том числе на свежем воздухе. Так как все это ведет к хорошим результатам в обучении.

Особое место в работе с детьми занимали физические упражнения, подвижные игры и игры-эстафеты. В этом учебном году в обязательном порядке каждый день проводился спортивный час по режиму ГПД. Спортивные мероприятия у детей развивают чувство товарищества, учат принимать самостоятельные решения, воспитывают быстроту и выносливость. Подвижные игры носят также и познавательный характер: закрепляют знания о природных явлениях и особенностях передвижения различных животных. При проверке самоподготовки в ГПД показали качественную работу воспитатели Лейком В.В НиколаеваМ.С, Клочкова В.А

В работе с детьми в ГПД воспитатели провели много бесед, конкурсов рисунка, чтение книг, просмотров познавательных фильмов, мультфильмов. Организовали посещение памятных мест района.

В образовательном учреждении на протяжении длительного периода работает группа кратковременного пребывания, целью которой является создание условий в МОУ «Нахвальская СОШ» для подготовки детей 5-6 лет к обучению в школе, их успешной адаптации.


Выводы:

В этом году наблюдалась хорошая наполняемость в ГПД. Воспитатели ГПД стали более ответственно относиться к своей работе. Проводились различные мероприятия, организовывался досуг учащихся.


В 2010-2011 учебном году была проделана большая работа по оснащению кабинетов. С эстетической точки зрения кабинеты выглядят хорошо, но о накоплении материала в кабинетах учителям стоит позаботиться более серьезно. Не все учителя после косметического ремонта систематизировали дидактический и методический материал. Необходимо в следующем учебном году уделить больше внимания кабинетам, создать их паспорта. Да и санитарно-гигиеническое состояние некоторых кабинетов оставляет желать лучшего.


Обеспечение условий для комплексной безопасности работников и учащихся


Обеспечение условий для комплексной безопасности работников и учащихся осуществляется через:

- организацию профилактической работы по противопожарной безопасности;

- обеспечение работоспособности системы пожарной сигнализации;

- организацию профилактической работы по предупреждению терроризма и экстремизма;

- организацию профилактической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

-участие учащихся школы в соревнованиях общественного движения. «Безопасное колесо»


Основной целью школы является: обеспечение каждому учащемуся к моменту выхода из школы общественно-необходимую норму социального развития для вхождения в самостоятельную жизнь и свободной адаптации в ней.

Наша школа, как и все школы России участник проекта «Наша новая школа». Ее составляющими стали пять основных направлений в развитии:

1. Обновление образовательных стандартов.
   Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должны соответствовать обновленные образовательные стандарты, включающие три группы требований: требования к структуре образовательных программ, требования к условиям реализации образовательных программ и требования к результатам их освоения.
   
2. Система поддержки талантливых детей.
   Одновременно с реализацией стандарта общего образования должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности.
   
3. Развитие учительского потенциала.
   Необходимо внедрить систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах педагогов и постоянного повышения их квалификации, а также для пополнения школ новым поколением учителей, в том числе не обязательно с педагогическим образованием, любящих и умеющих работать с детьми.
   К стимулам качественного учительского труда следует отнести и механизм внедрения новых систем оплаты труда педагогов. Зарплата может и должна зависеть от качества и результатов педагогической деятельности, оцененных с участием школьных советов.
   Отдельная задача – привлечение в школу учителей, имеющих базовое непедагогическое образование. Прохождение ими психолого – педагогической подготовки, освоение новых образовательных технологий позволит раскрыться перед детьми не только в роли людей, имеющих богатый профессиональный опыт, но и постепенно освоить азы педагогического труда, научиться слышать и понимать детей, адекватно выбирать приемы и методы педагогической работы. Работа таких педагогов должна быть обеспечена также консультационной поддержкой вузов и институтов повышения квалификации.
   
   
   
4. Современная школьная инфраструктура.
   Облик школ, как по форме, так и по содержанию, должен значительно измениться. Мы получим реальную отдачу, если учиться в школе будет и увлекательно, и интересно, если она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом.
   
5. Здоровье школьников.
   Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю оставшуюся жизнь. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги.
   

Структура управления МОУ «Нахвальская СОШ»


Основным объектом управления является организация образовательного процесса, реализация образовательных программ и качество подготовки выпускников школы.

Проанализированы состояние и результаты педагогической и управленческой деятельности учителей и руководителей школы, научно - методическое обеспечение образовательного процесса, качество экспериментальной деятельности педагогического коллектива, исследован уровень обученности учащихся, проведен анализ психолого-педагогической деятельности учебного заведения.

В своей деятельности школа ориентирована на становление и развитие высокоразвитой интеллектуальной личности.

Особые условия созданы в школе для мотивированных детей в рамках реализации образовательной программы "Школа России". В результате этого школа на протяжении нескольких лет сохраняет контингент учащихся, которые готовы получить устойчивое образование.

Большое внимание, как всегда, уделялось организации образовательного процесса, формированию личности ребенка, его познавательного интереса в соответствии со способностями и возможностями.

Школа имеет определенные достижения, к которым можно отнести:

стабильные положительные образовательные результаты учащихся;

создание условий, позволяющих получить учащимся качественное образование: продуктивное использование современных образовательных технологий, в основе которых лежит компетентностный подход к обучению;

профессиональный рост учителей, их участие в инновационной деятельности;

комфортность и безопасность образовательной среды; развитие материальной базы школы.

Учебный план

Учебный план составлен в целях дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обученности учащихся, обеспечения вариативности образования, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников.

Основными положениями при составлении учебного плана школы являются:

• 
  преподавание модульных курсов в начальной и средней школе;
  
• организация предпрофильного обучения в школе;
  
• переход на обучение с использованием индивидуальных учебных планов учащихся в 10-11 классах;
  

Эти направления стали приоритетными при составлении индивидуального учебного плана школы, который направлен на решение следующих задач:

• обеспечение базового образования;
  
• развитие адаптивной образовательной среды;
  
• обеспечение уровня универсального содержания образования (расширенное изучение предметов учащимися с повышенным уровнем мотивации; работа по программе «Школа России»);
  
• обеспечение возможности перехода на индивидуальные учебные планы ;
  
• развитие творческих и исследовательских способностей учащихся;
  
• соблюдение нормативов максимального объёма обязательной учебной нагрузки; осуществление преемственности с учебным планом, который реализовывался школой в предыдущие годы;
  
• развитие учебно-методической и материальной базы школы.
  

Во все школьные дисциплины интегрируются информационные и коммуникационные технологии, предполагающие использование ИКТ в этих дисциплинах, их освоение в ходе использования и выполнение домашних заданий в помещениях школы.

В 2007 учебном году в школе создан Управляющий Совет школы, который состоит из представителей всех участников образовательного процесса:

1. обучающихся III ступени среднего (полного) общего образования;
   
2. родителей (законных представителей) обучающихся;
   
3. работников общеобразовательного учреждения.
   

Основными задачами Совета является:

- определение основных направлений развития школы;

- содействие созданию в школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

- повышение эффективности финансово-экономической деятельности школы, стимулирование труда его работников, привлечение внебюджетных средств, определение направлений, форм, размера и порядка использования внебюджетных средств школы, в том числе на оказание помощи обучающимся из малообеспеченных семей, сиротам, опекаемым и на поддержку и стимулирование одаренных обучающихся;

- контроль за целевым и рациональным расходованием финансовых средств школы;

- участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в случаях, когда это необходимо.


Сравнительный анализ успеваемости и качества ЗУН за последние пять лет можно проследить по прилагаемой таблице.


Качество и успеваемость обучения учащихся школы

Показатели	2006- 2007	2007- 2008	2008- 2009	2009- 2010	2010- 2011
Уровень обученности	100%	100%	100%	100%	98,9%
Число второгодников	0	0	0	0	1
Число отличников	0	2	0	1	1
Число учащихся на «4» и «5»	34/127	32/120	36/102	27/90	23/89
Число медалистов (зол./сер.)	0	0	0	0	1 золото