Учебный план общеобразовательного учреждения

Вид материала

Документы

Содержание 5.Условия образовательной среды

Подобный материал:

• Учебный план общеобразовательного учреждения., 1205.66kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения., 2257.37kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. 16 Результаты образовательной деятельности, 2359.29kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 10 Начальное общее образование:, 1324.71kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 317.75kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 618.29kb.
• Учебный план 11 >10. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения,, 268.84kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 971.58kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 796.26kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 1310.71kb.

5.Условия образовательной среды

В школе организована пятидневная учебная неделя для 1-5х классов, шестидневная учебная неделя для 6-11-х классов.

МОУ № 108 работает в одну смену:

• режим учебных занятий
  

  Ступень образования	I смена	Продолжительность урока
  Начальная школа
  1 классы	8-30 – 12-00	35 минут
  Классы СКО	8-30 – 14-00	40 минут
  Основная школа	8-30 – 14-05	45 минут
  Средняя школа	8-30 – 14-05	45 минут

• проведение факультативных, элективных, занятий
  

  Ступень образования	Для учащихся I смены
  Начальная школа	12-45 – 16-00
  Основная школа	15-00 – 17-00
  Средняя школа	15-00 – 17-00

• проведение кружков и секций
  

Ступень образования	Для учащихся I смены
Начальная школа	13-00 – 17-00
Основная школа	15-00 – 18-00
Средняя школа	15-00 – 18-00

Для улучшения качества образования и всестороннего развития личности школа предлагает достаточно широкий выбор дополнительных образовательных услуг. Системой дополнительного образования охвачено 84 % учащихся.

Дополнительное образование в школе представлено следующими кружками и секциями:

- вокал - руководитель Пестрикова Т.В.,

- юный эколог - руководитель Бурлакова Н.В.,

- юный инспектор дороги – руководитель Матюшина С.Г.,

- театр моды «Авангард» - руководитель Дехканова А.Т.,

- музей школы и посёлка ЧКПЗ – руководитель Пястолова Т.В.,

- шашки - руководитель Шонин А.С.,

- ИЗО-студия - руководитель Салимова Н.В.,

- волейбол – руководитель Николаев С.А.,

- пресс-центр – руководители Козлова Л.В., Билецкий М.Ю.,

- ШКИМ – руководитель Павлова А.П.

Реализация мероприятий, направленных на сохранение и укрепления здоровья учащихся и привития им навыков здорового образа жизни» осуществлялась через деятельность службы социально-психолого- педагогического сопровождения образовательного процесса и представляет собой систему профессиональной деятельности педагога-психолога, учителя-логопеда, учителей, классных руководителей и социального педагога.

В 2010-2011 учебном году отработана организационная модель психолого-педагогического сопровождения, что позволило организационно обеспечить взаимодействие специалистов службы сопровождения и других подразделений школы.

Важным достижением 2010-2011 учебного года стало создание комфортных условий обучения через современную организацию режима работы учреждения. МОУ №108 перешло на триместры и на работу в одну смену за счёт рационального использования имеющихся площадей.

Сохранен высокий охват горячим питанием: 65% - 74%.

Созданы условия обучения учащихся с ограниченными возможностями. В школе организовано индивидуальное дистанционное обучение учащихся на дому по примерным программам начального общего и основного общего образования по предметам учебного плана. В 2010-2011 учебном году обучалось 5 учащихся, 2 ученика начальной школы, 3 ученика основной школы. На конец учебного года – 2 ученика в основной школе. Для учащихся применяется дистанционное обучение.

В школе скорректирована модель управления здоровьесберегающим образованием:

- создано кадровое обеспечение службы здоровьесбережения,

- разработаны функциональные обязанности участников,

Создан комплекс педагогических условий реализации здоровьесберегающего образовательного процесса:

-осуществляется работа по проведению адаптационного периода учащихся 1, 5, 10 классов в трёх направлениях: с родителями, с учащимися, педагогами;

-психологическая работа с одаренными детьми,

- психологическое сопровождение ЕГЭ,

-психологическое сопровождение по формированию предпрофильных и профильных классов;

-осуществляется работа по сопровождению профессионального самоопределения учащихся,

- осуществляется работа по выявлению и формированию творческих способностей учащихся.

- работа с родителями через организацию и проведение лекций, индивидуальных консультаций.

Мониторинг состояния по группам здоровья учащихся.

	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2010 - 2011
1 группа	31	33	35	29
2 группа	648	639	608	707
3 группа	343	343	313	291
4 группа	3	3	2	2

Мониторинг профессиональных заболеваний учащихся.

	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2010 - 2011
ЖКТ	101	127	156	160
ОДА	791	771	781	779
Нервная система	29	26	31	31
Простудные заболевания	1164	1274	1604	1801

Мониторинг физической подготовленности учащихся школы.

	2010 – 2011
Подготовительная группа	293 чел.
Основная группа	707 чел.
Специальная группа	5 чел.
ЛФК	2 чел.

Мониторинг физического развития учащихся школы.

	2010 – 2011
Гармоничное развитие	937 чел.
Дисгармоничное развитие: - низкий рост - высокий рост - дефицит массы - избыток массы	63 чел. 15 чел. 1 чел. 14 чел. 23 чел.

Таким образом, анализ состояния здоровья учащихся школы № 108 отражает общероссийскую тенденцию снижения количества практически здоровых детей, а также ноозоологию заболеваний школьников. Однако действия администрации и педагогического коллектива по системной организации здоровьесберегающего образовательного пространства способствовали в целом стабилизации распределения детей по группам здоровья и отсутствию роста т.н. профессиональных заболеваний учащихся.

В школе своевременно решаются вопросы безопасности при организации учебного процесса, проводится постоянный контроль за их выполнением администрацией. Созданы безопасные условия жизнедеятельности, школа оснащена автоматической пожарной сигнализацией, осуществляется круглосуточная охрана, подключена «тревожная кнопка» экстренного вызова;

Обеспечены условия доступности получения медицинской помощи: имеется медицинский кабинет. Медицинский работник МУЗ ДГП 6 оказывает первую медицинскую помощь, квалифицированные консультации, проводит лектории для учащихся и работников школы. Ежегодные углубленные медицинские осмотры констатируют стабильность состояния здоровья учащихся.

Таким образом, в школе созданы условия для полноценного осуществления образовательного процесса:

• школа укомплектована кадрами на 100%;
  
• деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой и локальными актами;
  
• создана и постоянно совершенствуется материально-техническая база образовательного учреждения;
  
• отлажена система повышения квалификации педагогов, изучения передового опыта, знакомства с современными инновационными технологиями;
  
• структура управления школой предусматривает обязательное вынесение вопросов, связанных с воспитанием учащихся, на рассмотрение всех участников образовательного процесса;
  
• в школе созданы условия для самореализации ребенка во внеурочной деятельности;
  
• существует система анкетирования, выявление общественного мнения для совершенствования образовательного процесса;
  
• в школе планомерно выстроена работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся в безопасных, адаптированных к возможностям и способностям ребенка условиях;
  
• налажена работа психолого-педагогической службы по преодолению трудностей в учебном процессе и разрешению конфликтных ситуаций;
  
• отлажена система информирования участников образовательного процесса по средствам сайта школы, школьной газеты «108-й маршрут!»,информационных стендов.