Пояснительная записка 4 Рабочая программа дисциплины 4 Методические рекомендации для преподавателей
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Пояснительная записка 3 Рабочая программа дисциплины 4 Методические рекомендации для, 1551.69kb.
- Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для контрольных работ, 170.64kb.
- В. И. Прусова, И. И. Миронова рабочая программа учебной дисциплины (методические рекомендации), 469.22kb.
- Методические рекомендации для студентов 35 > методические рекомендации для преподавателей, 886.41kb.
- Методические рекомендации для преподавателей Москва-Санкт-Петербург 2007, 339.67kb.
- Рабочая программа пояснительная записка, 230.86kb.
- Рабочая программа дисциплины «Гостиничная индустрия» для специальности 100105 «Гостиничный, 240.77kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины экономика фирмы Специальность, 460.1kb.
- Методические рекомендации по акушерству для преподавателей, 1251.08kb.
- Методические рекомендации к написанию рефератов, 30.98kb.
Оглавление
| | Стр. |
| Пояснительная записка | 4 |
| | |
| Рабочая программа дисциплины | 4 |
| | |
| Методические рекомендации для преподавателей | 9 |
| | |
| Учебно-методические материалы лекционного курса и практических занятий | 11 |
| | |
| Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям | 68 |
| | |
| Методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы | 68 |
| | |
| Тестовые задания для самостоятельной работы | 69 |
| | |
| Вопросы для подготовки к зачету | 75 |
| | |
Пояснительная записка
Дисциплина «Введение в специальность» относится к группе общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и открывает обучение по специальности 350800 «Документоведение и документационное обеспечение управления».
С данной дисциплины начинается формирование профессиональных знаний, углубленное понимание выбранной профессии, ее место в управленческой, оргпроектной, исследовательской, педагогической деятельности.
Целью данной дисциплины – сформировать у студента представление о выбранной специальности 350800 «Документоведение и документационное обеспечение управления», о значении документа и документационного обеспечения в управленческой деятельности, о методике освоения специальности в вузе.
Структура учебно-методического комплекса включает:
– рабочую программу дисциплины с учебно-тематическим планом и видам учебной работы;
– методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям;
– методические рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы студентов;
– учебно-методические материалы лекционного курса,
– учебно-методические материалы семинарских занятий.
Рабочая программа дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Введение в специальность» решаются следующие задачи:
– проследить историю становления и развития специальности, определить ее место в системе знаний;
– ознакомить студентов с общими требованиями к уровню подготовки специалиста, его знаниям и навыками.
Студент, прослушав дисциплину «Введение в специальность», должен иметь представление:
– об актуальности специальности и ее месте на рынке труда;
– об общих гуманитарных, социально-экономических, естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплинах, формирующих его знания как специалиста.
Студент, изучив курс «Введение в специальность», должен знать:
– исторические этапы формирования и развития специальности;
– общие требования к профессиональным знаниям, навыкам и опыту;
– виды профессиональной деятельности;
– возможности профессиональной адаптации в смежных областях деятельности.
Студент должен быть ознакомлен с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 350800 «Документоведение и документационное обеспечение управления».
По итогам изучения дисциплины «Введение в специальность» студент сдает зачет.
Учебно-тематический план курса «Введение в специальность»
для студентов специальности «Документоведение
и документационное обеспечение управления», обучающихся
на базе высшего образования (срок обучения 3 года 4 месяца)
| Тема | Всего | Ауд. занят. | Лекции | Практ. занятия | СРС |
| Актуальность специальности и потребность в специалистах-документоведах | 16 | 3 | 2 | 1 | 6 |
| История формирования специальности и этапы ее развития | 20 | 3 | 2 | 1 | 6 |
| Требования Государственного образовательного стандарта к профессиональным знаниям, навыкам и опыту | 18 | 5 | 4 | 1 | 7 |
| Объекты и виды профессиональной деятельности | 16 | 3 | 2 | 1 | 6 |
| Итого: | 39 | 14 | 10 | 4 | 25 |
Итоговая аттестация – зачет.
Учебно-тематический план курса «Введение в специальность»
для студентов специальности «Документоведение
и документационное обеспечение управления», обучающихся
на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля (срок обучения 3 года 6 месяцев)
| Тема | Всего | Ауд. занят. | Лекции | Практ. занятия | СРС |
| Актуальность специальности и потребность в специалистах-документоведах | 15 | 3 | 2 | 1 | 12 |
| История формирования специальности и этапы ее развития | 19 | 5 | 4 | 1 | 14 |
| Требования Государственного образовательного стандарта к профессиональным знаниям, навыкам и опыту | 19 | 5 | 4 | 1 | 14 |
| Объекты и виды профессиональной деятельности | 16 | 3 | 2 | 1 | 14 |
| Итого: | 70 | 16 | 12 | 4 | 54 |
Итоговая аттестация – зачет.
Учебно-тематический план курса «Введение в специальность»
для студентов специальности «Документоведение
и документационное обеспечение управления», обучающихся
на базе среднего образования (срок обучения 6 лет)
| Тема | Всего | Ауд. занят. | Лекции | Практ. занятия | СРС |
| Актуальность специальности и потребность в специалистах-документоведах | 17,5 | 1,5 | 1 | 0,5 | 16 |
| История формирования специальности и этапы ее развития | 18,5 | 2,5 | 2 | 0,5 | 16 |
| Требования Государственного образовательного стандарта к профессиональным знаниям, навыкам и опыту | 18,5 | 2,5 | 2 | 0,5 | 16 |
| Объекты и виды профессиональной деятельности | 15,5 | 1,5 | 1 | 0,5 | 14 |
| Итого: | 70 | 8 | 6 | 2 | 62 |
Итоговая аттестация – зачет.
Содержание дисциплины
ТЕМЫ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Актуальность специальности и потребность
в специалистах-документоведах
Информация – основа разработки и принятия управленческого решения. Документ как носитель информации. Роль информации в политических, социально-экономических и управленческих процессах. Непрерывный рост объемов информации. Управление информационно-документационными потоками и ресурсами. Информационно-документационное обслуживание как главная обеспечивающая функция управления. Роль специальных структурных подразделений по информационно-документационному обслуживанию и кадров специалистов-документоведов, имеющих профессиональную подготовку. Служба ДОУ в системе управления.