Geum.ru

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для контрольных работ и рекомендации по их выполнению для учащихся заочной формы обучения курса по специальности: 2-74 03 01 «Зоотехния» пояснительная записка

Вид материалаМетодические рекомендации

Содержание


Пояснительная записка
Критерии оценки выполнения домашней контрольной работы
Таблица распределения контрольных вопросов и заданий по вариантам
Пред- после
Подобный материал:
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «Речицкий государственный аграрный колледж»


УТВЕРЖДАЮ:

Директор УО «Речицкий государственный

аграрный колледж»

________________________Юревич В.В.


(наименование учебной дисциплины)


Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины, задания для контрольных работ и рекомендации по их выполнению

для учащихся заочной формы обучения_____________ курса

по специальности: 2-74 03 01 «Зоотехния»


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа дисциплины «Охрана окружающей среды и энерго­сбережение» предусматривает приобретение учащимися экологиче­ских и технических знаний, необходимых им в профессиональной деятельности и современной жизни.

Охрана окружающей среды как наука базируется на знаниях в области физики, химии, ботаники, зоологии, микробиологии, генети­ки, физиологии, и в свою очередь является фундаментальной наукой для земледелия, растениеводства, селекции, агрохимии, защиты рас­тений и др.

Состояние окружающей среды во многом определяется уровнем экологической культуры природопользователей. Сельское хозяйство является основным природопользователем, поэтому специалист сель­ского хозяйства должен обладать высоким уровнем экологической подготовки.

Программа предусматривает изучение общих вопросов сельско­хозяйственной экологии, охраны и использования природных ресур­сов, особенностей ведения производства в условиях радиоактивного загрязнения, изучение способов рационального использования топ­ливно-энергетических ресурсов на предприятиях сельского хозяйства.

Основные задачи дисциплины: формирование знаний об окру­жающей среде, воспитание экологически мыслящей личности, кото­рая сможет реализовать основные требования к современному сель­скохозяйственному производству.

В результате изучения дисциплины учащиеся должны

знать на уровне представления:
  • современное состояние биосферы и глобальные проблемы ок­ружающей среды;
  • основные принципы природопользования;
  • основные направления научно-технического прогресса в энер­госбережении;
  • энергосберегающие технологии в сельском хозяйстве;
  • источники загрязнения окружающей среды;

знать на уровне понимания:
  • правовые вопросы экологической безопасности;
  • практические и научные проблемы охраны сельскохозяйст­венных угодий и основных видов природных ресурсов;
  • способы получения экологически чистой сельскохозяйствен­ной продукции;
  • особенности ведения сельского хозяйства в условиях радиоак­тивного загрязнения территории;
  • факторы отрицательного воздействия сельскохозяйственного производства на окружающую среду;
  • принципы энергосберегающих технологий в сельском хозяй­стве;
  • связь энергосберегающей и природоохранной деятельности;
    уметь:
  • использовать нормативную правовую базу в области охраны окружающей среды;
  • оценивать и прогнозировать воздействие сельскохозяйствен­ного производства на окружающую среду;
  • разрабатывать мероприятия по обеспечению охраны окру­жающей среды и радиационной безопасности;
  • осуществлять мероприятия, направленные на снижение посту­пления радионуклидов в сельскохозяйственную продукцию, охрану окружающей среды;
  • определять и прогнозировать содержание радионуклидов в сельскохозяйственной продукции;
  • анализировать энергопотребление и осуществлять мероприя­тия по ресурсо- и энергосбережению.

Преподаватель имеет право изменять содержание примерного тематического плана в пределах бюджета времени, выделенного на дисциплину. Изменения в тематическом плане должны обсуждаться на заседании цикловой (предметной) комиссии и утверждаться замес­тителем руководителя учреждения образования по учебной работе.


Перечень рекомендуемой литературы.
  1. В.А.Медведский, Т.В.Медведская. Сельскохозяйственная экология. Мн. “ИВЦ Минфина”, 2010
  2. А.И.Ятусевич Общая и ветеринарная экология. Мн. “ИВЦ Минфина”, 2009
  3. Ветрова В.Т. Курс радиационной безопасности. Мн.:Ураджай,1995
  4. Пестис В.К., Богданович П.Ф. Энергосбережение в сельско-хозяйственном производстве. Мн.: “ИВЦ Минфина”, 2007
  5. Саевич К.Ф. Экологическая безопасность на АПК. Мн.:Ураджай, 1998
  6. Кильчевский А.В., Чернуха Г.А. Основы сельскохозяйственной экологии и радиационная безопасность. Мн.: Ураджай, 2002
  7. Маврищев В.В. Основы экологии. Мн.: Выш. Шк., 2003
  8. Галай Е.И. Использование природных ресурсов и охрана природы. Мн.: Амалфея, 2007
  9. Савенок А.Ф., Савенок Е.И. Основы экологии и рационального природопользования. Мн.: Сэр-Вит, 2004
  10. Банников А.Г. и др. Основы экологии и охрана окружающей среды. М.: Колос, 1999.
  11. Воронков Н.А. Основы общей экологии. М.: Агар, 1997.
  12. Киселёв В.Н. Основы экологии: Учебное пособие. Мн.: Унiверсiтэцкае, 1998.
  13. Радкевич В.А. Экология. – Мн.: Вышэйшая школа, 1998.
  14. Донской Н.П., Донская С.А. Основы экологии и экономика природопользования. Мн.: УП «Технопринт», 2000.
  15. Черников В.А., Алексахин Р.М., Голубев А.В. и др. Агроэкология. М.: Колос, 2000.
  16. Минеев В.Г. и др. Биологическое земледелие и минеральные удобрения. М.: Колос, 1993.
  17. Кирюшин В.И. Экологические основы земледелия. – М.: Колос, 1996.
  18. Одум Ю. Экология: Пер. с англ. М.: Мир, 1986.
  19. Боголюбов С.А. Экология. М.: Знание, 1997
  20. Сергейчик С.А. Растения и экология. Мн.: Ураджай, 1997.
  21. Лежнев А.В. Защита населения и сельскохозяйственного производства в условиях радиоактивного загрязнения. Мн.: Ураджай, 1993.
  22. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. Ростов-на-Дону, 2001.
  23. Мишустин Е.Н. Экология и земледелие. М.: Наука, 1980.
  24. Яковчик Н.С., Лапотко А.М. Энергоресурсосбережение в сельском хозяйстве. – Барановичи, 1999.
  25. Яковчик Н.С., Плященко С.И., Лапотко А.М. и др. Энергосбережение в животноводстве. – Барановичи, 1998.
  26. Основы энергосбережения: Учеб. Пособие / В.И.Врублевский, С.Н.Лебедева, А.Б. Невзорова и др.; Под ред. Б.И.Врублевского. – Гомель: ЧУП и ЦНТУ «Развитие», 2002.



Методические рекомендации по выполнению контрольной работы.

1.Контрольная работа выполняется в объёме не более ученической тетради, только синим или чёрным стержнем.

2.Титульный лист должен иметь стандартный вид.

3.Перед выполнением контрольной работы необходимо перед ответом записать вопрос так, как он поставлен в учебном задании, оставлять на каждой странице поля для замечаний рецензента.

4.В конце работы необходимо указать используемую литературу, поставить дату выполнения и подпись, а также оставить чистую страницу для написания рецензии.

5.Каждый вариант задания содержит 6 теоретических вопросов. Вариант задания выбирается из таблицы распределения контрольных вопросов по вариантам, приведённой в настоящих Методических рекомендациях согласно шрифта.


КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


Отметка «зачтено» выставляется при условии:

Работа выполнена в полном объеме, в соответствии с заданием, ответы на все теоретические вопросы даны полно, в соответствии с требованиями нормативных документов и конкретно рассматриваемой ситуацией.

При выполнении работы используется законодательство об охране окружающей среды Республики Беларусь.

Работа соответствует варианту задания, аккуратно оформлена, учтены методические рекомендации по выполнению контрольной работы.

Работа может быть зачтена при условии устранения следующих недостатков:

- неточностей, допущенных при ответе на теоретические вопросы;

- описок, не искажающих сути ответа на теоретические вопросы;

- отсутствия списка используемой литературы или несоответствии его оформления стандартным требованиям.

Отметка «не зачтено» выставляется, если работа выполнена не в полном объеме или содержит следующие существенные ошибки:

- не раскрыто основное содержание заданий;

- отдельные теоретические вопросы выполнены не в соответствии с вариантом задания;

- ответы на теоретические вопросы полностью переписаны из учебника без адаптации к вопросу задания;

- контрольная работа выполнена небрежно, неразборчивым почерком, имеются многочисленные исправления, помарки.


Контрольная работа, выполненная не в соответствии с вариантом задания возвращается учащемуся без проверки, с указанием причин возврата.


Таблица распределения контрольных вопросов и заданий по вариантам


Пред-

после-

дняя

цифра шифра
Последняя цифра шифра

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

0
4, 19 32,45, 76, 89
1, 22, 26,51 82,83
2, 21 27,5281,84
3, 20, 28,53 80,85
4,14,

26,54,

79,86
5,18,

30,55,

78,87
6,17 31,56 77, 88
7,16, 32,40, 76,89
8,15

33,41

75,90
9,25

34,42

74,83

1
10,15

35,48

73,84
11,16

36,49

72,85
12,17

37,50

71,86
13,18

38,43

70,87
14,19

39,44

69,88
1,20

26,45

68,89
2,21

33,46

67,90
3,22

34,47

66,83
4,23

35,48

65,84
5,24

36,49

64,85

2
6,23

26,45

63,86
7,24

29,46

62,87
8,25

30,47

61,88
9,15

31,50

60,89
10,16

32,51

59,90
11,17

27,52

58,83
12,18

39,53

57,84
13,19

37,54

70,85
14,20

38,55

71,86
1,21

39,56

72,87

3
2,20

27,42

73,88
3, 19

28,43

74,89
4, 18

27,44

75,90
5, 17

26,40

76,83
6, 16

39,41

77,84
7, 15

28,42

78,85
8, 25

38,43

79,86
9, 24

26,44

80,87
10, 23

27,45

81,88
11,22

28,26

82,89

4
12, 21

28,56

60,90
13,22

35,40

61,83
14,23

36,41

62,84
1, 24

36,47

63,85
2, 25

38,48

64,86
3, 15

29,49

65,87
4, 16

37,50

66,88
5, 17

29,51

67,89
6, 18

30,52

68,90
7, 19

31,53

69,83

5
8, 23

29,52

57,84
9, 22

31,53

58,85
10,21

32,54

59,86
11,20

33,55

82,87
12,23

34,54

81,88
13,24

30,55

80,89
14,25

36,56

79,90
1, 22

32,40

78,83
2, 21

33,41

77,84
3, 20

34,42

76,85

6
4, 24

30,49

75,86
5, 25

27,50

74,87
6, 15

28,51

73,88
7, 16

29,43

72,89
8, 17

30,44

71,90
9, 18

31,45

70,83
10,19

35,46

69,84
11,25

37,47

68,85
12,24

36,48

67,86
13,23

35,49

66,87

7
14,22

31,46

65,88
1, 21

26,47

64,89
2, 20

39,48

63,90
3, 19

38,50

62,83
4, 18

37,51

61,84
5, 17

32,52

60,85
6, 16

34,53

59,86
7, 15

38,54

58,87
8, 18

39,55

57,88
9, 18

32,56

69,89

8
10,15

32,43

57,90
11,16

33,44

58,83
12,17

34,45

59,84
13,18

35,40

61,85
14,20

36,41

62,86
1, 21

33,42

63,87
2, 23

39,43

64,88
3, 22

38,44

65,89
4, 24

37,45

66,90
5, 25

36,46

67,83

9
6, 24

35,40

68,84
7, 23

34,41

69,85
8, 22

33,42

70,86
9, 21

32,47

72,87
10,20

31,48

73,88
11,19

30,49

74,89
12,17

29,50

75,90
13,16

28,51

76,83
14,15

27,52

77,84
4, 18

26,53

79,85



Вопросы контрольной работы

1.Предмет, цели и задачи охраны природы. Проблемы взаимоотношений человека, общества и природы.

2.Природные ресурсы и их классификация.

3.Сельскохозяйственное производство как важнейшая отрасль по производству и использованию природных ресурсов.

4.Предмет, цели и задачи экологии. Методы экологических исследований.

5.Экологические проблемы Республики Беларусь.

6.Среда обитания. Факторы среды, их классификация и воздействие на организм.

7.Популяция как форма существования вида. Регулирование численности популяции.

8.Понятие биоценоза. Отношения в нём.

9.Структура биоценоза. Биогеоценоз. Экосистема.

10.Динамика и стабильность экосистем и биогеоценозов.

11.Учение В.И.Вернадского о биосфере.

12.Виды искусственных биоценозов. Агробиоценозы, их разновидности. Управление продуктивностью агробиоценозов.

13.Глобальные проблемы охраны природы и их характеристика: дефицит природных ресурсов и источников энергии.

14.Рост численности населения Земли и проблема пищевых ресурсов.

15.Основные источники загрязнения в сельскохозяйственном производстве.

16.Загрязнение сельскохозяйственной продукции нитратами (действие, ПДК, меры борьбы).

17.Загрязнение сельскохозяйственной продукции тяжёлыми металлами.

18.Основные принципы ведения экологически чистого сельскохозяйственного производства.

19.Отрицательные последствия загрязнения окружающей среды в условиях сельскохозяйственного производства и экологические проблемы при этом.

20.Значение воды в природе и сельскохозяйственном производстве. Состояние водных ресурсов Республики Беларусь.

21.Источники и виды загрязнения поверхностных и подземных вод.

22.Борьба с загрязнением воды. Нормативы ПДК и контроль над качеством воды. Правовая охрана вод.

23.Методы очистки сточных вод.

24.Охрана малых рек и озёр республики. Водоохранные зоны.

25.Мелиорация и её влияние на водные ресурсы.

26.Строение атмосферы, её состав. Источники и виды загрязнения атмосферы.

27.Отрицательное влияние загрязнённого воздуха на человека, животных, растения, природные и агроэкосистемы.

28.Мероприятия, снижающие загрязнение атмосферного воздуха.

29.Контроль качества атмосферного воздуха. ПДК. Правовая охрана атмосферного воздуха.

30.Земельные ресурсы РБ, их состояние и использование. Виды и масштабы деградации почв.

31.Источники и виды загрязнения почв.

32.Водная и ветровая эрозия почв. Причины возникновения и вред, причиняемый эрозией.

33.Мероприятия по борьбе с водной и ветровой эрозией.

34.Основные требования к размещению животноводческих строений.

35.Экологическое обоснование мелиоративных мероприятий. Экологические проблемы Полесья.

36.Минеральные ресурсы Республики Беларусь, их состояние и использование.

37.Экологические нарушения при добыче минеральных ресурсов.

38.Рекультивация нарушенных земель и их использование.

39.Правовая охрана земель.

40.Значение растений в природе и хозяйственной деятельности человека. Растительные ресурсы РБ.

41.Лес как важнейший природный ресурс. Рациональное использование и охрана лесов.

42.Методы защиты растений, их достоинства и недостатки.

43.Опишите несколько видов растений вашей зоны, внесённых в Красную книгу РБ.

44.Правовая охрана растительного мира. Красная книга РБ, её содержание и структура.

45.Значение животных в природе и хозяйственной деятельности человека. Влияние этой деятельности на численность и видовой состав животных.

46.Проблема сохранения биологического разнообразия.

47.Мероприятия по предотвращению гибели диких животных на сельскохозяйственных угодьях.

48.Развитие рыбоводства в стране. Прудовое хозяйство и перспективы его развития. Охрана рыбных ресурсов.

49.Опишите несколько видов животных вашей зоны, занесённых в Красную книгу. Укажите причины их исчезновения и меры по их охране.

50.Структура государственных органов по охране окружающей среды в Республике Беларусь.

51.Общественные организации по охране окружающей среды.

52.Состояние и развитие заповедного дела в Республике Беларусь.

53.Заповедные территории: заповедники, национальные парки, заказники и их роль в природоохранной работе.

54.Законодательные акты по охране окружающей среды в Республике Беларусь.

55.Международное сотрудничество Республики Беларусь в охране окружающей среды.

56.Международные соглашения по экологии с участием Республики Беларусь.

57.Радиоактивное загрязнение территории республики в результате аварии на Чернобыльской АЭС.

58.Радиоактивность. Характеристика излучений.

59.Состав Чернобыльского выброса. Короткоживущие и долгоживущие радионуклиды. Их роль в загрязнении почвы, растений и животных.

60.Единицы радиоактивности. Дозы облучения.

61.Естественные источники радиоактивности. Вклад радона в суммарную дозу облучения.

62.Искусственные источники радиации.

63.Пути поступления радионуклидов в растения. Растения - радиоконцентраторы.

64.Факторы, влияющие на степень накопления радионуклидов культурными растениями.

65.Пути поступления радионуклидов в организм животных.

66.Особенности накопления радионуклидов различными органами и тканями животных.

67.Мероприятия по снижению поступления радионуклидов в продукцию растениеводства.

68.Мероприятия по снижению поступления радионуклидов в продукцию животноводства.

69.Особенности ведения сельского хозяйства в зависимости от степени загрязнения почвы радионуклидами.

70.Рекомендации Минсельхозпрода РБ по ведению сельского хозяйства в условиях радиоактивного загрязнения территории.

71.Особенности ведения личного подсобного хозяйства в условиях радиоактивного загрязнения.

72.Республиканские допустимые уровни (РДУ) содержания радионуклидов в сельскохозяйственном сырье, кормах, питьевой воде и продуктах питания.

73.Технологическая переработка продукции растениеводства и животноводства, в зависимости от степени загрязнения радионуклидами.

74.Кулинарная обработка продукции растениеводства, загрязнённой радионуклидами.

75.Кулинарная обработка продукции животноводства, загрязнённой радионуклидами.

76.Особенности питания жителей радиационно загрязнённых территорий. Противорадиационные напитки и препараты.

77.Понятие дозовых пределов облучения. Допустимый предел дозы (ПД) радиоактивного облучения для работников сельского хозяйства.

78.Вредные радиационные факторы при выполнении работ в сельском хозяйстве.

79.Санитарно-гигиенические мероприятия по обеспечению радиационной безопасности.

80.Основные положения по организации радиационного контроля на территории республики.

81.Система радиационного контроля Минсельхозпрода Республики Беларусь.

82.Приборы дозиметрического и радиационного контроля.

83.Виды энергии. Способы её получения, транспортировки, преобразования и использования.

84.Энергетические ресурсы планеты и Республики Беларусь.

85.Топлевно-энергетический комплекс (ТЭК) Беларуси. Перспективы его развития.

86.Структура энергосбережения в растениеводстве. Анализ влияния различных факторов на расход энергоресурсов и энергосберегающих приёмов обработки почвы, оптимизации энергоёмкости севооборотов.

87.Энергосбережение в животноводстве и малоэнергоёмкие технологии для фермерских хозяйств.

88.Тепловые загрязнения окружающей среды (парниковый эффект).

89.Сравнение возможных экологических результатов эксплуатации ТЭС, АЭС, ГЭС.

90.Возможность использования солнечной энергии, энергии ветра.