Geum.ru

Учебно-методический комплекс по дисциплине гсэ. Ф. 04 Культурология

Вид материалаУчебно-методический комплекс
Тема 8. Средневековая культура Японии
Денотат- (от лат. denotare-отмечать, обозначать)- предметное значение знака(имени). Диахрония
Диффузия культурная
Код культурный
Культурный шок
Локальная цивилизация
Маргинальность культурная
Мем – (от греч. mimeme – память) - единица культурно наследуемой информации, аналогична гену. Мимезис
Массовая культура
Эссе – прозаический этюд, представляющий соображения о каком – либо предмете. Язык
2. Контрольные вопросы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Тема 8. Средневековая культура Японии


Виноградова Н.А., Николаева Н.С. Искусство стран Дальнего Востока. -М., 1979.

Данн Ч. Повседневная жизнь в старой Японии. -М., 1997

Две старинные японские повести.- М., 1976.

Исэ моноготари.- М., 1979.

Классическая проза Дальнего Востока. БВЛ, Т.18,- М., 1975.

Книга самурая: Юдзан Дайдодзи. Будосёсинсю. Ямамото Цунэтомо. Хагакурэ. Юкио Мисима. Хагакурэ Нюмон. -СПб., 1998.

Мифы народов мира: Энциклопедия: В 2т. М., 1991. Статьи: Аматэрасу; Идзанаки и Идзанами; Сусаноо; Японская мифология.

Нидзё. Непрошеная повесть.- М., 1981.

Повесть о доме Тайра. -М., 1982.

Сэй Сёнагон. Записки у изголовья. -М., 1983.


Тема 9. Средневековая культура мусуль­ман­ского мира

Ислам. Энциклопедический словарь.- М., 1989.

Каптерева Т.П., Виноградова Н.А. Искусство средне­ве­ко­вого Востока.- М., 1989.

Классические памятники литератур Востока. -М., 1985.

Коран. Пер. и коммент. И.Ю. Крачковского.- М., 1989.

Мец А. Мусульманский Ренессанс. -М., 1996.

Пиотровский М.Б. Коранические сказания. -М., 1991.

Тысяча и одна ночь.- М., 1987.

Хайям Омар. Рубаи. -Ташкент, 1982.

Хрестоматия по исламу.- М., 1994.

Тема 10. Средневековая культура Европы

Абеляр П. История моих бедствий // Августин Аврелий. Испо­ведь. Петр Абеляр. История моих бедствий. -М., 1992.

Виолле-Ле-Дюк. Жизнь и развлечения в средние века. -СПб., 1997.

Григулевич И.Р. История инквизиции.- М., 1970.

Грин Р.Л. Приключения короля Артура и рыцарей круглого стола. -М., 1981.

Данте А. Божественная комедия. -М., 1982.

Ле Гофф Ж. Цивилизации средневекового Запада. -М., 1992.

Лозинский С.Г. История папства. -М., 1986.

Мерцалова М.Н. Костюм разных времен и народов: В 2 т. Т. 1. -М., 1993.

Поэзия трубадуров, вагантов и миннезингеров // БВЛ, Т.23, -М.,1971.

Тяжелов В.Н. Искусство средних веков в Западной и Центральной Европе.- М., 1981.

Хейзинга Й. Осень средневековья. -М., 1988.


Тема 11. Европейская культура эпохи Возрож­де­ния

Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского Возрож­де­ния.- М., 1975.

Боккаччо Дж. Декамерон.- М., 1987.

Брант С. Корабль дураков. Эразм Роттердамский. Похвала глупости. Разговоры за­просто. «Письма темных людей». Гуттен (фон) У. Диалоги // БВЛ, Т.33.- М., 1971.

Буркхардт Я. Культура Италии в эпоху Возрождения. -М., 1996.

Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зод­чих: В 5 т. -М., 1992.

Лазарев В.Н. Происхождение итальянского Возрождения. -М., 1958-1959.

Лозинский С.Г. История папства. -М., 1986.

Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль. -М., 1985.

Соловьев Э. Непобежденный еретик. -М., 1990.

Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. Эпоха Ренессанса. -М., 1994.

Шпренгер Я., Инститорис Г. Молот ведьм.- М., 1990.


Тема 12. Европейская и североамериканская культура эпохи Про­све­щения

Алпатов М.В. Этюды по истории западноевропейского искусства.- М., 1963.

Вольтер. Философские произведения.- М., 1987.

История музыки.- М., 1992.

Каптерова Т.П., Быков В. Искусство Франции XVII в.- М., 1969.

Мастера искусства об искусстве: В 5 т.- М., 1967, Т. 3.

Мерцалова М.Н. Костюм разных времен и народов: В 2т. Т. 1.- М., 1993.

Прусс И.Е. Западноевропейское искусство XVIII в. -М., 1974.

Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. Галантный век.- М., 1994.


Тема 13. Мировая культура XIX-XX вв.

Амаду Ж. Лавка чудес. // Соч. В 2 т., Т. 2,- М., 1987.

Гуревич П.С. Возрожден ли мистицизм?- М., 1984.

Западные молодежные субкультуры 80-х годов.- М., 1990.

Ивбулис В.Я. Модернизм и постмодернизм: идейно-политические поиски на Западе.- М., 1988.

Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство.- М., 1993.

Козловски П. Культура постмодернизма.- М., 1997.

Культурология. ХХ век: Антология.- М., 1996.

Полевой В.М. Искусство ХХ века (1901-1945). - М., 1991.

Самосознание европейской культуры ХХ в.- М., 1991.

Сумерки богов.- М., 1989.


Тема 14. Средневековая культура Руси (IX-XVII вв.)

Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь.- М., 1992.

Гумилев Л.Н. От Руси до России.- М., 1993.

Костомаров Н.И. Русские нравы. Домашняя жизнь и нравы великорусского народа,- М., 1995.

Лазарев В.Н. Русская иконопись от истоков до начала XVII в.,- М., 1983.

Лихачев Д.С. Развитие русской литературы Х-ХYII вв.- М., 1978.

Очерки русской культуры XIII-XV в.в., -М., 1969-1970

Очерки русской культуры XVI в.,- М., 1977, ч.1-2

Очерки русской культуры XVII в.,- М., 1979, ч.1-2

Русское православие. Вехи истории-. М., 1989.

Федотов Г. Святые древней Руси.- М., 1990.

Философия русского религиозного искусства. -М., 1993.


Тема 15. Культура России Нового времени (XVII- нач. XХ вв.)

Бенуа А.Н. История русской живописи в XIX в.- М., 1994.

Гусаров А. Мир искусства.- М., 1972.

Декабристы и русская культура.- М., 1975.

Евангулова О.С., Карев А.А. Портретная живопись в России второй половины XVIII в.- М., 1996.

Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство.- М., 1994.

История русской архитектуры.- М., 1966.

Краснодаев Б.И. Русская культура второй половины XVII-начала XIХ века.- М., 1983.

Мир русской усадьбы: очерки.- М., 1995.

Очерки русской культуры XVIII в.- М., 1985-1990.

Паршин С.М. Мир искусств.- М., 1993.

Познанский В.В. Очерки русской культуры первой половины XIX в.- М., 1993.

Смирнова Л.А. Русская литература конца XIX-начала XX века.- М., 1993.

Стернин Г.Ю. Русская художественная культура второй половины XIX-начала XX. -М., 1984.

Стернин Г.Ю. Художественная жизнь России 1900-1910 годов.- М., 1988.


Тема 16. Культура России XХ в. (советский и пост­со­вет­с­кий период)

Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма.- М., 1990.

Великая Октябрьская социалистическая революция и становление советской культуры 1917-1927. М., 1985.

Вехи. Из глубины.- М., 1991.

Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство.- М., 1994.

Литература русского зарубежья. Антология: В 6 т. -М., 1990.

Максимова Л.М. Культура Советской России в годы Великой Отечественной войны.- М., 1977.

Советская культура в реконструктивный период 1928-1941.- М., 1988.


14. ПРИЛОЖЕНИЯ


1. Терминологический словарь


2. Контрольные вопросы

для самостоятельной проверки знаний


3. Тестовые задания и тесты

для самостоятельной работы студентов


1. Терминологический словарь


Аккультурация (от лат.ad. – k и cultura- образование, развитие) – описывает как процесс, так и результат контактов между различными культурами.

Аксиология(греч.) – философское учение о природе ценностей, о связях различных ценностей между собой, с социальными и культурными факторами и структурой личности.

Анимизм(от лат.-душа, дух)- одна из форм первобытной религиозности. Предполагает одухотворенность сил и явлений природы и веру в загробную жизнь души .

Антропогенез(от греч.genesis- человек и возникновение) процесс происхождения человека.

Артефакт(от лат.- artefaktum- искусственно сделанное) –воплощение какой-либо культурной формы в конкретном материальном продукте,(напр., вещи, предметы, орудия труда, техника, и т.п.)

Герменевтика (от греч.-hermeneuticos- разъясняющий, истолковывающий)- учение о понимании и толковании текста, искусство объяснения и перевода.

Гомеостаз (от греч.-homoios-подобный и stasis –состояние) – тип динамического равновесия, характерный для сложных саморегулирующихся систем.

Денотат- (от лат. denotare-отмечать, обозначать)- предметное значение знака(имени).

Диахрония (от греч. dia -через, chronos - время) – историческое развитие процессов и явление во времени.

Диффузия культурная -распространение свойств и особенностей какой либо культуры на другие

Знак – материальный предмет, выступающий в качестве представителя некоторого другого предмета, свойства или отношения и используемый для приобретения, хранения, переработки и передачи информации.

Идентичность(от лат. –identicus- тождественный, одинаковый)-равнозначный, тождественный, одинаковый, точно соответствующий другому. В частности, субъективное переживание человеком своей индивидуальности.

Инкультурация ( enculturation) –процесс приобщения человека к культуре, усвоение им норм и правил поведения.

Инновация – (от лат. innovation, innovare –обновлять)- появление и распространение черт, ранее не присущих данной культуре, реформа, модернизация.

Код культурный - (от франц. code)- совокупность знаков (символов) и система определенных правил, при помощи которых информация может быть представлена(закодирована) в любом предмете культурной деятельности человека.

Коллоквиум – беседа преподавателя со студентами с целью выяснения их знаний.

Коннотация – (от connotare –означать) – индивидуальная окрашенность исходных, словарных значения слов. Поскольку каждый говорящий имеет собственный опыт контакта с вещами, он придает слову собственную окрашенность.

Контркультура - (от греч.-contra- против )- направление развития современной культуры, противостоящее традиционной, «официальной» культуре, форма протеста против культуры предшествующего поколения.

Культурный шок – результат погружения неподготовленного субъекта в незнакомую культуру, результат конфликта ценностей, присущих индивиду как носителю определенной культуры и ценностей культуры с которой он встретился.

Локальная цивилизация – самостоятельно развивающийся регион мира, опирающийся на собственное мировоззрение, собственные культурные нормы и ценности.

Локальные культуры - самодостаточные, замкнутые, не поддерживающие диалог с другими культуры.

Маргинальность культурная - (от лат.margo - край, граница) – результат изменения нормативно-ценностных систем под воздействием межкультурных контактов, социальных сдвигов и технологических факторов,

результат необходимости усваивать чуждые ценности.

Мем – (от греч. mimeme – память) - единица культурно наследуемой информации, аналогична гену.

Мимезис - (от греч. mimos – подражание, воспроизведение) – принцип творческой деятельности художника, подражающего природе в точном воспроизведении внешнего вида людей и предметов.

Миф - (от греч. mythos- предание, сказание) - чувственно-образное объяснение действительности, архаическое повествование об управляющих миром богах и героях.

Массовая культура - (от лат. massa – кусок, ком) – обобщенная характеристика господствующего в ХХ веке типа культуры, порожденного научно-технической революцией, превращенного в индустриально-урбанизированную, коммерческую форму производства и распространения с помощью современных массовых технологий, формирует социокультурные стереотипы восприятия и поведения.

Мультикультурализм – результат миграционных процессов, следствием которого является формирование культурного разнообразия

Ноосфера – (от греч. noos/nous – дух, sphaira – шар , небо)- все, созданное разумом человека, сфера взаимодействия природы и человека, сфера деятельности человеческого разума и техники.

Сакральный -(от лат. sacer- священный)- относящийся к вере, религиозному культу.

Семиотика - (от греч. semeiotike –учение о знаках) – наука о знаках и знаковых системах, изучающая различные свойства знаковых систем как способов коммуникации между людьми.

Сциентизм (от лат. scientia – наука, знание) – мировоззрение абсолютизирующее роль науки как способа познания и ориентации человека в мире.

Субкультура- (от лат. sub- под) – особая сфера, « культура в культуре», подчиненная, неглавная, отличающаяся собственными ценностями и нормами.

Транскультурация – ( от лат. trans – через, сквозь) - процесс и результат приспособления культуры в следствие ее добровольного или насильственного географического перемещения в отдаленные районы.

Эссе – прозаический этюд, представляющий соображения о каком – либо предмете.

Язык – знаковая система , посредством которых в рамках культур кодируется, сохраняется и передается информация.


2. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

для самостоятельной проверки знаний


1. По разделу «Теория культуры»
  1. Каковы роль и место культурологи в системе гуманитарного знания?
  2. Каково исходное значение термина «культура»?
  3. Что такое «культурфилософия»?
  4. Что такое «культурантропология»?
  5. Что такое «социология культуры»?
  6. В чем суть теории Освальда Шпенглера и почему его идеи оказали значительное влияние на развитие культурологии? Работа О. Шпенглера «Закат Европы».
  7. Каковы основные идеи культурологической концепции Арнольда Тойнби? Работа А. Тойнби «Постижение истории».
  8. Как можно охарактеризовать культурологический аспект учения Макса Вебера? Работа М.Вебера «Этика протестантизма и дух капитализма».
  9. Каковы основные идеи культурологической концепции Э. Гуссерля?
  10. В чем сущность культурологического аспекта теории З.Фрейда и его учеников?
  11. В чем суть культурологической концепции К.Г. Юнга?
  12. Чем характеризуются современные культурологические теории (К.Леви-Стросс, С. Хантингтон и др.)?
  13. Как соотносятся между собой понятия «культура» и «цивилизация»?
  14. Что такое культурный архетип?
  15. Каковы основные сферы культуры?
  16. Какова ее функция?
  17. В чем состоит прогресс культуры?
  18. Что такое традиции, новации и нормы в культуре?
  19. Какова роль времени в культуре?
  20. Почему образование рассматривается как часть культуры?
  21. Как проявляется культура информационного общества?
  22. В чем суть взаимодействия национального и общечеловеческого в современной культуре?
  23. Как проявляется глобализация в культуре?
  24. Что такое моральная культура?
  25. Как мораль влияет на культуру общения?
  26. Что такое экономическая культура?
  27. Что такое корпоративная культура?
  28. Каковы тенденции современной деловой культуры?
  29. Что такое политическая культура?
  30. Что такое этикет? Какова его роль в общении?


2. По разделу «История отечественной культуры»
  1. Какие можно выделить основные культурологические идеи в русской общественной мысли XIX в. (от П.Я. Чаадаева до В.С. Соловьева)?
  2. Каковы основные культурологические идеи Н.Я. Данилевского?
  3. Как характеризовал русскую культуру Н.А. Бердяев?
  4. Как географическая среда влияла на формирование русского культурного архетипа?
  5. Какое влияние оказал социоцентризм на формирование русского культурного архетипа?
  6. Какое влияние на формирование русского культурного архетипа оказало православие?
  7. Как интерпретируются в русском культурном архетипе различные ключевые ценности?
  8. Какова специфика культуры древнерусской субцивизизации?
  9. Каковы особенности культуры московской субцивилизации?
  10. Что представляет собой «социокультурный раскол» в России?
  11. В чем разногласия сторонников норманнской и славянской теорий происхождения древнерусского государства?
  12. Каковы особенности и роль культуры Византии? Ее роль в становлении русской культуры.
  13. Какова роль христианизации Руси для становления отечественной культуры?
  14. Каких великих иконописцев вы знаете и чем они прославили Россию?
  15. В чем своеобразие культуры Русского централизованного государства конца XV - начала XVI вв.?
  16. Какую роль сыграл церковный раскол в истории русской культуры?
  17. Чем объясняется подъем культуры в эпоху Петра I?
  18. Каковы основные черты Просвещения в России: попытки создания «новой породы людей»?
  19. Кто такие «западники» и «славянофилы»? Каковы их идеи?
  20. Как отражался в культуре процесс становления национального самосознания?
  21. В чем истоки зрелищного искусства в культуре XVIII –XX веков?
  22. В чем своеобразие культурной эпохи Екатерины II?
  23. Как можно охарактеризовать «золотой век» русской культуры?
  24. Чем характеризуется «серебряный век» русской культуры?
  25. В чем своеобразие русской культуры советской эпохи?
  26. Каковы актуальные проблемы современного состояния отечественной культуры?


3. По разделу «История мировой культуры»
  1. Каковы основные идеи мыслителей XIX – XXI вв. об исторических типах культуры?
  2. Как может быть построена типология мировой культуры?
  3. В чем состоит историческое значение и культурный смысл позднего палеолита?
  4. Что такое миф, мифосознание?
  5. Чем характеризовалось «осевое время» в истории человечества? Каковы временные рамки «осевого времени»?
  6. Какова роль календаря в культуре разных народов?
  7. Каковы основные символы культуры Древнего Египта?
  8. Что такое «дхарма», «карма», «сансара»?
  9. В чем сущность буддизма? Назовите «четыре истины Будды»
  10. Какова историческая роль Вед иУпанишад в Индии?
  11. Какова роль ведических зрелищных искусств в индийской культуре?
  12. Какие основные отличия между буддизмом и индуизмом вы можете назвать?
  13. Какими чертами характеризуется джайнизм?
  14. Каковы основные достижения культуры Древнего Китая?
  15. Какова сущность конфуцианства? Каковы основные положения памятника конфуцианской мысли «Луньюй»?
  16. В чем сущность даосизма и его роль в истории китайской культуры?
  17. Чем характеризуется религия древних иранцев – зороастризм?
  18. Каковы основные исторические периоды культуры Древней Греции?
  19. Какие мифы Древней Греции вы знаете?
  20. Каковы исторические особенности культуры Древнего Рима?
  21. Что такое древнегреческий «полис»?
  22. Что такое «катарсис»»?
  23. Каковы достижения культуры майя? Исторический и географический фон.
  24. Кто такие ацтеки? Исторический и географический фон.
  25. Что вы знаете о достижениях культуры инков? Исторический и географический фон.
  26. Как можно охарактеризовать происхождение и основные этапы византийской культуры?
  27. Как возникло христианство и в чем его сущность как явления культуры?
  28. В чем средневековый человек видел смысл жизни, какие ценности определяли ее?
  29. Какова «картина мира» средневекового человека?
  30. Каковы основные черты духовной культуры Средних веков?
  31. Чем отличается икона от картины?
  32. Что представляет собой романский стиль в искусстве?
  33. Как можно охарактеризовать готический стиль?
  34. Какова периодизация Возрождения?
  35. Почему Возрождение началось в Италии?
  36. Каковы особенности культуры Итальянского Возрождения?
  37. Какими различиями характеризуется Возрождение в романских странах и на севере Европы? С чем связаны эти различия?
  38. Когда в искусстве появляется жанр портрета, жанр пейзажа? С чем их появление связано?
  39. Когда появляется жанр оперы? Как складывается судьба светской музыки?
  40. Какое влияние оказали идеи Реформации и протестантизма на развитие западной культуры и цивилизации?
  41. Каковы особенности европейской культуры XVII века?
  42. Какими чертами характеризуется эпоха Просвещения? Назовите основных представителей культуры этой эпохи.
  43. В чем состоит своеобразие немецкого, французского, английского Просвещения?
  44. Каковы основные направления в художественной культуре Нового времени?
  45. Что представляет собой романтизм как тип культуры?
  46. Какова новоевропейская культурная парадигма?
  47. Молодежная субкультура: чем она характеризуется?
  48. Каковы основные черты североамериканской культуры? Назовите их главных представителей.
  49. Каковы основные черты современной латиноамериканской культуры?
  50. Каковы основные направления в культуре декаданса?
  51. Что такое модернизм? Какие новые направления появляются в мировом искусстве XX века? Каковы их особенности?
  52. Что такое постмодерн? В чем специфика постмодернистского понимания «нового»?
  53. Каковы особенности времени информационного общества?
  54. Что такое «массовая культура»? Какими чертами она характеризуется?
  55. Что такое элитарная культура? Чем она характеризуется?
  56. Какова роль массовой коммуникации в современной культуре?



3. Тестовые

задания и тесты

для самостоятельной работы студентов


Ф.И.О., факультет, группа____________________________________________________


Задание 1. Дате расшифровку понятий или укажите автора


пиктографическое письмо


царь Соломон


Г. Шлиман


суфражистки


роман «Дворянское гнездо» (автор)


базилика


Кирилл и Мефодий


балет «Ромео и Джульетта» (автор)


книга «Путешествие из Петербурга в Москву» (автор)


брахман


классицизм


«Купание красного коня» (автор)


Киевский вокзал в Москве (архитектурный стиль)


портал


Анна Ярославна, королева


будуар


туника


джентльменское соглашение


Ланселот


Каббала


устав, полуустав


Факультет, группа_______________________________________________________


Фамилия, инициалы_____________________________________________________


Задание2. Дайте расшифровку понятий или укажите автора


индульгенция


Тристан и Изольда


аркан


журнал «Отечественные записки»


инженю, травести


Итиль, Саркел


Ги де Мопассан


«Голубая роза», «Бубновый валет»


акрополь


Ноев ковчег


Сергий Радонежский


пьеса «Король Лир» (автор)


Д. Левицкий, В. Боровиковский


пастель


Коляда


опера «Жизнь за царя» (автор)


тризна


шаман


«дамоклов меч» (смысл)


Тюдоры


Евангелие


Лицевой свод (жанр)


Огюст Ренуар


Факультет, группа_______________________________________________________


Фамилия, инициалы_____________________________________________________


Задание 3.

1. Установите соответствие между произведениями искусства и их авторами:
  • икона «Спас Нерукотворный» Ф.Грек
  • фрески церкви Спаса на Ильине в Новгороде А.Рублев
  • фрески Рождественского собора Ферапонтова монастыря С.Ушаков
  • икона «Троица»

Дионисий

2. Автор проекта Храма Христа Спасителя:
  • К.И. Росси
  • Монферран
  • К.А. Тон
  • О.И. Бове


3. Ответьте на следующие вопросы по культуре древнего Китая:
  • Какими свойствами обладает «благородный муж» по учению Конфуция?
  • Почему китайская живопись называется «горы и воды»?


4. Ответьте на следующие вопросы по культуре средневековой Европы:
  • Что такое «семь свободных искусств»?
  • Как и когда появились первые университеты?
  • Какие принципы входили в «кодекс рыцаря»?


5. Ответьте на следующие вопросы по культуре средневековой Европы:
  • Что такое «семь свободных искусств»?
  • Как и когда появились первые университеты?
  • Какие принципы входили в «кодекс рыцаря»?



Тестст №1 (Эпоха Просвещения)

Ф.И.О,.факультет, группа____________________________________


Подчеркните ответ или ответы, которые вы считаете правильными

Вопрос

Возможные ответы

1. Кто из философов заложил основы рационализма Нового времени?
Бэкон, Декарт, Гоббс, Спиноза,

Локк, Беркли, Юм, Ньютон

2. Кто из философов считается «родоначальником» Просвещения?
Бэкон, Декарт, Гоббс, Спиноза,

Локк, Беркли, Юм, Ньютон

3. Кто из французских просветителей активно пропагандировал физику Ньютона?
Гассенди, Вольтер, Дидро, Руссо, Гельвеций, Гольбах

4. Кто из французских просветителей считал, что развитие цивилизации связано с упадком нравов?
Гассенди, Вольтер, Дидро, Руссо, Гельвеций, Гольбах

5. Кто написал повесть «Кандид»?
Гассенди, Вольтер, Дидро, Руссо, Гельвеций, Гольбах

6. Кто автор «Общественного договора»?
Гассенди, Вольтер, Дидро, Руссо, Гельвеций, Гольбах

7. Кто относится к немецкому Просвещению?
Локк, Кант, Лессинг, Гёте, Шиллер, Теккерей, Шеридан

8. Какой первый театр существовал в Париже?

Бургунский отель;

театр Маре; Пале-Рояль;

Французская комедия

9.Какие произведения написаны в форме переписки?
«Опасные связи» де Лакло, «Орлеанская дева» Вольтера

«Персидские письма» Мон­тескье

«Робинзон Крузо» Дефо

10.В каком веке на сцене появились женщины-актрисы?
15, 16, 17, 18