Geum.ru

Осознание важности научных исследований в области сестринского дела и акушерства: Сборник упражнений

Вид материалаДокументы
1.1Цели обучения
1.2В чем суть научных исследований ?
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

1.Введение


“В чем суть научных исследований?”, “Как приступить к процессу приобщения к научным достижениям?” и “Как установить связь между научными исследованиями и моей клинической практикой?”. Ответы на эти и аналогичные вопросы даны в материалах, которым посвящены определенные разделы этого документа. Кроме того, данная публикация призвана оказать помощь медсестрам1, которые стремятся расширить свои познания, составляющие основу определенных аспектов сестринской практики, желая при этом добиться поддержания качества медобслуживания на должном уровне или повысить его.


Каждой медсестре следует осознать важность научных исследований. Лишь небольшая часть медсестер может захотеть или иметь реальную возможность заниматься научно-исследовательским проектом, однако важно, чтобы весь сестринский персонал имел представление о том, как осуществлять поиск соответствующих публикаций и проводить их критическую оценку, чтобы четко представлять себе те принципы, которые лежат в основе оказываемой ими помощи.

1.1Цели обучения


Ознакомившись с содержанием данного сборника упражнений, вы приобретете следующие навыки:
  • умения работать с первоисточниками;
  • выявления источников информации, имеющихся в вашей стране/на местах;
  • пробного подхода к критической оценке отдельных изданий, статей, докладов и других публикаций; и
  • умение разобраться в содержании конкретных публикаций с точки зрения их значимости для вашей клинической практики.


Прочитав настоящий документ и критически оценив научные статьи, вы сможете ощутить готовность стать членом или учредить клуб вокруг научного журнала. Члены такого клуба проводят неформальные встречи в целях творческого обсуждения журнальных статей и рассмотрения их значимости для клинической практики. К тому же, вы сможете почувствовать себя более подготовленной в плане критического осмысления того или иного научно-исследовательского проекта, который проводится на базе вашей клиники.


Хотя ознакомление с настоящим документом поможет вам разбираться в научно-исследовательской проблематике, у вас все еще не будет достаточного объема знаний, чтобы квалифицированно заниматься научными изысканиями. Прежде, чем попытаться запланировать или провести собственный научно-исследовательский проект, вам следует, по мере возможности:
  • посетить курс по методам ведения научных исследований; и/или
  • пройти дополнительный курс заочного обучения по вопросам научных исследований; и/или
  • ознакомиться с содержанием учебников по научным исследованиям; и/или
  • добиться поддержки и заручиться методическим руководством со стороны опытного исследователя; и, наконец,
  • (при проведении количественных исследований) получить советы и рекомендации от специалиста по статистике.


Вопросы такого плана рассматриваются в разделе 4 на с. 61.

1.2В чем суть научных исследований ?


“Научные исследования представляют собой путь к пониманию, оценке и анализу того, какую работу мы выполняем в качестве медсестер” (1).

Данное высказывание характеризует научные исследования с позиции полезности последних, а также с точки зрения поставленных при этом целей. Согласно приведенному определению, научные исследования важны и потому, что они позволяют расширить знания и стимулируют критическое осмысление практики. Изучение сестринского дела позволяет сестринскому персоналу анализировать и критически оценивать сложившуюся практику, а также уточнить эффективность и полезность новых или предлагаемых вариантов организации сестринской практики. Результаты научного поиска могут иметь прямые последствия не только для обучения сестринского персонала, но и для сестринской практики.


Научные исследования можно также охарактеризовать как процесс: “... научный поиск представляет собой системный подход к постановке вопросов, системный метод проведения поиска” (2).


Ключевым элементом в этой фразе является слово “системный”. Научные исследования, ориентированные на получение надежных данных, которые смогут дополнить накопленный объем знаний, должны проводиться обстоятельным и логическим образом. В частности, исследователям необходимо наглядно показать, что они рассмотрели и/или исключили вероятность альтернативных трактовок полученных ими результатов. Применительно к данному контексту иногда используются такие слова, как “научный” и “точный”.


На примере нижеприведенного определения, предложенного Всемирной организацией здравоохранения ВОЗ (3), наглядно представлена тематика, имеющая прямое отношение к научным исследованиям в области сестринского дела.


В рамках научных исследований в области сестринского дела особый акцент делается на приобретение знаний об организации ухода как за здоровыми, так и за больными людьми. Такие исследования нацелены на понимание основополагающих генетических, физиологических, социальных, поведенческих и экологических механизмов, влияющих на способность индивидуумов и целых семей поддерживать на необходимом уровне или активизировать оптимальное функционирование и сводить до минимума негативные последствия заболеваемости.


Кроме того, в процессе научных исследований в области сестринского дела обращается особое внимание на получение знаний о политике и системах, позволяющих оказывать сестринскую помощь с должной эффективностью и результативностью; о профессии медсестры и ее исторической эволюции; об этических принципах сестринского обслуживания и о системах, позволяющих эффективно и результативно подготовить медсестер к выполнению ими текущих и будущих социальных функций в рамках своей профессии.


Помимо этого, ведущие исследователи из состава медсестер нередко занимаются научными изысканиями, связанными с причинами, диагностикой и профилактикой заболеваний; вопросами укрепления здоровья, процессами роста и развития человека и биологическим воздействием на здоровье человека экологических вредностей. Однако, сфера деятельности медсестер не ограничивается только перечисленными направлениями работы.


Такое емкое и далеко идущее определение масштаба исследования в области сестринского дела подходит для организации, рассматривающей данную проблему в международном ракурсе. Hockey (4), тем не менее, отмечает, что в разных странах и с течением времени в содержание определения “научные исследования в области сестринского дела”, по-видимому, может вкладываться разный смысл.


Поскольку сестринское дело охватывает широчайший диапазон всевозможных мероприятий, поскольку это понятие в различных частях мира интерпретируется по-разному и поскольку оно со временем может претерпевать изменения, то само определение термина научных исследований в области сестринского дела и трактовка его содержания должны быть такими, чтобы подобные изменения не повлияли на эту формулировку.


Подводя итог вышеперечисленным соображениям относительно характера научных исследований и, в частности, научных исследований в области сестринского дела, мы вправе утверждать следующее.
  • Цель научных исследований состоит в пополнении суммы знаний человека. Информация, полученная в результате научных изысканий, может иметь практическое применение. В сестринском деле результаты исследований могут находить свое практическое применение в сфере обучения сестринского персонала и/или в клинической практике.
  • Научные исследования должны проводиться систематически, чтобы получаемые при этом данные были надежными и дополняли уже имеющиеся знания.
  • Научные исследования в области сестринского дела обеспечивают охват широкого диапазона тем. К ним можно отнести оказание помощи в условиях клиники, поддержание здоровья на должном уровне, выяснение причин ухудшения здоровья и обучение сестринского персонала.
  • Соответствующая тематика в области сестринского дела может меняться в зависимости от конкретного места и времени.