Geum.ru

Осознание важности научных исследований в области сестринского дела и акушерства: Сборник упражнений

Вид материалаДокументы
3.12Презентация данных
3.13Презентация количественных данных
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   24

3.12Презентация данных


В документации по количественным исследованиям полученные результаты должны быть изложены в разделе “Результаты” и затем представлены для дискуссии в разделе “Дискуссия”. В случае качественных исследований обсуждение данных, как правило, происходит по мере их описания в каком-либо разделе или разделах, которые могут иметь разные названия. Некоторые авторы качественных исследований (особенно те их них, которые считают себя интерпретаторами) склонны утверждать, что ученые в большей мере занимаются конструированием качественных данных, а не их сбором, – при такой схеме материал для дискуссии является составной частью обсуждаемых данных. В связи с этим вопросы, касающиеся презентации и обсуждения данных, рассмотрены в разделе “Обсуждение данных” (см. текст на с. 48).

3.13Презентация количественных данных


Если представлены буквально все данные, полученные в итоге проведения количественных исследований, то это принято отождествлять с надлежащей практикой. Такой подход к делу не позволяет исследователям утаивать те результаты, которые могут противоречить взятой за основу научной гипотезе и/или аргументам, выдвинутым в процессе дискуссии. Вполне вероятно, что вам может представится возможность убедиться в полноте изложения данных, если к научной документации прилагаются сведения о методике сбора данных.

Пример и упражнение 18

Следует отметить, что в статье McBride изложение и обсуждение цифровых данных делается параллельно. При представлении результатов проведения количественных исследований такой подход не считается адекватным.

Демонстрируют ли Allen et al. и McBride абсолютно все данные, собранные в итоге проведенных ими исследований?

Обратитесь к разделу 6 с материалами для дискуссии.


Следует также давать информацию о показателях отклика при проведении опросов. Низкий процент ответивших (например, менее 50%) может негативно сказаться на обобщаемости полученных данных даже тогда, когда выборка была репрезентативной и достаточно объемной. При изложении сведений такого рода также можно указать характеристику популяции, выборки и охваченных респондентов, например, с точки зрения их возрастно-половой структуры и социально-экономического статуса.

Пример

Показатели отклика при проведении опросов, о которых говорится в статье McBride, варьировались в пределах от 70% до 88% в зависимости от принадлежности к той или иной профессиональной группе (см. табл. 2 в названной статье). Все они были адекватными (88% – хороший показатель).


При изложении содержания научного документа можно вполне охватить основную массу полученных данных, поэтому:
  • по сравнению с числом респондентов из Района 2 (216,60%) большее число респондентов из Района 1 (264,68%) обращалось к врачу по поводу проблем с пищеварением; или
  • по сравнению с процентом опрошенных из Клиники Б (78,77%) значительно более высокий процент опрошенных из Клиники А (105,88%) подтвердил свою удовлетворенность качеством консультации у врачей (χ2 = 4,5, df = 1, P = 0,03).


В вышеприведенном примере χ2 является критерием значимости по критерию хи-квадрата, а df означает степень свободы (эта концепция представляется слишком сложной для обсуждения в рамках настоящего документа). Следует всегда стремиться к тому, чтобы давать не только фактические цифровые данные, но и проценты. Если приводить лишь процентное соотношение, то от информации такого рода может сложиться ошибочное мнение, поскольку факт получения данных на основе весьма малочисленной и нерепрезентативной подгруппы респондентов/субъектов окажется замаскированным.

Пример

В статье McBride даются одни лишь проценты. Это маскирует незначительное число опрошенных специалистов по трудотерапии, физиотерапевтов и диетологов. Показатель отклика от специалистов по трудотерапии на уровне 72,9% (табл. 3) весьма впечатляет по сравнению с ответами, поступившими от 10 специалистов по трудотерапии. Это создает ошибочное впечатление. Как в тексте, так и в таблицах наряду с фактическими цифровыми данными должны даваться и проценты, например: 10 (72,9%).

Бывают случаи, когда данные представлены в других форматах, из которых наиболее распространенными являются графики, столбиковые диаграммы, гистограммы и секторные диаграммы, а также таблицы плотности распределения и диаграммы разброса данных (конкретный пример приводится выше по тексту). На рис. 3–6 продемонстрированы всевозможные варианты графического отображения данных – в этом случае фиктивных.



Рис. 3. График в виде ломаных линий, отражающих госпитализацию, оперативное вмешательство и выписку пациентов из хирургического отделения за недельный период

Госпитализация

Оперативное вмешательство

Выписка из стационара

День 1 День 2 День 3 День 4 День 5 День 6 День 7

Для отображения изменений во времени нередко принято строить графики в виде ломаной линии, как например, на рис. 3.


Рис. 4. Столбиковая диаграмма с перечнем диагнозов у лиц,
находящихся под долгосрочным наблюдением службы охраны
психического здоровья местного населения




Шизофрения Депрессия Маниакальная Тревожность Наркомания/ Прочие

депрессия алкоголизм

Диагнозы



Сходство между столбиковой диаграммой (рис. 4) и гистограммой (рис. 5) вполне очевидно – они различаются лишь в том, что на столбиковой диаграмме столбцы изображены отдельно, тогда как на гистограмме они касаются друг друга. Из этого следует, что столбиковые диаграммы служат для отображения дискретных переменных, например, места рождения человека или категории персонала, а гистограммы – для отображения непрерывных переменных, например, числа набранных при тестировании баллов или возраста.



Количество лет

Рис. 5. Гистограмма, отражающая количество лет наблюдения больных специалистами по поводу недержания мочи.



В отдельных случаях можно реализовать возможность представления данных в более чем одном формате. К примеру, данные на рис. 4 в виде столбиковой диаграммы можно параллельно отобразить на секторной диаграмме (см. рис. 6).



Рис. 6. Круговая диаграмма с диагнозами у пациентов, находящихся под долгосрочным наблюдением службы охраны психического здоровья местного населения




Шизофрения

Маниакальная депрессия

Наркомания/ алкоголизм

Депрессия

Тревожность

Прочие


Все таблицы или рисунки должны быть пронумерованы и иметь четкое название, включая ссылки на них в тексте документа. Удачно представленные таблицы и рисунки способствуют восприятию данных и повышению заинтересованности читателей к научной документации.


Упражнение 19

Какие таблицы и рисунки представлены в статьях Allen et al. и McBride? Отражают ли они приведенные данные адекватным образом? Содействуют ли они восприятию этих данных?

Сделайте несколько пометок в своих записях, а затем обратитесь к разделу 6 с материалами для дискуссии.