Geum.ru

Публичный отчет моу «сош №1» об основных результатах деятельности за 2010-2011 учебный год

Вид материалаПубличный отчет
Совет педагогов дошкольного отделения.
Родительский комитет
Мероприятия муниципального уровня
Моу «мук»
Фонд библиотеки
Подобный материал:
1   2   3   4
Педагогический совет является постоянно действующим органом управления Учреждения.

В состав педагогического совета входят: директор Учреждения (председатель, как правило), его заместители, педагоги, воспитатели, врач, педагог-психолог, социальный педагог, старший вожатый, библиотекарь, председатель родительского комитета и другие руководители органов самоуправления Учреждения, представитель учредителей. Педагогические работники могут быть избраны в состав педагогического совета.

Педагогический совет осуществляет следующие функции:

- разрабатывает образовательную программу Учреждения и представляет ее для принятия

Совету Учреждения;

- обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования;

- принимает решения о проведении переводных экзаменов в классах, их количестве и предметах, по которым экзамены проводятся в данном году;

- решает вопрос о переводе учащихся из класса в класс, о переводе учащихся из класса в класс «условно», об оставлении учащихся на повторный год обучения;

- решает вопрос об исключении учащегося, достигшего возраста 14 лет, из школы за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения;

- обсуждает в случае необходимости успеваемость и поведение отдельных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей);

- утверждает план работы Учреждения на учебный год;

- утверждает характеристики учителей, представляемых к почетному званию «Заслуженный учитель Российской Федерации» и почетному знаку «Почетный работник общего образования».

Заседания педагогического Совета созываются, как правило, один раз в квартал в соответствии с планом работы Учреждения.

5 . Совет педагогов дошкольного отделения.

К компетенции совета педагогов дошкольного отделения относится:

а) определение стратегии воспитательно-образовательного процесса в дошкольном отделении;

б) выбор и анализ программы воспитания и обучения детей, обсуждение и разработка авторских программ;

в) рассмотрение и утверждение методических направлений работы с детьми, а также вопросы содержания, методов и форм воспитательно-образовательного процесса;

г) организация дополнительных услуг;

д) рассмотрение вопросов повышения квалификации и переподготовки педагогов.

6. Родительский комитет Учреждения создается с целью оказания помощи педагогическому коллективу в организации образовательного процесса, внеурочного времени обучающихся.

Состав родительского комитета Учреждения утверждается на общешкольном родительском собрании не позднее 20 октября текущего года из числа председателей родительских комитетов классов. В состав родительского комитета Учреждения обязательно входит представитель администрации Учреждения с правом решающего голоса.

Родительский комитет Учреждения имеет следующие полномочия:

- координирует деятельность классных родительских комитетов;

- проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях;

- оказывает помощь администрации Учреждения в организации и проведении общешкольных родительских собраний;

- обсуждает локальные акты Учреждения по вопросам, входящим в компетенцию комитета и другие.

Родительский комитет Учреждения собирается на заседания не реже одного раза в четверть в соответствии с планом работы. План работы родительского комитета является составной частью плана работы Учреждения.

Основными формами управленческой деятельности педагогов являются: педагогический совет, методический совет, семинары.

В 2010-2011 учебном году в школе были проведены педагогические советы на темы:
  • «Эффективность урока как условие повышения качества образования» (ноябрь 2010 г, форма – педсовет-дискуссия),
  • «Управление познавательной и творческой деятельностью ученика на уроке с учётом индивидуальных способностей ребёнка» (январь 2011 г, форма проведения – педсовет-семинар-практикум),
  • «О взаимодействии семьи и школы в интересах личности ребёнка» (март 2011 г).

В течение 2010 -2011 учебного года с целью повышения методического и профессионального мастерства учителей школы были организованы и проведены ряд городских семинаров, проведены мастер – классы, даны открытые уроки на город и внутри ШМО.

На базе СОШ № 1 состоялись следующие заседания ГМО:
  • ГМО учителей математики на тему: «Применение современных технологий в обучении математике» (Борщевская Е.П., Копейкина Л.М.);
  • ГМО учителей истории «Использование информационно-методического пространства в организации МОУ «СОШ № 1» (Казарова Г.А.);
  • ГМО учителей художественно-эстетического цикла «Основы графической грамотности»;
  • ГМО учителей начальных классов «Проблемы в обучении гиперактивных и медлительных детей. Коррекционно-педагогическая работа педагогов начальной школы»;
  • ГМО классных руководителей 5-8 классов и ГМО классных руководителей 9-11 классов;
  • ГМО классных руководителей 1-4 классов «Использование современных педагогических и информационных технологий в воспитательной работе с младшими школьниками».

Состоявшиеся открытые уроки, выступления, мастер-классы анализировались и рассматривались с точки зрения оптимизации учебного процесса, индивидуально-дифференцированного подхода в обучении, применении здоровьесберегающих методик и форм организации учебно-воспитательного процесса, интерактивных технологий. Все открытые уроки имели практико-ориентированную направленность. Также педагоги делились опытом, давая открытые уроки для своих коллег по школе.

Большое внимание уделялось проблемам сохранения и укрепления здоровья, мониторингу качества образования. В течение учебного года школа работала над внедрением программы «Школа – территория здоровья», разработав план мероприятий по теме. План ВШК был направлен на выявление трудностей в работе педагога по оказанию образовательных услуг, положительной или отрицательной динамики по вопросам качества образования в ОУ.

В течение учебного года проводились предметные декады, целью проведения которых является обобщение и закрепление полученных учащимися знаний по предметам, расширение знаний, умение самостоятельно добывать и на практике применять знания.

Согласно школьному плану с октября по апрель месяц было запланировано проведение предметных декад (всего – 10). По сравнению с прошлым годом, в этом учебном году организация и проведение предметных декад спланирована в течение всего учебного года, что способствовало охвату участием большого количества учащихся. Время проведения предметных декад руководителями МО выбрано не спонтанно, а приурочено к определённым датам, праздникам, мероприятиям.

Также в ОУ проводилась работа с разноуровневыми группами педагогов: молодыми педагогами, педагогами, совершенствующими педмастерство, и группой педагогов-мастеров. Согласно результатам проведённой диагностико-аналитической деятельности был составлен план работы с каждой группой. Помимо работы ШМУ, в ОУ в этом году работала группа педагогов-наставников «Группа поддержки» (Копейкина Л.М., Стамова Т.Н., Шелкоплясова Т.М.), оказывающая индивидуальные консультации молодым и вновь прибывшим учителям (Дорожкина Л.В., Лехман Е.А, Горбунова М.В., Шадова А.Б., Сурцева Г.В, Холодкова Е.А.).

Педагоги всех групп имели возможность участвовать в издании методического бюллетеня «Простые истины», в котором могли выступить с определёнными наработками, заметками по тому или иному вопросу, а также с информацией.


В нашей школе стал уже традиционным конкурс профессионального мастерства «Учитель года», максимально приближенный к требованиям муниципального конкурса. Все методические объединения принимают активное участие в подготовке и поведении конкурса. Конкурс «Учитель года» проходит ярко, зрелищно и интересно.

Мы ежегодно принимаем участие в городском конкурсе «Учитель года». Наши педагоги показывают уроки, соответствующие современным требованиям: развивающие детей, здоровьесберегающие, воспитывающие граждан своей страны, обучающие по информационным технологиям.

Проведенные конкурсы «Открытый класс» (конкурс методических разработок по 4 номинациям, в котором приняли участие 11 человек) и "Учитель года" (в школе участие приняли 3 педагога, в городском этапе – 2:Шадова А.Б.- дипломант, Кузьмина С.М.- 3 место в номинации «Учитель здоровья») способствовали совершенствованию профессионального мастерства и демонстрации приемов работы на уроке по проблеме школы.

В школе также велась работа по изучению, обобщению и распространению ППО. Учителя, чей опыт изучался и обобщался, делали сообщения из опыта работы на МО, заседаниях МС. Проводилась диагностико-аналитическая работа с учащимися и родителями по выявлению мнения о работе данных учителей. Учителя, чей опыт распространялся, принимали участие в работе семинаров, педагогических советов, ГМО.


С целью расширения кругозора учащихся в области достижения отечественной и зарубежной науки, выявление наиболее одарённых учащихся в разных областях науки и развития их творческих способностей в образовательном учреждении 8 лет работает научное общество учащихся «Синтез». Школьное научное общество является одной из организационных форм, способствующих развитию творчества школьников. Ценность проектного движения в том, что научные проблемы решаются учениками совместно с педагогами-наставниками. Споры, доказательства, поиски истины вызывают у школьников ощущение сопричастности к науке, к творчеству, что помогает личному усвоению общечеловеческих достижений в сопоставлении со своими достижениями.

Деятельность научного общества в этом учебном году осуществлялась по плану. Темы работ школьников носили различный характер. Это проекты предметного, обще-предметного характера, исследовательские, творческие и индивидуальные, краткосрочные и долгосрочные.


В течение всего учебного года педагогами осуществлялся процесс развития познавательных интересов учащихся, привития навыков самостоятельной работы, вовлечение учащихся в научный поиск, стимулирование активного участия в научно – исследовательской жизни своей школы, города и республики.


В этом году составе НОУ находится 25 обучающихся со 2 по 11 классы. Научное общество учащихся продолжает участвовать в организации выставок ученических работ, в проведении научных конференций и предметных олимпиад, предметных декад.

В этом учебном году работало 3 секции: секция биологии и экологии, литературоведческая, секция учащихся начальной школы. По сравнению с прошлым годом количество секций не изменилось, а количество учащихся увеличилось почти в два раза. В научно-исследовательскую деятельность были вовлечены учащиеся начальной школы уже 5-й год. Под руководством учителей-наставников заинтересованные учащиеся выбирают и формулируют темы своих работ, проводят информационно-поисковую работу в рамках избранной темы, выдвигают гипотезы, выступают с сообщениями перед учащимися и учителями.

В этом учебном году члены научного общества приняли активное участие в городских и республиканских конкурсах:

• Игра-конкурс по языкознанию «Русский медвежонок»;

• Математический интеллектуальный конкурс «Кенгуру»;

• Городской этап и республиканская конференция Малые чтения НОУ «Первые шаги в науку»;

• Республиканский конкурс достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России»;

• Различные дистанционные Интернет – олимпиады: «Зубренок» (физика), «Колосок» (биология), «Человек и природа», «Золотое руно»(история и искусство);

• Республиканский конкурс «Экологическая образовательная инициатива»;

• Межрегиональный конкурс исследовательских работ о знаменитых земляках «Галерея Славы Юга России»;

• Республиканский конкурс «Традиции дружбы и добрососедства народов КБР»;

• Интеллектуально – познавательные творческие заочные конкурсы образовательного проекта «Хочу все знать»;

• Городской конкурс исследовательских работ «Мы и космос», «Космос в нашей жизни» в рамках проведения Года космонавтики и празднования 50-летия полета в космос Ю.А.Гагарина.


Участие учеников в различных республиканских и городских конкурсах:

Участие принимали дети активное, победители и их наставники награждены грамотами и памятными сувенирами.
  1. Мероприятия муниципального уровня:
  1. Конкурс чтецов, посвященный поэтам Кабардино-Балкарии:

1 место – Барагунова Зарина, 8 класс;

2 место-Порватова Светлана, 9 класс;

3 место- Зеленский Сергей, 10 класс;

Жадан Виктория, 10 класс;
  1. место – Кобелева Анна, 5 класс.
  1. Городская практическая конференция «Природа. Человек. Техника - 2010»:

Аноченко Татьяна, 9 класс, участие и призер;

Зеленский Сергей, 10 класс, участие;

Борщева Виктория, 9 класс, победитель;

Петренко Владислав, 2 класс, участие;

Волощук Екатерина, 4 класс, участие.
  1. Акция «Рыцари закона»:

а) конкурс слоганов «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» -

Ким Анна, 10 класс;

б) «мы против экстремизма и терроризма»:

Папикян Д, 8 класс; Бегагаян А, 9 класс; Ким В, 9 класс;
  1. Городской конкурс социальной рекламы, в номинации «Видеореклама» 3 место – Дзю Юля, 9 класс и 1 место в республиканском конкурсе «Видеореклама» - «Нет наркотикам!»;
  2. Городской конкурс «Компьютерный шахматист» - Ким Влад, 9 класс;
  3. «Мой город» - конкурс рисунков и поделок, «Рыцари закона» - толерантность:
  1. место – Ненашева Екатерина, 9 класс;

2 место - Кобелева Анна, 5 класс;
  1. место – Ломакина Анастасия, 6 класс;
  1. Городские соревнования по шахматам:

1 место – Ким Владислав, 9 класс; 2 место – Махмудов Мехрали, 7 класс;
  1. Городские соревнования по легкоатлетическомучетырехборью:
  1. место – Архипова Александра, 7 класс;
  1. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников:

ОБЖ - Крамаров Денис, 10 класс, победитель;

Технология (мальчики) – Штоберт Андрей, 9 класс, победитель;
  1. Городской слет юных натуралистов «Краски осени» - команда, 3 место;
  2. Городской этап Республиканского смотра – конкурса «День птиц», победа в номинации «Кормушка», команда;

12) Городской конкурс патриотической песни и художественного слова «Я люблю тебя, Россия!» в номинации «Ансамблевое пение» - 3 место – вокальная студия «Звонкие голоса»; в номинации «Художественное слово»:1 место – Кобелева Анна;

13) Городской конкурс по безопасности дорожного движения:Номинация «Рисунки» (11-12лет) 1 место – Гончарова Маргарита ,6 класс и за активное участие в акции «Письмо водителю» Козина Виктория – 5 «Б» класс, сертификат.

  1. Мероприятия регионального уровня:
  1. Республиканский конкурс «Традиции дружбы и добрососедства народов КБР»:

Маренчук Светлана, 6 класс; Кухтенко Ульяна, 6 класс.
  1. Республиканский конкурс чтецов «Родной язык – душа моя, мой мир – 2010»:

Зеленский Сергей, 10 класс; Кобелева Анна, 5 класс.
  1. Республиканский конкурс «Экологическая образовательная инициатива»:

Зеленский Сергей, 10 класс;
  1. Межрегиональный конкурс исследовательских работ о знаменитых земляках «Галерея Славы Юга России»: Жадан Виктория 10 класс;
  2. Республиканский конкурс достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России» в номинации «Декоративно – прикладное искусство»: Ненашева Екатерина, 9 класс, диплом 3 степени.


Сравнительные результаты можно представить в виде таблицы:


Количество учащихся в составе НОУ

2009-2010 уч.год.
Количество победителей (%) 2009-2010 уч.год.
Количество учащихся в составе НОУ

2010-2011 уч.год.
Количество победителей (%) 2010-2011 уч.год.

10 человек
3 (30 %)
25 человек
12 (48%)



В рамках работы научного общества «Синтез» в мае 2010 года состоялась научно-практическая конференция школьников.цель проведения конференции заключалась в пропаганде научных знаний и демонстрации полученных результатов в ходе осуществления исследовательских проектов. Конференция проходила под девизом «Мы открываем удивительный мир». При подведении итогов работы конференции выступили школьники со своими проектами, которые были представлены на городской научно практической конференции «Природа. Человек. Техника - 2010», некоторые из работ заняли призовые места:

1. Петренко Владислав ( 2 класс) с исследовательской работой «Шоколад – вред или польза», руководитель Зинченко Н.Н.;

2. Волощук Екатерина (4 класс) с исследовательской работой «Таинственное рядом», руководитель Апошнянская С.В.

3. Борщева Виктория (9 класс) с работой «Пунктуационные ошибки в текстах современной рекламы», руководитель Черникова И.А.;

4. Аноченко Татьяна (9 класс) с работой «Рассказы», руководитель Черникова И.А.;

5. Аноченко Татьяна (9 класс) с работой «Экология питания человека. Вредное влияние пищевых добавок на организм человека», руководитель Сурцева Г.В.;

6. Зеленский Сергей (10 класс) с работой «Адаптация растений к изменяющимся условиям среды», руководитель Сурцева Г.В.

В 2010-2011 уч.году учащиеся нашей школы принимали активное участие в городских и республиканских предметных олимпиадах. По итогам олимпиад мы имеем следующие результаты:

ОБЖ - Крамаров Денис, 10 класс, победитель;

Технология (мальчики) – Штоберт Андрей, 9 класс, победитель.

Учащиеся 3-11 классов участвовали во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок», где показали свои знания по лингвистике и языкознанию.

Любители математики продемонстрировали свой интеллект и логическое мышление в конкурсе «Кенгуру».

В школе организовано сотрудничество с СЮТ и СЮН, где педагоги дают консультации, рецензии на работы, а в некоторых случаях руководят работой учащихся.

С каждым годом растут уровень работ, глубина и умение представлять аудитории результаты своего труда.

В целом работу научного общества можно считать удовлетворительной.

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения. В течение года педагогическим коллективом была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства (учащиеся на еженедельных школьных линейках и традиционных праздниках исполняли Государственный гимн РФ, были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике), прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

Основной целью гражданского воспитания является формирование гражданской нравственной позиции личности, способной нести моральную ответственность за свои решения, принятые с учетом существующей в данном обществе системы ценностей, а также с опорой на знание требований юридических законов, и обретение опыта общественно-полезной деятельности. В нашей школе гражданско-патриотическому воспитанию всегда уделялось большое внимание, не стал исключением и прошедший учебный год. Участие детей в социально-значимой деятельности предполагает активную деятельность, направленную на приобретение положительного опыта социализации, социальных компетентностей, знаний, умений, навыков (предметных, коммуникативных, познавательных, творческих и пр.). Учащиеся нашей школы под контролем классных руководителей принимали участие во многих благотворительных акциях: «72 часа», «Вспомним близких», «Ветеран живёт рядом», «Дети детям» и т.д.

Согласно плану воспитательной работы МОУ «СОШ №1» 1 сентября 2010 года состоялась торжественная линейка, посвящённая началу учебного года. Мероприятие прошло на достаточно высоком уровне, так как в ходе подготовительной работы было задействовано большое количество учащихся (ученики 8а, 8б занимались оформлением, 10а, – помогли в разработке сценария и приняли активное участие в мероприятии, были задействованы ученики 5б, 9в классов). После мероприятия, в первый день нового учебного года Министерство образования рекомендовало начать занятия в 10 классе с урока, посвященного образованию РОСТО ДОСААФ, в среднем звене (5-10 классы) провели первые уроки на тему государственности КБР, в начальной школе – это были уроки, посвящённые непосредственно Дню знаний. Все классные руководители провели данные мероприятия на высоком уровне: доски были оформлены цветными мелками, кабинеты украшены красочными плакатами и различными самодельными наглядными пособиями.

8 октября в школьной библиотеке состоялась беседа о жизни и творчестве народного поэта КБАССР, заслуженного деятеля искусств КБР Шомахова А.К. и викторина по творчеству народного поэта (Рахманова Н.В.). На мероприятии присутствовали ученики 8 и 9 классов.

На высоком уровне 3 ноября проведены классные часы о Дне народного единства во всех классах. Наиболее эффективно в данном направлении работали следующие классные руководители: Шелкоплясова Т.М., Апошнянская С.В., Левшина Т.А., Стамова Т.Н., Кривохижа С.Б., Кандыба О.М, Копейкина Л.М., Тарасевич Т. А., Борщевская Е. П., Казарова Г.А.

На базе нашей школы проводился городской конкурс чтецов, посвящённый поэтам Кабардино-Балкарии «Шогенцуковские чтения». Кобелева Анна заняла 1 место, Порватова Светлана 2 место, Зеленский Сергей и Жданова Анастасия поделили 3 место, Барагунова Зарина 1 место.

С конца декабря 2010года и в январе 2011 года в городе проводилась профилактическая акция «Рыцари закона», направленная на формирование активной гражданской позиции и развитие толерантного сознания молодого поколения, профилактику терроризма и экстремистской деятельности. В рамках акции учащиеся нашей школы принимали активное участие в конкурсе плакатов, слоганов и агитгрупп. Результаты таковы: конкурс плакатов (возрастная категория 10-14 лет) 2 место Кобелева Анна, 5б класс, 3 место Ламакина Анастасия, 6а класс – руководитель Горохова И.А.; (возрастная категория 15-17 лет) 1 место Ненашева Екатерина, 9а класс, руководитель Кандыба О.М. В конкурсе агитгрупп наша команда заняла лишь 8 место, хотя сценарий был оригинальным, и в него была включена творческая работа учащейся 9б класса Порватовой С. (стихотворение «Беслан»).

Ежегодным городским мероприятием является конференция, посвященная освобождению г. Прохладного и КБР от фашистских захватчиков. Оно направлено на гражданско-патриотическое воспитание школьников. На данной конференции выступала ученица нашей школы Жадан Виктория (10а класс). Под руководством учителя истории КБР Шадовой А.Б. Виктория подготовила доклад «Боевой путь и слава 115-й кавалеристской дивизии». По подготовке данного материала была проделана большая подготовительная работа. В ходе выступлении Жадан В. был показан видеоролик о подвигах дивизии. Выступление было высоко оценено участниками конференции.


В соответствии с планом воспитательной работы школы и на основании распоряжения МУ УО, в целях патриотического воспитания школьников 01 по 23 февраля 2011г. в школе проводился месячник оборонно-массовой работы, посвященный Дню защитников Отечества. В рамках акции руководителем ШМО классных руководителе 1-4 классов Зинченко Н.Н. была организована экскурсия в городской краеведческий музей для учащихся начальной школы; классными руководителями проведены уроки мужества с приглашением ветеранов ВОВ, боевых действий в Афганистане, организованы выставки рисунков по классам «Какие они, наши защитники?», ребята 3а класса готовили творческие работы «Великие полководцы великой России» и выступали с ними на базе школьного музея. Библиотекарь Рахманова Н.В.совместно с классными руководителями провела на базе библиотеки викторину, посвященную Защитникам Отечества (для 2-4 классов); учитель физической культуры Кузьмина С.М. совместно с педагогом-организатором Гринюк И.А. провела спортивные соревнования «Быстрее, выше, сильнее!» для 5-10 классов. По итогам месячника был составлен отчет о проделанной работе для предоставления в ОУ.

02 февраля 2011 года, в рамках проведения Всероссийского конкурса культурологических, образовательных, социально-просветительских, информационно-медийных проектов состоялась встреча творческой учащейся молодёжи г. Прохладного с профессором Санкт-Петербургского университета Авериным Борисом Валентиновичем. Ученики нашей школы были среди приглашённых на данную встречу.

С 21 февраля по 5 марта 2011г. в целях повышения правовой культуры будущих избирателей в городе была проведена «Неделя молодого избирателя». В школе также был проведен ряд мероприятий: книжная выставка «Избирательное право и мы», классные часы в 9-10 классах по основам избирательного права, учитель права Шадова А.Б. провела интегрированное занятие с учениками 9-х классов по демократической системе организации современного общества и основам избирательного права. Школьная команда принимала участие в городском конкурсе агитгрупп «Молодежь выбирает будущее!». Городское мероприятие «День молодого избирателя» было подготовлено заместителем директора по ВР Кандыба О.М. совместно с УМК, отделом ВР и СПП МУ УО, техническое оснащение также было обеспечено Боровковым Д.С. Данное мероприятие получило положительные отзывы от главы местной администрации Пархоменко Ю.В. и начальника избирательной комиссии по г.о. Прохладный Трибушного И.С.

В гражданско-патриотическом воспитании учащихся большую роль играет школьный музей. Основная цель работы школьного музея Боевой славы – это воспитание гражданина, патриота своей Родины. В этом учебном году список экспонатов музея практически не пополнился. 6 мая 2010 года в школу были приглашены ветераны ВОВ для которых был организован концерт, проходивший в школьном музее. Разработана программа деятельности музея, план работы, проводятся лекции на базе музея, уроки мужества, конкурсы чтецов. Но этого недостаточно. Для развития музея и его полноценной работы нужен деятельный руководитель музея, который сможет организовать поисковую и научную деятельность на базе музея. В городском конкурсе на лучшую организацию работы школьных музеев наш музей занял 4 место и победил в номинации «Лучшее отражение Великой Отечественной войны».

В рамках патриотического воспитания подрастающего поколения, празднования годовщины великой Победы, на основании годового плана работы МУ УО, МОУ «СОШ №1» творческая группа учащихся приняла участие в традиционном городском конкурсе патриотической песни и художественного слова «Я люблю тебя, Россия!». Вокальная группа «Звонкие голоса» руководитель Прыткова О.О. заняла 3 место в номинации Ансамблевое пение, ученица 5б класса Кобелева Анна, руководитель Гринюк И.А. – 1 место в номинации Художественное слово.

В рамках патриотического воспитания и празднования Великой победы в школе состоялся конкурс чтецов. От каждого классного коллектива были представлены участники. Компетентное жюри в лице учителей русского языка и литературы, представителей администрации школы определила лучших, и победители были награждены грамотами, так же в рамках данного конкурса системой дополнительного образования школы были представлены творческие номера по тематике мероприятия.

В нашей школе всегда уделялось большое внимание гражданско-патриотическому воспитанию, которое тесно связано с вопросом школьного самоуправления, так необходимого в современном образовательном пространстве шаг. К сожалению, долгое время не удавалось активизировать работу органов школьного ученического самоуправления. Причины, по которым не удавалось организовать самоуправление, разнообразны: формальность при выборе классных активов, чрезмерная занятость учащихся и педагогов, частая смена педагогических кадров, поэтому из года в год проводилась перепланировка для создания школьного самоуправления, но результатов не было.

На начало 2010-2011 учебного года вопрос школьного самоуправления по-прежнему оставался первостепенным. На I Конференции старшеклассников (8-10 классы) всем желающим ученикам было рекомендовано, выдвигать свои кандидатуры на пост президента, предварительно подготовив проект программы своего правления. А так же учащиеся МОУ «СОШ № 1» были ознакомлены со структурой органов исполнительной власти страны «Школярия»: правительством, в которое входят: премьер-министр, руководители министерств (министры) и президенты республик. В последствии свои кандидатуры предложили Порватова Светлана и Жадан Виктория. После оформления ряда документов и проведения предвыборной кампании, на основании Плана воспитательной работы на 2010-2011 учебный год, с целью гражданско-патриотического воспитания учащихся, социального становления подрастающего поколения, развития гражданской инициативы и гражданской ответственности были проведены выборы президента страны «Школярия», 22 октября 2010 года. Выборы считать действительными т.к. из 223 учащихся школы в выборах приняло участие 116 человек. На основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании, сроком на один учебный год за кандидатуру в президенты Порватову Светлану Владимировну проголосовало 62 человека. За кандидатуру в президенты Жадан Викторию путём тайного голосования отдали свои голоса 45 человек. Против всех 9 человек. Таким образом, Порватова Светлана Владимировна считается президентом страны «Школярия» с 23 октября 2010 года. Светлана добросовестно выполняет все вверенные ей обязанности, умело организует школьников на участие в социально-значимой деятельности, общешкольных и городских мероприятиях. Одним из основных направлений по активизации работы органов ученического самоуправления было обязательное участие в городском конкурсе лидеров ученического самоуправления. Данная задача была полностью реализована.

В этом учебном году лидер ученического самоуправления принимал участие в городском этапе конкурса на лучшую организацию работы органов ученического самоуправления в соответствии с Положением. 15 апреля 2011г. согласно плану работы МУ «Управление образования», в целях распространения успешного опыта работы активистов, состоялся финал городского конкурса лидеров ученического самоуправления. Ученическое самоуправление нашей школы представляла Порватова Светлана – президент страны «Школярия». Были собраны все необходимые документы, составлены презентационные материалы, Светлана создала свой социальный проект, который представила в финале конкурса. И пусть, наш Президент не занял призового места, участие в данном конкурсе является большим достижением для нашей молодой страны «Школярии» (а она существует всего второй год!). Светлана стала дипломантом городского этапа конкурса.

Много проведено интересных дел силами ребят на уровне школы: акции « НЕТ наркотикам!», «72 часа», «Ветеран живет рядом»; конкурсы: «Мисс Золотая осень 2011», «Мистер Снегурок 2011» веселые старты, «Гагаринские старты», тематические дискотеки, новогодние праздники, «Дни здоровья», спортивные соревнования в каникулярное время и т. д.

Все это говорит об активной гражданской позиции наших школьников, формирует ответственность, самостоятельность.

В целом работу органов ученического самоуправления можно назвать удовлетворительной. Практически все мероприятия общешкольные и по параллелям проводились с участием лидеров самоуправления, но полноценная работа самоуправления не заключается только в том, чтобы организовать мероприятие. Необходимо реализовывать поставленные задачи во всех направлениях работы учреждения, являющихся в компетенции органов ученического самоуправления. Участие лидера в педагогических советах, в организации открытых мероприятий, совместных с педагогами круглых столов в этом году, по-прежнему не удалось. Однако первый шаг в этом направлении сделан. Ребята-министры разного уровня принимали активное участие в реализации плана ВШК по воспитательной работе: проводили рейд-проверки «Внешний вид», «Качество дежурства по школе», «Классный уголок». А также, совместно с социальным педагогом школы, участвовали в рейдах по территории школы с целью выявления курящих учащихся. Это позволяет детям принимать активную гражданскую позицию, помогает организовать ученический состав к конкретным действиям по выявлению и устранению недостатков в воспитательных мероприятиях.

Развитие школьного самоуправления тесно связано с гражданско-патриотическим воспитанием. Становление гражданской позиции школьников возможно только в гражданском обществе, которое его окружает. Если ребенок постоянно видит нежелание окружающих самостоятельно принимать решения, активно менять жизнь к лучшему, то и от ребенка не стоит ждать большего. Именно поэтому роль школы в воспитании активной жизни так велика.

С 2009 года работает методическое объединение классных руководителей 1-4 классов. 28.04.2011г. на базе нашей школы проводилось ГМО классных руководителей по теме «Использование современных педагогических и информационных технологий в воспитательной работе с младшими школьниками». С сообщением из опыта работы на тему «Организация эффективной воспитательной работы в школе и повышение роли классного руководителя» выступила Крамарова З.Г.

Важно отметить, что все классные руководители взаимодействовали, оказывая друг другу методическую и практическую помощь. Такое сотрудничество даёт положительные результаты на практике при проведении открытых мероприятий.

В течение года проводились такие открытые мероприятия в начальной школе как «День пожилого человека», «Праздник осени», «День здоровья», «Посвящение в первоклассники», «Масленица», «Прощание с Азбукой». Ребята начальных классов участвовали в операции «Кормушка», спортивных соревнованиях, конкурсе «Новогодняя игрушка», выпускали новогодние стенгазеты, писали сочинения на конкурс «Пожарный – профессия героическая», «Письмо водителю». Так же все классы принимали участие в акции «Подари игрушку» (для детей интерната).

Были организованы экскурсии для всех классов начальной школы на станцию юных натуралистов (29.10.2010г) и в городской краеведческий музей (17.02.2011г.). Эти экскурсии были специально запланированы к мероприятиям в начальной школе, таким как «Праздник Осени» и «День Защитника Отечества». В краеведческом музее детям показали замечательный фильм о героях нашего Отечества. На встречу с детьми был приглашен полковник в отставке Головко А.М. , который рассказал о своей службе во время Афганской и Чеченской войны, о подвигах наших солдат.

Целями этих мероприятий были: создание условий для сотрудничества детей и их родителей через формирование семейных ценностей, здорового образа жизни; развитие и реализация разносторонних способностей и интересов детей в различных видах деятельности.

На высоком методическом уровне прошли внутришкольные открытые классные часы «Весёлые посиделки» Апошнянской С.В., «Мы – пассажиры одного корабля» Бердыевой Т.Ю., «Предания о чудесных деревьях» Крамаровой З.Г., «Путешествие по маршруту добрых чувств и поступков» Афанасьевой Е.А. Тематика классных часов связана с темами по самообразованию педагогов. В каждом классе проводились классные часы с применением ИКТ. Хочется отметить Шелкоплясову Т.М., которая больше всех провела классных часов с применением ИКТ. («Мы против террора», «Хлеб – всему голова», «День космонавтики», «Правила дорожного движения.Мы – пассажиры», «Тайны живой природы»)

Особую роль уделяют классные руководители в работе с родителями учеников. Формы взаимодействия педагогов и родителей, которые учителя использовали в своей работе – это: родительские собрания, круглый стол, индивидуальные беседы, консультации, встречи с администрацией. Без помощи родителей не обходились и подготовки к внеклассным мероприятиям. Родители с удовольствием помогали в проведении праздников, оказывали помощь и в благоустройстве классов.

В 2010-2011 учебном году методическим объединением 5-11 классов проводилась определенная работа с классными руководителями в соответствии с планом работы.

В течение года классные руководители проводили классные часы в соответствии с планом, так же тематические классные часы : «5 лет трагическим событиям в г. Нальчике», «Мы против наркотиков», «День космонавтики» и др. Были классные часы, объединённые единой темой « Ты - пятиклассник», «Здоровое питание - залог хорошего здоровья».

1 сентября все классные руководители провели классный час, посвящённый Дню Государственности КБР.

В декабре 2010 и апреле 2011 года педагоги школы принимали участие в проведении городских семинаров классных руководителей. Руководителями ГМО был отмечен высокий уровень подготовки и проведения данных мероприятий. В течение всего учебного года изучался опыт работы классных руководителей: Стамовой Т.А. ( кл. рук. 8 «А»кл.) по теме «Воспитание толерантности в семье и межличностном отношении» и Кузьминой С.М. ( кл. рук. 10 кл.) по теме «Взаимодействие семьи и школы в воспитании здорового поколения». По итогам изучения пед. опыта классные руководители выступили с сообщениями на заседаниях ГМО.

Стало традицией проведение в школе месячников: краеведческого, экологического, гражданско-правового, оборонно-массовой работы, спортивной работы. Регулярно проводятся мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. В них принимают участие все классные руководители. Мероприятия носят массовый характер, наблюдается активное участие в них школьников, используются различные методы и формы их проведения. Заметно улучшилось качество проводимых мероприятий. С использованием современных компьютерных технологий проводятся презентации, защита своих работ и другие.

Классные руководители уделяют большое внимание патриотическому воспитанию. Дети принимали участие в подготовке и проведении праздника Дня Победы.

В феврале 2010 года в школе прошли соревнования между мальчиками 5-10 классов «Вам, защитники Отечества».

7 мая в школе проведен Единый Урок Победы, в котором приняли участие все классные руководители.

Классными руководителями разработан план мероприятий по подготовке празднования 66-летия Победы в Великой Отечественной войне. Над участниками войны взято шефство учащимися 5-11 классов.

На сегодняшний день в школе остро стоит проблема сохранения здоровья учащихся, над которой педагоги работали в течение прошедшего учебного года.

В 2010-2011 учебном году было проведено анкетирование детей с целью изучения здоровья учащихся и здорового образа жизни.

В сентябре 2010 года проведен месячник «От физкультуры и спорта к здоровому образу жизни», где все учащиеся школы перед началом занятий организованно делали зарядку.

В школе проводится анализ физического состояния детей и их учебной нагрузки, строго контролируется режим питания, нагрузка и отдых учеников.

В школе работали группы спортивной секции, деятельность которой была направлена на сохранение и поддержание здоровья детей. Организовывались дни здоровья. Дети участвовали в осенней Спартакиаде.

В течение последнего учебного года с учащимися из группы риска велась работа со стороны классных руководителей, они вовлекались в проведение классных и школьных мероприятий, посещали школу в каникулярное время.

В течение учебного года классными руководителями велась работа с учащимися по профилактике травматизма.

Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма организуется ежемесячно. В классах проводились теоретические и практические занятия по правилам дорожного движения. Все классные руководители проводили классные часы на тему «За безопасность и здоровье детей».

В 2010 -2011 учебном году в школе велась работа по профилактике правонарушений,безнадзорности и беспризорности среди учащихся школы. Систему профилактики МОУ «СОШ № 1» составляют: социально-психологическая служба школы, Совет по профилактике правонарушений, Общественный наркологический пост.

Слаженная работа всех служб школы помогает выявить детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

В 2010 -2011 учебном году проводимая диагностическая работа позволила обновить банк данных по социально – незащищенным семьям, таких семей в школе - 121

Из них:

Опекаемые - 6 семей на начало учебного года и 7 семей на конец учебного года, из них 5 учеников,что на 1 несовершеннолетнего (1 %) меньше, чем в 2009 -2010 учебном году.

Малообеспеченных – 28 семей, что на 3 (0,7 %) семьи меньше чем в 2009 -2010 учебном году.

Многодетных – 56 семей, что на 10 семьей (3%) больше, чем в 2009 -2010 учебном году.

Неблагополучных – 5 семей.

Семьи, в которых воспитываются дети инвалиды – 5 семей

Для обеспечения льготами малообеспеченных семей социальным педагогом формировались индивидуальные пакеты документов, подтверждающих малообеспеченность семьи.

Для детей из малообеспеченных и социально – незащищенных семей в школе было организованно бесплатное питание на 17 учащихся начального звена (17,8 % от фактического количества учащихся ГПД):

- бесплатные завтраки на сумму 11 руб. 34 коп.в день на одного учащегося;

- горячи обеды на сумму 29 руб.97 коп.в день на одного учащегося. В школьной столовой, рассчитанной на 100 человек, составлен график питания на переменах и в обеденное время.

Администрацией города Прохладного на начало 2010 -2011 учебного года была оказана материальная помощь всем малообеспеченным семьям в размере одной тысячи рублей на ученика.

Летний оздоровительный лагерь 2010 -2011 учебного года изъявили желание посещать 90 учеников из социально- незащищенных семей ( 22%) от общего числа учащихся школы.

Неблагополучные семьи регулярно посещаются на дому социальным педагогом и инспектором по охране прав детей, составлялись акты обследования жилищно-бытовых условий семьи.

В данном году со всеми неблагополучными семьями проводилась профилактическая работа совместно с КДН, ПДН и отделом опеки и попечительства.

В течение учебного 2010-2011 года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников из социально – незащищенных семей, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями. В случае длительного отсутствия ученика социальный педагог и классный руководитель посещали семью обучающегося на дому. С родителями проводится большая профилактическая работа: беседы, консультации, встречи с педагогами и инспекторами по делам несовершеннолетних, передача данных по посещаемости в Управление образованием и КДН администрации города Прохладного.

В течение года осуществлялась работа по охране прав опекаемых детей. Социальным педагогом и инспектором по охране прав детей систематически проводится патронаж семей, в которых воспитываются опекаемые дети, составлялись акты обследования жилищно-бытовых и социально-психологических условий проживания несовершеннолетних. Осуществляется контроль сохранности имущества опекаемых детей и правильным использованием опекунских пособий, получением пособий по потери кормильца, алиментов, выполнением опекунами обязанностей по содержанию, воспитанию и обучению опекаемых.

Все опекаемые заняты во внеурочное время.

В 2010 -2011учебном году количество опекаемых детей в школе уменьшилось на 1 человека (1 %) и составляет 7 человек; из них 5 опекаемых детей являются учениками школы и 2 опекаемых воспитанники дошкольного отделения.

В результате профилактической и координационной работы социального педагога и всего педагогического коллектива школы в течение 2010-2011 учебного года число учащихся состоящих на всех видах учета к концу учебного года уменьшилось.

В конце учебного года на ВШУ находится 5 учащихся

На учете в КДН на конец учебного года состоит – 2 учащихся.

На учете в ПДН на конец учебного года состоит – 1 учащийся.

С детьми состоящими на всех видах учета проводится большая работа, обеспечивающая коррекцию поведения, успеваемости и посещаемости. Тесно сотрудничаем с родителями, административными органами и органами социально-педагогической поддержки.

Проводится работа по повышению правовой грамотности учащихся и их родителей с целью профилактики девиантного поведения.

В целях пропаганды здорового образа жизни и профилактики любых видов зависимости среди учащихся школы, с апреля 2006 года в школе работает Общественный наркологический пост.

В соответствии с планом воспитательной работы МОУ «СОШ №1» в период зимних каникул, с целью формирования у детей и подростков желания заниматься спортом, пропаганды здорового образа жизни и полезного влияния спорта на физическое здоровье человека заместителем директора по ВР Кандыба О.М., педагогом-организатором Гринюк И.А., лидерами ученического самоуправления, классными руководителями и учителями физической культуры Был проведен День здоровья, который включал спортивные соревнования: футбольные и теннисные матчи, турниры по шахматам, соревнования по волейболу, мини-футболу, стрелковые соревнования, а также различные эстафеты, спортивно-развлекательные мероприятия и конкурсы (по классам).

Традиционным городским мероприятием является профилактическая акция «Шаг в будущее», мероприятие, направленное на профилактику употребления психоактивных веществ в подростковой и молодёжной среде. Инициатором и организатором городской акции является МУ «Управление образования». Данная акция включала в себя множество профилактических мероприятий, но самыми запоминающимися стали два основных мероприятия: конкурс творческих групп, который предполагал показ (литературных, литературно-музыкальных, театрализованных) композиций с использованием наглядных средств на тему борьбы с асоциальными явлениями, и «Круглый стол» - завершающее мероприятие акции, на котором подводились итоги акции.

Агитбригада нашей школы наравне с другими творческими группами принимала участие в конкурсе акции. Совместными усилиями заместителя директора по воспитательной работе Кандыба О.М., педагога организатора Гринюк И.А., педагога дополнительного образования Прытковой О.О. был разработан сценарий с танцем, театральной постановкой, песней. В команде были задействованы 21 учащийся старших классов. Усилия увенчались успехом, итогом стало занятое 1 место в городе.


В марте-апреле 2011г. Учащиеся нашей школы принимали активное участие в городском этапе Всероссийского конкурса социальной рекламы «Новый взгляд». Видеоролик на тему пропаганды здорового образа жизни и последствий приёма наркотиков «Нет наркотикам!» ученицы 9б класса Дзю Юлии стал победителем у нас в городе и был направлен на республиканский этап конкурса, где и занял почетное 1 место.

07.04.2011г. на базе школы состоялся общешкольный День здоровья. Он проходил в рамках Всемирного дня здоровья и включал в себя следующие мероприятия: эстафеты «Веселые старты» для 1-4 классов (охват 148 учащихся), спортивные соревнования «Быстрее, выше, сильнее!» для 5-8 классов (охват 127 учащихся), соревнования по стрельбе «Самый меткий» для 9-10 классов (охват 68 учащихся), выступление школьной агитбригады «Контраст» (9 классы) для 5-10 классов (охват 198 учащихся)

Во исполнение приказа МУ «Управление образования» № 119 от «06» апреля 2011г. «Об утверждении плана мероприятий, посвященных Году космонавтики и 50-летию полёта в космос Ю.А. Гагарина», в рамках проведения Года космонавтики и празднования 50-летия полёта в космос Ю.А. Гагарина, а также согласно плану ВР школы, в целях патриотического, гражданско-нравственного воспитания подрастающего поколения, популяризации физкультурно-оздоровительной, спортивной деятельности образовательных учреждений, пропаганды здорового образа жизни и привлечения детей подростков к систематическим занятиям физкультурой и спортом 13 апреля 2011г. в МОУ «СОШ №1» среди учащихся 5-10 классов состоялась спортивно-игровая эстафета «Гагаринские старты». Победителями спортивной эстафеты в старшем звене стали учащиеся 10а класса, в среднем звене – 6б класса.

20.04.2011г. учащиеся школы прослушали лекцию по вопросам профилактики наркомании и табакокурения, организованной специалистами Министерства по делам молодёжи и работе с общественными объединениями КБР.

30.04.2011г. согласно плану воспитательной работы школы на 2010-2011 учебный год на территории школьного двора состоялись соревнования по мини футболу среди учеников. Команды были смешанные (разновозрастные), победителями стали участники команды «Наш Шанхай»

19.05.2011г. В соответствии с планом воспитательной работы МОУ «СОШ №1», во исполнение Распоряжения МУ «Управление образования» № 66 от «12» мая 2011г. «О проведении Дня Здоровья», в связи с отключением системы водоснабжения 19 мая 2011г. с 8:00 до 18:00, в целях оздоровления педагогов и детей, формирования у детей и подростков желания заниматься спортом, пропаганды здорового образа жизни и полезного влияния спорта на физическое здоровье человека состоялся общешкольный день здоровья, который включил следующие мероприятия: классные часы о проблемах здорового образа жизни с записью в классном журнале («Научись себя беречь», «Курить…значит будем дольше жить???», «Кто кого? Вредные привычки или человек?», «Не начинай курить!» и т.д.) – ответственные классные руководители 1-10 классов; тренировочную эвакуацию – ответственный Боровков Д.С., преподаватель-организатор ОБЖ; линейку – ответственный Кандыба О.М., заместитель директора по ВР; спортивные эстафеты – ответственные Боровков Д.С., Кузьмина С.М., учителя физической культуры.

В школе широко развита система дополнительного образования, которая осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях (студия, ансамбль, секция, группа, кружок, театр и другие). Содержание деятельности объединения определяется педагогом с учетом примерных учебных планов и программ, рекомендованных государственными органами управления образованием.

Школа в реализации дополнительных образовательных программ организовывает досуговую и внеурочную деятельность обучающихся.

Таким образом, дополнительное образование детей правомерно рассматривать как важнейшую составляющую образовательного пространства школы и целостного личностного пространства ребенка.

МОУ «СОШ №1» только осваивает режим полного учебного дня. Такой режим открывает дополнительные возможности для школы в решении проблемы выбора, индивидуализации, дифференциации и самореализации. Работать с каждым учеником, с группами "сильных", "слабых", "средних" и классами с разным уровнем обучения и подготовки – это методическая проблема всего педагогического коллектива, каждого педагога на ближайшие годы.

Основное внимание в системе дополнительного образования по-прежнему сосредоточено на создании условий для свободного выбора каждым ребенком образовательной области, профиля программы и времени ее освоения; на многообразии видов деятельности, удовлетворяющих самые разные интересы; на личностно-деятельном характере образовательного процесса, способствующего развитию мотивации личности к познанию, творчеству, профессиональному самоопределению детей и их самореализации. Возможности дополнительного образования как системного компонента развивающего образовательного пространства школы-комплекса обеспечивают условия для становления личности, способной к самостоятельному и ответственному выбору поведения в окружающем мире.

В социокультурном пространстве школы средовые факторы микроуровня (микромир ребенка, семья, класс, группа); гармоническая, комфортная, пространственно-предметная среда обеспечивает взаимодействия с ребенком через отношения, ценности, символы, предметы, играют роль одного из важнейших источников развития и саморазвития личности, становясь благоприятной средой для ребенка.

Занятия в детских объединениях по интересам проводили как педагоги МОУ «СОШ №1», так и педагоги из других организаций дополнительного образования детей. Всего в прошедшем учебном году на базе школы работало 15 объединений дополнительного образования, как и в прошлом учебном году. Из цикла художественно-эстетического направления в школе работало 5 кружков, в которых было занято 83 человека, что на % больше чем в прошлом учебном году. Вокальная студия «Звонкие голоса» (руководитель Прыткова О.О., МОУ «СОШ №1»), принимала участие во всех общешкольных мероприятиях, так же дети, занятые в кружке в течение 2010-2011 учебного года активно принимали участие во всех городских конкурсах, добивались призовых мест (участники агитбригады в рамках городской профилактической акции «Шаг в будущее», занявшей 1 место в городском этапе; вокальная группа заняла 3 место в городском конкурсе патриотической песни и художественного слова «Я люблю тебя, Россия!», участники концерта ко дню Победы, 1 июня и т.д.). С целью развития детского декоративно-прикладного искусства и творчества функционировали следующие кружки (из 5 художественно-эстетического направления): «Цветные ладошки» (руководитель Горохова И.А., МОУ ДОД ЦДТ), «Арт-дизайн» (руководитель Клименко И.В., МОУ ДОД ЦДТ), кружок прикладного творчества «Умелые руки» (руководители Горохова И.А., Тарасевич Т.А., МОУ СОШ №1), театральная студия «Непоседы» (руководитель Медова М.И., МОУ «СОШ №1»), танцевальный кружок «Вдохновение» (руководитель Агаджанян А.А., МОУ «СОШ №1») в рамках, которых у детей развивались художественно-эстетический вкус и дизайнерские способности, а также творческие способности. Воспитанники кружка «Умелые руки», являлись участниками многочисленных городских и республиканских конкурсов прикладного творчества, имеют следующие достижения: Кобелева А. 2 место, Ненашева Е. 1 место в городском конкурсе плакатов «Рыцари закона», Ненашева Е. 3 место в Республиканском конкурсе достижений талантливой молодёжи «Национальное достояние России» в номинации «Декоративно-прикладное искусство», Ненашева Е. 1 место в республиканском конкурсе рисунков «Кавказ мой дом, моя душа» в технике «Графика» и 3 место в технике «Композиция», Лагоза Е. в этом же конкурсе 2местов технике «Живопись», Зеленский П. 3 место в городском конкурсе «Лучик» в номинации «Юные художники», Штоберт Андрей занял 1 место в городском конкурсе молодых дизайнеров «Модная палитра» в номинации «Аксессуары и дополнения к одежде» и получил специальный приз жюри в Республиканском конкурсе молодых дизайнеров «Стильный акцент» в номинации «Этнос, традиции и современность» за коллекцию аксессуаров «Аквилиант», Гончарова М. 1 место в городском конкурсе рисунков «Правила движения достойны уважения», Лагоза Е. участница выставки рисунков «Мир Вашему дому» в рамках международной экспедиции «Дорога мира» и вместе с Елисеевой М. являлась участницей городского конкурса рисунков «Мы любим мир» в номинации «Далекий космос», в номинации «Радуга дружбы». Воспитанники кружка принимали участие в Международном игровом конкурсе «Золотое руно».

В рамках экологического воспитания детей работал кружок от МОУ ДОД «СЮН» – «Юный натуралист», в рамках, которого проходили различные экологические акции и развлекательные мероприятия, такие как «Помоги зимующим птицам», «Ёлочка – зелёная иголочка», «День воды», «День земли». В нём было занято 30 учащихся. От центра информатики научно-технического направления: «Корелдроу» (руководитель Рудоманенко А.В.), «Веб-Конструирование» (руководитель Горбунова М.В.), «Авиамоделирование» (руководитель Попач Н.Г., МОУ «СОШ №1», занято 10 детей) где дети обучались основам конструирования Интернет сайтов и созданию социальной рекламы на компьютерной технике (занято 20 детей). Спортивно-оздоровительная работа была представлена 4 спортивными секциями: волейбол (руководитель Кузьмина С.М., МОУ «СОШ №1»), тхеквондо (руководитель Пак А.С., Федерация Тхеквондо «ВТФ»), бокс (руководитель Ларионов А.Г., ), легкая атлетика (руководитель Курманов В.А., МОУ «СОШ №1») (число занятых 42 человека).

В этом учебном году на базе школы работала театральная студия «Непоседы» (руководитель Мёдова М.И). Участники студии показывали свои представления на школьных мероприятиях и дебютировали на городском мероприятии в рамках акции «Время помогать», посвященной Международному дню защиты детей. В следующем учебном году на студию так же возлагаются большие надежды. Планируется организовывать все общешкольные мероприятия при участии воспитанников студии.

Общий охват детей системой дополнительного образования составил 59% от общего числа учащихся. Из них занятость школьными кружками и секциями составляет 43,2% от общего числа обучающихся, что на 3,2 % больше, чем в прошлом учебном году. Это связано с тем, что школьных студий стало больше, работают они в соответствии со всеми предъявляемыми требованиями по работе в системе допобразования, дети, посещающие дополнительные занятия активно участвуют в школьных и городских конкурсах, видят свой результат. Видна заинтересованность педагогов в достижении результата. В учреждениях дополнительного образования детей в этом году были заняты 15,8% детей, что на 5,2% меньше, чем в прошлом году. Это связано с удаленностью нашего микрорайона от центра города, где расположена большая часть учреждений ДОД.

В Дошкольном отделении №15 дополнительные (бесплатные) услуги в 2010 – 2011 учебном году осуществляются через кружки:

1. «Капитошка» - деятельность кружка направлена на развитие музыкально - ритмических, творческих способностей ребёнка с высокой самооценкой.

2.«Крепыш» - деятельность кружка направлена на укрепление здоровья детей, профилактику и коррекцию плоскостопия, воспитание потребности в здоровом образе жизни.

3.«Умелые руки» - деятельность кружка направлена на развитие творческих способностей дошкольников в художественно-конструктивной деятельности, мелкую моторику рук.

Воспитанники кружка «Умелые руки» заняли 1 место в городском конкурсе детских работ «Правила движения достойны уважения» в номинации «Дорожные знаки».

Следует отметить, что наша школа расположена не очень выгодно в образовательном пространстве города, что в свою очередь неблагоприятно отражается на сетевом взаимодействии. Несмотря на это на протяжении многих лет социальными партнерами школы являются:

– учреждения дополнительного образования:

МОУ «МУК»

МОУДОД «ЦДТ»

МОУДОД «СЮН»

МОУДОД «СЮТ»

МОУДОД «ЦДОД»

МОУДОД «СДЮСШОР по ф.»

МОУДОД «СДЮСШОР по л.а.»

Федерация Тхеквондо «ВТФ» КБР

– учреждения культуры:

Центральная детская библиотека;

Городска библиотека для детей и юношества на базе нашей школы;

Городской краеведческий музей.

– другие организации:

Пожарная часть г. Прохладного;

МУЗ ГБ городского округа Прохладный

Городской центр занятости населения;

Казачья община;

Союз ветеранов.


Установлен строгий контроль за противопожарным состоянием школы, регулярно проверяется техническое состояние школьного здания. В 2008 году в школе установлена система автоматической противопожарной сигнализации и автоматического оповещения. Под постоянным контролем администрации школы находятся запасные выходы, кнопка тревожной сигнализации.

Состояние материально-технической базы школы позволяет обеспечить необходимые условия для организации учебно-воспитательного процесса.

Школа расположена в типовом здании общей площадью 5262,2 кв. м. В здании оборудованы все кабинеты, имеются два спортивных зала (большой – игровой, малый – гимнастический), оборудована тренажёрная комната. В игровом спортзале отремонтированы санузлы и душевые. В наличии спортивный инвентарь по всем разделам физической культуры.

В учреждении имеются две библиотеки, столовая, мастерские (столярная и слесарная), кабинет кулинарии и швейный кабинет, медицинский и стоматологический кабинет, актовый зал. Функционируют 2 компьютерных класса; компьютерами оснащены методический кабинет, директор, секретарь, специалист по кадрам, психолог, библиотека, кабинет биологии. На территории школы оборудованы спортивные площадки: гимнастическая, волейбольная, баскетбольная, два футбольных поля (большое и малое).

Фонд библиотеки насчитывает 6591 экземпляров:

основной фонд – 5393 экземпляров книг,

учебники – 1000 экземпляров;

64 компакт-диска;

94 экземпляра. – журналы и мелкая литература;

книгообеспеченность – 12 экз. книг на одного читателя.

За год библиотекой обслужено 447 читателей, книговыдача- 10009 экземпляров, на одного читателя - 22,5 книги, по сравнению с 2009-2010 учебным годом (22 экз.) увеличилась.

Самая читающая группа читателей – учащиеся начальной школы; среднее число книг выданных одному читателю этой группы – 27,3 экз. книг, что свидетельствует о заинтересованности учителей, работающих в 1-4 классах, в активном пользовании библиотекой.

Не читающих детей в школе нет, охват чтением 100%, так как в школе находится городской пункт выдачи книг, в котором основная группа читателей – учащиеся школы.

1. Комплектование фонда.