Учебный план и режим работы доу кадровое обеспечение воспитательно-учебного процесса Финансовое обеспечение
| Вид материала | Доклад |
- Учебный план. Режим работы школы Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 508.55kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 629.55kb.
- План развития и приоритетные задачи на 2011-2012 учебный год. Кадровое обеспечение, 876.65kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного, 984.24kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 546.23kb.
- Учебный план оу, режим обучения 5 Кадровое обеспечение образовательного процесса, 415.56kb.
- Учебный план. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 383.99kb.
- Учебный план. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 348.37kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 497.4kb.
Публичный доклад
Муниципального дошкольного образовательного учреждения -
Детский сад № 458 комбинированного вида
1.Общая характеристика
2.Состав воспитанников
3.Структура управления
4.Условия осуществления образовательного процесса и материально-техническая база
5.Учебный план и режим работы ДОУ
6. Кадровое обеспечение воспитательно-учебного процесса
7.Финансовое обеспечение
8. Результаты воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
9. Забота о здоровье воспитанников
10. Организация питания
11. Обеспечение безопасности
12. Перечень дополнительных бесплатных образовательных услуг
13. Социальная активность и партнерство ДОУ
14.Основные проблемы
15.Основные направления развития на ближайший год
Публичный доклад
Муниципальное дошкольного образовательного учреждения -
Детский сад № 458 комбинированного вида
Информационная справка:
Дошкольное образовательное учреждение - Детский сад № 458 комбинированного вида (далее ДОУ) открыто в 1985 году. Детский сад находился в ведомстве ТЭЦ – 5, передано на баланс Октябрьского РОО 7 июня 2000г. ДОУ функционирует по 5-дневной рабочей неделе с 7 – 00 до
19 - 00. с выходными – суббота и воскресение.
1. Общая характеристика
В 2007г. ДОУ получило лицензию на образовательную деятельность (серия А регистрационный №260007 от 14 февраля 2007г.) и свидетельство о государственной аккредитации (регистрационный №3668 от 23 июня 2008г.)
ДОУ рассчитано на 225 детей от 1,5 до 7 лет.
ДОУ располагается по адресу ул. Выборная,104, тел 244-07-60
ДОУ находится на территории жилого массива, состоящего из многоэтажных домов, которые окружают детский сад с трех сторон. С четвертой стороны детский сад окружает сосновый бор с естественной растительностью.
Район, где находится детский сад считается экологически чистым, так как вблизи нет заводов. ТЭЦ-5, которая находится в данном районе, практически не загрязняет атмосферу, так как роза ветров всегда направлена в противоположную сторону от жилого массива, а значит и от детского сада.
Автомобильная дорога, ведущая к жилому дому, отделена от территории детского сада зелеными насаждениями (аллеи вязов и гибридной черемухи), что способствует уменьшению проникновения на территорию выбросов от машин и снижению их шума. Участок детского сада хорошо озеленен, здесь произрастают деревья, которые расположены по периметру участка, различные виды кустарников, отделяющие игровые площадки друг от друга, естественные зеленые полянки, сразу за территорией ДОУ находится хороший сосновый бор, позволяющий очищать воздух и дышать детям целебным хвойным запахом сосен.
2. Состав воспитанников
В 2008 – 2009 году укомплектовано 12 групп.
2 группы раннего возраста, 1 специализированная (санаторная) группа для детей с туберкулезной интоксикацией и 9 групп общеразвивающего типа.
- «Зайчики» (от 1.5 до 3 лет) –21чел.
- «Пчелки» (от 1.5 до 3 лет) –23чел.
- «Елочки» (мл. гр.) –29чел.
- «Малинки» (мл. гр.) – 31 чел.
- «Белочки» (ср. гр,) – 26 чел.
- «Васильки» (ср. гр.) – 29 чел.
- «Чебурашки» (ср. гр.) – 22 чел.
- «Подснежники» (ст. гр.) – 26чел
- «Ромашки» (ст. гр.) – 28 чел.
- «Колокольчики» (подг. гр.) – 32 чел.
- «Солнышко» (подг. гр.) – 29 чел.
- «Рябинки» (сан. гр.) – 23 чел.
Всего 319 детей.
Вывод: детский сад укомплектован.
3. Структура управления
Учредителем Учреждения является город Новосибирск. От имени города Новосибирска права собственника в пределах представленных им полномочий осуществляет: Совет депутатов города Новосибирска, мэр города Новосибирска, мэрия города Новосибирска.
Органом, уполномоченным управлять и распоряжаться имуществом Учреждения, является департамент земельных и имущественных отношений мэрии города Новосибирска.
Координацию и регулирование деятельности Учреждения осуществляют Главное управление образования мэрии города Новосибирска и администрация Октябрьского района города Новосибирска в пределах компетентности установленной действующим законодательством.
Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением.
Формами самоуправления Учреждения, обеспечивающими государственно-общественный характер управления, являются: Совет Учреждения, педагогический Совет Учреждения, Общее собрание коллектива Учреждения, Родительский комитет Учреждения.
Непосредственное управление Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий Учреждением.
Вывод: в ДОУ создана чётко продуманная и гибкая структура управления в соответствии с целями и задачами работы учреждения. Все функции управления (прогнозирование, планирование, организация, регулирование, контроль, анализ, коррекция) направлены на достижение оптимального результата.
4. Условия осуществления образовательного процесса и материально-техническая база
Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.
В ДОУ имеются:
- кабинет заведующего;
- методический кабинет;
- медицинский кабинет;
- изолятор;
- прививочный кабинет;
- спортивный комплекс на улице;
- участки для прогулок детей;
- цветники;
- музыкальный зал;
- костюмерная;
- групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей;
- помещения, обеспечивающие быт, и т.д.
Все кабинеты оснащены необходимым оборудованием.
Состояние материально-технической базы детского сада соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам. Материально-техническое оснащение позволяет создать для детей необходимые санитарно-гигиенические условия, организовать окружающую среду.
За последние 5 лет материально-техническая база детского сада заметно улучшилась. Мы приобрели 1 компьютер в педагогический кабинет, компьютер для заведующей подарил депутат Областного Совета Алексей Алексеевич Александров. На пищеблок приобретена электрическая мясорубка и овощерезка. Обновлена посуда во всех группах. Приобретена мебель для игровых комнат во все 12 групп, кабинки в 4 группы, кровати в 3 группы, столы в 2 группы, стульчики в 9 групп. Обновлены матрацы и подушки в 4 группах. Вновь открытые в 2005 году 4 группы оборудованы всем необходимым для воспитательно-образовательного процесса и комфортного пребывания детей.
Проведен качественный ремонт музыкального зала. Ежегодно производим капитальный ремонт в 3 группах. На детских площадках оборудованы песочницы, участки 2-х групп обнесены современным металлическим забором. Произведена подрезка деревьев и кустарников на ½ территории. За прошедшие 5 лет полностью заменена сантехника во всех помещениях, в 3-х группах заменены трубы отопления. Отремонтировано ¾ крыши детского сада, разбиты цветники на всей территории, приобретено спортивно-развлекательное оборудование для детей и установлено на территории детского сада. Произведен ремонт 6-ти прогулочных веранд и установлена одна новая веранда.
Подводя итог можно сделать вывод, что в ДОУ ведётся большая работа по улучшению материально-технической базы, предметно-развивающая среда грамотно организованна. Материально-техническая база соответствует педагогическим требованиям, санитарным нормам.
5.Учебный план и режим работы ДОУ
МДОУ- детский сад № 458 комбинированного вида второй категории работает по типовой программе М.А.Васильевой, экологическое воспитание осуществляется с опорой на программу «Юный эколог» С.Н.Николаевой, ОБЖ по программе Н.Н.Авдеевой, Р.Б.Стеркиной, на музыкальных занятиях включаются элементы программы Карла Орфа.
Учебный план
| Вид занятий | Кол-во занятий в неделю | ||||
| ясли | младшая группа | средняя группа | старшая группа | подготов. группа | |
| Базовая часть | |||||
| 1.Ознакомление с окружающим миром | 1 | 1 | 1 | 1+1 познава- тельное +экология | 1+1 познава- тельное + экология |
| 2.Ознакомление с художественной литературой | 1 | 1 1 | 1 1 | 1 | 1 |
| 3.Развитие речи | 1 | 1 | 2 (+ подг к обуч грамоте) | ||
| 4.РЭМП | | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 5.Рисование | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| 6.Лепка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 1 |
| 7.Аппликация | | 1 1 | 1 1 | 1 | |
| 8.Конструирование | 1 | 1 | 2 (+ руч- ной труд) | ||
| 9. Физическое воспитание | 2 | 2+1 на прогулке | 2+1 на прогулке | 2+1 на прогулке | 3 |
| 10.Музыкальное воспитание | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Итого | 10 занят. по 15 мин, проводятся в день по 2 занятия 1-утром 1-после сна | 11занят. по 15 мин. В первой половине дня | 11занят. по 15-20 мин. перерыв 10 мин. | 15занят. по 20-25 мин. перерыв 10 мин | 17занят. по 25-30 мин |
| Вариативная часть | |||||
| 11.Хореография | | | | | 2 |
| 12.ОБЖ | | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 13.Театрализация | | 1 | 1 | 1 | 1 |
6. Кадровое обеспечение воспитательно-учебного процесса
Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты:
- заведующий;
- старший воспитатель;
- педагог-психолог;
- музыкальный руководитель;
- воспитатель по физической культуре;
- 24 воспитателя.
Из них имеют:
- высшее образование – 14 чел.
- среднее специальное педагогическое – 10 чел.
- обучаются в педагогическом колледже – 1 чел.
- обучается в НГПУ – 7 чел.
- высшую квалификационную категорию – 2 чел. (3,6 %)
- I квалификационную категорию – 6 чел. (21 %)
- II квалификационную категорию – 13 чел. (46 %)
- без категории – 8 чел. (28 %)
В период за 2008-2009 год прошли курсы повышения квалификации – 2 человека. Планируется прохождение курсов для 5 человек.
В течение учебного года 18 педагогов посетили методические объединения района, что способствовало повышению уровня теоретических знаний, педагогического потенциала. Все педагоги повышают свое педагогическое мастерство, работая над определенной темой самообразования, посещают открытые мероприятия в ДОУ, семинары, консультации, педсоветы, где выступают с докладами, практическим материалом, сообщением о результатах работы с детьми в приоритетном направлении своей работы.
С воспитанниками работает квалифицированный творческий педагогический коллектив.
Вывод: детский сад укомплектован сотрудниками полностью, уровень квалификации педагогов достаточно высокий.
7. Финансовое обеспечение
| Наименование расхода | Смета, руб., коп. | Расход, руб., коп. |
| Заработная плата | 8 986 231,31 | 5 113 359,31 |
| Оплата методической литературы | 43 542,00 | 26 242,00 |
| Прочие дополнительные выплаты (проезд) | 56 000,00 | 35 400,00 |
| Начисления на оплату труда | 2 328 032,72 | 1 305 529,72 |
| Услуги связи (абонентская плата за телефон) | 26 637,56 | 6 369,04 |
| Транспортные услуги | 10 133,00 | 6 233,00 |
| Коммунальные услуги | 1 117 228,43 | 652 607,63 |
| Услуги по содержанию имущества (дезобработка, вывоз ТБО, обслуживание тепло - и водосчетчиков) | 160 131,35 | 75 405,65 |
| Прочие услуги (договора на обслуживание пожарной сигнализации и тревожной кнопки, агентский договор) | 69 842,99 | 31 083,01 |
| Питание детей | 3 506 981,53 | 1 917 390,28 |
| Медикаменты | 14 000,00 | 12 000,00 |
| Приобретение и модернизация оборудования и предметов длительного пользования | 238 100,00 | 238 100,00 |
| Учебные расходы учреждений образования | 25 000,00 | 25 000,00 |
| Мягкий инвентарь и обмундирование | 32 450,00 | 32 450,00 |
| Прочие расходы (налоги) | 1 035 552,00 | 609 985,00 |
| Приобретение бытовой химии, хозяйственных товаров, канцелярских товаров | 168 000,00 | 106 000,00 |
| Итого: | 17 817 862,89 | 10 193 154,64 |
8.Результаты воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Целью работы нашего ДОУ в 2008-2009 учебном году явилось создание условий работы для развития индивидуальных способностей и возможностей каждого ребенка с целью сохранения его психического и физического здоровья.
Показатели освоения программы.
Общий уровень освоения программы по детскому саду составляет 91,8%, в возрастных группах показатели приведены в таблице.
| № | Разделы программы | Младшие группы -% | Средние группы -% | Старшие группы -% | Подготовительные группы -% |
| 1. | Умственное воспитание | 89 | 94 | 95 | 96 |
| 2. | Физическое воспитание | 85 | 89 | 90 | 90 |
| 3. | Познавательно-речевое | 91 | 94 | 92 | 96 |
| 4. | Художественно -эстетическое воспитание | 89 | 91 | 94 | 95 |
| Итого | | 88,5 | 92 | 92,75 | 94 |
Нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности занятий соответствуют требованиям СанПиНа.В этом учебном году педагогический коллектив работал над следующими задачами:
1.Формирование у детей основ экологической культуры, устойчивого интереса к живым и неживым компонентам природной среды через развитие познавательных способностей, наблюдение и опытническую деятельность.
2. Формирование у детей стремления к здоровому образу жизни. Укрепление здоровья детей через физическую культуру, соблюдение режима, прогулки и закаливание.
Для решения этих задач в ДОУ проделана следующая работа:
Проведены педсоветы по темам:
- «Экологическое воспитание дошкольников»
На котором были подняты вопросы развития экологической культуры дошкольника, организации диагностической работы по экологическому воспитанию. Рассмотрены важность экологической культуры и сохранения здоровья ребенка в современных условиях. А также подобраны экологические игры по возрастам. К педсовету была проделана большая подготовительная работа:
- Проведена диагностика воспитанников по теме: «Уровень развития экологических представлений»;
- Прошли открытые просмотры занятий по экологическому воспитанию в младших, средних, старших и подготовительных группах
- Подготовлены и проведены консультации:
* «Метод проектов в познавательном развитии дошкольников»;
* «Опытническая деятельность дошкольников в системе экологического воспитания».
Старшим воспитателем осуществлен тематический контроль «Формирование основ экокультуры у дошкольников». К педсовету были подобраны книги, программы по данной тематике. Проведены конкурсы экологических букетов, экоучастков, поделок из природного материала.
2.Педсовет «Физическое воспитание дошкольника», на котором раскрывался вопрос о здоровьесберегающем и здоровьесохраняющем воспитании в ДОУ.
Рассматривалась организация двигательного режима в группе и анализировалась заболеваемость за I полугодие.
В подготовку к педсовету включались следующие мероприятия:
Консультации:
- «Особенности проведения бодрящей гимнастики после сна»;
- «Проведение прогулок на улице»;
- «Физическая готовность детей к школе».
- Открытые просмотры «Организации физкультурных занятий на улице»
- Спортивные развлечения на улице;
- Спортивный праздник «Веселые старты»;
В ДОУ были проведены семинары:
- «Права ребенка играя»
К этому семинару были разработаны проекты: «Правовое воспитание маленького гражданина»
Проект психолога Ломакиной А.К. участвовал в городском конкурсе проектов «Понять себя. Понять других».
- «Патриотическое воспитание ребенка –дошкольника»
К этому семинару:
- Написаны проекты «По волнам нашей славы», «Русская изба», «Мой край родной»
- Проведены открытые занятия из цикла «патриотическое воспитание ребенка» в старших и подготовительных группах.
- Семинар по самообразованию, где воспитатели рассказывали о темах и проблемах, которыми занимались в течение года.
- Семинар для старших воспитателей района по теме: «Физическое воспитание как основа здорового образа жизни», на котором были затронуты вопросы:
1. Обеспечение здоровьесберегающего процесса в ДОУ;
2. ЛФК: значимость и применение в ДОУ;
3. Психологическое сопровождение в системе здоровьесбережения в ДОУ;
Показаны:
4. Физкультурный досуг для детей старшего дошкольного возраста «Поможем Звездочету»;
5. Хореографическая разминка;
6. Физкультурная минутка для взрослых;
Также в нашем ДОУ прошли консультации на интересующие педагогов темы:
- «Организация и проведение занятий по формированию грамматического строя речи»;
- «Гендерное образование дошкольников»;
- «Педагог и семья. Проблемы взаимодействия».
В нашем ДОУ реализуется проект «Космос», открыта комната космоса, прошли минизанятия по этой теме.
В детском саду яркие и запоминающиеся праздники:
- Праздник мыльных пузырей. Это было 1 сентября, когда каждого ребенка встречали клоуны, а потом веселили на сказочном представлении с Королевой мыльных пузырей;
- Праздники Осени – это и путешествие по сказкам вместе с тремя поросятами и развлечения в Осеннем королевстве. Сказка «Репка» на новый лад;
- Зимний карнавал – красочные представления с героями любимых сказок и массой приключений и заданий.
- Весенний бал посвященный нашим мамам, бабушкам и дочкам;
- Масленица с настоящими блинами, русскими играми, сожжением чучела.
- День Земли, где затронуты самые нежные чувства любви, ответственности, заботы к своей Земле.
- 9 мая организуются экскурсии к Монументу Славы, приглашаем уже 3 года ветерана Великой Отечественной войны.
- Выпуск в школу – это настоящий выпускной бал с песнями, танцами, шарами и слезами.
Музыкальным руководителем Криворотовой Н.Н. в этом году было поставлено два спектакля «Федорино горе» и «Муха-Цокотуха». Спектакль «Муха-Цокотуха» стал дипломантом конкурса «Театральная весна». А русский народный танец прошел на районный конкурс «Весенняя капель».
Результаты участия в различных мероприятиях в 2008г.
| Мероприятия | Уровень | Результат |
| «Детский сад года-2008» | Районный | Приняли участие в пяти номинациях |
| Конкурс проектов | Городской | Приняли участие Психолог ДОУ Ломакина А.К. с проектом «Понять себя. Понять других.» |
| «Воспитатель года-2009» | Районный | Приняли участие. Воспитатель подготовительной группы Волобой Г.А. |
| Конкурс «Новогодняя игрушка» | Районный | Награждены грамотой РОО за активное участие(воспитателями было сделано 10 игрушек на районную ёлку и 15 игрушек на ёлку нашего микрорайона ) |
| Смотр-конкурс зимних построек | Районный | Приняли участие |
Качество работы педагогов отражается в успехах детей
| Мероприятия | Уровень | Результат |
| Конкурс чтецов | Районный | Приняли участие |
| Интеллектуальные игры дошкольников | Районный | Приняли участие |
| «Весенняя капель» | Районный | Приняли участие |
| «Театральная весна» | Районный | Стали дипломантами. Показали спектакль «Муха-Цокотуха» |
| Конкурс «Я-мэр» | Районный | Наш воспитанник Константин Рыбалко стал лауреатом |
| Спартакиада дошкольников | Районный | Заняли места:1 место (велосипед)-Колосов Алёша, 3 место (велосипед)-Тарасенко Даша, 1 место (бег)-Панькина Кристина, 3 место (бег)-Проходов Сергей |
| Конкурсы, организованные газетой «Чили» | Городской | Приняли участие в конкурсах рисунков «Первый раз в первый класс», «Я и моя семья» |
| Акция газеты «Комсомольская правда » по сбору игрушек для орангутангов Новосибирского зоопарка | Городской | Собрали коробку игрушек и отвезли её в зоопарк |
Вывод: командные и личные достижения воспитанников учреждения прослеживают общие цели воспитания, укрепление физического и психического здоровья, обеспечение эмоционального благополучия, интеллектуального развития детей.
Работа с родителями
Педагоги ДОУ систематически работают с родителями: через полезную информацию в родительских уголках, консультации, анкетирование, рекомендации, родительские собрания.
В «День семьи» были выпущены газеты, проведены совместные спортивно-игровые праздники для детей и родителей. Для детей раннего возраста, совместно с родителями были организованы хороводные игры и игры малой подвижности.
В «День матери» были организованы поздравительные газеты и чаепития в группах.
Родители всегда являются помощниками в благоустройстве участков детского сада.
Реализуется проект в группе «Рябинки» - «Вместе» по благоустройству и оформлению площадки для игр и прогулок, внедряется проект группы «Чебурашки» по созданию площадки для игр и прогулок, уже построена веранда, песочница, разработана экологическая зона.
В группе «Малинки» родителями проведены дополнительные субботники по благоустройству участка для прогулок.
9. Забота о здоровье воспитанников
В ДОУ разработана система оздоровительной работы.
Направления:
- Использование вариативных режимов
- типовой;
- индивидуальный (при адаптации на 2-3 часа на 2-3- недели – разрабатывается индивидуально для каждого ребенка)
2. Психологическое сопровождение
Нельзя проводить оздоровительную работу на фоне отрицательных эмоциональных состояний, например, страх, беспокойство. Огромный вред нервной системе наносят грубые слова, несправедливые замечания, невежливое обращение. Состояние, следующее за этим – стресс. Поэтому с раннего детства надо обучать ребенка умению регулировать свое эмоциональное состояние, правильно реагировать на жизненные обстоятельства. Тогда стрессовая ситуация не навредит здоровью маленького человека, напротив она воспитает в нем волю, поможет развить в нем способности и интеллект. Этими вопросами занимается штатный психолог детского сада.
Физкультурная работа в детском саду ведётся воспитателем по физической культуре Мелешенко Людмилой Александровной, которая имеет высшую квалификационную категорию.
Вся её работа строится на основе комфортности, так как ребенку нужны приятные эмоции от физических упражнений, победы над своим неумением; понимание того, что он делает что-то очень важное для своего здоровья, ощущение результата.
3.Разнообразные виды двигательной деятельности
- Регламентированные:
- Утренняя гимнастика в старших группах проводится в спортивном зале воспитателем по физической культуре, с детьми раннего возраста гимнастику проводят воспитатели в группах.
- Физкультурные занятия проводит в спортивном зале воспитатель по физической культуре со всеми детьми согласно сетке занятий, дети занимаются в облегченной спортивной одежде и носочках.
- Физкультурные занятия на улице проводятся воспитателями, в зимний период дети обучаются технике ходьбы на лыжах, учатся правильно кататься на санках с горки, катать друг друга по прямой поверхности.
- Развлечения и досуги.
- Физкультурные минутки.
- Гимнастика пробуждения.
- Нерегламентированные – это самостоятельная двигательная деятельность детей.
- Систематически проводятся прогулки для всех детей согласно режиму. На прогулках организуются подвижные игры, катание на лыжах и санках, проводятся спортивные игры, соревнования.
4.Работа с детьми по формированию основ гигиенических знаний и здорового образа жизни.
Это разнообразные виды деятельности на основе методик Стеркиной «ОБЖ» и Сигимовой «Кто я».
Знакомим детей со строением, функциями некоторых органов их организма. При помощи бесед, чтения литературных произведений, занятий стараемся расширить и углубить знания детей о болезнях, причинах их возникновения, о том как их предотвратить. Проводит эти занятия освобожденный педагог.
5. Оздоровительное и лечебно-оздоровительное сопровождение
- Контроль проводят медицинские работники детского сада, имеющие высшее образование.
Старшими медицинскими сестрами вместе с воспитателями проводится анализ физического изменения ребенка, для этого два раза в год проводится антропометрия, и ее данные вносятся воспитателем в листок здоровья, а также оформляется информация для родителей в родительском уголке, чтобы родители могли видеть, как подрастает их ребенок. Также медики осуществляют контроль за проведением физкультурных занятий, ведут санитарно-просветительскую работу.
- Закаливание.
- Во время пробуждения от сна с детьми проводится «гимнастика пробуждения», а затем закаливающие процедуры под наблюдением воспитателя:
а) ходьба по ребристой доске, для профилактики плоскостопия;
б) ходьба по мокрой соляной дорожке с переходом на сухую, с целью воздействия на рецепторы подошвы ребенка;
в) полоскание горла водой комнатной температуры;
г) хождение по ковру босиком.
- Для выполнения оздоровительных мероприятий в группах созданы физкультурные уголки, в которых размещено физкультурное оборудование, дети свободно пользуются различными пособиями для выполнения упражнений и атрибутами для подвижных игр.
- Дети подготовительных групп с марта по май посещают бассейн школы № 189.
- В рационе детей предусмотрено ежедневное применение фитонцидов – лука, чеснока.
6. Организация питания
Сбалансированное питание в соответствии с нормами. Старшие медсестры отслеживают процесс питания детей, составляя разнообразное меню, используя витаминизированные блюда.
7. Работа с семьей.
Проводятся беседы, консультации, анкетирование, родительские собрания.
8. Работа с коллективом.
В детском саду проводится наблюдение и анализ воспитательно-образовательного процесса по проблеме сохранения, укрепления и оздоровления детей. В помощь воспитателям по данному направлению проводятся различные консультации.
Заболеваемость детей в д/днях на 1 ребенка за последние три года составила:
| 2006г (271чел) | 2007г (310чел) | 2008г (319 чел) |
| ясли – 43.5 | ясли – 40.64 | ясли – 33.5 |
| сад – 21.28 | сад – 20.08 | сад – 19.7 |
| всего – 26.03 | всего – 23.39 | всего – 20.65 |
Приведенная таблица показывает, что заболеваемость за последние три года стабильно снижается, а это значит, что созданная нами система дает положительные результаты. Проблемой остается заболеваемость детей после праздников и выходных (так называемая «родительская заболеваемость»). Ее уровень по-прежнему достаточно высок.
Вывод: в детском саду ведётся целенаправленная работа по сохранению и укреплению здоровья детей.
10. Организация питания
Значение рационального питания в дошкольном возрасте нельзя переоценить. Доказано, что правильное питание детей дошкольного возраста, залог нормального роста и развития ребенка, оно способствует профилактике заболеваний, устойчивости к воздействию инфекций.
Полноценное, сбалансированное питание предусматривает содержание в рационе всех основных пищевых веществ: белков, жиров, углеводов, минеральных веществ, витаминов, воды. Энергетическая ценность потребляемой пищи не должна превышать энергозатрат организма. Человек должен получать необходимые белки, жиры и углеводы не только в достаточном количестве, но и в правильном (оптимальном) соотношении 1:1:4.
В нашем детском саду большое внимание уделяется питанию. Квалифицированные повара готовят вкусные, разнообразные блюда. В ДОУ организовано 4-разовое питание на основе примерного 10-дневного меню, утвержденного отделом Санитарного надзора Роспотребнадзора. В меню присутствуют разнообразные супы, каши и вторые блюда, повторы этих блюд исключены.
Дети получают соки и витаминизированные напитки. Проводиться витаминизация в весенне-зимний период поливитаминами «Ревит». Два раза в неделю дети получают творог, рыбу; ежедневно мясные продукты, яйца, молоко, сметану, сыр, овощи. Обновлены технологические карты, введены новые блюда, такие как: «Зразы творожные с изюмом», «Омлет с морковью», «Морковный» и «Свекольный маринады», «Суфле из печени» и другие.
Каждые 10 дней медсестрой проводится анализ выполнения натуральных норм в накопительной ведомости для последующей коррекции.
Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.
11. Обеспечение безопасности
Одной из задач МДОУ является охрана жизни и здоровья детей, создание здоровых и безопасных условий труда.
Для выполнения этих задач в детском саду проводится большая работа:
11.1.Территория детского сада обнесена металлическим забором. Въезд на территорию разрешается только специальным машинам (приказ пишется ежегодно на начало учебного года).
11.2.В детском саду разработан паспорт безопасности ( антитеррористической защищённости) и инструкция при возникновении чрезвычайных ситуаций, согласованные с начальником территориального отдела гражданской защиты Октябрьского района г. Новосибирска.
11.3.В детском саду установлены «тревожная кнопка», которую обслуживают сотрудники ОВО при УВД Октябрьского района г. Новосибирска, автоматическая пожарная сигнализация.
11.4.В ДОУ ведутся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности: разработана инструкция плана эвакуации детей и сотрудников на случай возникновения пожара, запасные выходы периодически осматриваются заместителем по хозяйственной части на предмет доступности, на период эвакуации назначены ответственные за них.
11.5.Приказом по детскому саду расписаны обязанности всех сотрудников на случай чрезвычайной ситуации.
11.6.Для сотрудников по вопросам безопасности, охране труда разработаны локальные акты, инструкции, программы, план конспект занятий, памятки – рекомендации, как вести себя на случай чрезвычайных ситуаций.
11.7.С детьми в детском саду проводится цикл занятий, начиная с младшего дошкольного возраста на уровне требований программы Н.Н. Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б.Стеркиной «Основы безопасности и жизнедеятельности детей дошкольного возраста». Цель занятий: сформировать у детей навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транспорте, при общении с незнакомыми людьми, животными и ядовитыми растениями, способствовать становлению основ экологической культуры, приобщению к здоровому образу жизни.
На занятиях используются загадки, сказки, художественные произведения, дидактические игры, практические задания.
11.8. В ДОУ два раза в год проводятся практические занятия по эвакуации детей на случай чрезвычайной ситуации (пожара).
11.9.По предупреждению детского дорожного травматизма организуется встреча детей и родителей с представителями ГИБДД, просмотры видео материала по данной теме, в группах проводятся конкурсы по смотру «Уголков безопасности».
Для руководителей Октябрьского района был проведен семинар «Профилактика ДТП и детского травматизма в ДОУ», где дети детского сада показали театрализованное представление «Соблюдайте правила дорожного движения».
Вся работа по обеспечению безопасности детей и сотрудников четко планируется, в годовом плане прописываются мероприятия по пожарной безопасности, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций. Издаются приказы, работают ответственные по охране труда и пожарной безопасности.
12. Перечень дополнительных бесплатных образовательных услуг
Хореография: занятия для детей подготовительных групп проводит специалист дома творчества 2 раза в неделю, ежеквартально проводятся открытые просмотры для родителей. По окончании года педагог включает детей детского сада в итоговый концерт, проходящий в школе № 189.
ОБЖ: занятия по этому направлению проводятся систематически на протяжении нескольких лет во всех возрастных группах. Ведёт занятия воспитатель высшей квалификационной категории Осипова Екатерина Васильевна.
Театрализация: занятия проводятся во всех возрастных группах воспитателями. Старшие ребята показывают подготовленные спектакли на конкурсах, утренниках и для детей своего детского сада.
13. Социальная активность и партнерство ДОУ
В ДОУ хорошо поставлена работа с социальными партнерами. В течение года мы активно сотрудничаем с общеобразовательной школой
№ 189, библиотекой им. Т.Г.Шевченко, Новосибирским государственным педагогическим университетом.
Проводятся экскурсии, выступления танцевальных коллективов, совместные малые педсоветы, викторины. Проведено заседание круглого стола на тему «Сохранение здоровья детей при переходе детей из ДОУ в школу.
Подводя итоги можно с уверенностью сказать, что в ДОУ работают серьезные вдумчивые, любящие детей и свою работу педагоги, которые стремятся к созданию уюта, тепла для детей, развития у них интересов, взаимопонимания и достижения высокого уровня в развитии.
Таким образом, педагогический коллектив ДОУ № 458 работает в соответствии с программой, со стандартами, иногда превышая их. Дети выходят из стен ДОУ социально адаптированными, с хорошей базой знаний, умений, навыков, познавательной активностью и коммуникативными способностями.
Считаем, что с поставленными в 2008-2009 году задачами коллектив ДОУ справился.
14. Основные проблемы
Основной проблемой в работе детского сада является не стабильность кадров, недостаточное материально-техническое обеспечение, отсутствие спортивного зала, ИЗО кабинета, логопедической службы.
15. Основные направления развития на ближайший год
| | | 2009 | 2010 |
| Физическое развитие | 1. Разработка технологии по повышению двигательной активности детей в ДОУ. | + | |
| 2. Отслеживание результатов проекта по двигательной активности. | + | + | |
| 3. Приобретение в мед. кабинет переносного бактерицидного облучателя. | + | | |
| 4. Продолжение работы по внедрению нетрадиционных методик по физическому воспитанию. | + | + | |
| 5.Выполнение мероприятий, направленных на снижение заболеваемости (массаж, закаливание и т.д.). | + | + | |
| Повышение качества воспитательно-образовательного процесса | 1. Повышение квалификации педагогов: - курсовая подготовка (по перспективному планированию); перспективномуперспективному плану); - взаимопосещения; - самообразование; - методическая работа в ДОУ. | + | + |
| 2. Использование новых образовательных технологий: - внедрить элементы программы «Кроха» в группах раннего развития; - разработать перспективные планы по всем разделам с указанием цели; - перейти на другую методику по математике (Петерсона) в пилотной группе. | + + + | + | |
| 3. Изучение новинок издательской и методической литературы с последующим освещением. | + | + | |
| Создание условий для развития творческих способностей детей. | 1. Создание зоны творчества в группах. | + | + |
| 2. Разработка системы по ознакомлению детей с художественной литературой в ДОУ и семье. | + | + | |
| 3. Создание условия для формирования у детей творческих способностей через игровую деятельность. | + | + | |
| 4. Преподаватель по изо деятельности | + | | |
| Создание условий для разностороннего развития ребенка | 1. Обогащение предметно-развивающей среды в группах. | + | + |
| 2. Создание благоприятных условий для комфортного пребывания детей в ДОУ (личностно-ориентированный подход и т.д.) | + | + | |
| 3. Разнообразие форм воспитательно-образовательного процесса. | + | + | |
| 4. Организация дополнительных образовательных услуг. | + | + | |
| Повышение материально-технической базы ДОУ | 1.Обогатить образовательный процесс методической литературой, игровым, развивающим, дидактическим материалом за счет спонсорской помощи и пожертвований родителей. | + | + |
| 2. Пополнить методический кабинет методической литературой, издательской литературой, пособиями и игрушками. | + | + | |
| 3. Оснащение уличных игровых площадок новым инвентарем (см. приложение № 3). | + | + | |
| 4. Отремонтировать крышу детского сада. | | + | |
| 5. Приобрести пищевое оборудование на пищеблоке. | + | + | |
| 6. Заменить холодильное оборудование в кладовой. | + | | |
| 7. Обновить прачечное оборудование. | | + | |
| 8. Приобрести пособия в ясельные группы для сенсорного развития. | + | | |
| 9. Приобрести современное музыкальное оборудование для муз. зала (синтезатор, музыкальный центр, магнитофоны). | + | | |
| Отработка модели взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников | 1. Вовлечение родителей в образовательный процесс: - дни открытых дверей; - посещение занятий; - совместное проведение праздников. | + + + | + + + |
| 2. Привлечение родителей к управлению и развитию ДОУ: - совет учреждения; - родительский комитет; - участие в педсоветах, производственных совещаниях. | + + | + + | |
| 3. Информирование родителей об уровне развития и здоровья детей. | + | + |
Продолжение работы по всем направлениям. Активизировать работу по расширению образовательных услуг и наполнение своей значимости новым содержанием.