Программа развития территорий акмолинской области на 2011-2015 годы содержание
| Вид материала | Программа |
- Стратегический план Аппарата акима Акмолинской области на 2011- 2015 годы Содержание, 811.81kb.
- Программа социально-экономического развития города Витебска на 2011-2015 годы, 554.7kb.
- Программа развития Кызылординской области на 2011-2015 годы Содержание, 4388.32kb.
- Программа социально-экономического развития иркутской области на 2011 2015 годы, 5782.3kb.
- Программа социально-экономического развития курской области на 2011 2015 годы, 11427.21kb.
- Доклад о результатах и основных направлениях деятельности министерства транспорта, 1143.66kb.
- В рамках долгосрочной целевой программы "стимулирование развития жилищного строительства, 59.51kb.
- Примерная Программа развития Витебского района на 2011-2015 годы, 1912.04kb.
- Программа социально-экономического развития иркутской области на 2011 2015 гг. Программа, 2992.86kb.
- Долгосрочная областная целевая программа «развитие образования воронежской области, 7143.68kb.
Пути достижения.
Этап 1.
Улучшение качества человеческого капитала региона будет достигнуто за счет повышения качества услуг всех ступеней образования и их доступности для каждого члена общества:
1. В разрезе населенных пунктов расширение охвата возможно за счет: открытия мини-центров при общеобразовательных школах в таких районах, как Бурабайский (8 ед.), Атбасарский (7 ед.), Целиноградский (5 ед.), Аккольский, Астраханский, Ерементауский (4 ед.), Аршалинский, Зерендинский, Сандыктауский, Шортандинский (3 ед.), Енбекшильдерский, Жаркаинский (2 ед.), Буландинский, Есильский, Жаксынский и г. Степногорск (1 ед.);
2. Качество услуги дошкольного образования будет повышено за счет укрепления материально-технической базы дошкольных учреждений; подключения сельских детских дошкольных учреждений к горячему водоснабжению и оснащения автономной канализацией и сокращения дефицита дошкольных учреждений в квалифицированных кадрах. К оказанию услуг будут привлечены дошкольные учреждения частного сектора. Все дети пройдут предшкольную подготовку.
3. В сфере среднего образования в регионе будет обеспечено подключение 93% школ к Интернету с гарантированной скоростью передачи данных и увеличено время работы школьников в Интернете.
4. Учащиеся школ будут обеспечены горячим питанием и транспортом для подвоза к школе (в частности 100% охват учащихся по 4-ый класс).
5. Качество услуги технического и профессионального образования будет повышено за счет оснащения учреждений ТиПО специальным и интерактивным оборудованием, привлечения зарубежных преподавателей английского языка и зарубежных преподавателей спецдисциплин, а также увеличения доли инженерно-педагогических кадров организаций технического и профессионального образования, прошедших повышение квалификации и переподготовку. Будет улучшена ситуация с обеспеченностью учреждений ТиПО общежитиями.
6. Апробация и поэтапное внедрение подушевого финансирования.
7. Расширение сети организаций дополнительного образования, спортивных секций в общеобразовательных школах.
8. Строительство профильных школ.
9. Строительство школ для ликвидации 3-сменки.
10. Внедрение ваучерной системы повышения квалификации педагогических кадров.
11. Расширение сети организаций дополнительного образования, спортивных секций в общеобразовательных школах.
Этап 2.
1. Строительство новых современных детских садов в районах: Аккольский, Астраханский, Буландынский, Енбекшильдерский (по 1 ед. на 140 мест), Ерейментауский (1 ед. на 320 мест), Зерендинский (2 ед. на 140 мест), Бурабайский (1 ед. на 140 мест и 2 ед. на 320 мест), Целиноградский (10 ед. на 320 мест и 5 ед. на 140 мест), Шортандинский (1 ед. на 320 мест и 1 ед. на 140 мест), г. Кокшетау (5 ед. на 320 мест) и г. Степногорск (2 ед. на 320 мест); восстановления и возврата зданий бывших детских садов в районах Аршалинском (3 ед.), Бурабайском (1ед.), Жаксынский (1 ед.), Есильский (2 ед.), Коргалжинский (1 ед.), Целиноградский (4 ед.) и городах Кокшетау (3 ед.) и Степногорск (1 ед.).
2. Дети с ограниченными возможностями будут обеспечены специальными коррекционными организациями образования, оснащенных специальным оборудованием в зависимости от потребности.
3. Материально-техническая база школ будет усилена интерактивным оборудованием и специализированными кабинетами новой модификации и специальным оборудованием и инвентарем спортивных залов и лабораторий; в школах будут проведен капитальный ремонт; реконструирована их жизнеобеспечивающая инфраструктура (в частности для сельских районов).
4. Внедрение в учебных заведениях ТиПО электронного обучения.
5. Обеспечение повышения квалификации работников технического и профессионального образования.
В результате реализации программы будут достигнуты следующие показатели:
| № | Наименование показателей | Ед. | 1 этап | 2 этап | Ответственный исполнитель | ||||
| 2011 г. | 2012 г. | 2013 г. | 2014 г. | 2015 г. | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| | Задача 1. Увеличение сети дошкольных организаций и улучшение качества предоставляемых услуг дошкольного образования | ||||||||
| 1 | Доля введенных дошкольных организаций от их общего количества (2009г. - 6%) | % | 15,1 | 2,1 | 1,6 | 2,1 | 2,5 | Акимы районов и городов | |
| 2 | Доля населенных пунктов, не имеющих дошкольных организации (2009г. - 57,7 %) | % | 47,3 | 45,9 | 44,6 | 43,2 | 41,5 | Акимы районов и городов | |
| 3 | Средний показатель наполняемости групп (2009г. - 33%) | чел. | 29 | 27 | 26 | 25 | 25 | Акимы районов и городов, организации дошкольного образования | |
| 4 | Доля педагогичес-ких кадров дошкольных организации, имеющих высшую и первую категорию от их общего количества (2009г. - 30,9%) | % | 32 | 32,8 | 33,6 | 34,4 | 35,2 | УО, Областной ИПК и ПРО, акимы районов и городов | |
| 5 | Доля дошкольных мини-центров от общего числа дошкольных организаций (2009 год – 61,5%) | % | 69,4 | 67,9 | 66,7 | 65,3 | 64,8 | УО, акимы районов и городов | |
| 6 | Доля частных детских садов от общего числа детских садов (2009 год – 2,3%) | % | 4,6 | 4,7 | 4,7 | 4,6 | 4,5 | Акимы районов и городов | |
| Задача 2. Повышение качества услуг школьного образования | |||||||||
| 1 | Доля школ (от их общего количест-ва), обеспеченных: кабинетами новой модификации: мультимедийными кабинетами (2009г. – 33%) кабинетами физики (2009г. – 38,3%) кабинетами химии (2009г. – 1,2%) кабинетами биологии (2009г. – 6,7%) | % | 42,9 42,3 11,5 22,5 | 51,5 45,1 22,5 32,8 | 56,5 47,8 33,5 47,5 | 61,4 50,6 35,4 53,0 | 66,3 53,0 38,0 55,5 | УО, акимы районов и городов, организации образования | |
| 2 | Доля учащихся, успешно (отлично/хорошо) освоивших образовательные программы по естественно-математическим дисциплинам (2009г. – 53,5 %) | % | 54,5 | 55 | 55,5 | 56 | 56,5 | Организации образования | |
| 3 | Доля детей, охваченных дополнительным образованием от общего количества школьников (2009г. – 15,2 % ) | % | 17,1 | 17,1 | 17,2 | 17,6 | 23 | Акимы районов и городов, организации дополнительного образования | |
| 4 | Охват детей спортивными секциями в организациях образования (2009г. – 30%) | % | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | Акимы районов и городов, организации образования | |
| 5 | Охват обучающих-ся детско-юношес-кими спортивными школами от общего количества обучающихся (2009г. – 9 %) | % | 10 | 10,5 | 11 | 11,5 | 12 | УО, УТФКиС, ДЮСШ (по согласованию) | |
| 6 | Доля школ, в которых функцио-нируют попечительские советы (2009г. – 30%) | % | 48 | 58 | 68 | 88 | 100 | Организации образования | |
| 7 | Доля школ, в которых внедрен механизм подушевого финансирования (2009г. – 0%) | % | _ | _ | _ | _ | 40,7 | УЭБП, УФ, УО | |
| 8 | Доля школ, имею-щих медицинские кабинеты, оснащенные современным оборудованием (2009г. -28%) | % | 38 | 59,7 | 79 | 98 | 100 | Акимы районов и городов, организации образования | |
| 9 | Доля учащихся школ, охваченных качественным и сбалансированным горячим питанием (2009г.- 55 %) | % | 57 | 60 | 65 | 70 | 75 | Акимы районов и городов, организации образования | |
| 10 | Доля школ, обеспеченных новым техноло-гическим оборудованием пищеблоков и столовых (2009г. – 18 % ) | % | 23 | 27 | 33 | 46 | 53 | Акимы районов и городов, организации образования | |
| 11 | Доля детей из малообеспеченных семей, охваченных качественным и сбалансированным горячим питанием и витаминизиро-ванным киселем от общего количества учащихся из мало-обеспеченных семей (2009г. – 65 %) | % | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 | Акимы районов и городов, организации образования | |
| 12 | Доля учащихся, охваченных качественным и комфортным подвозом к школе и из школы домой (от общего коли-чества нуждаю-щихся детей) 2009г. – 96% | % | 98 | 98,5 | 99 | 99,5 | 100 | Акимы районов и городов, организации образования | |
| 13 | Количество опорных школ (ресурсных центров) 2009г. – 0 | ед. | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | Акимы районов и городов, организации образования | |
| 14 | Доля школ, имеющих спортивные залы (2009г. – 80,6 %) | % | 81 | 81 | 82 | 83 | 83 | Акимы районов и городов, организации образования | |
| 15 | Количество аварийных школ (2009г. – 13 ) | ед. | 11 | 9 | 7 | 7 | 7 | УО, УС, акимы районов и городов | |
| 16 | Количество школ, ведущих занятия в три смены (2009г. – 2) | ед. | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | УО, УС, акимы районов и городов, организации образования | |
| 17 | Доля школ, расположенных в типовых зданиях (2009г. – 74,3 %) | % | 75 | 75,3 | 76,0 | 76,7 | 77 | Акимы районов и городов | |
| 18 | Дефицит ученических мест (2009г. – 2174) | чел. | 3153 | 2253 | 0 | 0 | 0 | УО, УС, акимы районов и городов | |
| 19 | Доля учащихся, охваченных областной системой оценки качества образования – (2009г. – 28,3%). | % | 44 | 53 | 62 | 71 | 80 | УО, Центр оценки качества образования, Центр мониторинга и новых технологий в образовании, акимы районов и городов, организации образования | |
| 20 | Дол учащихся, охваченных программами 12-летнего обучения (2009 год – эксперимент) | % | эксперимент | эксперимент | эксперимент | эксперимент | 25 | УО, акимы районов и городов | |
| Задача 3. Обеспечение условий для внедрения системы электронного обучения | |||||||||
| 1 | Доля организаций образования, обеспеченных интерактивным оборудованием (2009г. – 45 % ), в т.ч.: | % | 48,0 | 49,0 | 50,8 | 69,4 | 75,1 | УО, акимы районов и городов, организации образования | |
| Общеобразовательные школы (2009г. – 43,1 %) | % | 46,7 | 47,5 | 49,3 | 69 | 75 | Акимы районов и городов, организации образования | ||
| Учебные заведения ТиПО (2009г. – 68 %) | % | 70 | 72,3 | 74,6 | 76,9 | 79,2 | УО, организации ТиПО | ||
| 2 | Подключение к широкополосному Интернету с гарантированной скоростью передачи данных (2009г. – 22,9 %), в т.ч.: | % | 31,7 | 34,8 | 36,4 | 38,0 | 50,0 | УО, Акимы районов и городов, организации образования | |
| Общеобразовательные школы (2009г. – 19, 2%) | % | 28,2 | 31,3 | 32,9 | 34,4 | 50 | Акимы районов и городов, организации образования | ||
| Учебные заведения ТиПО (2009г. – 86 %) | % | 88,3 | 90,6 | 92,9 | 95,2 | 97,5 | УО, организации ТиПО | ||
| 3 | Количество учащихся на 1 компьютер (2009г. – 18 ) | чел. | 15 | 14,5 | 14 | 13 | 10 | УО, Акимы районов и городов, организации образования | |
| Общеобразовательные школы(2009г. – 21) | чел. | 16 | 15 | 15 | 14 | 10 | Акимы районов и городов, организации образования | ||
| Учебные заведения ТиПО (2009г. – 15) | чел. | 13 | 12 | 11 | 10 | 9 | УО, организации ТиПО | ||
| Задача 4. Повышение профессионализма педагогических кадров и престижа профессии учителя | |||||||||
| 1 | Доля молодых специалистов, прибывших для работы в организации образования от общего количества педагогов (2009г. – 3,1 % ) | % | 3,2 | 3,5 | 3,8 | 4,1 | 4,5 | УО, акимы районов и городов, организации образования | |
| 2 | Доля преподавателей, имеющих степень магистра от общего количества преподавателей (2009г. – 0,08 %) | % | 0,1 | 0,2 | 0,3 | 0,4 | 0,6 | УО, акимы районов и городов, организации образования | |
| 3 | Доля педагогических кадров, прошедших повышение квалификации по ваучерной системе (2009г. – 0) | % | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | УО, областной ИПК и ПРО, акимы районов и городов | |
| 4 | Доля специалистов системы повышения квалификации с академическими и учеными степенями (2009г. - 7, 5 %) | % | 7,8 | 7,8 | 8,3 | 9,3 | 10,6 | Областной ИПК и ПРО | |
| 5 | Доля педагогов, прошедших повышение квалификации по применению ИКТ в обучении к общему их количеству (2009г. – 45 %) | % | 50 | 60 | 72 | 84 | 100 | Областной ИПК и ПРО | |
| 6 | Доля педагогов, прошедших специальную подготовку для работы в системе электронного обучения от их общего количества (2009г. – 0) | % | 30 | 50 | 70 | 85 | 100 | Областной ИПК и ПРО | |
| 7 | Доля руководителей организаций образования, прошедших подготовку и переподготовку в области менеджмента, от их общего количества (2009г. – 15 %) | % | 20 | 50 | 70 | 85 | 100 | Областной ИПК и ПРО | |
| 8 | Доля инженерно педагогических кадров организаций ТиПО от общего количества прошедших стажировку на базе производственных предприятий для изучения новых технологий ежегодно (2009г. – 1 %) | % | 5 | 9 | 13 | 17 | 20 | Организации ТиПО | |
| 9 | Доля педагогов, преподающих предметы естественно – математического цикла на английском языке (2009г. – 0,16%) | % | 0,2 | 0,3 | 0,4 | 0,5 | 1 | УО, акимы районов и городов, организации образования | |
| 10 | Доля педагогов профильной школы, имеющих степень магистра (2009 год - 3) | % | 5 | 10 | 13 | 16 | 20 | УО, акимы районов и городов, организации образования | |
| Задача 5. Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями в развитии | |||||||||
| 1 | Доля детей, охваченных образовательными программами от общего количества детей с ограниченными возможностями (2009г. – 40,1 %) | % | 42 | 45 | 50 | 55 | 57 | УО, акимы районов и городов, организации образования | |
| 2 | Доля организаций образования, предусмотревших безбарьерные зоны для детей инвалидов от их общего количества (2009г. – 0) | % | 0 | 0 | 0,5 | 1,3 | 2 | акимы районов и городов, организации образования | |
| 3 | Доля обеспечен-ности специаль-ных и общеобраз-овательных орга-низаций образо-вания для детей дошкольного и школьного возрас-та специальным оборудованием от потребности (2009г. – 23,8 %) | % | 33,8 | 38,8 | 43,8 | 48,8 | 53,8 | УО, акимы районов и городов, организации образования | |
| 4 | Доля детей, охва-ченных инклюзивным образованием, от общего количества детей с ограничен-ными возмож-ностями в развитии (2009 год – 16%) | % | 18,6 | 20 | 20,1 | 21,2 | 22 | УО, акимы районов и городов | |
| Задача 6. Предотвращение беспризорности, безнадзорности, социального сиротства и продвижение семейного устройства воспитанников учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | |||||||||
| 1 | Доля специалистов по охране прав детей, прошедших курсы по реализа-ции стратегии деинституционализации устройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (2009г. - 0) | % | 40 | 15 | 15 | 15 | 15 | УО, Областной ИПК и ПРО | |
| 2 | Количество воспитанников учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (2009г. - 1062) | чел. | 1056 | 1010 | 990 | 954 | 929 | УО, акимы районов и городов | |
| 3 | Доля интернатных учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создавших службу поддержки семей приемных родителей, от их общего количества (2009г. - 0) | % | 33 | 66 | 99 | 100 | 100 | УО, организации образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | |
| 4 | Уровень беспризорности и безнадзорности | % | 0,03 | 0,03 | 0,02 | 0,02 | 0,01 | ДВД, УО, акимы районов и городов, организации образования | |
| 5 | Доля обеспеченности органов опеки и попечительства специалистами по охране прав детей согласно международным стандартам | % | 40 (7 ед) | 54,5 (10 ед) | 70 (10 ед) | 85 (10 ед) | 100 (10 ед) | УО, акимы районов и городов | |
| Задача 7. Создание условий для качественной подготовки конкурентоспособных кадров | |||||||||
| 1 | Доля выпускников ТиПО, прошедших независимую оценку квалификации с участием работодателей с первого раза от общего числа принявших (2009г. - 75 %) | % | 85 | 90 | 95 | 100 | 100 | Акмолинский филиал РГП "Учебно-методический центр по присвоению и подтверждению квалификации" при МОН РК, учебные заведения ТиПО | |
| 2 | Доля обучающихся в учебных заведениях ТиПО, обеспеченных общежитиями (2009г. - 5 %) | % | 10 | 35 | 35 | 36 | 37 | УО, организации ТиПО | |
| 3 | Доля охвата молодежи типич-ного возраста техническим и профессиональным образованием (2009г. - 19,1 %) | % | 17 | 21 | 22 | 23 | 24 | УО, акимы районов и городов, организации ТиПО | |
| 4 | Доля обучающих-ся за счет работодателей от общего количества обучающихся (2009г. - 0,2 %) | % | 0,6 | 0,8 | 0,81 | 0,82 | 0,86 | УО, акимы районов и городов, организации ТиПО | |
| 5 | Доля учебных заведений ТиПО оснащенных современным обучающим оборудованием от общего количества учебных заведений (2009г. - 38 %) | % | 42 | 42 | 56 | 65 | 72 | УО, организации ТиПО | |
| 6 | Количество ежегодно введенных ученических мест в системе ТиПО (2009г. - 0) | Ед. | 0 | 0 | 0 | 300 | 700 | УО, организации ТиПО | |
| 7 | Доля обучающихся, обеспеченных местами для прохождения практики на базе предприятий, от количества обучаемых за счет госзаказа в учебных заведениях ТиПО (2009г. - 78%) | % | 83 | 84 | 87 | 89 | 98 | УО, организации ТиПО | |
| 8 | Доля колледжей, прошедших процедуру национальной аккредитации (2009г. - 0) | % | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | Организации ТиПО | |
| 9 | Количество вновь построенных общежитий для обучающихся ТиПО | ед. | - | - | 3 | 4 | 3 | УО, УС, организации ТиПО | |