Государственный образовательный
| Вид материала | Документы |
- Журавская Алла Николаевна, д б. н. Требования госстандарта государственный образовательный, 54.62kb.
- Ягнышев Борис Сергеевич, Требования стандарта. Государственный образовательный стандарт, 48.94kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный, 252.98kb.
- Пестрякова Людмила Агафъевна, к б. н., доцент Требования государственного стандарта, 67.93kb.
- Злыгостева Светлана Александровна моу «Приобская начальная общобразовательная школа», 29.37kb.
- Постановлением Правительства Российской Федерации (наименование Постановления), 563.5kb.
- Постановлением Правительства Российской Федерации (наименование Постановления), 563.64kb.
- Государственный образовательный стандарт министерство образования российской федерации, 423.32kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, 503.39kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, 818.14kb.
ГСЭ. Ф.10 Философия
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
ГСЭ.Ф.11Экономика
Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.
Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирования. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.
Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационнпая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.
Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере.
Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.
ГСЭ.Р.00 НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ (ВУЗОВСКИЙ)
КОМПОНЕНТ 270
ГСЭ.В.00 ДИСЦИПЛИНЫ И КУРСЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА, УСТАНАВЛИВАЕМЫЕ ВУЗОМ (ФАКУЛЬТЕТОМ) 270
ОПД.00.ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2474
ОПДФ.00 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ 1994 ОПДФ.01 Литература (350)
Взаимосвязь литературы с устным народным творчеством. Слово и образ. Жанры и стили литературного творчества. Методы анализа литературного текста. История литературного творчества; происхождение устных и письменных форм словесности, художественной литературы.
История русской словесности и литературы. Понятие о русском устно-поэтическом народном творчестве; памятники литературы Древней Руси, русские летописание, апокрифы в русской письменности, русская духовная поэзия и проза. Русская классическая литература: эстетические, нравственные, философские, социальные ценности и идеалы. Творчество выдающихся деятелей отечественной и зарубежной литературы, знаменующее важнейшие фазы истории национальной и мировой художественной культуры. Особенности и проблемы современного литературного процесса в России.
Памятники литературы Древнего Востока; классические литературные жанры античности; литература европейского Средневековья и эпохи Возрождения; основные литературные направления Нового времени. Реализм, модернизм и постмодернизм в литературе ХХ - начала ХХ1вв.; взаимодействие литератур различных культурных регионов.
ОПДФ.02 Мировая художественная культура (210)
Мировая художественная культура как культурно-исторический и этнокультурный феномен. Этнические основы мировой художественной культуры. Традиционные художественные культуры разных стран мира как отражение представлений их народов об устройстве Вселенной. Связь художественных культур народов мира с этническими духовно - нравственными ценностями и идеалами, с национальным характером, с мифологией, религиозными учениями, с природной средой и др. факторами.
Художественная культура России. Основные этапы становления и развития русской художественной культуры. Исследования Д.С. Лихачева и других ученых в области истории русской художественной культуры и художественно-эстетического наследия Древней Руси. Шедевры и памятники народного, церковного, классического искусства (изобразительного, музыкального, театрального, и др.). Знаменитые художественные и этнографические музеи, театры, концертные залы. Современная художественная жизнь России.
Художественное наследие Древнего Египта, Древней Греции и Древнего Рима. Роль древних мистерий и праздников в развитии народной художественной культуры и зарождении различных видов искусства (театра, танца, музыки и др.) Своеобразие художественной культуры Древнего Востока. Художественные традиции, памятники художественной культуры и современная художественная жизнь Индии, Китая, Японии, стран Юго-Восточной Азии. Художественная культура стран Западной Европы и Америки: исторические корни и современность.
ОПДФ.03 История искусств (210)
Генезис искусства как предмет искусствоведения. Ранние синкретичные формы искусства. Процесс видо-жанровой дифференциации искусства. История изобразительного искусства, музыки, театра, кино в России и странах Западной Европы. Направления и стили в европейском искусстве. Искусствоведческий анализ шедевров русского и западноевропейского искусства разных, эпох, направлений, стилей. Основные искусствоведческие труды выдающихся ученых России и других стран.
ОПДФ.04 История религии (160)
Религиозные образы, темы и сюжеты в традиционном и современном народном художественном творчестве. Отражение в народном художественном творчестве религиозных образов мира и народной веры. Религия как феномен культуры; ранние формы религиозной культуры; история индуизма и буддизма, конфуцианства и даосизма; история иудаизма; возникновение христианства и его роль в истории мировой культуры, основные христианские конфессии; история ислама и специфика исламской культуры; история православной культуры Византии и России; современные религиозные движения; фундаментализм и модернизм; культура межконфенссионального диалога.
ОПДФ.05 Основы информатики (100)
Роль современных компьютерных средств и технологий в развитии художественного образования и народного художественного творчества. Программное обеспечение компьютера. Операционные системы. Файлы и каталоги. Основы работы с компьютером. Пользовательское программное обеспечение. Средства компьютерной обработки текстов, проверки орфографии и перевода текстов. Средства и устройства длительного хранения данных. Архивация данных. Информационные системы управления базами данных. Базы и банки данных. Информационно-поисковые системы. Гипертекстовые и презентационные системы в этнохудожественном образовании и творчестве. Телекоммуникационные сети и системы. Мультимедийные технологии в этнохудожественном образовании и творчестве. Эргономика. Социально-психологические аспекты внедрения информационных технологий. Информационные технологии в делопроизводстве. Стандартное программное обеспечение профессиональной деятельности.
ОПДФ.06 Теория и история народной художественной культуры (230)
Актуальные задачи сохранения и развития традиций народной художественной культуры в современных условиях.
Теоретические основы народной художественной культуры. Сущность, структура и функции народной художественной культуры.. Народная художественная культура как воплощение духовно-нравственных ценностей и идеалов этноса, национального характера, «национальных образов мира» (Г.Гачев и др.) и «архетипов коллективного бессознательного» (К.-Г.Юнг). Понятие «этногенез» (Л.Гумилев). Теория этногенеза как одна из основ теории народной художественной культуры. Семиотические основы изучения народной художественной культуры (в русле научного наследия Ю.Лотмана). Художественно-эстетические аспекты изучения народной художественной культуры (в контексте трудов Д.С.Лихачева). Роль и место народного художественного творчества в структуре народной художественной культуры. Понятие о видах, жанрах и формах народного художественного творчества, их общая характеристика. Соотношение понятий «народное художественное творчество», «фольклор», «любительское (самодеятельное) художественное творчество».
Традиционные русские народные праздники и обряды (календарные и семейно-бытовые). Понятие «народный календарь». Традиции празднования на Руси Зимних Святок, Масленицы, Пасхи, Троицы, Ивана Купалы и других календарных народных праздников. Художественные элементы традиционных календарных праздников (календарные песни, наигрыши, хороводы, народный театр, декоративно-прикладное творчество и др.). Семейно-бытовые праздники и обряды (родины, свадьба, и др.) на Руси, их художественных элементы.
Историческая динамика народной художественной культуры: от Древней Руси к современной России. Древнеславянские истоки русской народной художественной культуры. Влияние христианства на содержание и формы бытования народной художественной культуры в Древней Руси. Роль реформ Петра 1 в развитии народной художественной культуры. Русский фольклор и любительское (самодеятельное) художественное творчество в России в Х1Х-ХХ вв. Многообразие и самобытность традиций художественных культур народов России. Понятие о региональных особенностях народного художественного творчества, празднично-обрядовой и семейно-бытовой художественной культуры.
Тенденции развития традиций народной художественной культуры в ХХ1 веке.
ОПДФ.07 Организация и руководство народным художественным творчеством (210)
Понятия «организация», «руководство», «управление». Законодательные основы организации и руководства народным художественным творчеством в РФ. Актуальные задачи российской государственной культурной политики в области организации и руководства развитием народного художественного творчества.
Деятельность федеральных и региональных органов управления культурой по развитию народного художественного творчества в современных условиях.
Нормативные документы по организации и руководству самодеятельными коллективами в учреждениях культуры и дополнительного образования. Материально-техническое и кадровое обеспечение коллективов народного художественного творчества.
Организационные основы подготовки и проведения фестивалей, смотров, конкурсов, выставок народного художественного творчества.
Научно-методическое руководство коллективами народного художественного творчества. Становление и развитие системы научно-методического руководства коллективами народного художественного творчества. Основные направления и формы деятельности Государственного Российского Дома народного творчества, домов народного творчества в различных регионах России. Роль домов народного творчества в организации концертов, выставок, гастролей, фестивалей, смотров и конкурсов коллективов народного художественного творчества; методика разработки документации таких мероприятий (положения, плана подготовки и проведения мероприятия, итоговых документов и т.д.) Методика подготовки и проведения семинаров, курсов и других форм повышения квалификации руководителей коллективов народного художественного творчества; методика разработки планов, программ и другой учебно-методической документации для таких мероприятий. Методические основы разработки, апробации и внедрения региональной программы сохранения и развития народной художественной культуры.
ОПДФ.08 Педагогика народного художественного творчества (314)
Теоретические основы педагогики народного художественного творчества. Предмет и задачи педагогики народного художественного творчества как одной из отраслей современной педагогической науки. Междисциплинарный характер педагогики народного художественного творчества, ее связь с этнопедагогикой, социальной педагогикой, этнопсихологией, арт-терапией, социально-культурной деятельностью и др. Педагогический потенциал народного художественного творчества и проблемы его реализации в современных условиях. Возможности народного художественного творчества в патриотическом воспитании, формировании и развитии духовно-нравственной культуры личности, в социализации, социальной адаптации и психолого-педагогической коррекции личности.
Исторические основы педагогики народного художественного творчества. Любительские кружки и студии в России Х1Х – начала ХХ века, формы руководства ими. Развитие коллективов народного художественного творчества (художественной самодеятельности) в СССР (до начала 1990-х годов) и в Российской Федерации (с1990-х годов до настоящего времени). Подготовка и переподготовка кадров руководителей самодеятельных художественных коллективов.
Методика педагогического руководства коллективом народного художественного творчества. Понятие «коллектив». Классификация коллективов народного художественного творчества. Функции руководителя коллектива: педагогические, художественно-творческие, социально-психологические, организационные. Сущность и структура педагогического процесса в коллективе народного художественного творчества. Цели, задачи, содержание, формы и методы педагогического процесса. Методы диагностики духовно-нравственной культуры личности участника коллектива, выявления его индивидуальных проблем воспитания и развития. Художественно-творческая деятельность как основа педагогического процесса. Сущность художественного творчества и особенности художественно-творческой деятельности любителей искусства. Методы диагностики художественной культуры и творческих способностей личности. Психолого-педагогические основы руководства процессами изучения, исполнения и создания художественных произведений участниками коллективов народного творчества. Современные методы арт-терапии (общее представление о психодраме, музыкотерапии, танцетерапии, цветотерапии, сказкотерапии и т.д.) Принципы отбора репертуара. Руководство межличностным общением участников коллектива. Диагностики социально-психологической структуры коллектива, социометрия. Методы руководства межличностным общением в коллективе народного художественного творчества.
Организационные основы работы коллектива народного художественного творчества. Нормативная документация; план и программа работы коллектива.
Требования к профессиональным и личностным качествам современного руководителя коллектива народного художественного творчества.
ОПДФ.09 Теория и методика этнохудожественного образования (210)
Понятия «методика преподавания» и «этнохудожественное образование».
Становление и развитие в России преемственной системы этнохудожественного образования «Дошкольные учреждения – школы - учреждения дополнительного образования - средние и высшие специальные учебные заведения - система послевузовсвого образования».
Роль и место народного художественного творчества в действующих программах, учебниках и учебных пособиях для дошкольных учреждений. Методика подготовки и проведения занятия по народному художественному творчеству в дошкольном учреждении.
Роль и место народного художественного творчества в действующих программах, учебниках и учебных пособиях для общеобразовательных школ и школ с этнокультурным компонентом. Народная художественная культура как основа содержания современных программ и учебников по мировой художественной культуре для общеобразовательных школ. Методика разработки авторской программы по народной художественной культуре для школ. Методика подготовки и проведения урока и внеклассных мероприятий по традиционной художественной культуре народов России и зарубежных стран.
Роль и место народного художественного творчества в действующих программах для учреждений дополнительного образования. Методика разработки авторской программы по народному художественному творчеству для учреждений дополнительного образования. Методика подготовки и проведения учебного занятия по народному художественному творчеству в учреждении дополнительного образования.
Становление и развитие специальности «Народное художественное творчество» в вузах России.
ОПДР.ОО. НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ (ВУЗОВСКИЙ) КОМПОНЕНТ 240 ОПДР.01.Безопасность жизнедеятельности 100
05.ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ СТУДИИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
СД.Ф. 05. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ 3776