Журавская Алла Николаевна, д б. н. Требования госстандарта государственный образовательный стандарт

Вид материала

Образовательный стандарт

Содержание Требования к начальной подготовке. 4. Принципы и цели курса Предметные цели 5. Контролирующие материалы. Радиометрия и дозиметрия ионизирующих излучений

Подобный материал:

• Ягнышев Борис Сергеевич, Требования стандарта. Государственный образовательный стандарт, 48.94kb.
• Пестрякова Людмила Агафъевна, к б. н., доцент Требования государственного стандарта, 67.93kb.
• Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 761.58kb.
• Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 761.6kb.
• Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 760.29kb.
• Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 624.64kb.
• Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 1325.79kb.
• Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 696.99kb.
• Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 693.71kb.
• Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные, 605.75kb.

Демонстрационная версия рабочей программы по курсу

«Радиационная экология»


1. Выписка из учебного плана

Факультет - Биолого-географический

Форма обучения - очная

Семестр -

Всего -

Ауд.

Из них:

Лекции –

Практические занятия –

Самостоятельная работа студентов –

Экзамен –


2.Составитель: Журавская Алла Николаевна, д.б.н.


3. ТРЕБОВАНИЯ ГОССТАНДАРТА

Государственный образовательный стандарт- высшего профессио­нального образования по специальностям 013400 "Природопользование", формирует общие требования к образованности специалис­та:

- знаком с основными учениями в области гуманитарных и соци­ально-экономических наук, способен научно анализировать социаль­но-значимые проблемы и процессы;

- умеет использовать методы этих наук в различных видах про­фессиональной деятельности;

- имеет целостное представление о процессах и явлениях, про­исходящих в природе;

- понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении • профессиональных функций.

Требования к начальной подготовке.

Изучение радиационной экологии базируется на знании:

- физики, при изучении раздела "Основы ядерной физики" и "Ра­диометрия и дозиметрия ионизирующих излучений";

- химии, при изу­чении разделов "Биологическое действие ионизирующих излучений" и ' 'Лучевые поражения'';

- экологии - при изучении разделов "Радиоактивные изотопы в почве, лесных биоценозах, пресноводных водоемах";

- патофизиологии, патанатомии, клинической диагностики, фар­макологии - при изучении раздела "Лучевые поражения".


4. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ КУРСА

Радиационная экология, являясь одним из направлений комплекс­ной научной дисциплины - радиобиологии, изучает специфические осо­бенности биологического действия ионизирующих излучений на эколо­гические системы.

В результате широкого применения источников ионизирующего из­лучения в народном хозяйстве имеется потенциальная угроза радиаци­онной опасности и загрязнения окружающей среды радиоактивными ве­ществами.

Поэтому, чтобы правильно организовать и проводить мероприятия по мониторингу и оценке экологических систем ионизирующими излуче­ниями, специалисты-экологи должны знать природу радиации, меха­низмы взаимодействия ионизирующих излучений с биологическими объ­ектами, признаки радиационных поражений, а также уметь оценивать радиационную ситуацию, применять меры защиты для изменений в биоценозах.

Предметные цели:

Студент после прохождения обучения должен:

иметь представление;

- о свойствах ядерных излучений;

- о биологическом их действии на живые организмы;

- о закономерностях миграции биогенных радионуклидов в биос­фере;

- об организмах животных и человека.


знать:

- основы ядерной физики, радиометрии, дозиметрии, радиотокси­кологии;

- биологическое действие ионизирующих излучений и способы ис­пользования их в науке и практике.

уметь:

- использовать методы определения радиоактивности;

- эксплуатировать основные типы радиометрических и дозиметри­ческих приборов.

- применять радионуклиды в биологических исследованиях.

владеть навыками:

- по определению радиоактивности во внешней среде.


5. Контролирующие материалы.

Вопросы для самоконтроля

1. Дать определение науке "радиоэкология" и определить ее за­дачи.

2. Почему современному биологу необходимы радиоэкологические знания?

3. Дать характеристику составным частям атома. ,.

4. Радиоактивность и ее характерные особенности.

5. Позитивные и негативные последствия открытия искусственной радиоактивности.

6. Особенности процесса радиоактивного распада.

7. Что такое ионизация?

8. Какие существуют взгляды на механизмы биологического дейс­твия радиации?

9. Охарактеризовать роль воды при формировании лучевого пора­жения.

10. Почему опасно попадание ионизирующих частиц в молекуле нуклеиновых кислот?

11. Сформулируйте закон Трибандо и Бергонъе.

12. Что "митотическая" гибель клеток и у каких клеток она бы­вает?

13. Что такое "радиопротекторы" и каковы механизмы их дейс­твия?

14. Почему экстракты из тканей растений и животных Якутии перспективны для использования их в качестве радиопротекторов?

15. Что показывает "коэффициент распределения" радионуклидов?

16. Дайте характеристику основным биогенным радионуклидам ес­тественного происхождения.

17. Дайте характеристику основным биогенным радионуклидам ис­кусственного происхождения.

18. Что такое "миграция радионуклидов", как она оценивается и отчего зависит?

19. Как происходит распределение естественных радионуклидов (на примере радия и урана) в ненарушенных и техногенно-нарушенных ландшафтах Южной Якутии?

20. Что такое "радиационный мониторинг" и каковы его основные задачи?

Смотреть вопросы стр. 133-140, избранные лекции по курсу "Радиоэкология с основами радиобиологии".


6. Литература.

Основная:

1. Журавская А.Н., Кершенголъц Б.М. избранные лекции по курсу "Радиоэкология с основами радиобиологии".

2. Белов А.Д., Киршин В.А. Радиобиология. М.: Колос. 1981.

3. Киршин В. А., Белов А. Д., Бударков В. А. Ветеринарная радио­биология. М.; Агропромиздат, 1986.

4. Белов А.Д., Косенко А.С., Пак В.В. К практическим занятиям по ветеринарной радиологии. Москва, 1989.

5. Белов А. Д. и др. Практикум по ветеринарной радиобиологии. М.: Агропромиздат, 1988.


Дополнительная:


1. Кудряшов и.Б., Веренфельд B.C. Основы радиационной биофи­зики. М.: 1982 г.

2. Перцев Л. А. ионизирующие излучения биосферы. М.: Атомиздат. 1973.

3. Тимофеев-Ресовский И. В., Иванов В.И., Корогодин В.И. При­менение принципа попадания в радиобиологии. М.: Атомиздат, 1968.

4. Кузин А.Н. Структурно- метаболическая теория в радиобиоло­гии.

5. Тихомиров Ф.А. Действие ионизирующих излучений на экологи­ческие системы. М.: Атомиздат, 1972.

6. Алексахин P.M., Нарышкин М.А, Миграция радионуклидов в лесных биоценозах. М.: Наука, 1977.

7. Куликов Н.В., Молчанова и. В. Континентальная радиоэколо­гия. М.: Наука, 1975.

8. Кузин A.M. Стимулирующие действия ионизирующих излучений на. биологические процессы. М.: Атомиздат, 1977.

9. Криволуцкий Д. А. Радиоэкология сообществ наземных организ­мов. М.: Энергоиздат, 1983.

10. Ли Д.Э. Действие радиации на живые клетки. М.: Госатомиздат, 1963.

11. Шевченко В. А., Померанцева М. Д. Генетические последствия действия ионизирующих излучений. М.: Наука, 1985.

l2. Сельскохозяйственная радиоэкология / Алексахин P.M., Ва­сильев А.В., Дикарев В.Г. и др.; Под ред. Алексахина Р.М., Корнеева Н.А. - М.: Экология, 1992.

13. Практикум по общей биофизике. Шестой выпуск. Гос. изд. М.: "Высшая школа", 1962.

Лабораторные занятия.


Раздел. Основы радиационной безопасности и организации работы с радиоактивными веществами.

I Занятие. Основные санитарные правила (ОСП-72/87) и нормы радиационной безопасности (НРБ-96). Предельно допустимые нормы и концентрации радиоактивных веществ на рабочем месте. Правила допус­ка персонала к работе с радиоактивными веществами.

Требования по устройству радиологических лабораторий. Техника безопасности при работе с радиоактивными веществами в лабораториях III класса. Дезактивация поверхностей, поведение персонала при аварийных ситуациях. Особенности ТБ при работе с открытыми ради­оактивными веществами.


Раздел. Радиометрия и дозиметрия ионизирующих излучений

1 Занятие. Дозиметрия ионизирующих излучений. Устройство и принципы работы и классификация дозиметров на примере СРП-68-01 и СРП-88. Мощность дозы, единицы ее измерения.

Сцинтилляционный метод регистрации излучений. Устройство и принцип работы электронного множителя. Сцинтилляторы.

Устройство и работа сцинтилляционного жидкостного счетчика "РАКБЕТА II". Выбор программы счета, установка стандартной прог­раммы, выбор печати, счет образцов. Приготовление жидких сцинтилляторов. Особенности приготовления препарата для жидкостного сцин­тилляционного счета. Математическая обработка результатов.


Раздел. Биологическое действие ионизирующих излучений

I Занятие. Знакомство с методами исследования радиочувстви­тельности организмов. Исследование дозовой зависимости постлучевой гибели проростков, выросших из семян, облученных массированными дозами гамма-облучения. Расчет доз ЛД-30, ДЦ-50 и ЛД-70.

Цитологические методы оценки лучевого поражения на примере меристемных тканей проростков растений. Эффекты действия малых доз радиации.