Geum.ru

Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения

Вид материалаОтчет
Методическое обеспечение учебного процесса
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   30

Методическое обеспечение учебного процесса


Учебно-методические комплексы дисциплин разработаны на основе Положения об учебно-методическом комплексе по дисциплине. Структура и форма представлены пятью обязательными элементами: нормативным, теоретическим, практическим, оценочным и методическим.

Конкретное наполнение составляющих элементов УМКД определяется преподавателями, ведущими дисциплину, анализируется и утверждается кафедрой или предметно-цикловой комиссией, исходя из требований целостности и комплексности, предполагающих взаимосвязь между всеми структурными элементами в части определения цели, выбора средств и методов обучения с учетом форм обучения.

Одним их основных составляющих компонентов УМКД являются учебные рабочие программы дисциплин. В каждой программе формулируются внешние требования, являющиеся основой для формирования целей курса и определяемые требованиями ГОС ВПО (ГОС СПО): структура курса, предмет изучения дисциплины, цель преподавания дисциплины, задачи и минимально необходимый комплекс знаний, умений и навыков, место дисциплины в учебном процессе. В форме тематического плана указываются трудоемкость в часах по видам учебной работы, формы промежуточного и итогового контроля. Описываются виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов: курсовые проекты и работы, расчетно-графические работы, рефераты, контрольные работы, самоподготовка по дисциплине и т.д. (количество, примерная тематика).

Все дисциплины каждого учебного плана обеспечены учебными рабочими программами. Программы имеются в достаточном количестве, созданы их электронные версии, доступные для студентов. Программы регулярно пересматриваются, в них вносятся необходимые коррективы.

Важным компонентом УМКД является рекомендуемый список основной и дополнительной литературы. В дополнение к литературе, издаваемой центральными издательствами, преподаватели кафедр ТывГУ разрабатывают и готовят к печати собственные учебные и учебно-методические пособия.

Учебная литература, подготовленная к изданию преподавателями университета, проходит экспертизу в три этапа.

 На первом этапе авторы получают внутреннюю рецензию. Представители ведущих кафедр, кандидаты и доктора наук, изучив представленные рукописи, оценивают содержание учебных и учебно-методических пособий, их структуру, соответствие примерным учебным программам, для которых данные пособия подготовлены, указывают их отличие от известных аналогов и т.д. Кафедра на основании этих рецензий дает заключение о рекомендации включения данных пособий в план издания на текущий год;

 На втором этапе учебная и учебно-методическая литература рецензируется внешними экспертами (кандидатами и докторами наук сторонних организаций и вузов); УМС факультета дает заключение о целесообразности издания пособий;

 Третий этап – обсуждение на УМС университета и принятие решения об издании учебной литературы.

Вся издаваемая учебно-методическая и научная литература передается в библиотеку университета и представляется в локальной сети университета для общего использования студентами и сотрудниками университета.

В ТывГУ действует редакционно-издательский отдел (РИО), основной задачей которого является организация издания учебной, учебно-методической, научной, справочной и других видов литературы в интересах обеспечения учебного процесса и научно-исследовательских работ.

Сведения о количестве учебной и учебно-методической литературе, изданной преподавателями ТывГУ, приведены в таблице 7.

Таблица 7

Учебная, учебно-методическая литература, изданная преподавателями ТывГУ

№
Грифы
2006
2007
2008
2009
2010
За 5 лет

Учебники.
Уч. пос
Учебники.
Уч. пос
Учебники.
Уч. пос
Учебники.
Уч. пос
Учебники.
Уч. пос
Учебники.
Уч. пос

1.
Минобразования РФ
-
-
3
-
-
-
-
-
-
-
3
-

2.
УМО РФ
-
2
5
-
-
-
-
-
-
-
5
2

3.
ТывГУ
-
51
-
58
-
89
-
53
-
71
-
322

4.
Другие грифы
1
-
-
7
5
2
5
-
2
-
13
9




Всего:
1
53
8
65
5
91
5
53
2
71
21
333




Итого:
54
73
96
58
73
354


Общий фонд библиотеки составляет 445354 экземпляров изданий различных видов, в т. ч. учебной и учебно-методической литературы − 210025 экз. (в т.ч. в электронных носителях − 1402 экз.), научной − 201694 экз.

Количество учебников, учебных пособий и современной научной литературы по всем циклам дисциплин действующих учебных планов соответствует требованиям ГОС (см. также раздел 11).

Большое количество специальностей и направлений подготовки предопределяют широкий спектр методов и форм обучения: лекции, практические и семинарские занятия, лабораторные работы, курсовые работы и проекты, самостоятельная работа студентов, практики, научно-исследовательская работа студентов, выпускные квалификационные работы, промежуточная и итоговая аттестация. В рамках названных традиционных форм обучения все структурные подразделения используют и распространяют новые эффективные образовательные технологии.

Использование того или иного метода определяется педагогической и психологической целесообразностью, временем на организацию деятельности преподавателя и студентов, возможностями студентов, индивидуальными возможностями преподавателя, характером содержания изучаемого материала и направлено на достижение качественных результатов обучения и творческого использования знаний, умений и навыков.

В учебном процессе ТывГУ достаточно широко применяются различные образовательные технологии в подготовке специалиста, способного квалифицированно решать профессиональные задачи:
  • интерактивные лекции, использование метода «вопрос-ответ»;
  • индивидуальные научно-исследовательские задания как обязательные составляющие процесса изучения конкретной учебной дисциплины;
  • ролевые и деловые игры, дискуссии, круглые столы и др., способствующие развитию активности, творчества студентов;
  • тренинговые занятия, способствующие формированию профессиональной компетентности будущего специалиста;
  • мультимедийные средства, электронные учебные издания сетевых и Интернет-ресурсов, другая учебная информация на электронных носителях
  • имитация, рефлексия, релаксация в ходе отдельных практических занятий;
  • новые подходы к контролю и оцениванию студенческих достижений (интернет-тестирование, тестовые задания преподавателей, модульно-рейтинговый (балльно-рейтинговый) метод контроля).

Анализ методического обеспечения учебного процесса позволяет сделать следующие выводы:
  1. Все дисциплины учебных планов ООП ВПО и СПО обеспечены УМКД, (аккредитационный показатель «обеспеченность УМКД» -100 % ).
  2. УМКД содержат: цель изучения дисциплины, сведения о связи с другими дисциплинами, тематический план, структурированный по видам занятий с указанием их объемов, сведения об учебно-методическом и информационном обеспечении. Все УМКД одобрены учебно-методическим советом факультета или университета. Электронные версии обеспечивают их доступность для студентов.
  3. Содержание дисциплин отвечает дидактическим единицам ГОС ВПО и СПО.
  4. Рабочие программы дисциплин, входящие в УМКД, ежегодно пересматриваются, по мере необходимости в них вносятся необходимые коррективы.