Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Трофимовщинская средняя общеобразовательная школа»

Вид материалаДоклад

Содержание


Предметы за курс
Результаты экзаменов сданных выпускниками
Предметы за курс
VIII. Перспективы развития ОУ
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

МОУ «Трофимовщинская средняя общеобразовательная школа»


Результаты экзаменов сданных выпускниками

9 класса /2007-2008 учебный год/


Предметы за курс

Распределение экзаменационных оценок, полученных выпускниками

9 класса

/в абсолютных единицах и процентах/


Количество сдававших экзамен

«2»

«3»

«4» и «5»




%




%




%

1. Алгебра

/ письменно/

-

-

3

50

3

50

6

2. Русский язык

/письменно/

-

-

2

33,3

4

66,7

6

3. Немецкий язык

-

-

-

-

2

100

2

4. Физика


-

-

-

-

1

100

1

5. История

-

-

-


-

1

100

1

6.Обществозна-

ние

-

-

-

-

2

100

2

7. География

-

-

-


-

1

100

1

8. Геометрия

-

-

-


-

3

100

3

9.Физическая культура

-

-

1

50

1

50

2


Результаты экзаменов сданных выпускниками

11 класса

/2007-2008 учебный год/


Предметы за курс

Распределение экзаменационных оценок, полученных выпускниками

11 класса

/в абсолютных единицах и процентах/


Количество сдававших экзамен

«2»

«3»

«4» и «5»




%




%




%

Русский язык

/ ЕГЭ/

1

14,3

3

42,9

3

42,9

7

Математика /ЕГЭ/

-

-

-

-

7

100

7

Физика /ЕГЭ/

-

-

2


100

-

-

2

Биология /ЕГЭ/

-

-

-


-

2

100

2

Геометрия

-

-

-


-

4

100

4

Литература

-

-

1


14,3

6

85,7

7

ОБЖ

-

-

-


-

3

100

3

Физическая культура

-

-

1

33,3

2

66,7

3



  • динамика поступления выпускников 11 класса в вузы, ССОУ, ОУ начального профессионального образования

Тип учебного заведения (начального, среднего, высшего профессионального образования)

2005-2006

2006-2007

2007-2008

Выпуск

-- 6 7




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

СУЗ







1

17

4

57

ВУЗ







5

83

3

43

Трудоустроились







-

-

-

-

Не трудоустроено







-

-

-

-



VIII. Перспективы развития ОУ

Перспективы развития школы связаны с участием в КПМО, переходом на профильное обучение, привлечением в школу учащихся из соседнего села Уришка и, возможно, условия обучения позволят привлечь учащихся и из других школ района. При этом повысится качество образования в школе, в чём заинтересованы все жители села. Однако само участие в КПМО требует большей наполняемости классов. Она необходима и для внедрения профильного обучения, и для развития НСОТ. Поэтому пока сложно сказать, как будет функционировать образовательное учреждение в будущем учебном году. Возможно развитие дистанционного обучения, возможно использование сети образовательных учреждений, или сочетание разных подходов к данному процессу.